有關(guān)大班教案范文集錦七篇
作為一名教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示掛歷，導入活動(dòng)。
1、這是什么？掛歷有什么用處？
2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數字就要往下數一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的'一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。
二、引導幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。
1、你們在新年的時(shí)候有什么心愿呢？
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？
4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
三、結束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價(jià)。
2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè )歌曲。
大班教案 篇2
活動(dòng)設計背景
我所帶的班級是大班，大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力、思維能力、和語(yǔ)言表達能力。但有一部分小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不善于表達。為了讓孩子，喜歡說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動(dòng)內容。通過(guò)為水果編謎語(yǔ)的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 發(fā)展幼兒的觀(guān)察、想象和思維能力。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(cháng)情況及相關(guān)知識的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )律動(dòng)： 穩定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物�。┏鍪緦�(shí)物 水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請小朋友說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀(guān)看課件，了解各種水果的生長(cháng)情況及相關(guān)知識。
1、請小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請小朋友猜猜 它是誰(shuí)？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
�。ā靶值軒讉�(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的�！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的�！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的`，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng )編謎語(yǔ)
1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng )編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對創(chuàng )編有困難的幼兒適當給以幫助。
六、音樂(lè )《摘果子》活動(dòng)結束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜�？凑l(shuí)猜得快。
教學(xué)反思
本節課結合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內容，利用直觀(guān)的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識經(jīng)驗準備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng )編謎語(yǔ)有困難。課前應進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀(guān)察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng )新能力。
大班教案 篇3
設計意圖：
動(dòng)物是孩子們最喜歡，最感興趣的。在幼兒園中，孩子們常常會(huì )談?wù)摗拔易钕矚g的小金魚(yú)，它在水里游來(lái)游去真可愛(ài)�！薄拔易钕矚g小黃狗，汪汪汪，愛(ài)吃骨頭能看門(mén)�！薄皨寢尳o我買(mǎi)了一只小花貓，很漂亮……”�！吨改稀分赋觯河變簣@應從孩子的興趣出發(fā)，根據孩子的經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)，選擇活動(dòng)的內容。因此在《動(dòng)物》主題中，我們嘗試用說(shuō)唱的這一新穎的方式，引導幼兒根據動(dòng)物的特征進(jìn)行謎語(yǔ)創(chuàng )編，幫助幼兒感受動(dòng)物的'主要特征。
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試說(shuō)唱的音樂(lè )形式，感受說(shuō)唱的節奏和速度。
