籃球小學(xué)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的籃球小學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

籃球小學(xué)教案1

　　分析：

　　今天兒童的游戲方式也隨著(zhù)時(shí)代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂(lè )趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現出簡(jiǎn)單又好玩的面貌。

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

　　2、操作目標：學(xué)會(huì )運用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng )作。讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3、情感目標：貫穿“綠色常識”，做個(gè)保護地球的“小衛士”。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

　　難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作，培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力。

　　課前準備：

　　繪畫(huà)制作工具、做好的玩具。

　　教學(xué)過(guò)程設計：

　　——課前預習

　　布置學(xué)生課前仔細預習。

　　——討論

　　盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的`地方？

　　——導入

　　與學(xué)生們一起學(xué)習一下課本，看看收集了哪些材料，引入

　　綠色環(huán)�！钡母心�。

　　——思考

　　分小組，將收集到的物品展示出來(lái)，一起想一想、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。

　　——游戲

　　可使用范作進(jìn)行投籃比賽，進(jìn)一步理解預習的內容。學(xué)生在比賽活動(dòng)中了解怎樣利用吸管制作吹管？怎樣做小球？

　　——發(fā)展

　　思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準備怎樣做？讓學(xué)生按照自己的想法來(lái)做，讓學(xué)生擁有充分思考、動(dòng)手、想象、創(chuàng )作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應及時(shí)鼓勵，即使無(wú)法立即做到，也應該保護創(chuàng )造的積極性。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。

　　——示范

　　一個(gè)小小的“吹氣投籃”，就是一個(gè)小小的童話(huà)世界，創(chuàng )設有趣的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢？預習了書(shū)本上的范例后，學(xué)生們會(huì )有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲(chóng)、花草、動(dòng)物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習上的主動(dòng)性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng )意，會(huì )有截然不同的想法。

　　——討論

　　你準備怎么做？

　　——作業(yè)

　　自己制作玩具。

　　——評價(jià)

　　讓學(xué)生展示作品，來(lái)做一個(gè)比賽，在比賽中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)簡(jiǎn)單的比賽規則。

　　教學(xué)后記：

籃球小學(xué)教案2

　　一、教學(xué)內容：

　　1、籃球：行進(jìn)間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽

　　2、素質(zhì)練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳

　　二、教學(xué)目標與任務(wù)：

　　1、通過(guò)學(xué)習籃球行進(jìn)間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生

　　2、通過(guò)素質(zhì)組合練習，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調性、速度等素質(zhì)，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結互愛(ài)等意志品質(zhì)。

　　三、教學(xué)過(guò)程 ：籃球基本技戰術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

　�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分（3分鐘）

　　1、體育委員整隊，報告出勤情況。

　　2、師生問(wèn)好。

　　3、教師宣布本次課內容：籃球、素質(zhì)。

　　4、安排見(jiàn)習生。

　　要求：集合隊伍快靜齊，見(jiàn)習生旁聽(tīng)，協(xié)助教師工作。

　�。ǘ�）、準備部分（6分鐘）

　　學(xué)生熟悉球性練習

　　組織教法：

　　1、教師講解練習的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的.動(dòng)

　　作，每人一球在指定的區域內進(jìn)行熟悉球性練習。

　　2、教師下到學(xué)生中間一起練習或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

　　要求：學(xué)生不能投籃。

　�。ㄈ�）、基本部分（32分鐘）

　　1、行進(jìn)間急停急起運球練習（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。

　　教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調一致。

　　教學(xué)方法：

　�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。

　�。�3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。

　�。�4）學(xué)生分組練習。

　　練習方法：學(xué)生快速運球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作，根據自身能力調節快慢。

　�。�5）教師認真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯誤。

　�。�6）請個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。

　　2、急停跳投練習（8分鐘）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

　　注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

　　教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調一致。

　　組織教法：

　�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認真觀(guān)察，注意聽(tīng)講解。

　�。�2）學(xué)生分組列于中線(xiàn)（圖2）。

　�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習。

　　要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。

　�。�4）投完籃的同學(xué)運球返回中線(xiàn)接到隊伍的后面。

　�。�5）教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯誤。

　　3、教學(xué)比賽（10分鐘）

　　組織教法：學(xué)生分成人數相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔任裁判，裁判可輪流

　　擔任。教學(xué)比賽結束后，教師進(jìn)行講評。

　　4、素質(zhì)練習（6分鐘）

　　組合練習（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車(chē)前進(jìn)”

　　練習方法：由隊伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線(xiàn)，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。

