環(huán)保教育教案錦集

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的環(huán)保教育教案錦集，歡迎閱讀與收藏。

環(huán)保教育教案錦集1

　　綠色文明——保護植物資源

　　教學(xué)目標：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。

　　教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀(guān)察法。

　　教學(xué)過(guò)程：[學(xué)生活動(dòng)]

　　觀(guān)察植物生長(cháng)情況。

　　一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng )造者

　　二、環(huán)境污染對生物的影響

　　1、大氣污染對植

　　2、物的危害

　　3、水污染對植

　　4、物的危害

　　5、土壤污染對植

　　6、物的危害

　　三、保護我們的“朋友“——生物

　　1、建立綠色生物圈保護網(wǎng) 1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護區網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國家聯(lián)合構成全球性的“綠色“網(wǎng)絡(luò )。目前，中國有l6個(gè)自然保護區參加了這個(gè)“綠色“網(wǎng)絡(luò )。 [小資料] 中國參加聯(lián)合國生物圈保護區網(wǎng)的自然保護區：長(cháng)白山自然保護區（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區（內蒙古）、博格達峰自然保護區（新疆）、鹽城自然保護區（蘇）、神農架自然保護區（湖北）、臥龍自然保護區（四川） 、天目山自然保護區（浙）、南麂列島自然保護區（浙）、武夷山自然保護區（福建）、梵凈山自然保護區（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護

　　2、建造綠色家園植物孕育了人類(lèi)的文明，“綠色“是人類(lèi)文明的標志�，F代大城市最正確的居住環(huán)境，要求人均綠地面積到達60平方米。目前能到達這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的.堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園“的建設任務(wù)，還是相當艱巨的。

環(huán)保教育教案錦集2

　�。罕Ｗo藍天——大氣污染和防治

　　教學(xué)目標：使學(xué)生了解大氣對人類(lèi)的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀(guān)測法。

　　教學(xué)過(guò)程：[學(xué)生活動(dòng)]

　　舉例說(shuō)明大氣對人類(lèi)的重要性。

　　一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0、9%可變氣體：二氧化碳0、03%、塵埃和其它氣體0、03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

　　二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

　　1．大氣污染對人體和健康的傷害。

　　2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

　　3．大氣污染對物體的腐蝕。

　　4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的'影響：

　�。�1）南極上空出現臭氧洞

　�。�2）酸雨的危害向全世界蔓延

　�。�3）“溫室效應“的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治

　　1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造

　　2．創(chuàng )立無(wú)黑煙區和煙塵控制區

　　3．開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

　　4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠(chǎng)。

　　5．控制機動(dòng)車(chē)尾氣排放，安裝凈化裝置。

　　6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預報和公報

　　7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

環(huán)保教育教案錦集3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、通過(guò)寫(xiě)垃圾處理方案，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，說(shuō)說(shuō)環(huán)境的變化，并了解當今社會(huì )人們是如何處理垃圾的。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、實(shí)物投影儀所用文字（三彩二白一空）。

　　4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　5、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、分小組活動(dòng)：

　　以小組為單位交流垃圾產(chǎn)生和處理情況的調查的方案。

　　2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報本小組交流方案。

　　3、評比哪組同學(xué)設計的方案最為合理、簡(jiǎn)潔、有效。

　　4、同學(xué)發(fā)言交流心得體會(huì )。

　　5、老師總結發(fā)言。

　　第一課時(shí)

　　一、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有戶(hù)家庭，如果每戶(hù)家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內，海寧市會(huì )有多少垃圾呢？

　　如果以30天計算，每個(gè)月又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天計算，海寧市每年又會(huì )產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學(xué)生計算，教師板書(shū)。

　　日千克180噸

　　月千克5400噸

　　年千克65700噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？“

　　4、“我們剛剛算的.，只是某市一年之內家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個(gè)是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠(chǎng)家，垃圾量大大超出了上面的這個(gè)數字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？“

　　5、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果�！敖裉�，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)垃圾的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰這個(gè)難題？“

　　二、觀(guān)看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的某市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！“

　　1、學(xué)生觀(guān)看錄象。

　　2、“看了剛剛的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？“

　　3、“某市正在爭創(chuàng )省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小

　　巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？“

　　三、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　�。�1）、其他小組在匯報方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補充的話(huà)，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　�。�2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類(lèi)：

　　一、有機垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　　二、無(wú)機垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又稱(chēng)危險廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　中國國家環(huán)�？偩纸�日向社會(huì )公布了處理城市垃圾的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來(lái)發(fā)電。

