【精品】中班美術(shù)教案范文匯總九篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標:

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、交流知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物。

　　2、讓幼兒通過(guò)借助范畫(huà)來(lái)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。

　　3、培養幼兒對美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備:

　　1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實(shí)物（雙面膠）若干

　　2、由圓變成的各種物體范例圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、導入過(guò)程

　　師:小朋友們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡魔術(shù)表演嗎？

　　師:那今天劉老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面我把道具請出來(lái)。（一張白紙上畫(huà)著(zhù)幾個(gè)大小顏色不同的圓）

　　師問(wèn):這是什么？他們有什么不一樣？

　　師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術(shù)，那怎么變呢？請小朋友睜大眼睛，看誰(shuí)能發(fā)現老師是怎么變的。

　　2、了解圓能變成的各種有趣的東西。

　　教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色的圓上面畫(huà)上蘋(píng)果的葉子。

　　問(wèn):小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？

　　師:要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的.筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì )變成有趣的東西。

　　師問(wèn):如果給小朋友們一個(gè)圓，你要把他變成什么呢？請舉手回答。（接著(zhù)教師出示一個(gè)圓組成的東西的圖片）

　　師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個(gè)更難的魔術(shù)？用2個(gè)圓、3個(gè)圓、4個(gè)圓，許多圓變一個(gè)大魔術(shù)，好不好？

　　師:那小朋友們看好了，老師要變一個(gè)大魔術(shù)了�。ㄎ鍌�(gè)圓連起來(lái)組成的毛毛蟲(chóng)）

　　師問(wèn):請小朋友看一下老師變了個(gè)什么?它是什么？它是有幾個(gè)圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見(jiàn)的一些由圓組成的東西呢？請舉手回答。（接著(zhù)教師出示由多個(gè)圓組成的圓的范例圖片）

　　3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。

　　師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個(gè)馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個(gè)雙面膠帶供幼兒畫(huà)圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）

　　師:小朋友們可以通過(guò)自己的想象畫(huà)你想畫(huà)的圓組成的東西，也可以根據老師給的圖片畫(huà)。

　　4、結束。

　　教師給畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的幼兒時(shí)間讓幼兒自己講述一下自己的話(huà)畫(huà)。

　　教師對幼兒進(jìn)行表?yè)P獎勵。

　　活動(dòng)延伸

　　在日常生活中觀(guān)察由圓組成的物品，并和幼兒分享。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)準備

　　音樂(lè )磁帶一盒。

　　紅、黃、綠色顏料每組各一盤(pán)，抹布每組兩塊。

　　幼兒用書(shū)人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

　　在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中，體驗手指點(diǎn)畫(huà)以及蝴蝶找花的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、音樂(lè )活動(dòng)《春天來(lái)了》。

　�。�1）教師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎?讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )歌唱《春天舞了》好嗎?

　�。�2）師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

　�。�3）仿編歌曲《春天來(lái)了》。

　　教師：春天來(lái)了，除了紅花、黃花會(huì )對你笑，還有什么花會(huì )開(kāi)放呢?

　　教師根據幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫(huà)在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

　　2、了解手指點(diǎn)畫(huà)小花和小草的基本方法。

　�。�1）讓幼兒觀(guān)察桌子上的顏料，教師：桌子上有什么?

　�。�2）教師出示幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：沒(méi)有筆，怎樣給大地添畫(huà)小花和小草?

　�。�3）教師根據幼兒的講述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花，邊畫(huà)邊說(shuō)：“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

　�。�4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程：先用手指蘸綠色在空白的`地方畫(huà)許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花。

　　3、出示幼兒用書(shū)。

　　鼓勵幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)許多小花和小草，教師巡回觀(guān)察，給予具體的指導和幫助。

　　4、展示幼兒作品。

　�。�1）請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

　�。�2）播放音樂(lè )，請幼兒相互觀(guān)賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍繞著(zhù)桌子，在“花叢”紅飛舞……。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：繪畫(huà)《動(dòng)物汽車(chē)嘟嘟嘟》

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試繪畫(huà)出簡(jiǎn)單的動(dòng)物，創(chuàng )造性地用畫(huà)面反映對動(dòng)物汽車(chē)的設想。

　　2．能合理安排畫(huà)面，并體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：范畫(huà)、油畫(huà)棒、勾邊筆、紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分--談話(huà)導入課題

