- 相關(guān)推薦
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 1
活動(dòng)準備
音樂(lè )
活動(dòng)目標
1.體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2.能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試大膽表現這些動(dòng)作。
3.樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)
(1)師：當夏天來(lái)到的時(shí)候，有一種昆蟲(chóng)，盯到人的時(shí)候很癢，是什么？（蚊子）你們看到蚊子會(huì )怎么做？（打）
(2)蚊子真可惡，今天我帶來(lái)一首音樂(lè )，你們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我在干嘛。（音樂(lè )1）師：這首音樂(lè )你聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得我在干嘛？（打蚊子）
2.學(xué)習不同方位的打蚊子動(dòng)作
(1)那你們會(huì )打蚊子嗎？
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習拍打蚊子的動(dòng)作
師：蚊子看到這么多的小朋友可開(kāi)心了，又可以飽餐一頓了...聽(tīng)，蚊子飛到這里來(lái)了（耳邊）我們打了許多的蚊子，數一數，還有幾只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。（再數一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生氣！告訴那些蚊子，我們有多生氣！呀，還有蚊子飛來(lái)了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生氣�！蹦銈兩鷼饬藳](méi)有？生氣了！“小小蚊子真淘氣！”
(3)幼兒在音樂(lè )伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。我們一起來(lái)打蚊子吧�。ㄈw起立跟隨音樂(lè )2）師：你們打到蚊子了嗎？那我們再打一次（音樂(lè )2）
3.搔癢癢動(dòng)作
(1)師：哎呀，剛剛被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）
好癢，抓一抓，這里也被盯到了，抓一抓，討厭的'蚊子，我們一起打死它。上面，下面，這邊，那邊，啪！
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。請老師幫忙一起撓癢，另一個(gè)老師也說(shuō)癢，你們仔細看我們是怎樣撓癢的�！昂冒W，抓一抓，”找小朋友說(shuō)一說(shuō)，做一做。
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
除了可以自己撓癢癢，還可以找好朋友幫忙，找你旁邊的好朋友一起撓撓癢。
一起做，好癢，抓一抓，（再來(lái)一遍）快速說(shuō)一說(shuō)（快點(diǎn)哦），好癢，抓一抓。撓完癢癢上面還有蚊子，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè )清唱導入）小蚊子最?lèi)?ài)跑老跑去，擦擦藥，睡覺(jué)去。給朋友擦擦藥。擦擦藥，好舒服，（抱一抱）睡覺(jué)吧
(5)請幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。
我們一起來(lái)?yè)习W癢，然后擦藥睡覺(jué)好嗎？（音樂(lè )3）睡覺(jué)了真舒服，要不要再來(lái)一次？我們再來(lái)一次。（音樂(lè )3）
4.完整進(jìn)行蚊子舞游戲 寶貝們真棒，我們一起來(lái)打蚊子吧�。ㄒ魳�(lè )1）我們再來(lái)一次吧�。ㄒ魳�(lè )1）
今天，我們打到了許多蚊子，真厲害，給自己鼓鼓掌吧！
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 2
教學(xué)目標：
1、感受音樂(lè )的樂(lè )句與節奏，用動(dòng)作表現拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節，并愿意進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng )編。
2、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
多媒體課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動(dòng)作，并愿意進(jìn)行創(chuàng )編。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：寶寶們，現在是什么季節呀？夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲(chóng)子，它會(huì )在我們睡覺(jué)的時(shí)候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會(huì )在你不注意的時(shí)候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲(chóng)子呀？（蚊子）那你看到蚊子會(huì )怎么做��？今天給你們帶來(lái)一段和蚊子有關(guān)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好不好？（欣賞音樂(lè )）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)談話(huà)，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，引導幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂(lè )的特點(diǎn)，為學(xué)習拍蚊子的動(dòng)作打基礎。）
二、創(chuàng )編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動(dòng)作
1、學(xué)習“拍蚊子”的動(dòng)作：