　　消除白色污染的好方法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠(chǎng)的廠(chǎng)主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開(kāi)生日會(huì )。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。

　　四、聯(lián)系實(shí)際：（說(shuō)一說(shuō)）

　　“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng )意的方案鼓掌。如果國際上還沒(méi)有采用的話(huà)，你還可以申請專(zhuān)利！那作為長(cháng)沙市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？“

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　2、教師評價(jià)。

　　五、活動(dòng)延伸：（試一試）

　　“剛剛我們的同學(xué)都說(shuō)明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會(huì )的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？“

　　六、活動(dòng)小結

　　通過(guò)討論觀(guān)看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后為保護環(huán)境，美化祖國作奉獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。

環(huán)保教育教案錦集4

　　環(huán)保教育主題班會(huì )課

　　一、時(shí)間：20xx

　　二、主題：善待環(huán)境共享藍天

　　三、方法：講解、討論

　　四、目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當前的環(huán)境狀況；

　　2、讓學(xué)生在生活中能養成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識；

　　五、過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪久谰皥D片，學(xué)生欣賞談感想。

　�。ǘ�）了解當前情況

　　了解我國當前的環(huán)境污染狀況。教師引導：環(huán)保是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。說(shuō)起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門(mén)的事，和我們無(wú)關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢“？？其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

　�。ㄈ�）、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問(wèn)題有哪些）

　　1、環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料，指導學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應例子。使學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性、環(huán)境污染對人類(lèi)生存和開(kāi)展的危害，明確目前環(huán)境污染無(wú)處不在的危機現狀。

　　2、土地荒漠化由北京曾屢次出現沙塵天氣，引出由于人類(lèi)不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。

　�。ㄋ模�、面對這些問(wèn)題，我們應該如何做（讓學(xué)生討論，得出結論）

　　◆節約用水水是生命之源，人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài)，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類(lèi)文明開(kāi)展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

　　1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。

　　2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

　　3、隨手關(guān)緊水龍頭。

　　◆節約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要消耗大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

　　1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

　　2、每天少看一分鐘的電視等。

　　◆少使用塑料制品現在我們使用的塑料包裝袋，大局部是用不可降解的.聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì )對環(huán)境形成“白色污染“。我們每天能做到的有：

　　1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不隨手亂扔塑料包裝物。

　　4、盡量購置用紙包裝的物品。

　　5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

　　◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹(shù)木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

　　◆保護校園內的花草樹(shù)木校園內的花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹(shù)木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：

　　1、不要隨意踐踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按時(shí)給花草澆水。

　　4 、向周?chē)�的親友宣傳要保護保護環(huán)境？

　　◆節約糧食糧食的生產(chǎn)過(guò)程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環(huán)保。

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y：通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保奉獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。

　�。�六）齊唱環(huán)保拍手歌

環(huán)保教育教案錦集5

　　主題的由來(lái)

　　秋游的時(shí)候，孩子們在大自然中發(fā)現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著(zhù)太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò )；他們把葉子當成扇子，追逐著(zhù)給朋友扇風(fēng)�？此剖�分平常的葉子，讓孩子玩得真快樂(lè )��！

　　是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂(lè )學(xué)習的素材。我們可以借助于隨手可得可見(jiàn)的葉子，請幼兒說(shuō)說(shuō)不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養他們的觀(guān)察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩游戲的過(guò)程中，表現他們的創(chuàng )意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習葉子的用途時(shí)，將領(lǐng)會(huì )大自然中植物與人的密切關(guān)系。

　　為了滿(mǎn)足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個(gè)月我們安排了“葉子“的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現自然的喜悅。

　　教育目標

　　1、通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認識，了解葉子與大樹(shù)、植物的關(guān)系。

　　2、培養幼兒仔細觀(guān)察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

　　3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗工具去探索和體驗。

　　4、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，大膽地表現自己的情感和體驗。

　　5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　學(xué)習目標

　　1、比較不同葉子的`差異，能夠有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。

　　2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習觀(guān)察物體的特征。

　　3、學(xué)習照顧植物，培養熱愛(ài)大自然的情感，有順序有重點(diǎn)地講述圖畫(huà)內容。

　　4、增進(jìn)數數、統計和比較數的能力，培養團隊協(xié)助精神。

　　5、觀(guān)察泡茶時(shí)茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。

　　6、學(xué)習看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認識理解加、減、等號的含義。

　　7、運用嗅覺(jué)識別不同的茶葉，感受泡茶的趣味。

　　8、了解詩(shī)歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗想象仿編新的詩(shī)歌。

　　9、學(xué)習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關(guān)系，學(xué)習列出算式。

