【精華】中班教案范文集錦九篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
游戲目標：
1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。
游戲過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進(jìn)行游戲前的預備活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。
3、練習：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓練幼兒遵守規則意識。
二、游戲活動(dòng)
向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和玩法。
(1)今天我們要來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”
(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵?tīng)好老師的要求。
教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。
三、教師說(shuō)明游戲規則。
(1)教師：小朋友拉成一個(gè)圓圈，由其中一個(gè)人開(kāi)始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，游戲開(kāi)始，大家手拉手跳起來(lái)。
(2)我們跳躍的節奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的'腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳�！庇蓤笠惶柕慕又�(zhù)單獨唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來(lái)唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。
(3)然后由老師報到的號碼接著(zhù)單獨唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳�！本o接著(zhù)被叫到號的人獨唱：“我的號來(lái)報到�！�
(4)帶著(zhù)幼兒一起進(jìn)行相應的游戲。
四、這樣進(jìn)行下去，叫到了號者沒(méi)接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節目。然后從這個(gè)人開(kāi)始，游戲繼續進(jìn)行，唱和跳的節奏可逐漸加快。
五、帶幼兒回教師方輕音樂(lè )讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結束活動(dòng)。
中班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、感受兒歌的節奏美，學(xué)習生動(dòng)而有感情地朗誦兒歌；
2、有團結互助意識，樂(lè )于幫助別人；
3、在理解兒歌內容的基礎上，學(xué)習漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。
4、理解兒歌內容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、有感情地朗誦兒歌；
2、理解兒歌內容的基礎上，學(xué)習漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。
教學(xué)準備：
語(yǔ)言表達書(shū)、字卡、游戲、口令
教學(xué)過(guò)程：
一、常規部分
1、兒歌《祖國祖國我們愛(ài)你》；
2、師生問(wèn)好。
二、導入部分（集體交流）
問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)別人蓋新房子嗎？
蓋新房需要哪些材料呢？
一個(gè)人蓋新房行嗎？
三、新授部分
1、出示圖片，請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面；
2、引導幼兒理解畫(huà)面的內容；
問(wèn)：你從圖片中看到了些什么？
小山羊要蓋新房子，有哪些動(dòng)物來(lái)幫忙？它們分別在做什么？
3、出示字詞卡，教幼兒練習發(fā)準字詞音；
4、游戲認讀：“打電話(huà)”；
5、朗誦兒歌
�、俳處煼蹲x朗誦兒歌
�、诮處煼志浣套x
�、奂w朗讀
�、芊纸M讀
6、編講故事：鼓勵幼兒看圖講述《小山羊蓋新房》的故事；
7、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在日常生活中幫助別人的事情；
8、表?yè)P幼兒助人為樂(lè )的行為。
四、小結
今天我們學(xué)習了《小山羊蓋新房》這首小兒歌，也知道有很多事情需要團結互助才會(huì )做得越快越好，希望小朋友們在今后的`生活中也能經(jīng)常幫助你身邊的家人和朋友做一些力所能及的事情。
1、幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作（律動(dòng)）；
2、師：小朋友們好！
生：您好您好，何老師您好！
3、幼兒自主回答問(wèn)題；
4、幼兒觀(guān)察圖片，然后回答問(wèn)題；
5、幼兒認讀生字詞：
門(mén)、立柱、砌墻、安窗
6、游戲認讀生字詞；
7、幼兒分句跟讀兒歌；
8、幼兒集體朗讀兒歌；
9、分組讀兒歌；
10、幼兒用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的講述《小山羊蓋新房》的故事。
教學(xué)反思：
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒能夠準確發(fā)準字音并且有感情的朗讀兒歌，讓幼兒在理解兒歌內容的基礎上，學(xué)習漢字詞：“門(mén)”、“立柱”、“砌墻”、“安窗”。并有團結互助的意識，樂(lè )于幫助身邊的家人和朋友做力所能及的事情。幼兒在朗讀兒歌和理解兒歌內容及認讀生字詞這些環(huán)節都完成地非常好，游戲“打電話(huà)”認讀生字也比平時(shí)的常規課時(shí)玩的要更好。不足之處是在請幼兒用自己的話(huà)看圖講述《小山羊蓋新房》的故事這個(gè)環(huán)節完成地不夠好，對部分幼兒來(lái)說(shuō)，完整地把一首兒歌編成故事來(lái)講略有點(diǎn)難度，上完本節課后我覺(jué)得在平時(shí)的課堂中應該更注重引導幼兒的表述能力，鼓勵幼兒大膽地想、大膽地說(shuō)�！罢Z(yǔ)言表達”這門(mén)科目本身就是以訓練幼兒的語(yǔ)言表述能力為主。希望自己能夠更加努力一點(diǎn)，力爭今后的課上得更加流暢更加好！
中班教案 篇3
目標：
1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
準備：
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。
過(guò)程：
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂(lè )游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）
