【精品】幼兒園小班教案四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　遵守游戲規則，能根據指令變化調節自己的動(dòng)作。

　　在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗集體游戲的快樂(lè )。

　　培養幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

　　重難點(diǎn)

　　遵守游戲規則，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗集體游戲的.快樂(lè )

　　能根據指令變化調節自己的動(dòng)作

　　準備

　　1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車(chē)等

　　2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)，停車(chē)場(chǎng)（標上1-6的停車(chē)號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲準備

　　教師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做游戲前準備動(dòng)作。

　　二、游戲

　　我是快樂(lè )的小汽車(chē)

　　1、認識交通標志，進(jìn)行單項練習

　　2、組織幼兒游戲

　　3、幼兒游戲數次，表?yè)P安全行車(chē)的幼兒

　　三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息

　　活動(dòng)反思

　　體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著(zhù)上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準備的多樣化，吸引著(zhù)幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(cháng)長(cháng)會(huì )開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著(zhù)些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案 篇2

　　設計思路：

　　小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發(fā)得還不夠，孩子并沒(méi)有真正體會(huì )分享所帶來(lái)的快樂(lè )，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習，萌發(fā)幼兒這方面的情感。

　　活動(dòng)目標： 學(xué)說(shuō)故事中的'短句，體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備： 圖片一套，草地背景圖，錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)

　　1、出示小豬：這是誰(shuí)呀？

　　今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì )給他準備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來(lái)）：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？

　　Tips：

　　通過(guò)猜豬媽媽準備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散，同時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時(shí)會(huì )累，會(huì )口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。

　　二、猜猜、學(xué)學(xué)

　　1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

　　小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　幼兒學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開(kāi)心�！�

　　2、猜謎請出猴子一家。

　　又有誰(shuí)來(lái)了？全身毛茸茸，調皮又可愛(ài)，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來(lái)了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學(xué)說(shuō)：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。

　　猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。

　　3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔

　　蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說(shuō)短句。

　　小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開(kāi)心。

　　4、老師放錄音完整欣賞故事。

　　Tips：

　　以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過(guò)聲音猜，通過(guò)動(dòng)作猜，通過(guò)謎語(yǔ)猜，這樣更能抓住孩子的興趣。

　　而每次都需要孩子想辦法來(lái)解決怎么分的問(wèn)題，對孩子有一定的挑戰，同時(shí)數學(xué)方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺(jué)中鞏固數知識。

　　作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，每次的對話(huà)學(xué)說(shuō)都是重復性的語(yǔ)言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語(yǔ)言的模仿和習得。

　　三、想想、做做（經(jīng)驗遷移）

　　1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

　　師小結：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè )的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè )滋滋的。

　　2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么樣？

　　3、孩子們分享老師帶來(lái)的食品，體驗分享的快樂(lè )。

　　Tips:

　　在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問(wèn)題拋向他們，讓孩子通過(guò)經(jīng)驗遷移來(lái)解決這些問(wèn)題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發(fā)，真正體驗到了分享的快樂(lè )。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.好朋友互相分享帶來(lái)的食品和玩具：一起玩、一起吃

　　2.表演區中表演故事《小豬胖胖的野餐》

　　活動(dòng)反思與建議：

　　1.活動(dòng)中基本上都是以聽(tīng)、說(shuō)為主，如果有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環(huán)節中，經(jīng)驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進(jìn)一步思考。

　　3.小結語(yǔ)還不夠精煉，最好以?xún)焊枋降恼Z(yǔ)言來(lái)進(jìn)行小結，更易于幼兒理解和掌握。

幼兒園小班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解認識動(dòng)物媽媽對寶寶的照顧。

　　2、認識各種動(dòng)物的外形，了解其生活習性。

　　3、享受聽(tīng)故事和集體游戲的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動(dòng)物頭飾，與本課有關(guān)的關(guān)課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )：《世上只有媽媽好》，然后提問(wèn)：這是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友誰(shuí)的`媽媽最好？好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習《媽媽好》這一課。

　　2、講故事：在一棵很高很高的樹(shù)上，鳥(niǎo)媽媽在鳥(niǎo)巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥(niǎo)媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥(niǎo)蛋嘩啦裂開(kāi)了，一只小鳥(niǎo)鉆出來(lái)了，隨后第二只小鳥(niǎo)也鉆出來(lái)，嘰嘰喳喳叫著(zhù)“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥(niǎo)媽媽從遠處叼來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂它們。（教師邊講幼兒邊看大屏幕）。

　　提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？鳥(niǎo)媽媽怎樣照顧它的孩子？你見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽會(huì )怎么辦？

　　3、（課件展示：羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩）教師講解故事的開(kāi)頭，讓小朋友講結尾。

　　小結：剛才講了鳥(niǎo)媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事，它們都非常愛(ài)護自己的孩子，還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣，你們想知道它是怎樣愛(ài)護自己的孩子的嗎？請看大屏幕！

　　4、提問(wèn)：這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？

　　小結：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現在我們看著(zhù)小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛(ài)，寶寶不要走出來(lái)，袋子一碰就打開(kāi)。（讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演）

　　5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥(niǎo)、魚(yú)的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面，自加動(dòng)作。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、 知道禮貌待人、樂(lè )于助人，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)"謝謝"、"我你"進(jìn)行交流。

　　2、樂(lè )意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。

　　3、體驗被幫助和幫助別人的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、活動(dòng)前請兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

　　2、醫藥箱(內裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講故事，引出課題

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽(tīng)嗎?

　　二、 師提問(wèn)，了解情節

　　聽(tīng)老師講故事，幼兒參與互動(dòng)。

　　師：故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

　　師：小猴子對小兔說(shuō)了些什么?他是怎么幫助小兔的?

　　三、學(xué)對話(huà)，模仿動(dòng)作。

　　學(xué)習故事中的`對話(huà)，模仿出“我你”“謝謝”“包扎傷口”的動(dòng)作步驟。

　　四、共討論，說(shuō)出感受

　　師：你覺(jué)得小猴子好嗎?他好在什么地方?

　　師：你是怎樣關(guān)心同伴的?

　　師：你幫助別人以后，心里感覺(jué)高興嗎?

　　師：接受過(guò)別人的幫助和幫助過(guò)別人嗎?

　�。河龅嚼щy時(shí)應該及時(shí)幫助，幫助別人也會(huì )給自己帶來(lái)快樂(lè )。

　　五、帶頭飾，情境表演

　　教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。

　　六、齊跳舞，結束活動(dòng)

　　師：今天小朋友們表現得真好，既懂禮貌又樂(lè )于助人�，F在一起來(lái)跳支快樂(lè )舞吧!在跳快樂(lè )舞中感受愉悅氛圍，結束活動(dòng)。

　　附故事：

　　有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來(lái)“嗚嗚嗚嗚，好疼啊?”這時(shí)候小猴子看見(jiàn)了，趕緊上前問(wèn)： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續說(shuō)：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起頭說(shuō)：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說(shuō)：“你在這等我，我一會(huì )就回來(lái).飛快的跑回家取來(lái)了醫藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著(zhù)小白兔一起回家了。

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