師：誰(shuí)來(lái)猜猜看，這段音樂(lè )講了一段什么事情？（拍蚊子）原來(lái)是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來(lái)叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽(tīng)，有蚊子來(lái)啦！我們一起來(lái)拍蚊子！哎呀，有沒(méi)有拍到它呀？（有/沒(méi)有）那你感覺(jué)怎么樣，生氣嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)生氣的動(dòng)作，那淘氣怎么表示呀？噓，你聽(tīng)，好像又有蚊子來(lái)了呀！我們一起來(lái)拍蚊子好�。ā拔恕�！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動(dòng)作練習）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)上一個(gè)環(huán)節的欣賞音樂(lè )，讓幼兒對樂(lè )曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進(jìn)一步的掌握，通過(guò)教師的引導、幼兒的動(dòng)作創(chuàng )編，使幼兒對節奏有很好的了解，讓幼兒能夠準確的將節奏表現出來(lái)。）
2、創(chuàng )編撓癢癢的動(dòng)作：
師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰(shuí)愿意來(lái)幫我抓一下？（分別請幼兒進(jìn)行示創(chuàng )編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)試一試。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)以?xún)焊璧男问絹?lái)進(jìn)行短句的動(dòng)作創(chuàng )編與學(xué)習，能夠較好的引導幼兒更好的進(jìn)行動(dòng)作的`創(chuàng )編及模仿，較好的激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，讓幼兒對接下來(lái)的游戲做鋪墊。）
3、創(chuàng )編擦藥水的動(dòng)作：
師：哎呀，身上癢死了，你們有沒(méi)有什么好辦法呀？（請幼兒說(shuō)一說(shuō)：擦藥水、電蚊香…….）你是怎么擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來(lái)試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動(dòng)作練習）
(設計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎上，引導幼兒進(jìn)行撓癢癢的創(chuàng )編動(dòng)作，能夠激發(fā)幼兒的想象力，引導幼兒對活動(dòng)的興趣。)
三、游戲：蚊子舞
師：你們聽(tīng)，好像又來(lái)了很多蚊子，我們一起來(lái)拍蚊子�。ㄍ暾魳�(lè )做動(dòng)作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來(lái)一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會(huì )害怕睡覺(jué)的時(shí)候有蚊子來(lái)叮你們了吧，那我們下去接著(zhù)消滅蚊子怎么樣？
�。ㄔO計意圖：以游戲的形式完整的進(jìn)行蚊子舞的表現，讓幼兒在游戲中掌握拍蚊子的方法，也在學(xué)習中娛樂(lè )了，符合寓教于樂(lè )的方式，讓幼兒更好的掌握了知識。）
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 3
活動(dòng)目標
1、在感知音樂(lè )《七士進(jìn)階》的基礎上，能在長(cháng)音與重音處準確做出打蚊子動(dòng)作。
2、樂(lè )意參與音樂(lè )游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：感知音樂(lè )中的長(cháng)音與重音，并做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、 音樂(lè )圖譜《打蚊子》
2、 音樂(lè )《七士進(jìn)階》
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
1、師：孩子們，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起進(jìn)來(lái)吧。
二、欣賞音樂(lè )，初步熟悉音樂(lè )《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)、也很玩的音樂(lè )。讓我們閉上小眼睛，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)完后，告訴劉老師你好像聽(tīng)到了什么？
2、請幼兒回答，教師小結。
三、進(jìn)一步欣賞音樂(lè )，熟悉與理解音樂(lè )的長(cháng)音與重音，并能做出相應的打蚊子動(dòng)作。
1．幼兒欣賞第一遍音樂(lè )《打蚊子》。
師：孩子們，你們說(shuō)得很好，其實(shí)這首音樂(lè )講述的是小動(dòng)物開(kāi)音樂(lè )會(huì )與小蚊子來(lái)?yè)v亂的故事。讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，你覺(jué)得哪里是是小動(dòng)物跳舞的音樂(lè )？哪里是蚊子飛來(lái)的音樂(lè )？
2、幼兒欣賞第二遍音樂(lè )《打蚊子》。
讓我們來(lái)聽(tīng)一下是不是這樣的。（在長(cháng)音處做蚊子飛的'動(dòng)作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂(lè )《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽(tīng)聽(tīng)在音樂(lè )的哪里是打蚊子？
4、看圖譜聽(tīng)音樂(lè )，重點(diǎn)在重音處打蚊子。
教學(xué)建議：對于幼兒出現的小狀況予以提醒調整。
四、在“打蚊子”的游戲中進(jìn)一步聽(tīng)辨長(cháng)音與重音，并能準確做出打蚊子的動(dòng)作。
1．師幼共同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩游戲。
請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個(gè)小朋友在圓圈內做蚊子。
五、結束部分
現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見(jiàn)吧。
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 4
一、活動(dòng)目標：
1、能跟著(zhù)音樂(lè )打節奏，做拍蚊子動(dòng)作
2、在拍蚊子游戲中體驗快樂(lè )。
3、聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《拍蚊子》
2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活動(dòng)過(guò)程：
師：小手放在膝蓋上
幼：小眼睛看老師，歘歘歘！