　�。ㄋ模�、結束部分（4分鐘）

　　1、放松練習

　　組織教法：學(xué)生成體操隊形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習。

　　2、師小結本次課情況。

　　3、教師宣布下一節課內容、地點(diǎn)。

　　4、安排值日生還器材。

　　5、師生再見(jiàn)。

籃球小學(xué)教案3

　　教材分析

　　籃球運動(dòng)是廣大青少年比較喜愛(ài)的球類(lèi)項目之一，籃球運動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動(dòng)能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著(zhù)重要的作用除此以為還能夠培養學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已多次出現，但由于學(xué)生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問(wèn)題我設計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著(zhù)手，讓學(xué)生感受籃球運動(dòng)的樂(lè )趣，喜愛(ài)籃球運動(dòng)。在籃球運動(dòng)中健身，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　學(xué)情分析

　　五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時(shí)期，活潑好動(dòng)，對事物有一定的了解但卻充滿(mǎn)了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動(dòng)能力；五年級的.男生喜愛(ài)上體育課，尤其喜愛(ài)上球類(lèi)項目的體育課，但大部分女生對球類(lèi)特別是對抗性較強的籃球運動(dòng)卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習和練習，但在手型和作動(dòng)上還存在著(zhù)較大的問(wèn)題，綜合以上兩個(gè)問(wèn)題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認識。

　　教學(xué)目標

　　1．課程目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動(dòng)的起源和發(fā)展，培養積極參加體育活動(dòng)的意識。

　　2．技能目標：通過(guò)各種形式的練習，提高學(xué)生的運球水平。

　　3．身體目標：通過(guò)練習提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

　　4．學(xué)生的心理目標：通過(guò)各種形式的練習，培養學(xué)生創(chuàng )新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：要用手腕去控球

　　2．難點(diǎn)：如何做到全身協(xié)調發(fā)力控制球的方向

籃球小學(xué)教案4

　　學(xué)習目標：學(xué)會(huì )籃球的基本技能；培養對學(xué)習籃球的興趣。

　　學(xué)習內容：籃球（球性和原地的運球）

　　學(xué)習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1．教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好，分發(fā)器材。

　　2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

　　3．進(jìn)行巡回指導。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

　　2．在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

　　3．在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。

　　組織：

　　四組分成原形

　　二、合作探究，掌握技能

　　重點(diǎn)：知道一些籃球的.基本技能運用的方法。

　　難點(diǎn)：能運用掌握的籃球知識進(jìn)行練習。

　　教師活動(dòng)：

　　1．分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法。

　　2．組織學(xué)生進(jìn)行練習。教師進(jìn)行巡回指導。

　　3．及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì )的動(dòng)作展示給同學(xué)們。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．積極的聽(tīng)的教師的講解，看教師的示范動(dòng)作。

　　2．按照教師示范和講解進(jìn)行練習并相互交流經(jīng)驗。

　　3．在練習時(shí)注意動(dòng)作的正確運用。

　　組織：

　　散點(diǎn)

　　xx xx xx xx

　　xx xxx xx xx

　　xx xx xx xx

　　場(chǎng)地器材：

　　籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)

籃球小學(xué)教案5

　　一、課題：

　　《籃球-原地運球》

　　二、課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　三、課型：

　　新授課

　　四、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┲�識與技能目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，學(xué)會(huì )運球的基本動(dòng)作，能夠順利拍球。

　�。ǘ�）過(guò)程與方法目標：通過(guò)各種形式的練習，提高學(xué)生的運球水平。通過(guò)練習提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：體驗籃球的原地運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動(dòng)，提高學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作

　　難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的.動(dòng)作協(xié)調。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分

　　學(xué)生集合整隊（成六路縱隊）

　　師生問(wèn)好！宣布本課教學(xué)目標及要求。

　　熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線(xiàn)慢跑兩圈。）

　　要求：隊伍整齊、有秩序。

　　B：熱身操（組織：學(xué)生成六列橫隊站立。）

　　擴胸運動(dòng)——體轉運動(dòng)——體側運動(dòng)——踢腿運動(dòng)——俯背運動(dòng)——弓步壓腿——跳躍運動(dòng)——手腕、腳腕運動(dòng)

　　2、基本部分

　�。�1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

　　組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習；教師巡視指導，并個(gè)別糾正錯誤。

　　要求：學(xué)生認真觀(guān)看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習；能勇于接受他人的糾錯建議并進(jìn)行改正。

　�。�2）學(xué)習原地運球動(dòng)作方法

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方；五指自然分開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節自然彎曲，以肘關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)。

　　組織：教師講解示范原地原地運球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。在原地運球的基礎上進(jìn)行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范

