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責任伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案
上學(xué)期間，大家肯定對各類(lèi)主題班會(huì )都很熟悉吧？主題班會(huì )形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編幫大家整理的責任伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案1
【活動(dòng)主題】
責任伴我成長(cháng)
【活動(dòng)目的】
針對學(xué)生中存在的不良現象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對自己、對社會(huì )的責任感。盲目認為他人為自己做的一切都是理所當然的。這次班會(huì )旨在幫助同學(xué)們認識到自己的不足并改正，增加責任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“有責任感的人”的內涵，讓“做有責任感的人”這一信念永植心中，從而讓人生璀璨生光。
【活動(dòng)目標】
1.讓學(xué)生懂得什么是責任，感受責任心的重要性。
2.教育學(xué)生增強責任意識，做一個(gè)對自己、對他人、對集體負責的人。
【活動(dòng)準備】
1.搜集有關(guān)責任的故事。
2.一名主持人，準備組織活動(dòng)。
3.一名學(xué)生，準備演講。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.主持人導入：
在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。
一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
�、佘�(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;
�、谲�(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);
�、郯l(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。
最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓人們知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!人最寶貴的品質(zhì)非責任心莫屬，這也是我們每個(gè)人都應該具有的最起碼的品質(zhì)。那么，你是一個(gè)有責任心閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!人最寶貴的品質(zhì)非責任心莫屬，這也是我們每個(gè)人都應該具有的最起碼的品質(zhì)。那么，你是一個(gè)有責任心的人嗎?
2.測一測，你的責任感。(附問(wèn)卷，大屏幕展示)
�、排c人約會(huì )，你通常會(huì )提前一會(huì )出門(mén)，以保證自己能準時(shí)赴約嗎?是。 否。
�、飘斈惆l(fā)現自己腳下有紙屑你會(huì )拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎? 是。 否。
�、菚�(huì )把零用錢(qián)儲蓄起來(lái)嗎? 是。 否。
�、劝l(fā)現朋友違規，你會(huì )作出善意的提醒嗎? 是。 否。
�、僧斖獬龅哪阏也坏嚼皶r(shí)，會(huì )把垃圾帶回家去嗎? 是。 否。
�、誓銜�(huì )堅持運動(dòng)以保持健康嗎? 是。 否
�、四慵沙岳澄�、脂肪性過(guò)高和其他有害健康的食物嗎? 是。 否。
�、棠阌肋h將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎? 是。 否。
�、彤斣谀阃娴谜d起時(shí)，媽媽請你幫忙去買(mǎi)醬油，你會(huì )放棄玩耍。是。 否。
�、蔚絼e人的信，你總會(huì )盡快回信嗎? 是。 否。
�、蠜](méi)有警察時(shí)，你也會(huì )遵守交通規則嗎? 是。 否。
�、心憬�(jīng)常拖延交作業(yè)嗎? 是。 否。
�、涯憬�(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎? 是。 否。
�、夷銜�(huì )認真對待每一項作業(yè)嗎? 是。 否。
�、用刻斐鲩T(mén)前，你有照鏡子的習慣嗎? 是。 否。
�、阅阕鳂I(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì )繼續努力直至完成嗎? 是。 否。 說(shuō)明：回答是得1分
分數為13上：你是個(gè)非常有責任感的.人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實(shí)。
分數為 9—12：大多數情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒(méi)有考慮得很周到。
分數為 4—8 ：你的責任感有所欠缺，這將會(huì )使得你難以得到大家的充分信任。
分數為3分以下：你是個(gè)完全不負責任的人。
�、賹ψ约贺撠�
主持人：做有責任感的人，是社會(huì )對我們新世紀的中學(xué)生提出的要求，而在責任眾多的內涵之中，最基本的就是對自己負責，試想，一個(gè)對自己都不能負責的人，怎么可能對其他負責呢?
生活短劇
主持人歸結：責任就是分內應做的事。我們分內的事是什么?那就是認真學(xué)習，做個(gè)有用的人，將來(lái)能自立于社會(huì )，能為國家獻上自己的一份力量。而剛才這位同學(xué)上課睡覺(jué)，顯然是對自己不負責任。將來(lái)又怎能做一個(gè)對社會(huì )有用的人?
�、趯λ素撠�
先看一個(gè)生活短劇
師：在我們班級中，你覺(jué)得哪些言行是對他人、班級負責的，有哪些言行是對他人、班級不負責任的表現?