師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲(chóng)子，它會(huì )在小朋友睡覺(jué)的時(shí)候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會(huì )在你不注意的時(shí)候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲(chóng)子呀？
幼：蚊子
師：小朋友夏天的時(shí)候有沒(méi)有被蚊子叮到過(guò)呀？
幼：有
師：那你們都被蚊子叮到過(guò)哪些地方呀？
幼：自由表達（頭、胳膊。）
師：那被蚊子叮了有什么感覺(jué)呢？
幼：好癢
師：那癢的話(huà)你會(huì )做什么動(dòng)作呀？
幼：抓、撈
師：會(huì )做撈癢癢的動(dòng)作是吧？那現在———看楊老師這里就有一只蚊子，它要來(lái)蚊子來(lái)叮你們了
�。ㄓ梦米佣＃�
師：嗡———呀！叮到哪里了？
幼：頭
師：額頭是吧？我們來(lái)?yè)埔焕?/p>
�。〒Q做胳膊、腿……）
師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？
幼：不喜歡
師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問(wèn)一問(wèn)小朋友你們平時(shí)是怎么拍蚊子的？
幼：拍
師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？
幼：
師：叮到臉怎么拍？
幼：叮到我們的手呢？
……
師：現在楊老師想和小朋友玩一個(gè)游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？
幼：好
師：請坐好
幼：我坐好
�。úシ乓魳�(lè )）
師：睡著(zhù)了（帶著(zhù)小朋友做睡的動(dòng)作）
�。S著(zhù)音樂(lè )做拍手動(dòng)作，嗡嗡嗡的時(shí)候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上……增加趣味性）
師：剛剛有沒(méi)有被咬住呀？
幼：沒(méi)有
師：這一次蚊子媽媽要出來(lái)了（提示幼兒睡著(zhù)了，拿著(zhù)蚊子去咬幼兒，并說(shuō)會(huì )要誰(shuí)呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動(dòng)作）
師：剛剛有沒(méi)有拍到蚊子呀？
師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來(lái)了。請做好
幼：我坐好
師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來(lái)做我的蚊子寶寶。
�。ㄕ�4名幼兒）
師：你們要聽(tīng)音樂(lè )哦（對請上來(lái)的幼兒說(shuō)）小朋友也要聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)到嗡嗡后，才拍哦。沒(méi)有聽(tīng)到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著(zhù)的小朋友說(shuō)）小朋友拍你們的時(shí)候要怎么樣呀？
幼：逃
師：好開(kāi)始羅
�。úシ乓魳�(lè )，教師帶著(zhù)4個(gè)小朋友去叮坐著(zhù)的小朋友）
師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我上的是小班音樂(lè )游戲《拍蚊子》�；顒�(dòng)中，主要引導孩子學(xué)會(huì )拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺(jué)的動(dòng)作�；顒�(dòng)以完整欣賞音樂(lè )導入，老師在幼兒感知音樂(lè )的同時(shí)，配上了動(dòng)作提示�；顒�(dòng)中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動(dòng)作順序，孩子們都能跟著(zhù)音樂(lè )作出動(dòng)作。但是活動(dòng)中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動(dòng)目標一中，感受音樂(lè )的節奏與動(dòng)感，比較沒(méi)有表現出來(lái)�；顒�(dòng)的目標二：體樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。其中，合作的環(huán)節對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動(dòng)的`導入環(huán)節花費的時(shí)間較長(cháng)。當幼兒回答不出問(wèn)題時(shí)，老師應給予適當的詳細的提示�；顒�(dòng)中老師的語(yǔ)言及問(wèn)題都比較多，讓孩子說(shuō)的機會(huì )比較少，拋出的問(wèn)題也比較范，缺乏啟發(fā)性的提問(wèn)。在今后的活動(dòng)中，老師應該注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)化，并用幼兒能理解的語(yǔ)言提問(wèn)。
3、活動(dòng)缺少讓孩子安靜、完整傾聽(tīng)音樂(lè )的機會(huì )。應該先讓孩子完整傾聽(tīng)、感受音樂(lè )的節奏，再以動(dòng)作提示。分段感受音樂(lè )時(shí)，蚊子的不同方位和節奏要重點(diǎn)體現出來(lái)，才不會(huì )導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價(jià)。
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 5
【活動(dòng)目標】
1、體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
3、樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入活動(dòng)
(1)師：當夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么？（蚊子）
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習不同方位的打蚊子動(dòng)作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習拍打蚊子的動(dòng)作
(3)幼兒在音樂(lè )伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。
3、創(chuàng )編搔癢癢動(dòng)作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè )清唱導入）
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）