　�。�3）學(xué)生分組練習，教師巡視、糾錯。

　　組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jì)扇艘粋�(gè)球進(jìn)行輪換練習

　　要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。

　�。�4）學(xué)生展示

　　組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據展示情況共同給予評價(jià)。

　　要求：認真觀(guān)看他人展示，及時(shí)給予評價(jià)。

　�。�5）游戲：籃球混合接力

　　教師講解游戲方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線(xiàn)后，在距離起跑線(xiàn)10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開(kāi)始時(shí)，每人從起跑線(xiàn)跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標志物，接著(zhù)從第一個(gè)標志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標志。然后繞著(zhù)標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。

　　規則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。

　　3、結束部分

　�。�1）放松練習

　　組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。

　　要求：學(xué)生認真跟著(zhù)教師一起放松練習，動(dòng)作到位。

　�。�2）小結本節課的情況

　�。�3）安排學(xué)生收拾器材

　�。�4）師生再見(jiàn)

籃球小學(xué)教案6

　　一、師生互相問(wèn)好

　　二、宣布本次課的內容和任務(wù)

　　三、準備活動(dòng)

　　(一)慢跑

　　(二)活動(dòng)各關(guān)節

　　(三)行進(jìn)間熟悉球性�？刂魄蚓毩�

　　1、胸前指撥球

　　2、單，雙手拋接球

　　3、腰，膝繞環(huán)交接球

　　4、胯下8字交接球

　　四、復習移動(dòng)技術(shù)

　　(一)教學(xué)任務(wù)：提高移動(dòng)技術(shù)。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)：重心控制，全身配合協(xié)調。

　　五、變向運球動(dòng)作方法：

　　運球隊員從對手右側突破時(shí)，先向對手左側運球，當對手向左側移動(dòng)時(shí)，突然向右側變向，用右手按拍球的右側上方，同時(shí)，右腳向左前方跨出，用肩。腿。上體擋住對手，接著(zhù)迅速換左手按拍球的.后上方，從對方的右側運球超越對手。換手時(shí)，球要低，動(dòng)作要快。

　　動(dòng)作要點(diǎn)：變向時(shí)重心降低，轉體探肩，蹬跨突然，快速用力，換手變向后加速要快。

　　2、運球急停急起動(dòng)作方法：利用跨步急停動(dòng)作，用手按拍球的前上方，變?yōu)闀簳r(shí)的原地運球，用臂。身體和腿部保護球；急起時(shí)，身體重心迅速前移，后腳用力蹬地跨出，同時(shí)用手按拍球的后上方，推球前進(jìn)。動(dòng)作要點(diǎn)：重心轉移快，腳蹬。抵地要有力，按拍球部位要正確，手。腳身體協(xié)調一致

　　六、學(xué)習行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

　　(一)教學(xué)任務(wù)：初步學(xué)會(huì )行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)

　　1、行進(jìn)間雙手胸前傳球動(dòng)作方法：手上動(dòng)作基本同原地雙手胸前傳接球。腳步動(dòng)作是在跑動(dòng)中，跨步接球，上步傳球，球的落點(diǎn)在接球同伴前一步遠。動(dòng)作要點(diǎn)：側身移動(dòng)，跨步接球，上步傳球，動(dòng)作協(xié)調。

　　2、行進(jìn)間雙手胸前接球動(dòng)作方法：基本同原地雙手胸前接接球的動(dòng)作方法。動(dòng)作要點(diǎn)：迎——迎球伸臂；

　　引——手觸球后引，緩沖球的力量；

　　收——收球于胸前。

籃球小學(xué)教案7

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)練習學(xué)生能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的抱球接力動(dòng)作

　　2、抱球接力，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球，提升他們的.興趣。

　　3、培養學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調性

　　4、培養學(xué)生勇敢機智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

　　主題導入激發(fā)興趣

　　1.整隊，師生問(wèn)好

　　2.宣布本課內容，提出要求

　　3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

　　掌握技能

　　一、原地拍球

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：手對球的控制

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續拍球

　　3、動(dòng)作要點(diǎn)：

　　4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”，抬頭拍球。

　　5、高運球低運球相結合

　　二、游戲：抱球跑接力賽

　　抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

　　可以學(xué)會(huì )和了解運球的基本方法，學(xué)會(huì )在比賽中建立團隊意識和克服困難動(dòng)腦思考的習慣。

　　舒緩情緒

　　1.組織學(xué)生放松運動(dòng)

　　2.總結表?yè)P

　　3.布置鍛煉任務(wù)

