[最新]認識水果教案如何寫(xiě)

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的[最新]認識水果教案如何寫(xiě)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)1

　　1。學(xué)習用歡快活潑的情緒演唱歌曲，知道在休止、間奏處停止不唱。

　　2。通過(guò)回憶、模仿吹泡泡的游戲情景，理解歌詞，掌握間奏。

　　3。感受歌曲吹泡泡輕松愉快的玩樂(lè )情緒，有在間奏處控制住不唱的意識。 活動(dòng)準備：

　　1。物質(zhì)準備：課件、泡泡玩具。

　　2。經(jīng)驗準備：課前玩吹泡泡的游戲。

　　提問(wèn)：你是怎樣吹泡泡的？

　　提問(wèn)：我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的嗎？

　　小結：是呀！吹泡泡可有趣啦，吹出來(lái)的泡泡（有大又有小，泡泡會(huì )飛呀飛呀飛上天，飛得

　　高高的……）今天老師把剛才吹泡泡的`事情編成了一首好聽(tīng)的歌，就叫吹泡泡，我們一起來(lái)聽(tīng)吧！聽(tīng)一聽(tīng)是不是和我們吹泡泡的情景一樣的？

　　1。完整欣賞音樂(lè )，初步感受音樂(lè )節奏和旋律。

　　老師清唱，幫助幼兒理解，嘗試表現歌曲內容

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么呀？吹出的泡泡是什么樣的？泡泡去哪了？最后泡泡怎么了？（老師用歌詞小結并唱出）

　　2。再次欣賞音樂(lè )，感受間奏的部分。

　　提問(wèn)：這首歌曲老師每一句都唱了嗎？老師休息了兩次，休息的地方叫間奏。

　　3。幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1。休止符處以拍泡泡的游戲來(lái)引導幼兒掌握歌曲。

　　1。創(chuàng )編間奏的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：間奏表演的時(shí)候我們小嘴巴不唱歌，但可以表演動(dòng)作呀，動(dòng)動(dòng)小腦筋，我們泡泡吹完了，寶寶們有什么辦法再吹出泡泡？

　　2。加動(dòng)作表演唱。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)2

　　1、活動(dòng)目標：

　　培養幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現水果的不同特點(diǎn)。

　　2、活動(dòng)準備：

　　自制的水果圖書(shū)，油畫(huà)棒。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　復習歌曲《蘋(píng)果》

　　一、出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望。

　　老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？（展示制作好的水果圖書(shū)）

　　二、認識水果，引導幼兒發(fā)現水果的`不同特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：

　　1、你們認識這些水果嗎？

　　2、你最喜歡吃什么水果？

　　3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？

　　三、動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū)。

　　1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現他們的不同特點(diǎn)。

　　2、鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀(guān)察比較交流結果。

　　3、小結統計結果四。欣賞水果圖書(shū)，總結評價(jià)。

　　與幼兒一起看看自制的水果圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的？你發(fā)現了水果的哪些地方不同？

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)3

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

　　2.在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè )。

　　3.初步理解光滑和粗糙的意思。

　　活動(dòng)準備：

　　布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等

　　活動(dòng)情況記錄：

　　請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的`對不對。由此引導幼兒認識各種水果。

　　老師問(wèn)：除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢？幼兒說(shuō)出：用嘴嘗一嘗、用鼻子聞一聞等方法。

　　請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

　　請幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導幼兒說(shuō)出光滑的粗糙的。針對光滑和粗糙讓幼兒充分感受和表達。

　　請幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。

　　組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)4

　　活動(dòng)準備：

　　自制的水果圖書(shū)，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　復習歌曲《蘋(píng)果》

　　一、出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望。

　　老師：看看老師今天帶來(lái)了什么?(展示制作好的水果圖書(shū))

　　二、認識水果，引導幼兒發(fā)現水果的不同特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：

　　1、你們認識這些水果嗎?

　　2、你最喜歡吃什么水果?

　　3、看一看，想一想，這些水果有什么不同?

　　三、動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū)。

　　1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現他們的不同特點(diǎn)。

　　2、鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀(guān)察比較交流結果。

　　3、小結統計結果四。欣賞水果圖書(shū)，總結評價(jià)。

　　與幼兒一起看看自制的水果圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的?你發(fā)現了水果的哪些地方不同?