(5)請幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。
(6)幼兒在音樂(lè )伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
1、用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：附兒歌
打蚊子兒歌
嗡……啪，嗡……啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
這邊（啪），那邊（啪）
小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，
擦一擦藥睡覺(jué)去。
2、動(dòng)作建議：
動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的'節奏進(jìn)行。
(1)嗡……啪，嗡……啪。
“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作�！�4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。
(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(4)小小蚊子，真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體
(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
�。ā昂冒W”食指點(diǎn)再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作）
(6)上面（啪），下面（啪）
“上面”食指向上指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作；“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作
(8)小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。
“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作；“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 6
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的活潑與動(dòng)感，知道被蚊子咬后的正確處理方法。
2、能遵守游戲規則，并嘗試跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )造性地表現拍蚊子、止癢等動(dòng)作。
3、樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)材料準備：ppt、圖譜、音樂(lè )、蚊子道具、滅蚊拍
2、知識經(jīng)驗準備：知道一些止癢、滅蚊的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)興趣。
最近老師發(fā)現好多寶寶身上都出現了紅色的包，這些包是怎么來(lái)的？今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)和蚊子有關(guān)的故事，故事就藏在音樂(lè )里，你們仔細聽(tīng)哦！
這段音樂(lè )講了一件什么事情？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)拍蚊子的故事！
二、逐段欣賞，創(chuàng )編動(dòng)作。
1、了解a段，創(chuàng )編飛蚊動(dòng)作：
請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一段音樂(lè )里，小蚊子在干什么？你聽(tīng)到了什么聲音？它是怎么飛的'呢？
飛來(lái)后它做了什么事情？我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)當小蚊子吧！
學(xué)習b段，創(chuàng )編拍蚊動(dòng)作：誰(shuí)被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎樣拍蚊子？
了解游戲規則，跟著(zhù)音樂(lè )拍蚊子。
感受c段，了解止癢的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是紅紅的？你被蚊子咬到了嗎？你有沒(méi)有好的止癢辦法？
三、完整欣賞，快樂(lè )游戲。
1、整體演繹，梳理故事。
2、師幼互動(dòng)，體驗快樂(lè )。
小朋友們真厲害，教室里的蚊子都被我們消滅了！你們聽(tīng)，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們一起去消滅它們，好嗎？
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 7
設計意圖
嬰班幼兒喜歡傾聽(tīng)各種好聽(tīng)的聲音，樂(lè )于通過(guò)唱歌、律動(dòng)、舞蹈等活動(dòng)來(lái)表現自己的感受，但由于年齡太小，對樂(lè )曲的整體感知不深。為了給以后幼兒感受和表現樂(lè )曲節奏與節拍打好基礎，結合夏季天氣炎熱、蚊蟲(chóng)較多的日�，F象設計此次活動(dòng)。我希望通過(guò)參與音樂(lè )游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進(jìn)行表現和創(chuàng )造，在一定程度上促進(jìn)手耳、手眼的協(xié)調，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于嘗試用動(dòng)作表示樂(lè )曲中特定拍的節奏。
2、積極參與游戲，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)目標：樂(lè )于嘗試用動(dòng)作表示樂(lè )曲中特定拍的節奏。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：知道蚊子長(cháng)什么樣
2、物質(zhì)準備：
�。�1）蚊子圖片四張粘在吸管上；
�。�2）《拍蚊子》音樂(lè )；
�。�3）蚊子的聲音片段；
�。�4）打蚊子的PPT圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入環(huán)節，出示蚊子圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1.出示蚊子圖片，引出話(huà)題“怎樣趕蚊子”。
師：小朋友們看！今天誰(shuí)來(lái)我們班了？（出示蚊子圖片）
師：真是討厭的家伙，它還有好多小伙伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見(jiàn)討厭的蚊子，我們要怎么做呢？
幼：我們可以……（引導幼兒積極自主回答）