　　放松身心，舒緩情緒

籃球小學(xué)教案8

　　一、指導思想

　　根據新課標的要求，本著(zhù)“同學(xué)為本、健康第一”的原則，布置教學(xué)內容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習簡(jiǎn)單運動(dòng)技能的培養；通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng )、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的'簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

　　二、教材選擇

　　本課選用新體育課程規范低年級學(xué)習水平一要求，進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習；在情景游戲：愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內容中，培養同學(xué)對運動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

　　三、課的過(guò)程

　　1、準備局部：以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式，布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習以此達到提高同學(xué)運動(dòng)興趣。

　　2、基本局部：通過(guò)講解與示范，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難，從集體學(xué)習到兩人自由組合練習再到個(gè)人創(chuàng )新動(dòng)作相結合建立和諧的人際關(guān)系，最后又進(jìn)行集體小結、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養他們的自尊心和自信心。

　　3、結束局部：師生在快樂(lè )的游戲、舞蹈動(dòng)作中，使師生融合和體會(huì )到體育給師生帶來(lái)的興趣，整堂課在一片歡樂(lè )的氣氛中結束。

籃球小學(xué)教案9

　　一、教學(xué)內容

　　原地單手肩上投籃

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習、比賽中能夠正確運用原地單手肩上投籃技術(shù)。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主練習與分組競賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)練習，培養勤奮刻苦、團結合作，熱愛(ài)體育的精神。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

　　2、難點(diǎn)：肘關(guān)節外展和全身由下到上的協(xié)調發(fā)力。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3分鐘）

　　課堂常規：集合整隊，報告人數、師生問(wèn)好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容及安排見(jiàn)習生。

　　導入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運動(dòng)員是怎么得分的？對，就是投籃，投籃是籃球比賽當中唯一的得分方式，今天我們就來(lái)學(xué)習投籃方式當中最基礎的一種，原地單手肩上投籃。

　　組織教學(xué)：四列橫隊，要求做到快、靜、齊。

　�。ǘ�）準備部分（10分鐘）

　　1、擊掌接力跑游戲

　　方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊分別相距30米的線(xiàn)后站立，聽(tīng)到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

　　2、配樂(lè )韻律操

　　肩部繞環(huán)運動(dòng)、伸展運動(dòng)、腹背運動(dòng)、正壓腿、側壓腿

　　3、專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)

　　原地拍球操、左右手換球運動(dòng)

　�。ㄈ�）基本部分（30分鐘）

　　1、示范

　　2、提問(wèn)：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢？

　　組織教學(xué)：四列橫隊，前兩列蹲下

　　3、講解：

　　身體姿勢，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開(kāi)，左手扶球左側，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

　　4、練習：

　�。�1）原地無(wú)球模仿練習

　　組織教學(xué)：體操隊形

　�。�2）進(jìn)行對墻投籃練習

　　組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球

　�。�3）先進(jìn)行手指向上撥球練習，再兩人一組相互投球練習

　　組織教學(xué)：體操隊形、兩人相對站立

　�。�4）完整的投籃練習

　　組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

　�。�5）比賽環(huán)節

　　組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

　�。ㄋ模┙Y束部分（2分鐘）

　　1、放松活動(dòng)

　　2、教師小結

　　3、宣布下課

　　4、師生再見(jiàn)

　　5、值日生回收器材

　　五、場(chǎng)地地材

　　錄音機1臺、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)

　　六、教學(xué)預設

　　練習密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運動(dòng)強度：中等

　　七、擴展資料

　　籃球單手肩上投籃的.一些易錯點(diǎn)和糾正方法：

　　1、單手持球不穩

　　原因：手指沒(méi)有充分分開(kāi)，手接觸球的面積小或掌心接觸，或是手腕后翻不夠。

　　糾正方法：多做各種接球或拿球后的持球動(dòng)作，固定持球位置，注意上舉翻腕托球。

　　2、持球或出球時(shí)肘關(guān)節外展

　　原因：動(dòng)作要領(lǐng)不明確或持球于頭的側后方。

　　糾正方法：肘關(guān)節內靠。

　　3、投籃時(shí)用力不協(xié)調

　　原因：蹬地和伸臂用力脫節，經(jīng)常臂伸至一半又停頓，然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。

