實(shí)用的中班科學(xué)教案（優(yōu)選）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看課件和講述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的生殖方式及其發(fā)育過(guò)程。
2、豐富詞匯：胎生、卵生，知道常見(jiàn)動(dòng)物是卵生還是胎生的。
3、激發(fā)對動(dòng)物的探索興趣，增強對小動(dòng)物的熱愛(ài)情感。
活動(dòng)準備：
PPT，課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
師：今天我們教室來(lái)了一位客人，看，是誰(shuí)來(lái)了呀？（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)長(cháng)大了，它想飛到外面去看看周?chē)氖澜�，我們跟�?zhù)小鳥(niǎo)一起去看看吧。
二、觀(guān)看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的常識。
1.觀(guān)看蜻蜓的課件。
�。�1）、提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)？蜻蜓媽媽在干什么？
�。�2）、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長(cháng)大的？教師根據幼兒的回答出示ppt課件，（卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓）
�。�3）師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的？（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）
�。�4）師：小朋友知道得真多，小鳥(niǎo)謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續往前飛，又會(huì )看見(jiàn)什么呢？
2．觀(guān)看母雞的課件。
�。�1）、小鳥(niǎo)看到誰(shuí)在干什么？母雞是怎樣生寶寶的？教師根據幼兒的回答出示ppt課件（母雞→雞蛋→小雞）
�。�2）、師：還有哪些動(dòng)物會(huì )生蛋呢？（出示ppt課件：鴨、鵝、鳥(niǎo)）小結：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵,小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養分，然后不斷的變化長(cháng)大，最后長(cháng)成和媽媽一樣的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物.這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式有個(gè)好聽(tīng)名字叫：卵生。
�。�3）、擴散思維：還有哪些動(dòng)物也是卵生動(dòng)物？（出示ppt課件：鷹、螞蟻、魚(yú)、壁虎）師小結：其實(shí)動(dòng)物界里，很多鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)累、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)都是卵生動(dòng)物。
�。ǘ�、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識。
�。�1）、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？（不是）
�。�2）、出示ppt課件，貓的.圖片，貓媽媽生下的寶寶是誰(shuí)？它長(cháng)的怎么樣？
�。�3）、出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)?它長(cháng)的怎么樣？（引導幼兒觀(guān)察小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長(cháng)大呢。）小結：像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：胎生。
�。�4）、發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物也是胎生動(dòng)物？（出示ppt課件，豬、牛、兔……）師小結：其實(shí)在動(dòng)物界，許多哺乳動(dòng)物都是胎生動(dòng)物。
三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
�。�1）、分別出示各種小動(dòng)物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物？還是胎生動(dòng)物？
�。�2）、幼兒講述后，教師逐一出示答案。
四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。
1、師介紹參賽小組：紅隊：紅隊紅隊，紅隊必勝，耶！
綠隊：綠隊綠隊，健康快樂(lè )！耶。
2、師介紹游戲規則：當出示動(dòng)物圖片時(shí)，請每隊隊員進(jìn)行舉手搶答，答對的小組隊員自己插上一面小紅旗，搶答結束后以紅旗多的一隊獲勝。
3、總結得分情況，祝賀獲勝小組。
五、活動(dòng)延伸：
師：大自然還有許多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來(lái)，介紹給其他小朋友聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)反思
[綱要]指出:幼兒園科學(xué)活動(dòng)的目標是“對周?chē)挛锖同F象感興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲”。組織本次活動(dòng)時(shí)，我首先從幼兒常吃的雞蛋入手，引出了卵生的概念，接著(zhù)自然過(guò)渡到人的出生，引出胎生的概念。同時(shí)，借助多媒體演示，幼兒對胎生和卵生的含義有了比較清晰的理解。區分環(huán)節照顧到個(gè)別差異;最后延伸環(huán)節是對能力的提升，留給幼兒思考探索的空間，也體現了終身發(fā)展的科學(xué)教育理念。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1. 能夠讓幼兒描述勺子照出不同的相貌，感知反射現象。
2. 嘗試用畫(huà)畫(huà)的方式記錄幼兒自己的實(shí)驗結果。
3. 通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒手眼協(xié)調能力，培養創(chuàng )作力及耐心。
難點(diǎn)：引導幼兒多參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1. 不銹鋼的勺子（有新有舊、大小、形狀差異，數量與幼兒人數相等）。
2. 用紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：勺子的特殊用法
勺子除了能幫助我們吃飯，還有什么本領(lǐng)呢？
二、游戲：照鏡子
教師問(wèn)幼兒在自己的勺子上面什么地方看到自己？把你的發(fā)現畫(huà)下來(lái)。
三、游戲：小小攝影師
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助勺子“攝影”。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)在勺子里的哈哈鏡里看見(jiàn)了什么?它跟原來(lái)的物體相比，有什么變化?