2.初步感受音樂(lè )片段，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起律動(dòng)。
師：今天老師帶來(lái)了一首打蚊子的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放一節音樂(lè )，在音樂(lè )特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著(zhù)律動(dòng)）
�。ōh(huán)節反思：教師運用圖片吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導幼兒回憶日常生活中看見(jiàn)過(guò)的驅蚊方法，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表達，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性。）
二、播放音樂(lè )片段，引導幼兒在特定拍手眼協(xié)調地做動(dòng)作。
1.通過(guò)游戲引導幼兒在蚊子出現的時(shí)候只拍一次手。
�。ɡ蠋煶鍪疚米拥膱D片，在幼兒周?chē)拔藒嗡~嗡~”）
師：真是討厭的蚊子，我們一起來(lái)打它！啪�。ㄅ囊淮问郑�
師：哎呀！不好，被它逃走了，我們再來(lái)試一試�。ㄎ藒嗡~嗡~）啪！
2.播放音樂(lè )片段，重復游戲，與幼兒互動(dòng)。
師：不好了，不好了！又來(lái)了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子圖片）
師：咦，我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了（進(jìn)行互動(dòng)，把蚊子圖片放到幼兒身邊，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪�。ㄕ埮浣汤蠋熞黄�，多與幼兒互動(dòng)幾次）
師：我們打了許多蚊子了，一起來(lái)數一數還有幾只蚊子？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點(diǎn)數）
幼：1…2…3…4…
師：還有4只小蚊子（同時(shí)伸出四只手指示意），我們一起加油把它們都消滅掉！
�。ōh(huán)節反思：對于拍蚊子這件事，幼兒是有一定的經(jīng)驗的。采取讓幼兒先聆
聽(tīng)音樂(lè )片段中特定小節的方式，對特定拍有一個(gè)大致體會(huì )，并且在游戲過(guò)程中，教師及時(shí)對幼兒做出的動(dòng)作和反應進(jìn)行指導，為接下來(lái)播放完整音樂(lè )做好鋪墊，積累經(jīng)驗。）
三、播放完整音樂(lè )，引導幼兒在特定拍能夠手眼協(xié)調地拍一次手
1.初步感受完整音樂(lè )，引導幼兒在音樂(lè )特定拍位置做一次拍手動(dòng)作。師：今天老師帶來(lái)了一首打蚊子的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�。ǖ谝槐椴シ磐暾魳�(lè )，在音樂(lè )特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著(zhù)拍一次手）
師：你們有沒(méi)有打到蚊子呢？（幼：有/沒(méi)有）師：沒(méi)關(guān)系，我們一起再來(lái)試試拍蚊子。
2.播放音樂(lè )片段，鞏固幼兒在音樂(lè )特定拍位置只做一次拍手動(dòng)作。
師：注意喲，聽(tīng)見(jiàn)小蚊子的聲音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飛走了。
3.再次播放完整音樂(lè )，重復游戲。
師：這次我們一起來(lái)打蚊子，一定要消滅掉它們�。ㄔ俅尾シ磐暾魳�(lè )，邊聽(tīng)邊做拍手動(dòng)作）
4.根據幼兒情況，重復播放音樂(lè )做游戲
5.教師小結
師：哇！你們可真厲害，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！
�。ōh(huán)節反思：在這一環(huán)節中，教師為幼兒營(yíng)造一種輕松有趣的氛圍，引導幼兒通過(guò)拍蚊子這樣的方式，加深幼兒對完整樂(lè )曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼、手耳協(xié)調方面的能力有一定程度的提升。）
四、播放音樂(lè )片段，引導幼兒用不同的動(dòng)作表示特定拍，大膽表現自己的想法
師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什么消滅蚊子呢？幼：我們還可以……（引導幼兒自主回答）
師：可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？（引導小朋友大膽使用其他動(dòng)作表示特定拍)師：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )試一試吧。（播放一節音樂(lè )，引導幼兒在特定拍時(shí)大膽做出與老師不同的'動(dòng)作）
�。ōh(huán)節反思：通過(guò)幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵幼兒積極想象，大膽創(chuàng )作，敢于表達自己的想法。）
五、教師小結
老師小結：蚊子都被我們打掉啦！小朋友們，小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方，最最喜歡找不洗澡，不愛(ài)干凈，不講衛生的小朋友了，夏天來(lái)了，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)結合暑期天氣炎熱、蚊蟲(chóng)較多的日�，F象，吸引小朋友們都較為積極地參與到游戲活動(dòng)中來(lái)，且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在一定程度上達到了教育目標。并且過(guò)程中圍繞拍蚊子這一主題，先讓幼兒回憶日常中見(jiàn)過(guò)的消滅蚊子的方式引入主題，通過(guò)播放音樂(lè )重點(diǎn)片段讓幼兒初步感知樂(lè )曲中的特定拍，再播放完整樂(lè )曲讓幼兒體驗，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程從易到難，從單獨到整體，層層深入，讓幼兒有一個(gè)充足的練習過(guò)程�；顒�(dòng)前半部分每位幼兒都積極參與了進(jìn)來(lái)，但到活動(dòng)后半部分有個(gè)別出現了分神或者聊天的情況。通過(guò)活動(dòng)后教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專(zhuān)注力不強，并且整個(gè)活動(dòng)環(huán)節中，游戲重復次數太多，沒(méi)有太多的變化與轉換，使幼兒很難長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于活動(dòng)中來(lái)，教師可以通過(guò)多種形式，利用更多種材料與方法，吸引幼兒的目光。且本次活動(dòng)為音樂(lè )游戲活動(dòng)，在正式開(kāi)展前教師不但應提前講明規則，還需要在過(guò)程中不斷強調規則，加深幼兒的印象，這樣才有利于后面活動(dòng)的開(kāi)展。
