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幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案（精選5篇）
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案 1
設計意圖：
很多孩子隨著(zhù)打工的父母來(lái)到異地遠離家鄉，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母�！稌�(huì )飛的抱抱》是一本傳遞愛(ài)的情感繪本，這本書(shū)利用“郵寄擁抱”的過(guò)程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來(lái)。這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng)，卻充滿(mǎn)了創(chuàng )意與暖度。我以這個(gè)繪本為載體，讓孩子明白愛(ài)可以傳遞，以緩解孩子對遠方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達對別人的愛(ài)，或者感受別人對自己愛(ài)的能力不夠，通過(guò)繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達愛(ài)的形式與方法可以多樣化，明白簡(jiǎn)單的一個(gè)擁抱也可以傳遞一份很濃的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1.理解故事，明白愛(ài)是可以傳遞的。
2.體會(huì )擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達出來(lái)。
3.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
PPT 、頭飾、音樂(lè )媒體、會(huì )飛的抱抱繪本
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入—分享愛(ài)的情感經(jīng)驗。
1.你最想念誰(shuí)？為什么？
幼1：爺爺奶奶，因為他們住在老家。
幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛(ài)我，親我。
幼3：爸爸媽媽?zhuān)?jīng)常出差在外。
教師小結：原來(lái)我們想念的人都是離得遠，不能經(jīng)常碰面，對我們最親、最好的人。
2.你會(huì )用什么方式來(lái)表達你的想念呢？
幼1：打電話(huà)，送上祝福，報聲平安。
幼2：寫(xiě)信，表達自己的.想念之情。
幼3：看照片，回憶親人對自己的好。
教師小結：想念一個(gè)人的時(shí)候可以有很多方式來(lái)表達，如：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)信、打電話(huà)、看照片。
關(guān)注點(diǎn)：孩子對家人的愛(ài)的情感理解，及表達“愛(ài)”的動(dòng)作和語(yǔ)言經(jīng)驗。
二、講述故事——用擁抱表達愛(ài)
1.PPT展示，講述故事到“小豬想在奶奶生日的時(shí)候送奶奶一份禮物。
2..請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物并說(shuō)出原因。
幼1：根據畫(huà)面提示觀(guān)察，送花種子。因為奶奶喜歡種花。
幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。
幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀大了很需要。
3.PPT呈現：小豬送了什么禮物？
幼1：抱抱
幼2：大大的抱抱
幼3：小豬自己
關(guān)注點(diǎn)：幼兒自己用語(yǔ)言和動(dòng)作表達表現“大大的抱抱”。
4.師生互動(dòng)“大大”的抱抱，師幼談?chuàng )肀У母惺堋?/p>
幼1：開(kāi)心的感覺(jué)
幼2：激動(dòng)的感覺(jué)
幼3：溫暖的感覺(jué)
5.生生互動(dòng)“大大”的抱抱，說(shuō)一說(shuō)同伴間擁抱的感受。
幼1：幸福的感覺(jué)
幼2：貼心的感覺(jué)
幼3：快樂(lè )的感覺(jué)
教師小結：原來(lái)“大大”的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺(jué)。
6.情感升華。提問(wèn)：小豬為什么要送一個(gè)大大的抱抱給奶奶呢？
幼1：奶奶對我親，對我好。
幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。
幼3：希望奶奶收到抱抱會(huì )開(kāi)心、愉快。
三、情境游戲——愛(ài)的接力棒
1.故事結合PPT串聯(lián)。
�。�1）小豬會(huì )想什么好辦法去送抱抱呢？
幼1：坐船、汽車(chē)、飛機、火車(chē)
幼2：乘熱汽球
幼3：搭座橋
教師小結：使用交通工具去送抱抱。
�。�2）講述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。
提問(wèn)1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說(shuō)的？（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
提問(wèn)2：如果你是郵遞員叔叔，你愿意幫助小豬傳抱抱嗎？為什么？
幼1：小豬有愛(ài)心
幼2：小豬有孝心
幼3：小豬很懂事
�。�3）對話(huà)游戲表演（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
師生互動(dòng)兩次。（一次表演小豬，一次表演郵遞員）
2.角色表演、感受體驗。
�。�1）角色分配：幼兒當郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當小豬。
�。�2）任務(wù)要求：a傳信的時(shí)候要把小豬問(wèn)郵遞員的話(huà)帶上
b最后一個(gè)小朋友直接擁抱奶奶即可
�。�3）情感動(dòng)作傳遞：播放背景音樂(lè )，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個(gè)傳給另一個(gè)，一直傳到遙遠的奶奶身邊。
