【精華】中班音樂(lè )教案范文集錦六篇
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、獎品若干、皇冠一個(gè)。
2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。
目標：
1、根據音樂(lè )的快慢變化展開(kāi)想像并用動(dòng)作表演相應的動(dòng)物角色。
2、用不同的動(dòng)作表現不同快慢的.音樂(lè )。
準備：
1、將各種動(dòng)物角色貼在一個(gè)大背景上。
2、有快慢變化的音樂(lè )磁帶。
過(guò)程：
一、練聲
師：我們的小嘴巴能發(fā)出許多好聽(tīng)的聲音，小動(dòng)物也一樣可以，“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎……，”你們喜不喜歡小動(dòng)物��？現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲吧�！段覑�(ài)我的小動(dòng)物》
二、猜猜誰(shuí)來(lái)了、律動(dòng)
師：今天天氣真好，小朋友想不想到郊外去走走呢？老師今天要帶你們到一個(gè)很美的地方去，那里有花、有草、有許多的樹(shù)，還有許多的小動(dòng)物。小朋友看看這是什么地方��？（出示背景圖）
幼：大森林。
師：對了，今天老師要帶你們到森林里去玩，我們坐著(zhù)火車(chē)去吧，準備好了嗎？我們出發(fā)了。（音樂(lè )：火車(chē)鉆山洞）
師：美麗的大森林到了，請小朋友告訴老師，森林里都有些什么動(dòng)物��？
幼：小兔、老虎……
師：小朋友說(shuō)得真好（一一把動(dòng)物圖片貼在背景圖上），那有誰(shuí)告訴老師，這些動(dòng)物行走的速度誰(shuí)快、誰(shuí)慢呢？
幼：小兔、小猴快，老虎、熊慢。
師：小朋友說(shuō)得真棒，今天啊，森林里的小動(dòng)物們知道我們要來(lái)森林里玩，它們也想和我們一起玩，也許它們正在來(lái)的路上了，小朋友聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)了？
播放輕快的音樂(lè )，引導幼兒仔細傾聽(tīng)，大膽想像，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。
師：音樂(lè )聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)來(lái)了？
幼：小兔、小猴……
師：為什么你會(huì )想到是小兔、小猴……來(lái)了呢？聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么樣的感覺(jué)？
幼：因為音樂(lè )節奏比較快……
師：小朋友說(shuō)得真好，接下來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)這次是誰(shuí)來(lái)了？
播放慢的音樂(lè )，引導幼兒仔細傾聽(tīng)，大膽想像，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。
師：音樂(lè )聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)來(lái)了。
幼：老虎、熊……
師：為什么你會(huì )想到是老虎、熊來(lái)了呢？聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么樣的感覺(jué)？
幼：因為音樂(lè )比較慢……
師：剛才小朋友表現得真好，現在我們一起聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做個(gè)游戲好嗎？
請部分幼兒戴頭飾，根據不同的音樂(lè )做不同動(dòng)物的動(dòng)作。
游戲規則：根據音樂(lè )的快慢變化用動(dòng)作表演相應的動(dòng)物，音樂(lè )停止時(shí)，幼兒的動(dòng)作也要停止。
請個(gè)別幼兒表演動(dòng)作，其余幼兒猜猜是什么動(dòng)物的動(dòng)作，然后集體模仿。
三、結束
師：現在我們和小動(dòng)物們一起跳個(gè)舞吧。
中班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習有表情地演唱歌曲。
2、對改編歌詞有興趣。
3、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶。
2、飼養場(chǎng)（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個(gè)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動(dòng)。
�。�1）出示王老先生圖片，向王老先生問(wèn)好。
�。�2）教師為小朋友講述王老先生養小動(dòng)物的故事（教師只自編故事）。
�。�3）練聲：（用歌曲的主旋律以問(wèn)答的形式模仿小動(dòng)物的叫聲。）
如：師：鴨子鴨子怎么叫？
幼：嘎嘎嘎嘎嘎。
2、欣賞歌曲，感受歡快和愉悅的情緒。
欣賞歌曲旋律（2遍）。
--"你聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？"
3、學(xué)習歌詞，并出示相應的圖片。
�。�1）教師范唱，幼兒欣賞。
--"歌曲里唱了什么？"
--"王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的`？"
�。�2）教師小結，師幼一起念歌詞。
4、學(xué)唱歌曲：
�。�1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。