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 8
活動(dòng)目標：
1、體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
3、樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準備：
自制大蚊子一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師：夏天的時(shí)候，有一種昆蟲(chóng)“嗡嗡嗡·······叮上來(lái)的時(shí)候呢，會(huì )很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）
2、師：那你們看到蚊子會(huì )怎么做呀？（打死它）
3、師：你們都會(huì )打蚊子呀！今天我帶來(lái)一首關(guān)于打蚊子的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)習不同方位的打蚊子動(dòng)作
1、師：這首音樂(lè )講了一個(gè)什么事情呀？（打蚊子）你們會(huì )打蚊子嗎？我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎？
2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。
‘嗡嗡嗡···’誰(shuí)來(lái)啦？快來(lái)打它，啪！
師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。
3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習拍打蚊子的.動(dòng)作。
師：哎呀，孩子們，不好了，又來(lái)了好多蚊子，蚊子看到我們可開(kāi)心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？
師： “嗡嗡嗡·····啪�。ㄋ拇危┌パ�，我們打了好多蚊子，數一數，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來(lái)數一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！
哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來(lái)打蚊子吧！
4、幼兒在音樂(lè )伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。
三、創(chuàng )編搔癢癢動(dòng)作
師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來(lái)了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來(lái)了呢？
1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！
2、師：你有沒(méi)有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。
3、請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。
師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”
4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺(jué)啦！
5、幼兒在音樂(lè )伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲。
師：我們一起來(lái)?yè)习W癢，然后擦藥睡覺(jué)好嗎？
四、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
師：蚊子真可惡，我們一起來(lái)打蚊子吧
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 9
活動(dòng)目標：
1，體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2，能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔搔癢、擦藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
3，樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制大蚊子一只
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1，“夏天的時(shí)候，有一種蟲(chóng)子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的時(shí)候，會(huì )很癢。你們猜，是什么呢？喔，那你們看到蚊子，會(huì )怎么做呀？”
2，“今天呢，我帶來(lái)了一首打蚊子的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
二、欣賞音樂(lè )
1，播放音樂(lè )，教師做著(zhù)律動(dòng)。
“這個(gè)音樂(lè )，都講了一個(gè)什么事情呀？（手做著(zhù)拍蚊子的動(dòng)作）這個(gè)動(dòng)作叫做什么？打蚊子。你們會(huì )打蚊子么？那我們一起來(lái)玩一個(gè)打蚊子的游戲吧�！�
2，“嗡嗡嗡嗡，誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了？(拿著(zhù)大蚊子四處跑)嗡嗡嗡嗡……啪，這里這里……啪，這里這里……（朝上飛，朝下飛）哎呦喂，蚊子被我們打扁了，丟掉它！
三、學(xué)做動(dòng)作
1，“哎呦，你們過(guò)來(lái)看一下，又來(lái)了好多蚊子，你們看（指著(zhù)聽(tīng)課老師）哎呀，有這么多蚊子，蚊子看到我們可開(kāi)心了，哈哈，這下，我又可以飽餐一頓了。（裝著(zhù)蚊子的聲音，摸著(zhù)肚子說(shuō)話(huà)）唉，蚊子在這邊，（開(kāi)始做動(dòng)作）嗡嗡，啪（連做兩遍）
“啊，我們打了很多蚊子，數一數，還有幾只蚊子。來(lái)，快數一下數一下。1234打蚊子。4321打蚊子。還有，還有，看這里（退幾步）過(guò)來(lái)數一下，1234打蚊子，4321打蚊子。唉，蚊子好狡猾，我打不到他，哼，生氣啦！好，一起來(lái)。（跺腳叉腰）小小蚊子真淘氣�！�
2，“我們一起來(lái)打蚊子吧！”
�。ǚ乓魳�(lè )）