　　活動(dòng)反思：

　　1、本節活動(dòng)通過(guò)“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺(jué)來(lái)認知蘋(píng)果，香蕉的形狀、顏色、味道。

　　2、整節活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動(dòng)當中。

　　3、對本節活動(dòng)的細節部分處理有些不當：

　　(1)在開(kāi)始部分，應用較安靜的游戲，或與水果有關(guān)的小游戲進(jìn)行導入。

　　(2)在“神秘袋”“聞一聞”兩個(gè)環(huán)節中，讓幼兒等待的時(shí)間有一點(diǎn)長(cháng)，應多準備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。

　　(3)整節活動(dòng)，可變種方式來(lái)進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的`，不同特性。也可以用“蒙氏”教學(xué)法來(lái)進(jìn)行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動(dòng)中。

　　(4)可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活經(jīng)驗。也可用兩種不同感覺(jué)的水果來(lái)進(jìn)行，對比更加的強烈，明顯。例如：蘋(píng)果和獼猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。

　　通過(guò)這節活動(dòng)，老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，對我有了一個(gè)很大的學(xué)習提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)5

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

　　2.初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。

　　3.體驗品嘗水果的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。

　　2.蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。

　　3.教師事先準備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。

　　4.活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"水果找家"導入，激發(fā)興趣。

　　1.T請S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）

　　T:誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？

　　2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類(lèi)：香甜的蘋(píng)果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

　　二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養價(jià)值。

　　1.T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢(xún)問(wèn)：小朋友們愿意和我做朋友嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g我？

　　三、品嘗美味的水果。

　　1.Ｔ：寶寶，你們會(huì )自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處。而且還會(huì )自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問(wèn)你們，請你們一邊嘗嘗它們的`味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細菌進(jìn)入小肚子里去）

　　2.Ｔ將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有營(yíng)養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì )不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

　　四、游戲"水果寶寶蹲蹲蹲"

　　1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩"水果寶寶蹲蹲蹲"的游戲，并說(shuō)出它的好處。

　　2.T請小朋友帶著(zhù)水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)6

　　教學(xué)目標

　　了解菠蘿的生長(cháng)習性。

　　菠蘿的外形與營(yíng)養。

　　教學(xué)準備

　　菠蘿兩個(gè)(實(shí)物其中一個(gè)去皮)

　　菠蘿生長(cháng)圖片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、出示菠蘿看外形

　　看老師拿來(lái)的是什么?

　　那你們知道菠蘿還有個(gè)名字叫鳳梨。

　　小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒(méi)成熟時(shí)上部紫紅色，下部白色。成熟時(shí)就變成金黃色。

　　我們那菠蘿的時(shí)候一定要小心的.拿，以免扎壞手。

　　二、菠蘿的生長(cháng)習性

　　小朋友們知道菠蘿長(cháng)在什么上嗎?

　　菠蘿其實(shí)長(cháng)在根上，我們通過(guò)圖片看下菠蘿根的樣子吧!

　　我們是不是在咱們北方?jīng)]看見(jiàn)過(guò)生長(cháng)的菠蘿啊?

　　因為菠蘿是熱帶水果，生長(cháng)在南方。

　　三、菠蘿的營(yíng)養

　　我們平常吃菠蘿時(shí)，是不都吃里面的果肉啊!

　　現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

　　我們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，多吃水果對身體好。

　　四、小結

　　我們今天學(xué)了怎么多關(guān)于菠蘿的知識，大家一起來(lái)吃菠蘿吧!

　　教學(xué)延伸

　　在這個(gè)基礎上可以教幼兒一起來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。

　　活動(dòng)反思：

　　整節活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動(dòng)當中。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)7

　　活動(dòng)準備

　　盆栽的草莓秧

　　一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

　　活動(dòng)目標

　　知道草莓能制成食物。

　　草莓對身體的好處。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　1、這盤(pán)紅紅的是什么��？

　　2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的��？

　　3、草莓的外形像什么��？

　　4、那你們看過(guò)草莓長(cháng)在什么上��？

　　二、盆栽的草莓秧

　　1、這盆里長(cháng)的綠綠的你們知道是什么嗎？

　　2、這就是草莓的秧，就是根部。

　　3、看上面開(kāi)的白花就是結草莓的。

　　三、出示圖片

　　1、看看圖片里的`食物你們知道是用什么制成的嗎？

　　2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點(diǎn)。

　　四、草莓的本領(lǐng)