　　糾正方法：徒手做快速蹬地、伸臂動(dòng)作，并要求碰一定高度的標志物。

　　4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈

　　原因：對手腕前屈動(dòng)作不理解。

　　糾正方法：講清手腕前屈的作用，多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習。

　　5、球在空中飛行不后旋

　　原因：手腕前屈、手指拔球的時(shí)機掌握不好，或手腕前屈不充分。

　　糾正方法：反復練習壓腕、拔球動(dòng)作，掌握屈腕和拔球的時(shí)機。

　　6、拋物線(xiàn)太低

　　原因：前后腳距離太遠，重心過(guò)度前傾，以及肘關(guān)節沒(méi)有抬起，或球沒(méi)有通過(guò)指端拔出。

　　糾正方法：投籃時(shí)以肩關(guān)節為軸抬肘伸臂，多做徒手或持球模仿練習。

籃球小學(xué)教案10

　　一、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　改進(jìn)50米×8往返跑技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行教學(xué)比賽；進(jìn)一步學(xué)習籃球雙手胸前投籃的技術(shù)動(dòng)作，提高投籃的準確性。

　　【過(guò)程與方法】

　　發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力，以及增強上肢力量和提高身體協(xié)調性、靈敏性。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】

　　培養學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)、勇于克服困難的精神和敢于戰勝困難的勇氣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　腳蹬地方法正確，跑動(dòng)動(dòng)作和呼吸有節奏；一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。

　　【難點(diǎn)】

　　上下肢的協(xié)調配合以及完成動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調用力。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（2分鐘）

　　1．課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。

　　導入：教師簡(jiǎn)單介紹中國長(cháng)跑名將王軍霞進(jìn)行導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣同時(shí)拓展學(xué)生體育常識。

　　2．隊列隊形練習：原地踏步走、立定。

　　組織教學(xué)：四列橫隊。

　　要求：隊列整齊，步伐一致。

　�。ǘ�）準備部分（6分鐘）

　　1．熱身游戲：不要讓他拍到你

　　【游戲方法】

　　在一塊較平整的場(chǎng)地內，學(xué)生自由散開(kāi)，自己努力去拍擊他人，同時(shí)還要避免被其他人拍到。

　　2．復習棍棒操5～8節

　　3．肩、腰、膝、腕、踝關(guān)節繞環(huán)。

　　4．正、側壓腿。

　�。ㄈ�）基本部分（28分鐘）

　　1．50米×8往返跑（16分鐘）

　　【動(dòng)作方法】

　　起跑后，加速跑20～30米（并不是最快速度的跑），然后進(jìn)行有節奏、深呼吸的途中跑（速度平穩），離終點(diǎn)約30～50米時(shí)，加大擺臂速度、上體前傾角度稍大、邁開(kāi)大步，奮力沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。

　　【教學(xué)步驟】

　�。�1）組織學(xué)生進(jìn)行勻速跑200米～300米，體會(huì )腳著(zhù)地動(dòng)作（1~2次）。

　�。�2）原地慢跑150～200米，體會(huì )呼吸節奏。兩（三）步一呼，兩（三）步一吸。

　�。�3）小組討論，根據學(xué)生能力水平進(jìn)行分組練習（2人一組）。

　�。�4）學(xué)生兩人一組進(jìn)行50米×8往返跑比賽（1次）。

　�。�5）教師出示評價(jià)標準，小組進(jìn)行評價(jià)。

　　2．原地雙手胸前投籃（12分鐘）

　　【動(dòng)作方法】

　　雙手持球于胸前，兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，有腳跟提起，重心稍前移；投籃時(shí)，兩眼瞄準籃圈，兩臂隨著(zhù)腿的`蹬伸用力向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，使球出手后產(chǎn)生后旋先前飛行，兩手用力要均勻，全身動(dòng)作協(xié)調一致。

　　【教學(xué)步驟】

　�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生集體復習原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。�2）學(xué)生分散進(jìn)行練習。

　�。�3）召集學(xué)生、指名學(xué)生展示，進(jìn)行評價(jià)（1~2次）。

　�。�4）組織學(xué)生分組進(jìn)行“攻破炮塔”比賽，教師巡視并用語(yǔ)言提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。�5）請學(xué)生參與裁判工作。

　�。�6）召集、統計成績(jì)，評價(jià)比賽情況。

　�。ㄋ模┙Y束部分（4分鐘）

　　1．游戲：大風(fēng)把小樹(shù)刮得東搖西晃。

　　【組織方法】

　　教師用語(yǔ)言形容大風(fēng)把小樹(shù)刮得東搖西晃，學(xué)生邊“嗚嗚”的學(xué)風(fēng)聲邊做動(dòng)作，東搖西晃或用手拍打身體（4～6）。

　　2．課堂小結：讓學(xué)生談一談本節課的收獲。

　　3．宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　四、場(chǎng)地器材：

　　秒表、田徑場(chǎng)。

　　五、預計負荷：

　　練習密度：30%～35%；平均心率：120～140次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。

　　六、課后反思：

　�。�略）

籃球小學(xué)教案11

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：使學(xué)生在已經(jīng)掌握原地運球的基礎上，初步學(xué)習籃球行進(jìn)間運球，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動(dòng)。