小組內交流，小組中一號同學(xué)代表發(fā)言，班內交流。
主持人明確：看來(lái)微不足道的小事，卻能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對班級負責，相信我們班定會(huì )成為一個(gè)團結勝利的集體。
�、蹖彝ヘ撠�
生活短劇
同學(xué)們想一想，在家中你是個(gè)有責任心的人嗎?你如何做的?
學(xué)生交流。
主持人總結：在家中，我們滿(mǎn)眼是父母的微笑;走出門(mén)，我們滿(mǎn)耳是父母的叮嚀;我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜??也許你覺(jué)得這是你理所應得的，不!作為家庭的一員，做為父母的子女，我們在分享家庭歡樂(lè )，感受家庭溫暖的同時(shí)，也需要對家庭有所付出。不是干轟轟烈烈的大事，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，尊重父母、理解父母是對家庭的付出，學(xué)會(huì )自律、承擔力所能及的事就是對家庭的負責。
�、軐ι鐣�(huì )負責
甲：我們不僅要對自己負責、對家庭負責、對他人負責，對班集體負責，還要對社會(huì )負責。那么，怎樣做一個(gè)有責任心的人呢?
3.怎樣做一個(gè)有責任心的人。
4.學(xué)生演講
現在讓我們同學(xué)的代表，發(fā)表演講傳達我們的心聲。
5.班主任總結：
俄國大文豪托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心。因此，責任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì )、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。作為有志的孩子首先要認清自己的責任，以行動(dòng)證明自己是一個(gè)敢于擔當的人。在家做一個(gè)好兒女，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民�，F在，你們就是把握好機會(huì )，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，提高自己的能力和素質(zhì)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。讓我們都記�。鹤鲆粋�(gè)有責任心的人!
同學(xué)們，為了明天，讓我們積極進(jìn)取，做一個(gè)有責任心的人!
責任伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案2
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學(xué)會(huì )自己做的事自己負責。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道做不負責任，會(huì )對他人、集體都好。
教學(xué)過(guò)程：
一、講故事明理。
1、聽(tīng)故事《什么是責任》
2、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事你知道了什么？
3、小結：責任——就是要做好分內應做的事。
二、討論；人為什么要承擔責任。
1、聽(tīng)故事：《公車(chē)駕駛員的最后一分鐘》
《救災小英雄》
2、討論：從這兩位人物身上你懂得了什么？
3、小結：做好自己份內的'事情。
4、故事：《責任》
5、從這個(gè)故事里你明白了什么？
6、小結：責任就是一個(gè)人要對自己的過(guò)失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
三、明確學(xué)生的責任
1、討論學(xué)生的責任是什么？這樣在學(xué)習上盡到自己的責任？
2、作為班級中的一員，你該承擔哪些責任？
四、行為辨析
1、作業(yè)忘在家里了，老師問(wèn)原因，回答是……
2、上課時(shí)，嘰嘰咕咕不停地說(shuō)話(huà)。
3、課間，發(fā)現班級管理的公共衛生區域有垃圾，是撿起扔垃圾桶還是不管不顧呢？
4、放學(xué)了，小明是值日生，可是他還有一些課堂作業(yè)沒(méi)有完成呢，到底是先做作業(yè)還是先做值日呢？
五、討論：
聯(lián)系實(shí)際列舉我們班級中一些不負責任的例子。
六：總結：
一個(gè)成功的集體，必定是有著(zhù)良好風(fēng)氣的集體。
責任伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )，以提高學(xué)生對責任問(wèn)題的認知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)打下基礎。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )，使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會(huì )與國家等應盡的責任行為,增強學(xué)生集體觀(guān)念和主人翁責任意識，建立團結友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。
活動(dòng)準備：
1、在學(xué)生中選出主題班會(huì )的主持人;
2、拍攝校園短片
3、準備形狀各異的小卡片。
4、讓學(xué)生收集有關(guān)責任的事例和名人名言;
5、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;
6、詩(shī)歌朗誦;
活動(dòng)流程：
一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)
主持人：2012年5月29日，杭州司機吳斌載著(zhù)裝有24名乘客的大巴從無(wú)錫返回杭州，讓人沒(méi)想到的是高速路上飛來(lái)橫禍，從前方車(chē)道上，飛來(lái)一個(gè)大鐵塊，瞬間擊碎前擋風(fēng)玻璃，砸中了吳斌的腹部和手臂，當時(shí)吳斌被砸得肝臟破損，肋骨骨折，肺、腸嚴重挫傷�？勺屓苏痼@的是，他還是忍住疼痛，先把大巴車(chē)緩緩停下，然后拉上手剎，開(kāi)啟雙閃燈，艱難地站起來(lái)，告訴乘客注意安全，在生命最后的關(guān)頭，忍住疼痛，保證了車(chē)上乘客的安全，而他自己卻因搶救無(wú)效，與世長(cháng)辭。事后人們得知，他身上多處受傷，出血量達到幾千毫升，甚至瞬間的劇痛都足以讓人失去知覺(jué)，可是他要用怎么樣的意志力才能做完一系列動(dòng)作?可是吳斌以一名職業(yè)駕駛員的高度責任心和敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。
責任，細細地想一想，真的是重于泰山。對家庭、對職業(yè)、對社會(huì )，我們每個(gè)人都不
能只是享受者，只有負責任的人，才能活得充實(shí)，活得有意義。
二、主題：責任伴我成長(cháng)
1、大事小事顯責任(初步了解責任的范圍) (1)播放播放學(xué)生做事負責與不負責的短片及請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責任的事例,引出何謂“責任”。
如: 不亂扔垃圾;值日生對值日事務(wù)十分盡責,擦黑板、掃地、擦瓷磚等絲毫不馬虎;班干部做好職責內的工作;及時(shí)關(guān)教室電燈、門(mén)窗;把作業(yè)認真做好;講文明，幫助其他同學(xué);維護班級和學(xué)校的榮譽(yù)等等。(2)什么是責任?