�。�2）鼓勵幼兒用好聽(tīng)自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據幼兒學(xué)唱的情況有針對地練習）。
�。�3）分角色演唱歌曲。
--"教師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"
--"個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"
--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進(jìn)行演唱。"
5、嘗試創(chuàng )編歌詞》
�。�1）引導幼兒說(shuō)王老先生的地里還養著(zhù)什么小動(dòng)物。
�。�2）引導幼兒把歌詞替換。
�。�3）師幼清唱改編后的歌曲。
�。�4）完整地演唱創(chuàng )編后的歌曲。
中班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、 根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作，嘗試用不同動(dòng)作和神態(tài)表現“羞答答”。
2、 在教師的引導下掌握歌曲及動(dòng)作的強拍。
3、 體驗與同伴交流合作表演的快樂(lè )。
4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、 樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
CD
活動(dòng)過(guò)程：
1、 請幼兒觀(guān)察別人眼睛里的自己，激發(fā)幼兒的好奇心，引入活動(dòng)。
2、 在與同伴的相互觀(guān)察中理解歌詞，感知歌詞
3、 熟悉歌曲的歌詞和結構
4、 在教師的`引導下創(chuàng )編歌表演動(dòng)作
5、 幼兒散點(diǎn)結伴完整表演
教學(xué)反思：
“羞答答”這個(gè)詞語(yǔ)是幼兒第一次接觸，“如果老師一直盯著(zhù)你看，你的心理會(huì )覺(jué)得怎樣?”從難為情引出還可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)“羞答答”來(lái)說(shuō)，“你會(huì )用動(dòng)作來(lái)做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動(dòng)作，在做做玩玩的過(guò)程中理解了羞答答的含義�！鞍パ窖桨パ健蔽也捎昧擞變航Y伴表演的方式，用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開(kāi)偷看好朋友的方式表演，把羞答答的樣子表現的淋漓盡致，用個(gè)別示范與結伴表演的方式，鞏固歌曲。
在幼兒學(xué)習歌曲之后，我先請個(gè)別幼兒結伴進(jìn)行表演，在此基礎上請其他幼兒模仿表演的動(dòng)作。在唱唱跳跳的過(guò)程中，增加了幼兒學(xué)習歌唱的興趣，并鞏固了幼兒對歌曲的掌握。
小百科：羞答答意思是使人害羞，難為情意思。
中班音樂(lè )教案 篇4
教學(xué)目標：
1、在游戲中，初步感受音階不同節奏的上行與下行，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。(重點(diǎn))
2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。
3、復習音階的唱法。
準備活動(dòng)：
小老鼠、小雄、大象布偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：《小老鼠和小花貓》
二、引起興趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著(zhù)很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音do、
re、mi……
三、想想玩玩
1、小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下，一會(huì )快一會(huì )慢你們聽(tīng)：
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2、小老鼠先是一層一層的慢慢上，慢慢下。想一想這時(shí)候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)應該怎么走?1-2-3-4-5-6-7
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3、小老鼠一層一層跳上去這時(shí)候小老鼠是什么心情?(開(kāi)始覺(jué)得好玩了)應該怎么走?1o2o3o4o5o6o7o
7o6o5o4o3o2o1o
4、鼠不停的竄上竄下這時(shí)候小老鼠是什么心情?(越玩越高興)應該怎么走?12345677654321
5、老師彈奏幼兒跟琴聲走(注意速度快慢的變化)
1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o
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四、刮奏
1、請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了?(摔跤)
2、摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)
3、教師彈奏跨八度音
4、集體學(xué)走
五、小動(dòng)物也來(lái)了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來(lái)了小熊和大象。
1324354657……135246357……
5、請幼兒想想誰(shuí)先來(lái)?誰(shuí)后來(lái)?為什么?