隨音樂(lè )做敲鑼打鼓放鞭炮的.動(dòng)作。
3、換掛歷：
欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：
了解今年是什么生肖年。
問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”
請幼兒來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )耍龍燈二"三次
7、結束。
師：“我們小朋友一起跟著(zhù)龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
帶幼兒隨著(zhù)歡慶的音樂(lè )出活動(dòng)室。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標：
欣賞各種美麗的花朵。
認識向日葵的構造及特性。
活動(dòng)準備：
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。
太陽(yáng)圖卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 老師事先購買(mǎi)幾朵花形不一樣的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活動(dòng)結束后，花朵留下，作為下一個(gè)活動(dòng)使用）。
2. 老師詢(xún)問(wèn)幼兒春天到了，你曾看過(guò)哪些花，再翻開(kāi)主題爆米花P.1～2，請幼兒找一找油菜花、櫻花和杜鵑花分別在哪裡，老師再公布答案。
3. 取出事先購買(mǎi)的花朵，與幼兒一起欣賞、討論花朵的.外形、顏色、味道、這些花朵的外形像什麼。
4. 欣賞完這些花朵，詢(xún)問(wèn)幼兒還有哪些花朵是你認識的？說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一種花。
5. 取出向日葵介紹它的構造：外圍一圈是黃色的舌狀花瓣，中間黑褐色的花心部分，是由無(wú)數個(gè)筒狀花聚集而成，每一個(gè)筒狀花有五枚雄蕊和一枚雌蕊構成，當筒狀花成熟后會(huì )結出灰色或黑色稍扁的矩卵形或橢圓形瘦果，瘦果成熟了，整個(gè)頭狀花就會(huì )向下低垂，便可採收了。
6. 老師告訴幼兒向日葵的臺語(yǔ)就叫做「日頭花」，它很特別，會(huì )跟著(zhù)太陽(yáng)轉動(dòng)方向，老師可以搭配太陽(yáng)圖卡〔附一〕表演向日葵轉動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒體驗向日葵的特性。
7. 展示兒歌掛圖，播放兒歌「杜鵑花」〔附二〕，請幼兒一邊表演動(dòng)作，一邊唱歌。
評量
1.樂(lè )於欣賞各種美麗的花朵。
2.能知道向日葵的構造及特性。
活動(dòng)結束：
請幼兒畫(huà)下喜歡的花朵。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語(yǔ)言加以描述，理解10的形成。
2、培養幼兒認真傾聽(tīng)、細心觀(guān)察的習慣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、培養幼兒比較和判斷的`能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
教具：掛圖（梨樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)9個(gè)黃梨，9個(gè)青梨）磁性大黃梨1個(gè)，大綠梨1個(gè)，數卡1——10。
學(xué)具：雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習9以?xún)鹊男纬伞?/strong>
1、拍手游戲。
2、看數字做動(dòng)作。（教師出示數字5——9，幼兒根據數字做相應數量的動(dòng)作）
3、接著(zhù)說(shuō)數（教師隨意說(shuō)數字，幼兒接著(zhù)說(shuō)下去）
二、學(xué)習10的形成。
1、出示掛圖，問(wèn)：圖上有什么？（幼兒說(shuō)完后，集體點(diǎn)數驗證，可以引導幼兒用目測后接著(zhù)數的方法去點(diǎn)數）9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數字幾來(lái)表示？（教師給予匹配數字9）
2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？（引導幼兒說(shuō)出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨）。
3、現在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢？10個(gè)梨是怎么變成的呢？（引導幼兒完整說(shuō)出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨）
三、幼兒操作，進(jìn)一步鞏固10的形成。
1、幼兒看數字取相應數量的雪花片。
2、看會(huì )變的數卡取放相應數量的雪花片，從而進(jìn)一步感知9、10兩數之間的數量關(guān)系。
四、收拾用具后結束本次活動(dòng)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，知道對著(zhù)別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情；
2、學(xué)習正確的打噴嚏的方法。
活動(dòng)準備：
課件；餐巾紙、手帕等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引起興趣。
師：今天，我們請來(lái)了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰(shuí)？請跟他們打個(gè)招呼吧！
過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出，理解兒歌。
�。ㄒ唬┬」反驀娞�。
1、小狗在干什么？它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？
2、可是小狗鼻子癢癢的`，發(fā)生了一件什么事呢？
�。ㄗ穯�(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對著(zhù)朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。
�。ǘ┖玉R打噴嚏。
1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？
2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？
�。ㄗ穯�(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒(méi)有禮貌……
�。ㄈ┐笙蟠驀娞�。
1、大象的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？為什么？
2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？