�。�4）奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。
教師小結：原來(lái)通過(guò)郵遞員熱心幫助，大家都得到了快樂(lè )，感受到了溫暖。
四、再入主題——愛(ài)的回音
通過(guò)郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個(gè)甜甜的吻。
教師小結：今天我們聽(tīng)到的這個(gè)暖暖的，感動(dòng)的故事就藏在一本書(shū)里，書(shū)名叫《會(huì )飛的抱抱》
附故事：小豬想了一個(gè)好辦法，她請媽媽寫(xiě)下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們來(lái)到郵局，小豬有禮貌地問(wèn)郵遞員叔叔說(shuō)：“你能幫我寄一個(gè)大抱抱給奶奶媽?zhuān)苦]遞員叔叔被小豬的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)，他們愿意幫助小豬來(lái)傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個(gè)大大的擁抱，并托付他們一定要將這么個(gè)大大的抱抱傳給奶奶。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動(dòng)我們通過(guò)繪本《會(huì )飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(cháng)久保存。
整個(gè)過(guò)程，通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(cháng)久保存。
幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案 2
設計意圖：
美國著(zhù)名心理學(xué)家馬斯洛將“歸屬與愛(ài)的需要”列為人的重要心理需要�！�3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》也將“具有初步的歸屬感”列為幼兒社會(huì )領(lǐng)域的一條重要發(fā)展目標。馮曉霞教授在解讀《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的社會(huì )領(lǐng)域部分時(shí)指出：“幼兒的歸屬感往往來(lái)自于他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會(huì )群體，父母對幼兒無(wú)微不至的照顧會(huì )使他們對家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，如果這個(gè)新群體能像家庭一樣帶給幼兒溫暖、關(guān)愛(ài)、尊重、支持和鼓勵，他就會(huì )對這個(gè)群體產(chǎn)生歸屬感�！睂τ谥邪嘤變簛�(lái)說(shuō)，除了能感受他人的關(guān)愛(ài)，還應該學(xué)習通過(guò)擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達愛(ài)，由此增強對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，根據我班幼兒特點(diǎn)及中班幼兒歸屬感培養的相關(guān)要求，我設計了社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)“會(huì )飛的抱抱”，引導幼兒通過(guò)繪本閱讀、情景游戲、角色扮演，體驗家庭親情，學(xué)習愛(ài)的表達。
繪本《會(huì )飛的抱抱》描繪了這樣一個(gè)故事：小豬奶奶的生日快到了，為了表達對奶奶的愛(ài)，小豬想給奶奶寄一個(gè)大大的擁抱。經(jīng)過(guò)郵遞員一站一站的傳遞，這個(gè)大大的擁抱到達了奶奶那里，而奶奶也請郵遞員把一個(gè)又大又香的吻送給她的孫子小豬，以表達她的愛(ài)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng )意的情節和親情主題深深地吸引了每一個(gè)幼兒。根據活動(dòng)目標，我設計了以下幾個(gè)相對應的活動(dòng)環(huán)節：先通過(guò)談話(huà)導入，引導幼兒分享各自生活中愛(ài)的經(jīng)驗，思考自己會(huì )用什么辦法表達對他人的思念。接下來(lái)，引出繪本內容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛(ài)以及小豬向奶奶表達愛(ài)的急切心情。在介紹了小豬獨特而富有創(chuàng )意的情感傳遞方式后，引導幼兒通過(guò)角色扮演開(kāi)展情景游戲，從而感受愛(ài)的互動(dòng)與接力，體驗擁抱、親吻帶來(lái)的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛(ài)與關(guān)懷，并學(xué)習用多種方式表達對家人的愛(ài)。最后，通過(guò)區域活動(dòng)及家園共育，深化幼兒對家庭的歸屬感。
目標：
1.感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。
2.體驗擁抱、親吻帶來(lái)的溫暖、幸福的感受。
3.學(xué)習通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達愛(ài)。
準備：
1.改編故事、制作課件(根據中班幼兒的思維特點(diǎn)和理解水平，對原繪本故事進(jìn)行改編，簡(jiǎn)化人物間復雜的對話(huà)，突出傳遞親情的主題，并據此制作課件(如圖)，顯示出小豬和媽媽一起去郵局郵寄擁抱給奶奶，通過(guò)郵寄的各個(gè)環(huán)節中動(dòng)物郵遞員們的傳遞，最終成功地將擁抱送給小豬奶奶，并帶回了小豬奶奶送給小豬的一個(gè)香吻的過(guò)程)。
2.制作小豬和小豬奶奶的頭飾各一個(gè)，各種動(dòng)物郵遞員的頭飾若干；用KT板制作小豬家的房子和小豬奶奶家的房子。
過(guò)程：
一、分享愛(ài)的經(jīng)驗
師：你們有特別想念的人嗎?是誰(shuí)?為什么這么想念他(她)?