3.引導幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的`同種物體，結果是否一樣？為什么？
4.引導幼兒初步感受勺子大小。
教學(xué)反思
1.中班的生活很快又過(guò)去了，在各方面的能力也有了不同水平的提高，幼兒思維活躍，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
2. 對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思，結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，積極與幼兒多做戶(hù)外活動(dòng)，多給幼兒機會(huì )與空間的發(fā)展，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。教導幼兒在日常生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，多積極多鼓勵幼兒自己的事情自己做。
�。�2）對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，根據幼兒的興趣和需要，我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話(huà)題習出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容，通過(guò)大家合作，互相學(xué)習、互相補充，提高了老師之間的凝聚力，增強了老師的參與意識。
�。�3）對師幼互動(dòng)的反思，這次活動(dòng)中，不單是老師和幼兒互動(dòng)，對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養。根據自己本班幼兒的情況，對幼兒在在日常中出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、對活動(dòng)效果的評析，我們讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中提高參與的積極性和興趣，并圍繞了主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒在探索、發(fā)現的環(huán)境中，我們通過(guò)談話(huà)與交流，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開(kāi)展。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )多為幼兒考慮更多些活動(dòng)的環(huán)節，讓幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂(lè )，讓幼兒感知并描述勺子的反射現象，產(chǎn)生探究的欲望。自己的實(shí)驗結果，體驗自己發(fā)現的樂(lè )趣。
中班科學(xué)教案 篇3
一、設計意圖：
水是我們日常生活中不可缺少的，我們每天都離不開(kāi)它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認識了它，在玩水的過(guò)程中，發(fā)現一些奇怪的現象：如船為什么會(huì )浮在水上走？
為什么有些東西會(huì )浮在水面而有些東西沉在水里……等等�！毒V要》指出，科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象。
因此，我選擇了物體在水中的“沉浮”現象，作為幼兒科學(xué)教育內容，在活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的'可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，通過(guò)引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養了幼兒合作學(xué)習的意識和能力，學(xué)會(huì )了用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
二、活動(dòng)目標：
1、感知物體在水中的沉浮現象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀(guān)察和探索的結果。
2、積極思考，大膽操作和用語(yǔ)言較完整連貫地表達自己的意思。
3、體驗科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè )趣以及與同伴合作的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。
2、每組一個(gè)筐，內有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號筆若干。
3、個(gè)人記錄表每2人一張。
四：重點(diǎn)難點(diǎn)：
探索改變物體沉浮的方法，培養幼兒科學(xué)探究的能力。
五：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�
創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探索欲望――怎樣幫助螞蟻過(guò)河？
�。ㄓ變洪_(kāi)動(dòng)腦筋：游泳圈、小船等）
基本部分：
1、引出沉與浮的概念，認識沉與浮的標記
師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標記，指導幼兒如何畫(huà)標記。