2、根據自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng )編歌詞，大膽的進(jìn)行表現。
3、樂(lè )于表達，勇于挑戰，體驗說(shuō)唱活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、ppt課件
2、節奏音樂(lè )
3、動(dòng)物棒偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的節奏與速度。
1、第一遍傾聽(tīng)。
今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，請你仔細聽(tīng)聽(tīng)，和以前聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )有什么不同？你有什么感覺(jué)？
2、傾聽(tīng)第二段音樂(lè )。
和第一段有什么不同？
二、用身體動(dòng)作表現音樂(lè )。
請你用自己的身體動(dòng)作來(lái)表現？
三、用說(shuō)唱的方式打招呼。
教師用說(shuō)唱的方式和幼兒打招呼。
幼兒用說(shuō)唱的方式和教師打招呼。
四、欣賞動(dòng)物猜謎會(huì )。
出示圖片（小白兔的部分特征）
1、教師用說(shuō)唱的方式出示謎面。
今天森林里要舉辦一個(gè)猜謎會(huì )，今天的猜謎會(huì )有些特別，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)，特別在哪里？
猜一猜是誰(shuí)來(lái)參加猜謎會(huì )？
2、出示圖譜，引導幼兒感受猜謎的格式。
3、揭示謎底，引導幼兒用說(shuō)唱的方式回答。
五、根據自己的經(jīng)驗創(chuàng )編歌詞，進(jìn)行表演。
還有哪些小動(dòng)物也來(lái)參加猜謎會(huì )呢？都在這個(gè)袋子里，請每一組選擇一個(gè)喜歡的小動(dòng)物，來(lái)編一個(gè)謎語(yǔ)，讓其他小朋友來(lái)猜一猜。
1、分組進(jìn)行創(chuàng )編，提出要求：
�。�1）4個(gè)小朋友一組
�。�2）根據特征創(chuàng )編，歌詞統一。
�。�3）用說(shuō)唱的方式出示謎面，并跟的上節奏。
2、分組進(jìn)行表演，選擇不同的速度挑戰。
�。�1）播放三段不同節奏的音樂(lè )，讓幼兒傾聽(tīng)，有什么不一樣。
完成第一段音樂(lè )達到高手的稱(chēng)號。
完成第二段音樂(lè )達到大師的稱(chēng)號。
完成第三段音樂(lè )達到歌王的稱(chēng)號。
�。�2）請各組自己選擇，挑戰不同的難度。
六、用說(shuō)唱的方式說(shuō)再見(jiàn)。
大班教案 篇4
【設計意圖】
大頭娃娃是傳統民間玩具的一種，它外形夸張、詼諧有趣，表演性強，孩子們非常喜歡戴上它載歌載舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方藝術(shù)，舞曲節奏歡快，感染力強，舞步簡(jiǎn)單易學(xué)，通過(guò)游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子們感受參與秧歌舞的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1.體驗參與學(xué)習民間歌舞的樂(lè )趣。
2.學(xué)習秧歌舞中的“十字步”，配合音樂(lè )進(jìn)行表演。（重點(diǎn)）
3.鼓勵幼兒大膽運用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲中快樂(lè )的情緒。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
1、多媒體設備一套及視頻背景。
2、紅綢帶、大頭娃娃若干。
3、燈籠、年畫(huà)、服裝、鞭炮等。
4、布置好場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用游戲的形式引入主題。
1.今天我們一起來(lái)玩個(gè)逛年會(huì )的游戲，小朋友們一會(huì )在游戲的時(shí)候要注意觀(guān)察都有哪些吸引你們的.地方哦。
2.音樂(lè )響起，師：那邊很熱鬧，我們去看看在干什么？引出大頭娃娃秧歌舞。
3.和幼兒觀(guān)看大頭娃娃秧歌舞。
二、介紹并學(xué)習秧歌舞。
1.秧歌舞的特點(diǎn)：喜慶、歡快、熱鬧。
2.學(xué)習秧歌舞的基本舞步：十字步。
3.帶領(lǐng)幼兒學(xué)習秧歌舞。
三、舉行大秧歌舞會(huì )。
1.請幼兒分組表演，讓幼兒在表演中體會(huì )秧歌舞的快樂(lè )氣氛。
2.對表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P，對較弱幼兒進(jìn)行鼓勵。
四、結束。
師：今天我們學(xué)習了大頭娃娃秧歌舞，現在我們去給別的班小朋友表演秧歌舞。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調特點(diǎn),，并學(xué)唱歌曲。
2.能根據不同提示用不同嗓音及肢體動(dòng)作表現不同性格的貓咪。
3.感受扮演角色的快樂(lè )，體驗與同伴一同歌唱、游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、音樂(lè )、毛線(xiàn)團、貓耳朵頭飾、角色標識物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，激發(fā)興趣
1.出示貓咪圖片:我這里有許多寶貝，今天我們一起來(lái)分享一下。這里有各種各樣的貓咪，你喜歡哪一只？為什么？