　　師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車(chē)里看動(dòng)物，有時(shí)候會(huì )遇到動(dòng)物們咬汽車(chē)，敲打玻璃車(chē)窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？

　　幼：……

　　師：如果我們把汽車(chē)設計成動(dòng)物的樣子，或許就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動(dòng)物園里專(zhuān)用的'動(dòng)物汽車(chē)吧

　　二、基本部分

　　討論與演示

　　1.師：想一想，你準備設計一輛什么樣的游覽車(chē)？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車(chē)模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設計的，如：我想設計一個(gè)毛毛蟲(chóng)汽車(chē)等等。鼓勵幼兒大膽參與）

　　2.教師參與與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人講述，重點(diǎn)指導幼兒圍繞"想象中的汽車(chē)"這一主題進(jìn)行交談。

　　3.請幼兒講述自己的設計，并表述自己的想法。

　　4.教師在黑板上畫(huà)上幾種動(dòng)物，請幼兒上前把圖形改成汽車(chē)形象。如加上車(chē)窗、車(chē)門(mén)或車(chē)輪等。

　　5.幼兒作畫(huà)--發(fā)放紙張，幼兒繪畫(huà)自己想象中的動(dòng)物汽車(chē)。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車(chē)組合。

　　教師給予指導，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫(huà)、勾邊、涂色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）

　　三、結束部分

　　作品展示幼兒相互參觀(guān)、欣賞，講一講自己設計的車(chē)輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。

中班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)背景

　　外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀(guān)察著(zhù)。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開(kāi)展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀(guān)察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習慣、生活習性�？墒�，有一天，由于瓶子沒(méi)有蓋嚴，小蝸牛不見(jiàn)了，孩子們在活動(dòng)室里找來(lái)找去也沒(méi)有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子，調整孩子的情緒，教師抓住這個(gè)教育契機，設計了繪畫(huà)表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

　　活動(dòng)目標

　　1、鼓勵幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)或粘貼的形式表現出來(lái)。

　　2、引導幼兒關(guān)注周?chē)��?生命，養成積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準備

　　1．經(jīng)驗準備：觀(guān)察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習性。

　　2．背景圖：大樹(shù)和草，毛毛蟲(chóng)和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

　　3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀(guān)察記錄。

　　4．材料：半成品剪貼畫(huà)、八開(kāi)白紙、油畫(huà)棒、膠棒、手工布等。

　　5．電教器材：視頻儀、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．聽(tīng)一聽(tīng)

　�。�1）教師交代故事名稱(chēng)——小青蛙旅行記。

　�。�2）放錄音——自編童話(huà)故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過(guò)視頻儀出示背景圖。

　　2說(shuō)一說(shuō)

　�。╨）教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著(zhù)急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂(lè )的事啊。你們想一想，小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�？它會(huì )碰見(jiàn)誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？

　�。�2）圍繞這幾個(gè)問(wèn)題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽(tīng)他們的想法。

　�。�3）全班幼兒一起交流。

　　3．畫(huà)一畫(huà)

　�。�1）教師引導幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

　�。�2）幼兒繪畫(huà)、粘貼。教師細心觀(guān)察，根據幼兒的實(shí)際需要給予適當的支持、幫助和指導。

　　對不敢大膽繪畫(huà)的幼兒，教師可以用游戲的口吻說(shuō)：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了�！边@樣，幼兒重復地畫(huà)出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說(shuō)：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫(huà)出花姐姐。

　　對不會(huì )畫(huà)的幼兒，教師可以引導他們挑選適當的半成品材料，粘貼蝸牛及背景。

　　對不喜歡換色的幼兒，教師可以引導他們欣賞環(huán)境創(chuàng )設中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。

　　4講一講。

　�。�1）教師引導畫(huà)完的幼兒講畫(huà)。幼兒拿著(zhù)自己的畫(huà)，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽(tīng)。

　�。�2）教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽(tīng)。

　　教師協(xié)助幼兒將繪畫(huà)作品裝訂成書(shū)，放在圖書(shū)區，供大家閱讀和講述。

中班美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　�、傧矚g美術(shù)創(chuàng )造，手工制作。

　�、诤献鹘涣�，共同探索。

　�、蹖W(xué)會(huì )感恩，表達感激。

　�、芘囵B幼兒的欣賞能力。

　�、蒹w驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì )自己動(dòng)手制作紙杯花。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì )創(chuàng )新，提高創(chuàng )新意識，如用筆桿卷出花瓣。