師：你會(huì )用什么辦法表達你的思念？
幼：去看望他(她)／打電話(huà)／視頻聊天／……
師：原來(lái)可以有那么多辦法來(lái)表達對一個(gè)人的想念。今天我們要講一個(gè)故事，故事里的小豬很想念奶奶，它給奶奶準備了一份特殊的生日禮物。猜一猜會(huì )是什么呢?
二、學(xué)習愛(ài)的表達
師：(播放課件；顯示神秘禮物)你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢?(用鼠標點(diǎn)擊禮物，出現小豬張開(kāi)雙臂擁抱的畫(huà)面。)
師：小豬說(shuō)：“我要把我的愛(ài)告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱�！痹鯓拥谋ПР沤凶鳌按蟠蟮摹北П�?(引導幼兒用動(dòng)作表示。)
師：小豬要給奶奶一個(gè)大大的抱抱，可是奶奶住在很遠很遠的地方，怎么辦呀?你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬奶奶那兒?jiǎn)?
(幼兒的辦法如下：開(kāi)車(chē)去送抱抱／坐飛機去送抱抱／乘火車(chē)去送抱抱／可以請小鳥(niǎo)幫忙，讓小豬坐到小鳥(niǎo)的身上去送抱抱／可以請袋鼠媽媽幫忙，讓小豬鉆進(jìn)袋鼠媽媽的口袋里，袋鼠媽媽會(huì )很快眺到小豬奶奶家，等等。)
師：你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們，小豬也想到了一個(gè)好辦法，你們想知道是什么辦法嗎?(播放課件，顯示小豬拉著(zhù)媽媽去郵局的畫(huà)面)瞧，小豬用的是一個(gè)什么辦法?
師：可是小豬給奶奶準備的禮物是一個(gè)大大的抱抱，這要怎么寄過(guò)去呢?(播放課件，顯示愛(ài)心傳遞的過(guò)程：小豬是起點(diǎn)，小豬奶奶是終點(diǎn)，中間用數個(gè)愛(ài)心連接，每點(diǎn)擊一個(gè)愛(ài)心，愛(ài)心就會(huì )變成一個(gè)動(dòng)物郵遞員，表示是由動(dòng)物郵遞員們幫助小豬傳遞這個(gè)大大的擁抱的。)
師：你們看明白了嗎?這個(gè)大大的抱抱是怎樣傳遞過(guò)去的`?這是不是一個(gè)很特別的好辦法?
三、體驗愛(ài)的傳遞
師：你們愿不愿意也來(lái)當一回郵遞員，幫助小豬傳遞這個(gè)抱抱呢?
游戲一：傳遞愛(ài)的抱抱
邀請2名幼兒分別扮演小豬和小豬奶奶，站到相應的房子里，再邀請幾名幼兒戴上不同的動(dòng)物頭飾扮演郵遞員。在游戲開(kāi)始時(shí)，“小豬”先找第一個(gè)“郵遞員”，告訴他：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請你幫我寄出去好嗎?”并用肢體動(dòng)作給予大大的擁抱�！班]遞員”們依次傳遞并告訴下一個(gè)“郵遞員”：“這是小豬送給奶奶的大大的抱抱，請你傳遞過(guò)去�！敝钡綄⒋蟠蟮膿肀鬟f到小豬奶奶那里。
師：(播放課件，顯示小豬奶奶和小鴨郵遞員緊緊擁抱在一起的畫(huà)面)奶奶喜歡這個(gè)抱抱嗎?你是從哪里看出來(lái)的?