　　2、技能目標：運用籃球的各種游戲的形式，使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調能力。

　　3、情感目標：通過(guò)運球接力的游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、力量等素質(zhì)。通過(guò)小組合作，增進(jìn)學(xué)生的合作意識及團隊精神。學(xué)情分析：

　　我執教的是五年級的.學(xué)生。由于我們學(xué)校是城鄉結合的學(xué)校，學(xué)生的籃球技術(shù)水平相對其它該階段的學(xué)生要差一些。我根據五年級學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，利用多種熟悉球性的練習吸引他們的注意力，并通過(guò)游戲“螞蟻搬家”提高學(xué)生的學(xué)習興趣，快速的進(jìn)入到課堂中來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　【常規導入】

　　一、課堂常規

　　1、集合整隊，師生問(wèn)好。

　　2、教師宣布本次課的內容與要求。

　　3、安排見(jiàn)習生。

　　二、準備活動(dòng)

　　1、繞籃球場(chǎng)慢跑兩圈，最后一圈自動(dòng)跑到指定位置上。

　　2、游戲：螞蟻搬家

　　3、籃球操

　　a、手持球踏步走到指定位置成體操隊形。

　　b踏步持球上舉

　　C、手掌繞球

　　d、手指撥球

　　e、反手后拉球

　　f、弓步運球

　　ɡ、跳步

　　【活動(dòng)參與】

　　一、專(zhuān)項輔助性

　　原地運球練習

　　1、原地高運球與低運球練習。

　　2、原地換手運球練習

　　3、小碎步原地運球練習。

　　4、轉向老師指的方向和說(shuō)出老師比的數字。

　　二、學(xué)習行進(jìn)間運球

　　1、老師向學(xué)生提出問(wèn)題“在籃球比賽中，各隊是怎樣把球從后場(chǎng)帶到前場(chǎng)并進(jìn)行投籃得分的”。

　　2、分小組讓學(xué)生觀(guān)看行進(jìn)間運球的分解動(dòng)作圖片

　　教師講解行進(jìn)間運球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：

　　a、拍球的后上方的位置

　　b、球落地的位置應該在身體的側前方。

　　C、拍球的節奏和腳步動(dòng)作要協(xié)調一致。

　　并通過(guò)輔助性游戲（拍打球）組織學(xué)生練習。

　　3、指導學(xué)生分小組運球練習。

　　三、游戲：運球接力

　　【調節放松】

　　一、專(zhuān)項輔助性

　　原地運球練習

　　1、原地高運球與低運球練習。

　　2、原地換手運球練習

　　3、小碎步原地運球練習。

　　4、轉向老師指的方向和說(shuō)出老師比的數字。

　　二、學(xué)習行進(jìn)間運球

　　1、老師向學(xué)生提出問(wèn)題“在籃球比賽中，各隊是怎樣把球從后場(chǎng)帶到前場(chǎng)并進(jìn)行投籃得分的”。

　　2、分小組讓學(xué)生觀(guān)看行進(jìn)間運球的分解動(dòng)作圖片

　　教師講解行進(jìn)間運球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：a、拍球的后上方的位置

　　b、球落地的位置應該在身體的側前方。

　　C、拍球的節奏和腳步動(dòng)作要協(xié)調一致。

　　并通過(guò)輔助性游戲（拍打球）組織學(xué)生練習。

　　3、指導學(xué)生分小組運球練習。

　　三、游戲：運球接力

籃球小學(xué)教案12

　　1、學(xué)習籃球變向運球；

　　2、游戲“運球接力”

　　本節課的任務(wù)：1、使每位同學(xué)積極主動(dòng)投入到籃球學(xué)習之中，享受籃球運動(dòng)，了解體前變向運球的方法2、通過(guò)學(xué)習使90%的.學(xué)生基本掌握體前變向；60%的學(xué)生能將二種技術(shù)結合身體重心的移動(dòng)來(lái)突破障礙物；30%的學(xué)生能用該技術(shù)突破略消極防守的隊員。3、通過(guò)練習，發(fā)展學(xué)生反應速度，協(xié)調力量等身體素質(zhì)，同時(shí)在課堂學(xué)習過(guò)程中達成心理、社會(huì )適應等情感目標

　　教學(xué)內容次數時(shí)間強度組織與教法

　　課堂常規

　　1.小干部整隊，師生問(wèn)好。

　　2.教師布置本課學(xué)習目標及內容。

　　3.教師提出完成本課目標的要求。

　　游戲“聽(tīng)數接球”