“打到了沒(méi)有？再打一次，有沒(méi)有問(wèn)題？那我們再來(lái)一次�！�
�。ǚ乓魳�(lè )）
“唉，有的蚊子被我們打死了，有的蚊子跑進(jìn)咱們家。我們輕輕地坐回去，看看那里還有蚊子。蚊子都跑去哪里藏起來(lái)了呢�！保ㄗ卦唬�
3，“剛才呀，我給蚊子叮了一口（指著(zhù)手背），好癢啊，抓一抓。啊，這里也被咬了（指著(zhù)肩膀），好癢，抓一抓，喔，誰(shuí)愿意來(lái)幫我抓一下�！�
小朋友上來(lái)幫忙。
“哎呀，舒服多了�！�
4，“哦，我的后背好癢，我想請我的好朋友張老師，幫我一下�！�
“小朋友看，我們是怎么互相幫忙的？”（動(dòng)作夸張）
“哦，我們除了給自己抓癢，還可以給我們的好朋友幫忙。那你們想不想試一下。那現在找到自己的好朋友�！�
5，“準備好了么？我們一起來(lái)。這里好癢，抓一抓，這里好癢，抓一抓�！�
“你們有沒(méi)有被蚊子再叮，臭蚊子，真可惡，打死他！”（站起來(lái)）啪，下面。啪，這邊。
“撓了癢癢，還癢怎么辦？”（來(lái)，我們擦一擦藥）
“淘氣的.蚊子跑來(lái)跑去，你們覺(jué)得要怎么做動(dòng)作？我們用手指繞圈圈。小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，擦一擦藥睡覺(jué)去�！�
6，“好了，我們再來(lái)?yè)弦粨��！保ǚ乓魳?lè )）
四、完整練習
1，“你們有沒(méi)有完整的記住打蚊子的過(guò)程？好，沒(méi)記住的小朋友仔細看老師這里。記住的小朋友跟著(zhù)做吧�！�
�。ㄖ钢�(zhù)圖譜，邊做動(dòng)作便有節奏的念兒歌。）
2，“蚊子打完，我們才能好好睡覺(jué)。那現在，我們再來(lái)一次大檢查�！�
“好，我們現在去別的地方看看有沒(méi)有蚊子�！�
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》 10
一 、說(shuō)教材
大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著(zhù)年齡的發(fā)展，小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽(tīng)，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學(xué)習、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè )，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。因為幼兒時(shí)期，興趣是其學(xué)習活動(dòng)中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習興趣，就能自發(fā)地把心理活動(dòng)指向學(xué)習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動(dòng)都應重視興趣的培養。因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說(shuō)的，“即符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。而此活動(dòng)《打蚊子》既來(lái)源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
二、說(shuō)目標
新綱要中明確指出：" 教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。" 因此目標應注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)、結合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據，我為本次活動(dòng)設計了以下幾個(gè)目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導。
1、體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
3、樂(lè )意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
根據目標，我將活動(dòng)的重點(diǎn)放在在游戲中輕松愉快的學(xué)動(dòng)作。難點(diǎn)是能聯(lián)想音樂(lè )情境，嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單音樂(lè )游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是：在游戲中能手眼協(xié)調地跟著(zhù)音樂(lè )做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng )造性地表現這些動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)是：體驗音樂(lè )的活潑與動(dòng)感。
我突破難點(diǎn)的策略則采用難度層降法。即在層次中逐步進(jìn)行分步練習，以達到半自動(dòng)化的程度，根據兒歌情節匹配動(dòng)作，隨即我又帶領(lǐng)孩子邊講述兒歌邊用肢體語(yǔ)言表現。
四、說(shuō)準備
為了引起幼兒的興趣，調動(dòng)幼兒對活動(dòng)的積極性以及幫助他們對游戲內容的理解，加強游戲的`趣味性，我適當地使用了教具，本次活動(dòng)我作了以下準備：
1、制作PPT 。利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官，引發(fā)幼兒對打蚊子的興趣。
2、自制大蚊子一只，用作課上引導。
3、事先將音樂(lè )內容編成兒歌，用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序。
打蚊子兒歌
嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
這邊（啪），那邊（啪）
小蚊子最?lèi)?ài)跑來(lái)跑去，
擦一擦藥睡覺(jué)去
五、說(shuō)教法、學(xué)法
學(xué)法：游戲法，反復強化練習（讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩）
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運用了視聽(tīng)講結合法、分段學(xué)習法、游戲法等教學(xué)方法。那么，為什么要采用以上方法呢？