　　1、草莓飽含豐富的營(yíng)養，對我們身體有很多好處。

　　2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來(lái)的更好聽(tīng)。

　　3、食用草莓還可以促進(jìn)胃口，讓我們吃飯越來(lái)越香。

　　4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。

　　5、小朋友還想知道更多的話(huà)，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)8

　　活動(dòng)目標：

　　知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過(guò)學(xué)習簡(jiǎn)單的了解檸檬。

　　活動(dòng)準備：

　　檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識檸檬

　　1、先觀(guān)察檸檬。

　　2、討論檸檬。

　　二、了解檸檬

　　1、檸檬長(cháng)在檸檬樹(shù)。

　　2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

　　3、檸檬沒(méi)成熟是綠色，成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。

　　4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

　　三、檸檬用途

　　1、擺出準備好關(guān)于檸檬的東西。

　　2、說(shuō)一說(shuō)，檸檬的的.用途。

　　檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調味等等。

　　3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。

　　4、檸檬里富含維生素c，有抵抗的能力，能保護我們的體質(zhì)。

　　活動(dòng)結束

　　品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅

[最新]認識水果教案如何寫(xiě)9

　　設計背景

　　水果是孩子們日常生活中常見(jiàn)的物品，孩子既熟悉又喜歡，根據小班孩子的年齡特征和《大綱》要求，本次活動(dòng)設計都以孩子為主體，讓孩子在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，教學(xué)設計貼近生活，兒童化，通過(guò)編兒歌、游戲等教學(xué)方法，增強孩子對水果的認識。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識、觀(guān)察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。

　　2、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　3、以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、引導孩子認識水果名稱(chēng)、吃法等。

　　2、培養學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1、準備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

　　2、準備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個(gè)孩子一份（沒(méi)有顏色的）。

　　3、準備一些水果掛飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境

　　激趣導入

　　師：今天呀，我們班來(lái)了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認識他們？可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎？（請個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。）

　　二、認識水果

　　激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語(yǔ)言能力

　　請一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果，師生對話(huà)，強調其他孩子注意聽(tīng)（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來(lái)。認識這種水果，從顏色、生長(cháng)環(huán)境、吃法方面讓生認識，強調水果的營(yíng)養價(jià)值。如摸出的是蘋(píng)果，可以這樣對話(huà)：師：什么水果紅紅的，引導生說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。（告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。）

　�。ù谁h(huán)節可以請孩子上來(lái)觸摸，師生對話(huà)猜，全體認識，可以師觸摸，說(shuō)特征，其他孩子猜。猜出來(lái)認識，編兒歌。在學(xué)生認識水果的基礎上，在師生的對話(huà)過(guò)程中有意識的培養孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。）

　　三、拓展延伸

　　1、整理練習兒歌。（什么水果…的，…紅紅的。）

　　2、游戲。發(fā)水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)：“什么水果紅紅的？”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的�！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

　　3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進(jìn)兒歌。

　　四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。并把沒(méi)有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)設計貼近生活，尊重孩子的主體地位。（發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力、孩子有說(shuō)的機會(huì )，有想象的空間會(huì )）

　　2、教學(xué)設計兒童化，游戲貫穿課堂，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。

　　3、由于在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于偏重于發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，在第二環(huán)節花的時(shí)間較多，因此在涂色的環(huán)節沒(méi)有在課堂上完成。

　　2、小班主題認識水果教案反思

　　活動(dòng)設計背景

　　為了培養孩子學(xué)會(huì )認真觀(guān)察事物，認識事物的能力。并且學(xué)習用語(yǔ)言表達自己的想法，激發(fā)孩子的`學(xué)習興趣。設計了一節認識水果的教學(xué)課。

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣。

　　2、通過(guò)比較，能夠運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

　　3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、認識各種水果

　　2、并且能說(shuō)出水果的特征

　　活動(dòng)準備

　　冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

　　2、觀(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征。

　　3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。

　　4、觀(guān)察水果的內部特征。

　　切開(kāi)各種水果，讓孩子觀(guān)察水果的內部結構。

　　5、品嘗水果。

　�。�1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同？

　�。�2）教師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來(lái)品嘗水果，然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

　　6、活動(dòng)結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康

　　教學(xué)反思

　　對于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現一些新鮮的事物會(huì )高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè )于表達自己的想法。并且興趣非常的高！同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養成良好的飲食習慣。

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