2、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行探究――尋找幫助小螞蟻的方法
是不是和你們猜的一樣呢？老師這里有一張記錄表，等一會(huì )請小朋友回到自己的位置上，把這些材料放進(jìn)水里一個(gè)個(gè)試一試，2個(gè)人一組，一人記錄，一人操作。
幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
3、集中分享探究結果。
請一組幼兒講解記錄結果。
師小結：小朋友們都觀(guān)察的很好，雪花片、棉簽等會(huì )浮上來(lái)，圓鐵片、硬幣等會(huì )沉下去。
4、引導幼兒探索改變物體沉浮的方法。
探究：借助輔助材料改變物體沉浮的方法。
幼兒探索，教師指導。
5、展示幼兒探索結果。
請個(gè)別組幼兒講解自己的探索結果，教師進(jìn)行總結。
�。ㄈ┙Y束部分：
安全教育，引導幼兒不要玩水，學(xué)會(huì )自救。
師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻已經(jīng)上船了。水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會(huì )給我們帶來(lái)危害，所以我們不要到河邊玩水，遇到危險的時(shí)候，我們可以用游泳圈、盆、木頭等物品自救。
中班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
教學(xué)準備：
1、前期幼兒經(jīng)驗：知道有些物品會(huì )浮于水面，有些物品會(huì )沉在水底
2、人手一個(gè)雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆
3、大記錄紙一張
4、死海的錄像
教學(xué)重點(diǎn)：有序進(jìn)行實(shí)驗
難點(diǎn)：了解鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來(lái)
教學(xué)過(guò)程：
一、猜測沉浮的物品
教師：小朋友，你知道哪些東西放在水里會(huì )浮起來(lái)？哪些東西放在水里會(huì )沉下去？
對于幼兒答案中提到的有現成的，教師進(jìn)行實(shí)驗。
二、實(shí)驗猜測
1、提問(wèn)：如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來(lái)呢？
2、教師出示記錄表，引導幼兒解讀
3、當場(chǎng)把雞蛋放進(jìn)水里驗證：雞蛋沉入水底
三、幼兒進(jìn)行實(shí)驗
1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)？
2、出示記錄表，讓幼兒猜測，并記錄猜測結果。
3、把幼兒分成三組，一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精，并告知幼兒。
四、揭示實(shí)驗結果
1、教師出示記錄表，分別讓不同實(shí)驗的幼兒回答實(shí)驗結果，并幫助幼兒進(jìn)行記錄。
2、教師進(jìn)行實(shí)驗：臉盆里裝水加鹽攪拌，雞蛋浮起來(lái)
3、實(shí)驗后得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來(lái)。
五、拓展活動(dòng)：死海的秘密
提問(wèn)：放了鹽的水能讓雞蛋浮起來(lái)，那人可不可以浮起來(lái)呢？”
2、教師播放PPT，介紹“死海的秘密”。
教學(xué)反思：
科學(xué)小實(shí)驗是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，只是我們現在礙于幼兒園班級人數多，材料不夠、操作不便等因素，使得這樣的'小實(shí)驗不能很好的開(kāi)展。今天的活動(dòng)，實(shí)驗的材料也比較繁瑣，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，所以進(jìn)行了分組實(shí)驗的形式，給予不同小組不同的材料，匯總實(shí)驗結果，這樣不僅讓每種可能都得到了驗證，滿(mǎn)足了孩子探索的欲望，同時(shí)也能清楚的得到實(shí)驗的結果。這樣的形式適合于班級人數多的實(shí)驗。同時(shí)，記錄表運用的也很有效，不僅幫助大家記錄下實(shí)驗結果，同時(shí)也能讓幼兒一目了然的觀(guān)察到不同材料的不同實(shí)驗結果。我們的小實(shí)驗要向著(zhù)有效、易操作的方向努力。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強，喜歡探究周?chē)氖挛�，《水果的種子》讓孩子觀(guān)察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(cháng)部位，感知水果的種子是各種各樣的，在觀(guān)察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的
活動(dòng)意圖：
孩子好奇心強，喜歡探究周?chē)氖挛�，《水果的種子》讓孩子觀(guān)察并記錄幾種常見(jiàn)水果種子的生長(cháng)部位，感知水果的.種子是各種各樣的，在觀(guān)察的基礎上比較水果種子的不同，大膽表述自己的發(fā)現。指導幼兒用繪畫(huà)的方式記錄種子生長(cháng)的方位，促使幼兒內化觀(guān)察結果。
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