　　10、體驗隨音樂(lè )起舞的樂(lè )趣，用動(dòng)作的變化表現小種子成長(cháng)的過(guò)程。

　　11、感受樂(lè )曲中3拍子的節奏，用正確的節奏歌唱。

　　12、學(xué)習將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系。

　　13、知道青菜含有豐富的營(yíng)養，愛(ài)吃青菜。

環(huán)保教育教案錦集6

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類(lèi)別，以及所帶來(lái)的社會(huì )危害，從而使學(xué)生正確認識城市廢棄物的同時(shí)，養成熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的.良好情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。

　　如何解決和處理這些城市廢棄物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使學(xué)生能夠通過(guò)對城市的固體廢棄物的了解，來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際，從而培養學(xué)生主動(dòng)保護環(huán)境的良好社會(huì )意識和社會(huì )責任感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

　　二、城市廢棄物的五大危害：

　　1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

　　2、污染空氣，使生命要素受到損害；

　　3、污染土壤，使人類(lèi)母親的呼吸受到摧殘；

　　4、侵占土地，是生活空間受到損失；

　　5、傳播疾病，使人類(lèi)健康受到侵犯。

　　三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

　　1、堆積法；

　　2、填埋法；

　　3、燃燒法；

　　4、沼氣發(fā)酵法。

　　四、總結：

　　復習本課所學(xué)，使學(xué)生再度認識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛(ài)環(huán)境的良好公民。

環(huán)保教育教案錦集7

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路

　　2、知道人們保護動(dòng)物的有關(guān)習俗。

　　3、了解有關(guān)部門(mén)為保護動(dòng)物而采取的積極行動(dòng)。

　　4、懂得如何保護動(dòng)物。

　　5、增強學(xué)生保護動(dòng)物的意識。

　　教學(xué)準備：搜集有關(guān)動(dòng)物行走（或遷徙）的'知識；了解與保護動(dòng)物有關(guān)的習俗；查閱有關(guān)部門(mén)保護動(dòng)動(dòng)物的積極措施。

　　教學(xué)方法：談話(huà)、交流

　　板書(shū)設計：

　　給動(dòng)物讓路

　　動(dòng)物為什么穿越公路？

　　為什么要保護他們？

　　如何保護他們？

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事引入：要求認真傾聽(tīng)，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線(xiàn)“。

　　二探求新知：

　　1、猜想動(dòng)物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區域）

　　2、交流：人和動(dòng)物應是什么關(guān)系？為什么？

　　人們的哪些習俗與保護動(dòng)物有關(guān)？

　　3、你認為應怎樣保護動(dòng)物不受傷害？

　　4、你了解到哪些保護動(dòng)物的典型事例？

　　5、我們能為保護動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng)？做保護動(dòng)物的小衛士。

　　教師總結：動(dòng)物和人類(lèi)一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類(lèi)應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

　　三、拓展應用

　　1、用美麗的圖畫(huà)表達人類(lèi)與動(dòng)物和諧相處的美好愿望。

　　2、現在讓我們?yōu)楸Ｗo動(dòng)物寫(xiě)下幾份建議書(shū)或宣傳單吧！

環(huán)保教育教案錦集8

　　活動(dòng)目標：

　　1、在區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的根底上，知道機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處。

　　2、知道機動(dòng)車(chē)以及工廠(chǎng)排放的廢氣會(huì )污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3、擴展幼兒的想象思維，開(kāi)展創(chuàng )新能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒課前學(xué)會(huì )區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)；

　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個(gè)、“禁煙標記“一張；

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入，復習穩固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）

　　師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機帶動(dòng)轉動(dòng)軸使車(chē)輪轉動(dòng)起來(lái)的，叫做機動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉動(dòng)的，是非機動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車(chē)店“去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

　�。ǘ�）聲形并茂，幫助理解。

　　1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

　　2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

　�、俜品栖�(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標，幼兒跟學(xué)，強調助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）

　�、谟心男﹦�(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆�買(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結合動(dòng)物的.特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）

　�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻�、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

　　3、在電腦圖片上區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。（答對或答錯，電腦給予表?yè)P和提示）