　　【活動(dòng)準備】

　　紙杯若干，鉛筆若干，雙面膠若干，剪刀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、小魔術(shù)，激趣導入。

　　師：小朋友仔細看好嘍，待會(huì )會(huì )發(fā)生一件神奇的事情，變，變，變……看老師把紙杯變成了什么“

　　幼：花朵！

　　教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，并與未制作的紙杯進(jìn)行對比，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　二、找不同點(diǎn)，明確目標。

　　師：小朋友們仔細看看，這兩個(gè)紙杯有什么不同？它是怎么大變身的呀？

　　尋找制作前后兩個(gè)紙杯的不同點(diǎn)，①卷出的花型②剪出的`花瓣

　　三、注意事項，保證安全。

　　注意剪刀的使用安全，安全是一切幼兒教育的前提，在教學(xué)活動(dòng)中應不斷強調安全的重要性，避免發(fā)生安全事故；紙杯花，花瓣應向外卷。

　　四、動(dòng)手操作。

　　操作環(huán)節常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節，然而這個(gè)環(huán)節的成敗卻是之前階段的鋪墊而來(lái)，當然，在這一環(huán)節少不了教師的幫助，以幼兒為主，教師為輔，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

　　結束部分：積花成畫(huà)

　　師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢，如果我們把這些花放到一起，它會(huì )更漂亮的，現在我們一起來(lái)完成吧！

　　幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫(huà)作，貼于墻上。

　　教學(xué)反思：

　　紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習了撕、剪、折、貼等技巧的運用，培養幼兒友好的合作能力，并體驗合作成功的愉快心情，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性。在活動(dòng)中，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材，讓幼兒用學(xué)過(guò)的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。

中班美術(shù)教案 篇6

　　目的要求：

　　鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　出示范圖，引起幼兒的.興趣。

　　準備：范圖、油畫(huà)棒、桌巾、勾線(xiàn)筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　直接引入：

　　師：一二三、變變變，看看誰(shuí)來(lái)啦！哇！這是誰(shuí)��？小朋友，今天讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)它，好不好啊。

　　教師示范畫(huà)范圖。

　　重點(diǎn)講解主題畫(huà)的小孩子。

　　教師引導幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫(huà)。

　　幼兒作畫(huà)（教師在旁指導）：

　　教師交代繪畫(huà)要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。

　　講評展示幼兒作品：

　　請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

　　表?yè)P大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

中班美術(shù)教案 篇7

　　【教學(xué)目的】認識和表現小蜜蜂的特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的'情感。

　　【教學(xué)要點(diǎn)】藍紫色與黃色的對比練習感受色彩的和諧美。

　　【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀(guān)察與比較：

　　觀(guān)察蜜蜂和其他昆蟲(chóng)有相同和不同點(diǎn)（認識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點(diǎn)的認識，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫(huà)）

　　2、聯(lián)想與表達：

　�、僬f(shuō)說(shuō)你對蜜蜂的認識（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達，關(guān)注生活，善于發(fā)現生活中的美）

　�、谛∶鄯渖�活在什么環(huán)境中，它周?chē)�有什么特別的事物呢？（背景用花朵裝飾）

　　3、作畫(huà)提示：

　�、傧缺憩F主題“蜜蜂”，并強調主題應畫(huà)大一些，擺放在畫(huà)面顯眼的地方

　�、谫N畫(huà)背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫(huà)面更美觀(guān)

　�、郾尘斑x用冷色調進(jìn)行適當涂色，和主體顏色形成對比

　　4、作業(yè)評賞：

　　本課作業(yè)不僅表現了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現了色彩的美感，通過(guò)色彩的強烈對比使畫(huà)面鮮明，具有吸引力。

中班美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目標：

　　1.引導幼兒進(jìn)行操作學(xué)習。即在會(huì )團、搓、壓泥的基礎上，學(xué)習壓坑、捏邊的技能，能表現餐具的基本形狀和特征。

　　2.引導幼兒學(xué)習按物體的不同大小分泥，培養幼兒根據實(shí)物獨立塑造的能力。

　　3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　4.培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　5.嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　教學(xué)準備：

　　(1)課前觀(guān)察家里的餐具，如：碗、盤(pán)子、勺子、筷子。

　　(2)泥、泥工板若干，玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場(chǎng)面。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.出示娃娃即將就餐的場(chǎng)面，導入活動(dòng)。

　　2.引導幼兒觀(guān)察或回憶實(shí)物餐具，教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能，捏制小餐具。