　　1.組織隊形：四列橫隊集合

　　××××××××××

　　××××××××××

　　○○○○○○○○○○

　　○○○○○○○○○○

　　△

　　2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮。

　　二

　　1.練習隊形：圓形

　　2.要求：學(xué)生按規則與要求進(jìn)行游戲

　　三

　　籃球體前變向運球

　　動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右手運球，向左側變向突破，拍球的右側后上方，使球反彈向左側前方，這時(shí)右腳向左前跨出，腳尖向前，上體稍前傾，肩前壓，換左手繼續前進(jìn)。

　　游戲“運球接力”

　　放松：

　　1、講評

　　2、下課。

　　三

　　1.練習隊形

　　××××××××××

　　××××××××××

　　○○○○○○○○○○

　　○○○○○○○○○○△

　　2.教與學(xué)法

　　1、教師講解運作要領(lǐng)，并做完整的動(dòng)作示范，學(xué)生嘗試練習。2、學(xué)生交流討論，徒手模仿練習。

　　3、教師在各組巡回指導。

　　4、小組交流。

　　四

　　1、講解游戲規則及要求。

　　2、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽，及時(shí)鼓勵。

　　五

　　1.師生共同小結、講評

　　2.教師鼓勵表?yè)P先進(jìn)

　　3.師生呼“再見(jiàn)”后下課

　　4.師生共同收拾器材后宣布下課

籃球小學(xué)教案13

　　一、教學(xué)目標

　　1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。

　　2、學(xué)會(huì )利用所給的單一器材，開(kāi)展多項活動(dòng)。

　　3、開(kāi)創(chuàng )學(xué)生對單一器材多種活動(dòng)形式的興趣。

　　4、培養學(xué)生競爭意識，充分張揚個(gè)性，加強同伴間的友好交往和合作。

　　二、教材內容

　　利用所給的材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑、跳和投的'游戲。

　　三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識和行為，增強學(xué)習的主動(dòng)性和自信性。

　　2、難點(diǎn)是；能否通過(guò)跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調的發(fā)展。

　　四、教學(xué)設計

　　為了貫徹執行新課程標準，落實(shí)“健康第一”的指導思想，全面達成五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的目標。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結合本校實(shí)際，在場(chǎng)地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動(dòng)的意識和行為；又能通過(guò)跑、跳、投來(lái)培養學(xué)生的競爭意識，同時(shí)又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

　　“一物多用”是根據學(xué)生心理特點(diǎn)：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè )趣。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)準備階段

　　1、常規教學(xué)。檢查穿戴，強調安全，師生問(wèn)好。

　　2、準備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘。

　�。ǘ�）、興趣發(fā)展階段

　　今天，我們要用“籃球”開(kāi)展三項活動(dòng)：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。

　　先分組（可分四組，也可分八組，看場(chǎng)地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。

　　1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng)；距離：15米來(lái)回）

　　教師示范后,由學(xué)生一起確定規則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）

　　八個(gè)組一起跳躍，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回，比速度。

　　要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂(lè )。

　　2、地滾球接力（場(chǎng)地同上、距離同上）

　　教師示范后，宣布規則：球不離手，15米距離來(lái)回。

　　要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。

　　3、運球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組，四個(gè)半場(chǎng)）

　　教師先示范。后宣布規則：半場(chǎng)球，單手運球，雙手投籃。去時(shí)右手運球，回來(lái)時(shí)左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會(huì )，成功加分�？茨膫�(gè)隊既快又積分多。

　　要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂(lè )。

　�。ㄈ�）整體放松階段

　　1、歡慶勝利：在音樂(lè )的伴奏下，師生共舞。

　　要求：輕松愉快、活潑。

　　2、師生小結：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。

　　六、活動(dòng)結束。（收拾器材，搞好衛生）

籃球小學(xué)教案14

　　一、指導思想

　　根據新課標的要求，本著(zhù)“同學(xué)為本、健康第一”的原則，布置教學(xué)內容，在課的教學(xué)過(guò)程中注重同學(xué)學(xué)習簡(jiǎn)單運動(dòng)技能的培養；通過(guò)同學(xué)自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng )、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作；課的'設計富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。

　　二、教材選擇

　　本課選用新體育課程規范低年級學(xué)習水平一要求，進(jìn)行小籃球、小足球各種簡(jiǎn)單組合動(dòng)作練習；在情景游戲：愛(ài)玩球的小兔子教學(xué)內容中，培養同學(xué)對運動(dòng)動(dòng)作的發(fā)明性。