小結：大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子“阿——-嚏”，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛生……
�。ㄋ模⿲殞毚驀娞�。
1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）
2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？
小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，大家夸。
�。ㄎ澹┩暾�(tīng)賞兒歌。
剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》。
小結與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì )夸我們什么呢？那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛生、有禮貌的好寶寶吧！
三、操作運用，掌握方法。
請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌（最后一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀(guān)察與糾正捂鼻姿勢。
小結：剛才，我們學(xué)會(huì )了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著(zhù)使用哦！
附兒歌：
打噴嚏小狗打噴嚏，對準朋友“阿——嚏”，小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏，張大嘴巴“阿——嚏”，烏龜、小魚(yú)嚇跑了。
大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子“阿——嚏”，山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，聲音輕輕，大家夸。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步培養幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。
2、引導幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。通過(guò)學(xué)習會(huì )區分?zhù)喿雍往Z，感受鵝脖子的曲線(xiàn)美。
3、認讀重點(diǎn)字詞“鵝”“毛”“清”“白”。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、磁帶，錄音機。
2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書(shū)。
3、相應的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
出示已學(xué)過(guò)的字詞幫助幼兒復習以前學(xué)過(guò)的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。
二、基本部分
通過(guò)鵝媽媽帶著(zhù)鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
2、 聽(tīng)音樂(lè )做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
3、 游累了，我們來(lái)休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(cháng)的`是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
結合大范例，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。
1、 哦原來(lái)呀，小鵝看見(jiàn)這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（出示字卡“鵝”學(xué)一學(xué)鵝怎樣叫引導幼兒學(xué)鵝叫）
2、出示字卡“毛”誰(shuí)知道鵝毛是什么顏色？（出示字卡“白”）引導幼兒學(xué)念這兩個(gè)字詞。
3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引導幼兒學(xué)念。
4、讀了這首古詩(shī)，你們有不明白的地方嗎？（鼓勵幼兒提問(wèn)題，如提什么是“曲項”）
5、教師朗誦故事一遍。
教師提問(wèn)：古詩(shī)的名字叫什么？（請幼兒完整的回答古詩(shī)的名字叫《詠鵝》）
提問(wèn)：你在古詩(shī)里聽(tīng)到了什么？（幼兒回答教師小結）
6、引導幼兒學(xué)念古詩(shī)。
7、發(fā)書(shū)
請幼兒完整指讀古詩(shī)。
三、結束部分。
1、和字寶寶說(shuō)再見(jiàn)。
2、小結活動(dòng)情況下課！
小百科：詠鵝詩(shī)的第一句連用三個(gè)“鵝’字，這種反復詠唱方法的使用，表達了詩(shī)人對鵝的熱愛(ài)，增強了感情上的效果。
中班教案 篇8
一、設計理念：
光在幼兒的生活中無(wú)處不在，白天，幼兒享受太陽(yáng)光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，不同課件都有對應的點(diǎn)數需求，下載課件需要點(diǎn)數，如果點(diǎn)數不足充值后，就可以下載了。霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走嚴寒，紅綠燈給人們帶來(lái)安全……但幼兒往往只知道太陽(yáng)出來(lái)了，所以天亮了，天黑了，開(kāi)亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺(jué)暖和了，對于為什么太陽(yáng)出來(lái)天會(huì )亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的.科學(xué)知識。
二、活動(dòng)目標：
中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟悉，根據《幼兒園工作規程》和《
幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標定為：
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。
三、活動(dòng)準備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習光作好準備，我作如下準備工作：
1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，不同課件都有對應的點(diǎn)數需求，下載課件需要點(diǎn)數，如果點(diǎn)數不足充值后，就可以下載了。讓幼兒在區域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)有意識地讓幼兒感受太陽(yáng)光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長(cháng)讓家長(cháng)和孩子一起觀(guān)察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過(guò)生日。