師：奶奶收到小豬的抱抱，感受到了小豬對她的愛(ài)，甜在心里，暖在心里。她說(shuō)：“我也要把我的愛(ài)、我的吻送給小豬�！蹦銈冇X(jué)得這個(gè)香香的吻可以用什么辦法送到小豬那里呢?
幼：和小豬一樣也用郵遞員傳遞的方式。
游戲二：傳遞愛(ài)的親吻
延續前面的游戲，從“小豬奶奶”開(kāi)始，將親吻通過(guò)“郵遞員”傳遞出去，“郵遞員”之間可以自由地進(jìn)行傳遞，并說(shuō)明：“這是小豬奶奶送給小豬的親吻，請你傳遞過(guò)去�！敝钡綄⒂H吻傳遞到“小豬”那里。
師：奶奶收到了小豬的禮物，小豬也收到了奶奶的禮物，大家的心里都甜滋滋的，覺(jué)得幸福極了，原來(lái)他們那么深?lèi)?ài)著(zhù)對方。今天，在你們傳遞愛(ài)的擁抱和親吻的游戲中，我也深深地感受到了你們和同伴、老師之間濃濃的愛(ài)。
師：你們喜歡《會(huì )飛的抱抱》這個(gè)故事嗎?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
師(小結)：是呀，《會(huì )飛的抱抱》讓我們深深感受到了快樂(lè )、甜蜜和幸福，家人之間的愛(ài)是那么的溫暖，愛(ài)的表達讓我們感到那么的幸福!
延伸活動(dòng)：
1.區域活動(dòng)。如，將繪本《會(huì )飛的抱抱》投放到閱讀區，供幼兒閱讀、講述，同時(shí)，投放其他一些表達家人之間溫情與愛(ài)的圖書(shū)，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動(dòng)中進(jìn)一步感受家庭親情，以增強家庭歸屬感。又如，將各類(lèi)動(dòng)物頭飾等道具投放到表演區，引導幼兒進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步理解和體驗故事中角色的情感，感受愛(ài)的傳遞。
2.家園共育。鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言并通過(guò)做力所能及的事向父母、祖輩表達他們的愛(ài)。建議家長(cháng)在與孩子互動(dòng)時(shí)要經(jīng)常通過(guò)肢體動(dòng)作表達愛(ài)，并經(jīng)常帶孩子看望長(cháng)輩，為孩子作良好的示范，讓孩子感受到一家人在一起的幸福和快樂(lè )。
附：會(huì )飛的抱抱(根據繪本故事改編)
“奶奶的生日快到了，送什么好呢?”小豬冥思苦想�！坝辛�!一個(gè)好大的抱抱�！彼麖堥_(kāi)雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。
“可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢?”媽媽問(wèn)。
小豬說(shuō)：“我們去郵局，我要抱抱郵遞員，再請他把這個(gè)抱抱給奶奶�！�
于是小豬拉著(zhù)媽媽來(lái)到了鎮上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說(shuō)道：“我要寄一個(gè)大大的抱抱給奶奶，請您幫我寄出去好嗎?這是我奶奶家的地址�！�
“嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過(guò)可以試試看�！毙」废壬f(shuō)。小豬走到柜臺后面，張開(kāi)雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個(gè)好大的擁抱�！澳驯ПЫo郵遞員的時(shí)候，就要像這個(gè)抱抱一樣大喔�！毙∝i認真地說(shuō)道。
于是動(dòng)物郵遞員們開(kāi)始忙碌起來(lái)了，他們要將這份特殊的信件順利送達。小狗郵遞員張開(kāi)雙臂，張得好大好大，給小羊一個(gè)很大的擁抱。小羊郵遞員張開(kāi)雙臂，也張得好大好大，給小兔一個(gè)很大的擁抱。小兔郵遞員張開(kāi)雙臂，給刺猬一個(gè)很大的擁抱。刺猬郵遞員張開(kāi)雙臂，又將這個(gè)大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動(dòng)物郵遞員們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著(zhù)小豬送給奶奶的這份特殊禮物。最后，小鴨郵遞員帶著(zhù)這個(gè)大大的擁抱來(lái)到了小豬奶奶家。奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“這真是我收到的最棒的生日禮物了!你也幫我送一個(gè)吻給我的孫子吧!”奶奶嘟起嘴唇，在小鴨郵遞員的臉頰上印下了一個(gè)又大又香的吻。
幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案 3