6、請幼兒學(xué)小熊，學(xué)走二分音符的節奏上樓梯
7、請幼兒學(xué)大象，學(xué)走全音符的節奏上樓梯
六、請小朋友們說(shuō)說(shuō)小老鼠、小雄、大象走路的`聲音有什么不同?(音的長(cháng)短、輕重)
七、教師小結。
我們學(xué)走其他小動(dòng)物也去那所有會(huì )發(fā)出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好?用《小動(dòng)物走路》出場(chǎng)。
中班音樂(lè )教案 篇5
設計意圖
幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表達自己的情感和體驗。音樂(lè )活動(dòng)《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點(diǎn)，學(xué)習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
教學(xué)目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)做個(gè)中國娃的自豪感。
2、能運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、學(xué)會(huì )對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
組織形式：
集體。
教學(xué)準備：
1、事先聽(tīng)過(guò)歌曲。
2、自制道具。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的大中國
“你覺(jué)得我們中國是個(gè)怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）
二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？
三、感受、理解歌曲
1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗略理解。
2、感受歌曲性質(zhì)。
3、欣賞歌曲一遍。
�。�1）從這首歌中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么呢？
�。�2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六個(gè)民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)）
4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：
�。�1）你聽(tīng)到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀(guān)看PPT
�。�2）家里盤(pán)著(zhù)兩條龍，是哪兩條？
�。�3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？
�。�4）你見(jiàn)過(guò)長(cháng)城嗎，是什么樣的？
�。�5）歌曲中為什么說(shuō)“看那青藏高原比那天空還遼闊”？
5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍
�。�1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節奏有什么不同嗎？
�。�2）歌曲中哪一句聽(tīng)上去感覺(jué)很激動(dòng)、很自豪？
�。�3）讓我們一起來(lái)大聲唱起來(lái)吧！
6、動(dòng)作創(chuàng )編
讓我們跟著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。
師豐富幼兒動(dòng)作。
四、進(jìn)一步激發(fā)情感：
“歌曲唱完了，你們覺(jué)得做一個(gè)中國人光榮嗎？為什么？
請幼兒用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)對祖國的祝福。
五、表達與表現。
1、幼兒自由結伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。
2、幼兒分組展示。
活動(dòng)反思
《大中國》是一首節奏感很強的樂(lè )曲，給人的感覺(jué)是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的'兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè )曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，很快的隨著(zhù)樂(lè )曲美妙的音樂(lè )不自覺(jué)的有節奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著(zhù)。我想這就是音樂(lè )的魅力的吧，孩子們在無(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著(zhù)樂(lè )感不由自主的快樂(lè )的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很開(kāi)心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了解釋?zhuān)阂驗槲覀冏鎳性S多的寶物，外國的人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳膶毼�，所以他們�?lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開(kāi)心的感覺(jué)。最后，請幼兒欣賞音樂(lè )，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過(guò)傾聽(tīng)、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂(lè )的魅力也就在于此�！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿(mǎn)結束。
不足之處：
幼兒在交流探索結果時(shí)，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒(méi)有及時(shí)把他們的語(yǔ)言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個(gè)框框中，讓他們跟著(zhù)教師的思路走，而沒(méi)有發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。
在音樂(lè )教學(xué)中適當引入流行歌曲進(jìn)行教學(xué)有著(zhù)多種的益處，會(huì )給我們的音樂(lè )教學(xué)帶來(lái)很大的促進(jìn)作用。
中班音樂(lè )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，理解歌詞
2、通過(guò)圖畫(huà)來(lái)記憶歌詞，能夠邊唱邊跳隨音樂(lè )做動(dòng)作。
3、引導幼兒不要輕易相信陌生人的話(huà)、形成自我保護意識
活動(dòng)準備：
《小紅帽》歌詞內容圖畫(huà)三張、歌曲《小紅帽》、視頻《小紅帽》的`故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
教師播放小紅帽故事、引導幼兒說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么
2、欣賞歌曲《小紅帽》
�。�1）教師逐一出圖片引導幼兒說(shuō)出圖片上的內容理解歌詞
�。�2）教師播放歌曲《小紅帽》、請幼兒欣賞
�。�3）教師有表情地用優(yōu)美的聲音演唱、請幼兒感受歌曲甜美的意境。
�。�4）教師與幼兒共同朗誦歌詞。
�。�5）幼兒看教師的動(dòng)作意識、輕聲的隨歌曲錄音演唱小紅帽。
3、小紅帽——引導幼兒隨歌曲進(jìn)行舞蹈
第一句：齊步走
第二句：一只叉腰、另一只手跟隨音樂(lè )來(lái)回擺動(dòng)
第三句：一只手叉腰、另一只手指著(zhù)另一邊蹦一下
第四句：雙手捂著(zhù)臉、雙腳小碎步
第五句：雙手叉腰左腳輕輕踏一下
第六句：雙手合在一起、放在臉的側眼睛輕輕閉上
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè )區活動(dòng)中，請幼兒自己創(chuàng )編動(dòng)作表演《小紅帽》，引導幼兒在家中和爸爸媽媽一起表演小紅帽的故事。
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