4、在午睡室里安排一次"停電事故"，讓幼兒在有意無(wú)意中多和光接觸，為了解光的來(lái)源、光的作用作好準備。
5、收集有關(guān)現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
四、活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過(guò)程中，我設計以下流程圖：自主探索→觀(guān)察比較→共同探討→觀(guān)看錄像→游戲結束。
五、教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問(wèn)法、討論法、觀(guān)察法、游戲法等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、自主探索：探索光的來(lái)源
良好的開(kāi)端是成功的一半，對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，有一個(gè)能吸引住孩子的開(kāi)始能有利于激發(fā)幼兒對本活動(dòng)所授內容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著(zhù)活動(dòng)內容展開(kāi)。在幼兒自主探索過(guò)程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開(kāi)始，我采用了操作法，設計"亮亮寶寶找朋友"的探索活動(dòng)，給幼兒準備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)
幼兒想出太陽(yáng)、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀(guān)察比較：比較光的不同
中班教案 篇9
活動(dòng)設計
“貢橘”是冬天里常見(jiàn)的一種水果，它源于我們的生活，孩子們對它也很感興趣。每次看到他們在吃這種水果的時(shí)候，總是議論紛紛：誰(shuí)的橘瓣多，誰(shuí)的橘瓣少;能否滾動(dòng);特別是對貢橘能做成什么東西，有何作用等更是充滿(mǎn)了好奇。所以我根據幼兒關(guān)注的這些熱點(diǎn)、興趣，設計了“我和貢橘交朋友”這一主題活動(dòng)�；顒�(dòng)中為他們創(chuàng )設寬松自由的環(huán)境，引導幼兒自主參與、自主選擇、自主學(xué)習，這是《課改綱要》中反復強調的。還要讓他們在實(shí)際操作中進(jìn)行嘗試、探索，大膽地說(shuō)己的感受，進(jìn)而提高他們的語(yǔ)言表述能力。
活動(dòng)目標
1、在做做玩玩中，感受和體驗貢橘的特點(diǎn)，從而豐富他們的審美情趣。
2、愿意并大聲說(shuō)己活動(dòng)的體驗和感受。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表述能力和想象力，激發(fā)幼兒的探索欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：運用在實(shí)際操作中嘗試探索的`方法和幼兒喜愛(ài)的小制作活動(dòng)，豐富他們的審美情趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、大膽想象、創(chuàng )新，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒們對貢橘已經(jīng)有了一定的認識，所以學(xué)起來(lái)不會(huì )有太多的困難。
物質(zhì)準備：貢橘、課件、透明膠、漿糊、細線(xiàn)、牙簽、橡皮泥、果盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程
一、看課件，通過(guò)談話(huà)引入，引發(fā)幼兒對貢橘的興趣。
1、小朋友，你們都看到了什么?(豐收的貢橘林、很漂亮)
2、你們說(shuō)的很對，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢?這節課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來(lái)吧!
二、在做做玩玩中，啟發(fā)幼兒大膽的、積極的表達自己的想法和感受。
1、你們手中的貢橘是什么樣的?(黃色、圓圓的)
2、圓圓的貢橘像什么?(球)在桌面上來(lái)回動(dòng)一下，看看能否滾動(dòng)?
3、脫下貢橘金色的外衣，里面是什么?(橘瓣)
4、數一數，里面有多少橘瓣?最多的評出“貢橘大王”。
5、這么多橘瓣是怎么長(cháng)在一起的?(緊緊抱在一起)
6、把外衣展開(kāi)，放在桌面上，像什么?(花朵)
7、聞一聞，外衣什么味道?(清香)
8、摸摸他的外衣有什么感覺(jué)?(光滑、薄)
9、嘗一嘗，外衣什么味道?(酸酸的、甜甜的)
三、鼓勵幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽想象，利用貢橘和各種輔料做成生動(dòng)有趣的小制作。
1、小朋友，請你們想一想，用貢橘能做些什么?(魚(yú)、兔子、小女孩、花朵等)
2、動(dòng)手制作。(幼兒們忙開(kāi)了，他們大膽想象，自由進(jìn)行創(chuàng )作，活動(dòng)中表現得很團結友愛(ài))
3、請小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
4、評出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
活動(dòng)延伸：
1、你們知道貢橘有哪些用途嗎?(組內交流)做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。
2、你們還知道貢橘有哪些用途?回家后，請教一下爸爸、媽媽?zhuān)魈旄嬖V大家。
3、每人品嘗一個(gè)貢橘，在笑聲中、在咀嚼聲中結束本次主題活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、這個(gè)主題活動(dòng)能立足于幼兒的生活，是在幼兒的好奇心、興趣的基礎上生成的，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的興趣表現得很濃厚。
2、幼兒在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，并能大膽創(chuàng )新，想出了貢橘的多種玩法，在玩中能融入集體，互相團結，能大膽地說(shuō)己的感受。
3、活動(dòng)中，教師只作為聆聽(tīng)者、觀(guān)察者、引導者、幫助者和合作者，以幼兒為主體，讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習，在玩玩做做中學(xué)到了知識，又帶來(lái)了快樂(lè )。
4、這個(gè)主題活動(dòng)給了我很大的啟示：作為一名幼兒教師，我們應具有敏銳的觀(guān)察力，從孩子的生活入手汲取營(yíng)養，讓孩子們在生活中學(xué)習，合理運用本土教育資源，不斷拓展經(jīng)驗，發(fā)展積極的情感和必要的技能。
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