一、設計意圖
愛(ài)是一個(gè)永恒不變的話(huà)題，是世界上最美好的事物之一。這個(gè)繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達自己對奶奶的愛(ài)，小豬要給奶奶郵寄一個(gè)抱抱，因為小豬認為那是最能夠表達自己對奶奶愛(ài)的方式，經(jīng)過(guò)很多熱心人的傳遞，這個(gè)抱抱到達了奶奶那里，而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個(gè)吻來(lái)表達對小豬的愛(ài)。
現代社會(huì )帶我們跨入電話(huà)交流這樣真實(shí)而又虛構的.世界中，《會(huì )飛的抱抱》這個(gè)繪本卻向我們完美地展示了最傳統的通信方式。學(xué)習郵寄過(guò)程，學(xué)會(huì )另一種交流方式。通過(guò)活動(dòng)中簡(jiǎn)單的游戲，讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、理解故事情節，明白愛(ài)是可以傳遞的。
2、體會(huì )擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達出來(lái)。
3、體會(huì )祖孫之間的濃厚親情，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
根據孩子的認知特點(diǎn)，重點(diǎn)定為體會(huì )擁抱的溫暖，并能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達出來(lái)。難點(diǎn)是理解擁抱所表達的含義。
四、活動(dòng)準備
繪本PPT、動(dòng)物頭飾
五、活動(dòng)過(guò)程
一）開(kāi)始部分
音樂(lè )律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》，讓幼兒跟隨音樂(lè )在擁抱中放松心情，引出主題。
二）基本部分
1、觀(guān)察封面，猜測小豬要做什么？為什么？
2、一起閱讀繪本。
師：我們來(lái)看看小豬到底想做什么？原來(lái)小豬的奶奶要過(guò)生日了，小豬想給奶奶送一個(gè)大大的擁抱，可是奶奶和他并不是住在一個(gè)地方，那這個(gè)抱抱要怎么送呢？
3、小豬家和奶奶家不在一個(gè)地方，如果沒(méi)有其他人的幫忙，這個(gè)禮物就不能傳到奶奶這里了，你們還記得那些人幫助了小豬么？
4、猜想故事結局。
你們猜最后奶奶這個(gè)又大又香的親親有沒(méi)有送到小豬那里呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），你是怎么看出來(lái)的？
5、你們喜歡這個(gè)會(huì )飛的抱抱嗎？如果是你，你會(huì )怎么表達你對親人的愛(ài)。
三）結束部分
分角色表演�；顒�(dòng)反思《會(huì )飛的抱抱》中的信，是一封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日，通過(guò)郵局給奶奶寄去了一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個(gè)擁抱接著(zhù)一個(gè)擁抱，信件成了一個(gè)愛(ài)的接力棒，郵寄也成了一場(chǎng)愛(ài)的接力賽。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng )意的情節和親情主題深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過(guò)律動(dòng)愛(ài)我你就抱抱我，引導幼兒表達自己對同伴的喜愛(ài)。接下來(lái)，引出繪本內容，引發(fā)孩子的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛(ài)以及小豬向奶奶表達愛(ài)的急切心情，并請幼兒討論有哪些方式可以表達對家人的愛(ài)。在介紹了小豬獨特而富有創(chuàng )意的情感傳遞方式后，引導孩子通過(guò)角色扮演開(kāi)展繪本劇的表演，從而感受愛(ài)的互動(dòng)與接力，體驗擁抱、親吻帶來(lái)的溫暖、幸福的感受，理解親人之間的愛(ài)與關(guān)懷。
幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案 4
設計意圖
現在的孩子們大多被家里的幾個(gè)大人寵愛(ài)著(zhù)，享受著(zhù)大家給于的愛(ài)，覺(jué)得這是理所當然的事情，但是很少有孩子對父母家人表達自己的愛(ài)。