　　三、課的過(guò)程

　　1、準備局部：

　　以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式，布置了生動(dòng)、形象的武術(shù)、拳擊操練習以此達到提高同學(xué)運動(dòng)興趣。

　　2、基本局部：

　　通過(guò)講解與示范，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過(guò)程中從易到難，從集體學(xué)習到兩人自由組合練習再到個(gè)人創(chuàng )新動(dòng)作相結合建立和諧的人際關(guān)系，最后又進(jìn)行集體小結、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行示范扮演。培養他們的自尊心和自信心。

　　3、結束局部：

　　師生在快樂(lè )的游戲、舞蹈動(dòng)作中，使師生融合和體會(huì )到體育給師生帶來(lái)的興趣，整堂課在一片歡樂(lè )的氣氛中結束。

籃球小學(xué)教案15

　　教學(xué)目標：

　　1.認知目標：學(xué)生基本了解原地運球和直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，能區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同按球部位，知道1——2種籃球游戲;

　　2.技能目標：通過(guò)觀(guān)察、模仿、練習、游戲等形式，學(xué)生初步掌握直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，75%左右的學(xué)生能直線(xiàn)運球跑15米左右，進(jìn)一步提高學(xué)生控球能力以及身體的協(xié)調性和快速反應能力;

　　3.情感目標：激發(fā)學(xué)習籃球的興趣，引導學(xué)生在愉快的活動(dòng)中充分展示自我，體驗成功的樂(lè )趣，培養學(xué)生在活動(dòng)中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：運球的基本動(dòng)作、手型以及原地運球和直線(xiàn)運球的不同按球部位;

　　難點(diǎn)：全身的協(xié)調性以及上肢控球的力量與方向。

　　創(chuàng )設情境激發(fā)興趣

　　一、課堂常規

　　1.體育委員整隊、師生問(wèn)好

　　2.宣布本課內容和學(xué)習要求

　　3.安排見(jiàn)習生

　　二、隊列練習

　　1.四列橫隊成八列橫隊

　　2.齊步走、立定

　　三、和籃球交朋友

　　1.有序領(lǐng)取籃球(組長(cháng)分球)

　　2.熟悉球性練習

　　3.復習原地運球

　　(動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳稍分開(kāi)、膝蓋彎一彎、五指要分開(kāi)、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅決不碰球)

　　4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦

　　要求：積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài)

　　合理安排身體不適的`見(jiàn)習生

　　報數聲音洪亮、動(dòng)作整齊規范、精神飽滿(mǎn)

　　有序領(lǐng)取籃球

　　聽(tīng)指揮、人人參與，熟悉球性、體會(huì )原地運球的動(dòng)作要領(lǐng)

　　在游戲中體驗運球輕重快慢

　　掌握技能

　　一、直線(xiàn)運球

　　1.慢速直線(xiàn)運球走

　　2.中速直線(xiàn)運球跑

　　3.快速直線(xiàn)運球比賽

　　要領(lǐng)：球在線(xiàn)上走、人在旁邊走

　　教學(xué)法：1.請2名學(xué)生示范指定距離直線(xiàn)運球走，師總結要領(lǐng)，介紹方法、規則，組織學(xué)生分組練習1—2次

　　2.提高要求組織學(xué)生運球跑

　　3.教師及時(shí)反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況

　　4.組織學(xué)生快速直線(xiàn)運球接力比賽4次左右，教師小結，對比賽作出評價(jià)

　　二、拓展“闖關(guān)”游戲

　　規則：直線(xiàn)運球到指定地點(diǎn)后原地運球5次，接著(zhù)將球投入“人體”籃筐，交換持筐人，持筐人快速返回，以此類(lèi)推類(lèi)推，最先完成的隊為勝

　　(對投籃動(dòng)作不作要求)

　　教學(xué)法：

　　1.教師講解方法并示范

　　2.學(xué)生分組嘗試運球后投人籃

　　3.組織比賽2—3次，培養同伴間的默契配合

　　要求：注意直線(xiàn)運球的動(dòng)作要領(lǐng)，主動(dòng)練習

　　強調球在線(xiàn)上走、人在旁邊走的要領(lǐng)

　　有層次地進(jìn)行練習，有良好的合作意識

　　遵守游戲規則，快樂(lè )游戲，增強團隊意識

　　對學(xué)生投籃技術(shù)動(dòng)作不作要求，重在體驗投入人籃帶來(lái)的快樂(lè )

　　舒緩情緒

　　一、放松游戲

　　球動(dòng)娃哈哈

　　二、結束

　　1.課堂小結

　　2.收回器材

　　3.師生再見(jiàn)

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