2.小結：原來(lái)不同貓咪的叫聲是各不相同的。各種各樣的叫聲可以表示不一樣的心情，就像我們人說(shuō)話(huà)一樣。
二、根據提示，練習發(fā)聲
小貓咪很喜歡玩毛線(xiàn)球。你們想不想玩��？那試試看能不能用貓咪的叫聲來(lái)問(wèn)我要呢？
1.練習氣息的`長(cháng)短。
小結：乖巧貓的聲音是長(cháng)的，調皮貓的聲音是短的。
2.練習高低音。
小結：小貓還會(huì )根據毛線(xiàn)球位置的高低來(lái)叫出高低不同的聲音呢。
三、欣賞音樂(lè )，學(xué)唱歌曲
1.完整欣賞，初步感受歌曲內容與旋律。
提問(wèn)：寵物商店里有四只不一樣的貓咪，希望你們成為他們的小主人，究竟挑選哪一只帶回家？聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣介紹自己的？
教師連續范唱兩遍，第一遍不加動(dòng)作，第二遍加入小幅度提示性動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。
2.分段欣賞，幼兒按照貓咪角色特點(diǎn)學(xué)唱歌曲。
提問(wèn)：他們都是怎樣的貓，你最喜歡什么貓？
小結：笑瞇瞇的是可愛(ài)貓，動(dòng)個(gè)不停的是調皮貓，打著(zhù)領(lǐng)結、看上去特別精神的是帥氣貓，露著(zhù)牙齒、很厲害的是威風(fēng)貓。
3.完整學(xué)唱，嘗試表現不同性格的貓咪。
�。�1）提示歌詞順序，按順序逐一用四句各系演唱四種角色的貓咪。
�。�2）提出音色挑戰，用嗓音的轉換來(lái)表現不同性格特點(diǎn)的貓咪。
四、角色分配，表演歌曲
�。�1）用標識分組并確定角色，分角色演唱。
�。�2)看指揮，分角色輪唱。
�。�3）交換座位，再次輪唱。
大班教案 篇6
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
年齡階段：5——6歲
活動(dòng)主題：《讓身體動(dòng)起來(lái)》
活動(dòng)目標：
1、知道關(guān)節能使身體活動(dòng)，感知人體常用關(guān)節的作用。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展并掌握簡(jiǎn)單保護關(guān)節的方法。
3、積極探索身體運動(dòng)技能，萌發(fā)自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《身體音階歌》《DADADA》
2、舞蹈視頻《俏夕陽(yáng)》
3、紅色小紙圈若干數。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，感知人體里有關(guān)節。
1、玩木頭人游戲
提問(wèn)：木頭人為什么不能動(dòng)，當木頭人時(shí)你的感覺(jué)是什么?小結：因為木頭人沒(méi)有關(guān)節身體不能彎曲做各種動(dòng)作。
二、感知關(guān)節和人體活動(dòng)的關(guān)系。
1、播放音樂(lè )《身體音節歌》引導幼兒根據音樂(lè )內容自由活動(dòng)。
提問(wèn)一：剛才在活動(dòng)中你的身體那些地方動(dòng)了？
2、欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》
提問(wèn)二：發(fā)現小朋友在看舞蹈時(shí)笑得真開(kāi)心，能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>
原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩。
�。�1）請幼兒模仿老奶奶的舞蹈動(dòng)作。
�。�2）個(gè)別幼兒展示模仿動(dòng)作。小結：表?yè)P幼兒,老奶奶跳舞時(shí)，他的手會(huì )一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。
提問(wèn)三：咦？身體的這些動(dòng)作為什么會(huì )伸縮彎曲的動(dòng)呢？
引導幼兒說(shuō)出身體里藏著(zhù)許多關(guān)節，正是因為這些關(guān)節，我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動(dòng)作。
3、再次模仿舞蹈動(dòng)作，給身體里的關(guān)節做標記。
4、請幼兒將自己找到的.關(guān)節展示給大家，并動(dòng)一動(dòng)，大家學(xué)一學(xué)。小結：小朋友真了不起，在身體上找到了這么多的關(guān)節。有了他們的幫助，我們的身體可以做各種運動(dòng)。
三、通過(guò)游戲體驗關(guān)節的重要性。
游戲《夾豆子》
請兩位幼兒分組比賽，將其中一名幼兒的腿關(guān)節用紙棒和繃帶固定，與另一個(gè)人幼兒在起點(diǎn)開(kāi)始夾豆子運到終點(diǎn)，看那一隊在規定時(shí)間內夾豆子的速度快數量又多。
提問(wèn)一：剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過(guò)程中有什么不一樣的地方？為什么？
因為被固定腿的小朋友他的一條腿沒(méi)有關(guān)節，他的腿不能彎曲，走路會(huì )不舒服。
提問(wèn)二：如果，那天我們身體里的關(guān)節受傷了，那會(huì )怎么樣呢？腳、腰引導幼兒設想回答，并請幼兒親自體驗關(guān)節不能動(dòng)了后，會(huì )怎樣。
(身體不能彎曲，伸縮，做各種動(dòng)作，對我們的生活帶來(lái)不便)
四、觀(guān)看活動(dòng)照片，交流討論如何保護關(guān)節。
�。�1）分別出示運動(dòng)員熱身、帶保護關(guān)節工具的照片。
提問(wèn)一：請幼兒觀(guān)察運動(dòng)員在運動(dòng)中是怎么保護關(guān)節的?