　　碗：從上向下看，是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團圓，用大拇指壓個(gè)坑，其余四個(gè)指頭放在外面，邊捏邊轉動(dòng)泥，只要把邊捏的一樣薄就行了。

　　盤(pán)子：從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。先把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。

　　勺子：從上向下看，一頭是長(cháng)柄，一頭是橢圓，是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形，在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

　　筷子：兩根長(cháng)短、粗細相同的.棍。將泥分成一樣大的兩塊，搓成一樣長(cháng)、一樣粗細的兩個(gè)長(cháng)棍。

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。

　　4.重點(diǎn)讓幼兒用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

　　5.將做好的餐具送到娃娃餐館，放到小伙伴面前，請小伙伴吃飯。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇9

　　【選材分析】

　　春天是最一個(gè)美麗的季節，在春天里萬(wàn)物復蘇、萬(wàn)樹(shù)萌綠、綠草如茵、百花爭艷。它們給大自然帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的美。美術(shù)課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀(guān)察、了解、欣賞春的氣息、春的風(fēng)采，大膽表現春天的色彩。

　　【過(guò)程分析】

　　在親近大自然的活動(dòng)中讓幼兒初步掌握觀(guān)察的方法，初步訓練觀(guān)察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。本課主要意圖是讓幼兒較充分地感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)之情，引導幼兒發(fā)現春天的變化，用自己的想象去裝飾去表現春天。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒以繪畫(huà)的'形式表達出春天的景象，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、鼓勵幼兒用自己的想象來(lái)表現春天。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、春天里一些標志性的東西的圖片（燕子、柳樹(shù)、桃花、蝌蚪、花叢、種子發(fā)芽、放風(fēng)箏、春雨）

　　2、布置有春天氣息的環(huán)境。

　　3、幼兒已有春游的經(jīng)歷和春游時(shí)的照片。

　　4、勾線(xiàn)筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒等材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入。

　　1、師：你們知道現在是什么季節嗎？（春天）

　　2、師：春天到了，你們有出去春游過(guò)嗎？你們在春游時(shí)都看到了些什么屬于春天特有的景物呢？（請幼兒根據以有的經(jīng)驗回答）

　　3、在幼兒回答之后出示幼兒春游的照片并請幼兒講解。

　　二、引導幼兒觀(guān)看春天的景色，并講述春天的特征。

　　1、出示已準備好的圖片，請幼兒觀(guān)賞。

　　師：前幾天，老師也出去春游了，回來(lái)的時(shí)候還給你們帶來(lái)了一些屬于春天特有的東西，這些東西老師有的拍下來(lái)了，有的畫(huà)下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是什么吧�。ㄕ堄變河^(guān)看圖片，教師引導幼兒講出圖片中的景物）

　　2、激發(fā)幼兒能用繪畫(huà)的方式表現自己看到的春天。

　　師：你們覺(jué)得你們看到的春天美嗎？你們想不想把這么美麗的春天留住呢？

　　三、引導幼兒用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)出來(lái)。

　　1、師：老師有一個(gè)辦法可以把春天留住，我們可以用繪畫(huà)的方式將春天畫(huà)下來(lái)！然后將畫(huà)出來(lái)的畫(huà)放到墻上展示，為春天做一個(gè)畫(huà)展。這樣我們就能天天看到美麗多彩的春天了。

　　2、請幼兒到教師布置好的環(huán)境中邊感受春天邊繪畫(huà)出自己看到的春天。

　　四、欣賞春天畫(huà)展。

　　1、在幼兒畫(huà)好春天后教師將畫(huà)放置到已備好的主題墻上，并請幼兒為自己的畫(huà)講解同時(shí)請大家欣賞。

　　2、相互欣賞、評價(jià)。

　　五、活動(dòng)結束。

　　【分析與反思】

　　本活動(dòng)目標定位我根據本年齡段幼兒的認知特點(diǎn)，重在培養幼兒對常見(jiàn)科學(xué)現象的興趣和初步的探索。在活動(dòng)中我注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的發(fā)展機會(huì )。由于孩子已經(jīng)有了春游的經(jīng)驗，使得他們在活動(dòng)中能大膽的去想像春天，并用自己的想法來(lái)裝飾春天。而在繪畫(huà)的過(guò)程中我給幼兒們準備了有關(guān)于春天的歌曲，讓幼兒們都感受到了春天的樂(lè )趣。

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