主持人以講故事總結責任的內涵，引起大家的思考：
“上帝，什么叫責任?”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧!” 于是，彼得就開(kāi)始了他的旅行。
彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小 1時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話(huà)，您干嘛還鍥而不舍地教育他?” 女教師微笑著(zhù)說(shuō)：“那是我的責任!”彼得明白，原來(lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責任。
接著(zhù)，彼得來(lái)到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這剪枝呢?”園丁邊工作邊說(shuō)：“唉，讓它們長(cháng)得更好是我的責任�！� 彼得明白了，原來(lái)讓草生長(cháng)得更好就是責任。
接著(zhù)，彼得來(lái)到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問(wèn)道：“為什么他自己不來(lái)取，卻要你送過(guò)去呢?” 服務(wù)員輕聲地說(shuō)：“因為那是我的責任�！北说妹靼琢�，原來(lái)為顧客送咖啡就是責任。
最后彼得來(lái)到一家醫院，一名護士正在照料一位非典病人，彼得上前問(wèn)道：“難道你不怕被傳染嗎?” “唉，”護士微笑著(zhù)說(shuō)：“當然怕，但這是我的責任�！北说妹靼琢嗽瓉�(lái)照顧非典病人就是責任。
彼得結束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責任了嗎?”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長(cháng)得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人�！�
上帝聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，這些只是責任的一部分，責任是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的，做好你應做的事，這就是你的責任。孩子，你明白了嗎?”
做好分內應做的事，并因沒(méi)有做好分內應做的事承擔過(guò)錯，這就是責任。
2、《名家名言》集錦(感受責任) 請學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責任的理解。 雷鋒說(shuō): 一個(gè)人的責任, 就是使別人獲得快樂(lè )。
高爾基說(shuō): 天才就是善于工作, 熱愛(ài)工作, 對工作有責任心。 培根說(shuō)：責任好比寶石，它在無(wú)數光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說(shuō)：一個(gè)人的責任感越崇高，生活就越純潔。
……
3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言) (1) 對自己負責：
一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界，就應該在合理的范圍內，讓自己好好地生存下去，并獲得
發(fā)展。當自己碰到任何困難的時(shí)候，應當不斷地激勵自己，勇往直前，堅持到底。這就是對自己負責。
如何才能對自己負責? 第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴(lài)別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。 第三是自愛(ài), 即愛(ài)惜自己的名譽(yù),珍惜自己的生命, 愛(ài)護自己的身體,保護好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我材必有用”。
第五是自強,以頑強的意志來(lái)面對學(xué)習上和生活上的各種困難, 要給自己樹(shù)立高標準、嚴要求。 (2)對家庭負責
要建設好一個(gè)家庭，需要這個(gè)家庭里的每個(gè)人的共同努力;而要毀掉這個(gè)家庭，只需要其中的任何一個(gè)人。 ----黑格爾
2 并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體現出你是否對家庭負責。
如何才能對家庭負責? 父母的愛(ài)是博大無(wú)私的, 長(cháng)大后應該負起對父母的贍養扶助的義務(wù), 但現階段切實(shí)能做的就是做好自己該做的事,無(wú)論是學(xué)習上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔心, 負起自己的責任, 對父母就是一種回報。 (3)對他人和集體負責: 北京奧運會(huì )中美之戰后姚明說(shuō):“我們全隊進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我們把手放在一起，把自己交給這支球隊，同時(shí)也把這支球隊扛在自己肩上，我們所有的人都在為這個(gè)球隊努力�！闭侨w隊友的共同努力，創(chuàng )造了中美交戰的最小分差。
如何才能對他人和集體負責? —班級事務(wù)爭著(zhù)做。
在一個(gè)班集體中，不只有班委才領(lǐng)導班級,大家都是集體的主人,應該有當家作主的`精神, 每一個(gè)班級成員應當自覺(jué)承擔起自己的一份責任和義務(wù),顯示自己在一個(gè)集體中存在的價(jià)值。通過(guò)班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結友愛(ài),朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習
