幼兒園音樂(lè )教案-最新
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園音樂(lè )教案-最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園音樂(lè )教案-最新1
1、感知歌曲歡快活潑的特點(diǎn)，唱準附點(diǎn)音符。
2、學(xué)習去點(diǎn)子默唱，并嘗試用不同的身體動(dòng)作有節奏地表示默唱部分的節奏型。
3、體驗用多種方式演唱的快樂(lè )，培養幼兒的演唱能力，游戲時(shí)提高自控能力。
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎導入：
“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門(mén)口，小偷最怕他”（出示小狗圖片）師：你還記得謎面里小狗的名字是什么？（小花）我們一起來(lái)和小花打個(gè)招呼！
幼：你好，小花師：小花會(huì )是誰(shuí)家的小狗呢？（老爺爺）教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來(lái)是張家爺爺的小狗。今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫做《張家爺爺的小狗》
二、學(xué)習新歌，嘗試用多種方式進(jìn)行演唱
1、教師有表情地范唱提問(wèn)：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么？《張家爺爺的小狗》（請1—2名幼兒說(shuō)）你聽(tīng)到了什么？
2、幫助幼兒理解歌詞，初步學(xué)唱
�。�1）幼兒回憶歌詞，教師出示相應的圖片。
師：小朋友看這張圖譜，你覺(jué)得哪里最特別？
教師解說(shuō)點(diǎn)卡圖示：這里有三行點(diǎn)，表示三句話(huà)，每一句話(huà)有五個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)表示一個(gè)字
�。�2）引導幼兒朗誦歌詞師：看著(zhù)圖譜我們一起把歌詞有節奏的說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）初步學(xué)唱（2遍）師：試著(zhù)把它唱一唱吧！會(huì )唱的小朋友請你用好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱！
3、學(xué)習用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱
�。�1）教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。
師：這里有三行點(diǎn)，正好我們也有三組，可以怎么唱？（每一組唱一句）第一句和第三句大家一起唱。
看指揮學(xué)習用輪唱和齊唱
�。�2）師：在打擊樂(lè )《雜技表演》活動(dòng)中，我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng)，你還記得嗎？（疊加）疊加是什么意思？（一組一組加進(jìn)來(lái)）看指揮學(xué)習疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細了才能唱得更好聽(tīng)！
三、學(xué)習默唱，體驗歌唱的快樂(lè )
1、教師分別劃去每句歌詞的'后三個(gè)字、后一個(gè)字、后四個(gè)字進(jìn)行默唱，鼓勵幼兒在默唱時(shí)嘗試用不同的身體動(dòng)作有節奏的表示（拍頭、拍肩、拍腿等）師：今天我們要挑戰一個(gè)新的歌唱本領(lǐng)，有沒(méi)有信心！
�。�1）教師先劃去每句歌詞的后三個(gè)字師：我劃去了幾個(gè)點(diǎn)？是哪三個(gè)字？應該唱哪兩個(gè)字？待會(huì )兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱
�。�2）劃去每句歌詞的前兩個(gè)字，學(xué)習默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱(chēng)為默唱。
�。�3）劃去每句歌詞的后一個(gè)字，學(xué)習默唱，在默唱時(shí)用拍手動(dòng)作表示。
2、引導幼兒探索不同的去點(diǎn)子的方法，在默唱時(shí)做木頭人（請2—3名幼兒上來(lái)去點(diǎn)子）
四、玩游戲，對默唱游戲進(jìn)行復習鞏固
1、教師交代游戲要求師：待會(huì )兒我們站起來(lái)玩游戲，邊唱邊走，當默唱時(shí)馬上做一個(gè)木頭人的動(dòng)作。
2、幼兒起立玩游戲
五、結束部分
師：今天我們挑戰了新的歌唱的本領(lǐng)，就是去點(diǎn)子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著(zhù)再唱一唱，讓你的歌唱本領(lǐng)越來(lái)越強好嗎？
幼兒園音樂(lè )教案-最新2
1、知道六一節是全世界兒童的節日。
2、能學(xué)會(huì )唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。
3、學(xué)習唱十六分音符及間奏，體驗節日快樂(lè )的心情�；顒�(dòng)準備：鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《大雨小雨》、
2、律動(dòng)練習：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
二、學(xué)習新歌
1、六月一日是什么節日？六月一日是全世界小朋友的節日，我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )，六一兒童節這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節日。
2、讓幼兒談一談準備用怎樣的方式來(lái)慶祝六一兒童節。
小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國際兒童節的？我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？
歌里說(shuō)了什么呢
4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲
提問(wèn)：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的`小朋友個(gè)個(gè)都是美美的�！保�
4、隨老師有節奏的朗讀歌詞。
5、輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節日的快樂(lè )，用歌聲表達愉快的情感。
6、過(guò)六一兒童節時(shí)大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？
7、幼兒有感情的唱一遍
三、復習歌表演《種瓜》
幼兒園音樂(lè )教案-最新3
1、熟悉樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲的歡樂(lè )情緒。并用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
2、用拍手動(dòng)作表現節奏型，了解八分休止符的含義。
3、學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已熟悉樂(lè )曲，認識八分音符及十六分音符，節奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、了解八分休止符的含義。
2、用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏，并學(xué)分組表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏。并學(xué)分組表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備
隨著(zhù)鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動(dòng)作練上次課學(xué)的內容，讓學(xué)生調整情緒開(kāi)始上課。
二、學(xué)新知識掌握節奏型
1、教師說(shuō)：“小朋友們今天幼兒園來(lái)了3個(gè)新寶寶，您們想不想認識他們��？”由教師出示圖片，認識八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說(shuō)唱出拍子例如：
教師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來(lái)啦我們怎么迎接他呢？教師作示范”（拍手二次，拍時(shí)候口中說(shuō)大大，兩個(gè)來(lái)回為一拍）接下來(lái)教師出示節拍片段讓學(xué)生練（大大大大）
2、以此類(lèi)推，教師講授十六分音符的節奏以及如何邊拍邊唱大大大大）
3、出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練休止符打拍子時(shí)如何停頓例如：
玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳舞，當音樂(lè )停止后，就要停止運動(dòng)，由此引出八分休止符的含義。
教師說(shuō)：“最后一位寶寶登場(chǎng)了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的`時(shí)候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個(gè)休止符寶寶是八分休止符，當歌曲以八分音符為一拍時(shí)每小節停一拍，當以4分音符為一拍的時(shí)候每小節停半拍”
首先，教師演示：在停頓時(shí)口中說(shuō)：空然后，在上一篇段基礎上加上休止符大大空空）
給出已學(xué)過(guò)的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè )曲旋律，感受樂(lè )曲歡樂(lè )的情緒，再跟著(zhù)音樂(lè )打節拍，或根據進(jìn)度時(shí)間等關(guān)系調整成不同方式練例如：
將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。男女生分開(kāi)練有音符和沒(méi)音符的部分分成兩組，體驗。
四、成果展示
教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過(guò)程當中邊唱邊打節拍，在旋律的律動(dòng)中，走出教室。
活動(dòng)延伸：根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
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