　　小結：非機動(dòng)車(chē)費時(shí)、費力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

　�。ㄈ�）演示實(shí)驗，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫(huà)面�！捌鋵�(shí)除了機動(dòng)車(chē)會(huì )排放廢氣以外，許多工廠(chǎng)、發(fā)電站的煙囪也會(huì )排出廢氣，你們看工廠(chǎng)的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì )被我們吸進(jìn)身體，影響健康�！�

　　2、做小實(shí)驗：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì )兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

　　小結：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著(zhù)火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì )污染空氣。

　�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗，擴展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們創(chuàng )造了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）

　　2、請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

　　小結：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具“，把樹(shù)林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護環(huán)境，從我做起!

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：

　　1、幼兒繪畫(huà)禁煙標記。

　　2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續編故事結尾，教師錄音。

　　3、大家爭做“環(huán)保小衛士“。

環(huán)保教育教案錦集9

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車(chē)尾氣的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、通過(guò)寫(xiě)汽車(chē)尾氣處理方案，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì )生活的意識。

　　二、教學(xué)準備：

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)為期的危害。

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、光盤(pán)。

　　3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。�1）、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　根據統計：每1000輛汽車(chē)每天會(huì )產(chǎn)生3500千克的廢氣�；窗彩鞋F有21萬(wàn)輛汽車(chē)，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少?lài)崳?/p>

　　2、學(xué)生計算，教師板書(shū)。

　　日千克735噸

　　月千克22023噸

　　年千克噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話(huà)想說(shuō)嗎？“

　　4、“我們剛剛算的，只是我市一年之內汽車(chē)產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數據呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢“

　　5、出示地球圖片，講述尾氣排放現狀�！敖裉�，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車(chē)尾氣的'問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰這個(gè)難題？“

　�。�2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

　　1、課本中的實(shí)驗。用白紙檢測摩托車(chē)尾氣的污染。

　　2、討論：馬路上各種車(chē)輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

　�。�3）、了解危害：（讀一讀）小資料

　�。�4）、觀(guān)看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！“

　　1、學(xué)生觀(guān)看錄象。

　　2、“看了剛剛的錄象，你有什么想說(shuō)的嗎？“

　　3、“我市正在爭創(chuàng )國家級衛生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車(chē)尾氣的排放？能接受嗎？“

　�。�5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)）

　　1、學(xué)生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　a、其他小組在匯報方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補充的話(huà)，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。

　　b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類(lèi)似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充。

　�。�6）、活動(dòng)拓展：說(shuō)一說(shuō)

　　“剛剛我們的同學(xué)都說(shuō)明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話(huà)說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？“

　�。�7）、課堂總結。

　　五、課后延伸：根據課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節課交流、討論。

環(huán)保教育教案錦集10

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì )得病，懂得飲水衛生。

　　2、引導學(xué)生認識水是生命之寶，每天不能少。

　　3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

　　2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開(kāi)水飲用。

　　3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛生需做到哪幾點(diǎn)。

　　教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像

　　教學(xué)設計：

　　一、導入新課

　　1、談話(huà)：體育課上，同學(xué)們正在劇烈地運動(dòng)著(zhù)，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來(lái)了！“是啊，這時(shí)候有水喝多好��！同學(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？

　　2、講述：水是人身體中很重要的一局部。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛生，就會(huì )影響身體健康。

　�。ㄔO計意圖：從學(xué)生的生活入手，體會(huì )水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。）

　　二、學(xué)習新課

　　1、不喝生水。

　�。�1）談話(huà)：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱(chēng)為淡水�？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

　�。�2）講述：自然水域里的水是不純潔的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的.被工農業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

　�。�3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀(guān)察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀(guān)察放大的細菌圖片）

　�。�4）討論：根據觀(guān)察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？

　�。�5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會(huì )得病，如常見(jiàn)的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì )危及人的生命。

　�。�6）小結：生水里面有細菌，喝了生水會(huì )生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

　　2、不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開(kāi)水飲用。

　�。�1）講述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？

　�。�2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純潔水不能長(cháng)期飲用？

　�。�3）講述：為什么說(shuō)水是人類(lèi)的生命之寶？

　　3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？

　　注意科學(xué)飲水。

　�。�1）提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學(xué)和衛生。你知道飲水還有哪些本卷須知？

　�。▽W(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項。）

　�。�2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？

　�。�3）講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

　　三、小結：

　　注意飲水衛生，有利于人體健康。

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