《會(huì )飛的抱抱》就是這樣一個(gè)傳遞愛(ài)、表達愛(ài)的故事。小豬阿文為了祝賀奶奶生日，通過(guò)郵局給奶奶寄去一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄？只有靠各位工作人員的親密接觸了，一個(gè)擁抱接著(zhù)一個(gè)擁抱，信件成為了一個(gè)愛(ài)的接力棒，郵寄也成了一場(chǎng)愛(ài)的接力賽。一個(gè)單純的想法、一個(gè)實(shí)際的小小行動(dòng)，卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，暖暖的，很幸福。本書(shū)利用“郵寄擁抱”的過(guò)程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來(lái)。
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意表達自己的愛(ài)。
2.知道愛(ài)能用不同的方式來(lái)表達。
3.能夠大膽的表達自己對別人的愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：知道愛(ài)能用不同的方式來(lái)表達。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽的表達自己對別人的愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、幼兒經(jīng)驗準備：《抱抱舞》：讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來(lái)的快樂(lè )。
2、物質(zhì)準備：《會(huì )飛的抱抱》PPT、數字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂(lè )
媒體、制作材料（裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子）等
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分
談話(huà)引入--分享愛(ài)的情感經(jīng)驗師：你們有特別想念的人嗎？
二、基本部分
1、講述故事--用擁抱表達愛(ài)
師：有只小豬很想念它的奶奶，它會(huì )給奶奶準備什么特殊的禮物呢？聽(tīng)完故事，請你告訴我。
師：你們看，小豬到底送了什么給奶奶呢？
師：我要把我的愛(ài)告訴奶奶，我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的`、世界上最大最大的抱抱。
什么叫抱抱？
小結：寶寶就是把手臂張得很開(kāi)，擁抱別人，請你做做！師：奶奶收到抱抱心里有什么想說(shuō)的？
小結：原來(lái)?yè)肀Ш陀H吻都能表達自己對別人的愛(ài)！收到了愛(ài)的人會(huì )感覺(jué)很溫暖，很幸福。
2、游戲——傳遞幸福
師：小豬收到了奶奶的親吻，感到很幸福，他想把他得到的愛(ài)傳遞下去，我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲。
剛才你得到了擁抱，有什么樣的感受？
3、數字故事感受愛(ài)的表達
師：我們把這份愛(ài)繼續傳遞下去吧！
�。�1）你想把愛(ài)傳遞給誰(shuí)？（請幾個(gè)孩子說(shuō)）你想怎么表達？
�。�2）觀(guān)看數字故事
愛(ài)有很多表達方式，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看！
�。�3）爸爸媽媽用自己的行動(dòng)表達了你孩子的愛(ài)，小朋友也用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你對父母的愛(ài)。
4、小制作
師：除了我們想到的這些方式，老師準備了一些材料，小朋友可以選擇一下，為你愛(ài)的人制作一份小禮物。（串項鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片）請說(shuō)一說(shuō)，你做了什么？你想對誰(shuí)表達你的愛(ài)？
三、結束部分
師：請你說(shuō)說(shuō)，這是送給誰(shuí)的禮物，你想對他說(shuō)什么話(huà)？
活動(dòng)總結
活動(dòng)以一個(gè)繪本故事《會(huì )飛的抱抱》引入活動(dòng)，讓孩子了解一個(gè)抱抱的傳遞過(guò)程，孩子也通過(guò)傳遞抱抱感受與小朋友、父母、老師之間要使用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)相互表達愛(ài)意，讓別人感受的你的愛(ài)。