視聽(tīng)講結合法：主要根據了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)，和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)而采用的。視就是引導幼兒去看、去觀(guān)察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過(guò)教師示范，刺激幼兒的視覺(jué)感官，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察模仿學(xué)習。聽(tīng)就是教師的語(yǔ)言啟發(fā)、引導、暗示和示范。設計了提問(wèn)：“怎樣打蚊子？”在教學(xué)中讓幼兒充分體驗打蚊子的樂(lè )趣。蚊子的聲音，充分的刺激幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官。講就是指教師和幼兒的互動(dòng)式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法 和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對打蚊子充分的了解。視聽(tīng)講結合的方法能充分的調動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習狀態(tài)中。
采用分段學(xué)習法和游戲法是因為能引導幼兒有目地的、仔細的觀(guān)察打蚊子、搔癢癢、搽藥等的一系列動(dòng)作，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒通過(guò)自創(chuàng )的肢體動(dòng)作，與音樂(lè )聯(lián)系起來(lái)，使活動(dòng)呈現了趣味性。讓幼兒融入游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)，也是突破難點(diǎn)的最有效方法。
在以上的教法中，我遵循幼兒學(xué)習的規律和幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過(guò)去" 要我學(xué)" 為現在的" 我要學(xué)" 。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、以律動(dòng)形式熱身導入活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我就以冬季天氣很冷為由，進(jìn)行律動(dòng)熱身。我首先利用小朋友喜歡熟悉的旋律動(dòng)作幫助幼兒導入到輕松愉悅的氛圍中，同時(shí)我又以夏季蚊子的討厭導入蚊子，激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，為接下來(lái)的打蚊子做好鋪墊工作。
在這一環(huán)節中，我利用日常生活中的音樂(lè )旋律進(jìn)行熱身，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來(lái)的音樂(lè )游戲埋下伏筆。在導入環(huán)節，我用圖片及聲音激起幼兒的興趣，引起幼兒注意力。
2、在游戲中分段學(xué)習，幫助幼兒熟悉樂(lè )曲的旋律和動(dòng)作。
�。�1）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )看老師做游戲。
在帶幼兒律動(dòng)熱身引導后，我采用直觀(guān)法，播放PPT 上的蚊子圖像和聲音。教師通過(guò)示范，讓幼兒在觀(guān)察老師做動(dòng)作的過(guò)程中，不知不覺(jué)的傾聽(tīng)音樂(lè )，做動(dòng)作。熟悉音樂(lè )旋律，內容，既避免生硬的教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，又滿(mǎn)足小班幼兒愛(ài)玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣與樂(lè )趣。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)
�。�2）分段學(xué)習，熟悉每段樂(lè )曲的旋律和動(dòng)作。
在有了第一次欣賞的基礎上，給幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松自由的活動(dòng)氛圍。這時(shí)我再將樂(lè )曲分為打蚊子、搔癢癢、搽藥等部分，用游戲法進(jìn)行教學(xué)，使活動(dòng)呈現出趣味性。讓幼兒融入游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)。由于小班幼兒年齡小，對欣賞音樂(lè )的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽(tīng)的注意力和興趣，因此我在這里用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序，做到幫助幼兒清楚地記住旋律。
為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心，運用啟發(fā)聯(lián)想法來(lái)吸引幼兒的注意力，使他們能認真傾聽(tīng)音樂(lè )并進(jìn)行聯(lián)想為游戲創(chuàng )造條件。
例如：我將來(lái)聽(tīng)課的老師都當做蚊子，讓幼兒打蚊子等。
�。�3）嘗試創(chuàng )編搔癢癢動(dòng)作
用游戲的形式創(chuàng )編搔癢癢動(dòng)作使整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了歡樂(lè )、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒
對音樂(lè )內容的理解，也滿(mǎn)足了幼兒積極的表現欲望，使整個(gè)活動(dòng)推向高潮。幼兒聯(lián)想音樂(lè )情境，嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作，體驗游戲的樂(lè )趣是難點(diǎn)。
�。�4）完整的做一遍打蚊子的游戲。
3、延伸
去分享打蚊子的快樂(lè )。
由于我們班的幼兒在平時(shí)的生活中就非常喜歡分享，樂(lè )于分享。所以我將活動(dòng)延伸定為分享活動(dòng)。
本次活動(dòng)，主要是引導幼兒聯(lián)想音樂(lè )情景，自編、自創(chuàng )游戲按自己的意愿游戲，大膽想象，體現幼兒的主體地位，讓幼兒充分體驗游戲的快樂(lè )。
【幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《拍蚊子》】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )游戲教案拍蚊子教案04-18
小班音樂(lè )教案拍蚊子03-24
小班奧爾夫音樂(lè )教案拍蚊子09-15
拍蚊子奧爾夫音樂(lè )教案09-14
大班音樂(lè )游戲《大象與蚊子》教案音樂(lè )游戲大象和蚊子教案10-08
幼兒園小班游戲課教案《拍皮球》12-26
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案12-12
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案07-21
小班音樂(lè )游戲教案03-08