提問(wèn)二：還知道那些保護關(guān)節的方法？
五、結束：播放音樂(lè )《DADADA》
今天小朋友們的表現真棒。不僅發(fā)現了身體里許多的關(guān)節，還知道了如何保護關(guān)節呢。運動(dòng)可以讓我們的關(guān)節變得靈活，身體更健康，小朋友讓我們跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧！那我們也邀請下面的客人老師一起跟我們動(dòng)起來(lái)吧！
大班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，學(xué)習演唱歌曲。
2、樂(lè )意參加集體歌表演活動(dòng)。
3、教育幼兒要愛(ài)護小樹(shù)苗。
4、體驗歌曲中的歡快情緒。
5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準備：
1、掛圖，小樹(shù)苗頭飾若干。
2、幼兒歌曲：《擺擺頭、伸伸腰》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：播放歌曲《春天在哪里》的第一段。
教師和幼兒共同拍手，同時(shí)教師邊跟著(zhù)音樂(lè )唱《春天在哪里》的第一段。
2、幫助幼兒初步熟悉《擺擺頭、伸伸腰》歌詞。
教師將歌詞變成故事的形式有感情地講述故事。
師：冬天過(guò)去了，春天來(lái)到了，小樹(shù)苗睡了整整一個(gè)冬天，春風(fēng)一吹，小樹(shù)苗睡醒了，他擺擺頭、伸伸腰，覺(jué)得有點(diǎn)口渴了，喝了喝水說(shuō)：“我要長(cháng)高�！贝汗媚锫�(tīng)見(jiàn)了，輕輕吹了一口氣，��！小樹(shù)苗長(cháng)出了嫩芽，太陽(yáng)公公知道了這件事也來(lái)幫忙了，把溫暖的陽(yáng)光照在小樹(shù)苗身上，小樹(shù)苗看到太陽(yáng)公公來(lái)幫忙，高興地對著(zhù)太陽(yáng)公公哈哈笑了，小樹(shù)苗真的長(cháng)高了。
3、教師檢查幼兒掌握歌詞情況。
教師提問(wèn)：小朋友，剛剛老師講的故事里都有誰(shuí)呀？
幼兒：有小樹(shù)苗、太陽(yáng)公公……
4、看掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞內容。
師：小朋友請看這里，這是故事里講到的小樹(shù)苗，這是故事里講到的太陽(yáng)公公，小朋友看，春風(fēng)一吹，小樹(shù)苗睡醒了，小樹(shù)苗的頭怎樣了？幼：擺擺頭。
師：小樹(shù)苗的腰怎樣了？幼：伸伸腰。
師：小樹(shù)苗喝了喝水然后太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光照在小樹(shù)苗的身上，小樹(shù)苗哈哈笑了小樹(shù)苗長(cháng)高了嗎？幼：長(cháng)高了。
5、引導幼兒理解小樹(shù)苗怎樣長(cháng)高的。
師：小朋友你們知道小樹(shù)苗是怎樣長(cháng)高的嗎？教師邊指著(zhù)掛圖邊講解：小樹(shù)苗的生長(cháng)要靠溫暖的春風(fēng)、充足的陽(yáng)光還有適量的水分。
6、教師帶領(lǐng)幼兒一起歌表演。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行第一遍表演。
師：小樹(shù)苗剛才悄悄的告訴我想邀請小朋友一起跳個(gè)舞呢！誰(shuí)想來(lái)和小樹(shù)苗了一起跳個(gè)舞呀？
給幼兒戴小樹(shù)苗頭飾，教師帶領(lǐng)幼兒一起蹲下表演小樹(shù)苗睡著(zhù)了，唱到“睡醒了”站起來(lái)，然后把手放在嘴上當杯子喝水，唱到“要長(cháng)高”把手上舉，唱到“對著(zhù)太陽(yáng)哈哈笑”做出笑的樣子。）
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行第二遍表演。
小樹(shù)苗還想邀請小朋友來(lái)一起跳舞，誰(shuí)想來(lái)和小樹(shù)苗了一起跳個(gè)舞呀？全體幼兒一起表演一遍。
師：小朋友，小樹(shù)苗想邀請全體小朋友一起表演一遍。
7、教育幼兒從小要愛(ài)護小樹(shù)苗。
師：小朋友跳了一會(huì )兒舞都累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì )兒吧！小樹(shù)苗是我們的好朋友，我們從小要愛(ài)護小樹(shù)苗，不能用手去搖晃小樹(shù)苗，也不能在小樹(shù)苗的身體上蕩秋千，這樣小樹(shù)苗會(huì )痛的，也會(huì )使小樹(shù)苗長(cháng)不高的.。我們要常給小樹(shù)苗澆水、施肥、松土，讓小樹(shù)苗快快長(cháng)大。
8、活動(dòng)結束。
師：小朋友，不光小樹(shù)苗現在穿上了綠衣服，有好多的植物都穿上了綠綠的衣服，我們一起到外面找找還有哪些植物穿上了綠衣服，好嗎？”
9、活動(dòng)延伸。
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察各種植物的葉子是不是變綠了，進(jìn)一步了解植物的葉子變綠的原因。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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