和生活的環(huán)境。 (4)對社會(huì )與國家負責
“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛(ài)國思想和高度的社會(huì )責任感。捍衛國家主權和領(lǐng)土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統一和民族團結的言論和行為是我們義不容辭的義務(wù)。
主持人：曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應聯(lián)合國兒童基金會(huì )的邀請，參加在荷蘭舉行的世界兒童為和平為未來(lái)活動(dòng)。當她看到50多個(gè)國家的國旗懸掛在賓館門(mén)前的旗桿上，唯獨沒(méi)有中國國旗時(shí)，便急切而有禮貌地對活動(dòng)組織者說(shuō)：我怎么沒(méi)有看到中國國旗?一定要升起中國國旗!因為我在這。在她的要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗莊嚴地飄揚在會(huì )議地點(diǎn)的上空。一個(gè)正在成長(cháng)中的女學(xué)生，只身一人在遠離祖國的異域他鄉，能時(shí)時(shí)不忘自己是中國母親的孩子，不忘記維護偉大社會(huì )主義祖國的神圣尊嚴。這是多么純潔的赤子之心，多么難能可貴的愛(ài)國主義、集體主義之情!
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f(shuō)》
如何才能對社會(huì )與國家負責? a.樹(shù)立遠大的理想,立志做有益于他人、有益于社會(huì )的人。
b.立足現在，努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養，為社會(huì )作出貢獻。 c.明確自己的歷史使命，培養鍛煉自己的現代化素質(zhì), 做托起時(shí)代大廈的棟梁。合唱《跨世紀的新一代》
4、實(shí)際行動(dòng)盡責任(中學(xué)生守則) 從身邊的小事做起,切實(shí)地培養責任心。
(1)熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習,準備為社會(huì )主義現代化貢獻力量。
(2)遵守學(xué)校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
3 (3)熱愛(ài)集體,愛(ài)護公物,不做對人民有害的事。 (4)按時(shí)完成作業(yè),無(wú)抄襲、無(wú)考試作弊現象。 (5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長(cháng),團結同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長(cháng)輩,主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。 ……
5、寫(xiě)目標，表決心
主持人：通過(guò)這次班務(wù)對話(huà)活動(dòng)，同學(xué)們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養自己做事負責的精神呢?現在就請你把目前最想努力完成的事寫(xiě)在卡片上吧!
三、總結：
詩(shī)歌朗誦
這是時(shí)間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著(zhù)一本書(shū)，猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它，才不至于打破這沉寂的醇香?叩問(wèn)歷史，思緒游離，籟籟寒雪落于每個(gè)時(shí)間的枝頭。每一個(gè)文字都幻成一幅畫(huà)卷，在思維的空間紛紛展開(kāi);或是揮臂一呼眾生響應的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰場(chǎng);或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩(shī)人;或是沉淀著(zhù)閃光智慧的文化之路……時(shí)間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉動(dòng)，我要怎樣才能跳出這個(gè)圈，為歷史的進(jìn)程測出時(shí)速呢?一個(gè)聲音告訴我：努力學(xué)習，做有責任感的人!結束語(yǔ)：
水因為有了岸的約束,才會(huì )優(yōu)美地匯成河流。
責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂(yōu)患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè ), 而且還會(huì )使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們，縱觀(guān)古今中外歷代名人創(chuàng )下的種種輝煌，無(wú)一不是高度責任感的凝聚，而社會(huì )的諸多悲劇大多是不負責產(chǎn)生的后果，所以，我們青少年應該培養高度責任感，讓責任與我們同行，在學(xué)生時(shí)代形成負責任的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)。
從現在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，以積極進(jìn)取的精神和自我負責的態(tài)度，去拼搏未來(lái)的夢(mèng)想，將來(lái)中國的發(fā)展將由我們掌舵。讓我們的青春的肩膀扛起前輩們的擔子吧，讓青春在這三年燃燒起來(lái)吧!
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