老師和孩子接著(zhù)談話(huà)，說(shuō)出想把自己的愛(ài)傳遞給誰(shuí)！接著(zhù)觀(guān)看數字故事感受爸爸媽媽對孩子表達的愛(ài)是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無(wú)處不在，滋潤著(zhù)我們！表達愛(ài)的方式也很多，陪孩子吃飯、游戲、閱讀，生病中照顧孩子都是對孩子的愛(ài)。孩子們看了數字故事之后都感受到了家長(cháng)對自己的愛(ài)，很多孩子說(shuō)“我看見(jiàn)視頻都想哭了”“我愛(ài)我的爸爸媽媽”之后小朋友也用一句話(huà)說(shuō)出了父母的愛(ài)。
教師接著(zhù)引導孩子除了我們想到的這些方式，還可以制作禮物表達愛(ài)。老師準備了串項鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片，孩子們精心制作了小禮物，還對自己的制作進(jìn)行了解說(shuō)。
孩子拿著(zhù)自己的小禮物說(shuō)出了想把禮物送給誰(shuí)，對他們有什么想說(shuō)的話(huà)�；顒�(dòng)結束了，但是愛(ài)的教育是個(gè)延續的過(guò)程，今后我們將通過(guò)更多的活動(dòng)讓孩子感受愛(ài)、表達愛(ài)、傳遞愛(ài)。
幼兒園大班心理健康《會(huì )飛的抱抱》教案 5
活動(dòng)目標：
1、理解故事情節，感受抱抱的傳遞過(guò)程以及帶來(lái)的快樂(lè )和變化。
2、能積極大膽地運用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種方式表達對故事內容的理解。
3、體驗祖孫之間的濃厚親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
活動(dòng)準備：
PPT課件、背景音樂(lè )、字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)察畫(huà)面，導入活動(dòng)。
1、了解郵政的含義。
教師：這是什么？（出示郵局圖片）
2、小結：原來(lái)郵政就是人們寄信或寄東西的地方。
�。ǘ┓侄涡蕾p故事，理解抱抱的傳遞過(guò)程及帶來(lái)的變化和快樂(lè )。
1、欣賞故事開(kāi)始部分，理解大大的抱抱。
教師：豬奶奶快過(guò)生日了，小豬想給她寄一份特別的禮物，是什么呢？
小結：小豬的禮物就是一個(gè)“大大的抱抱”。
2、繼續欣賞故事，理解“力量”的抱抱。
教師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會(huì )怎么樣呢？
小結：原來(lái)?yè)肀軒Ыo人力量。
欣賞故事，理解“舒服”的抱抱
教師：小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì )怎么樣？
小結：原來(lái)?yè)肀ё屓撕苁娣?/p>
4、老師講述，幼兒繼續欣賞故事，理解“快樂(lè )、甜蜜、激動(dòng)”的抱抱。
�。�1）幼兒根據圖片講解故事內容，教師指導。
�。�2）游戲《小司機》，體驗抱抱傳遞的快樂(lè )。
�。�3）幼兒分享交流自己的發(fā)現。
5、欣賞故事，理解“幸�！钡谋П�。
�。�1）教師：小鴨去給豬奶奶送信了，它看見(jiàn)豬奶奶會(huì )怎么說(shuō)？
小結：擁抱能帶給人幸福。
�。�2）游戲《傳遞抱抱》，體驗祖孫間的'濃濃親情。
�。ㄈ┩暾蕾p故事，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他人的情感。
1、教師：豬奶奶又會(huì )怎么做呢？讓我們一起帶著(zhù)感恩的心再次走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事吧。
提問(wèn)：豬奶奶收到了小豬愛(ài)的擁抱，是怎么做的？小豬會(huì )收到嗎？
2、介紹故事《會(huì )飛的抱抱》。
�。ㄋ模┨嵘楦�，結束活動(dòng)。
1、教師：你們喜歡這個(gè)會(huì )飛的抱抱嗎？你們會(huì )怎么表達對奶奶的愛(ài)？
小結：大大的抱抱在傳遞的過(guò)程中讓小動(dòng)物們感受到了力量、舒服、快樂(lè )、甜蜜、激動(dòng)和幸福，這些抱抱都是愛(ài)，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。
2、游戲《愛(ài)我你就抱抱我》，結束課程。
活動(dòng)延伸：
1、區域活動(dòng)：將故事書(shū)投放在語(yǔ)言區，幼兒講述表演。
2、家園共育：鼓勵幼兒在家中用身體語(yǔ)言向家長(cháng)傳達關(guān)愛(ài)。
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