我的老師大班教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的我的老師大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師大班教案1
活動(dòng)目標
1、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表達自身對老師的尊重和熱愛(ài)。
2、欣賞散文詩(shī)，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩(shī)。
活動(dòng)準備
ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒各人為老師準備的一個(gè)驚喜（手工作品）。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表達對老師的尊重與熱愛(ài)。
難點(diǎn)：能大膽表達對老師的尊重與熱愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入：請幼兒說(shuō)說(shuō)自身班內有幾名老師，介紹一下自身的老師，說(shuō)說(shuō)老師的相貌特征等，引入主題。
二、基本部分
1、引導幼兒分段欣賞散文詩(shī)，感受教師對幼兒的關(guān)懷和愛(ài)護。
1）播放視頻，欣賞散文詩(shī)第一段內容。
2）教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自身老師的本領(lǐng)，回憶老師與小朋友做游戲的場(chǎng)景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛(ài)，親密無(wú)間。
播放視頻，欣賞散文詩(shī)第二段內容。
3）請幼兒說(shuō)說(shuō)小朋友與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)教師是怎樣解決的，當小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自身的。體現老師對幼兒的愛(ài)護之情。
播放視頻，欣賞散文詩(shī)第三、四段內容。
2、展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無(wú)微不至的關(guān)懷。
教師總結：孩子們，還記得當你們剛剛來(lái)到幼兒園哭喊著(zhù)找媽媽的.時(shí)候，是你們的老師抱著(zhù)你，一哄就是一整天，細心的喂你吃飯，陪你入睡。當你慢慢的了解幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒，老師急切的關(guān)心你，有時(shí)還會(huì )心疼的流眼淚。當你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí)，你們的老師會(huì )驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們，愛(ài)你們。孩子們，你們現在最想說(shuō)一句什么話(huà)送給你的老師。
3、引導幼兒表達對老師的關(guān)愛(ài)及熱愛(ài)之情。
1）說(shuō)說(shuō)如果當老師遇到困難或害怕的事，你們會(huì )怎樣幫助她。
2）請幼兒說(shuō)說(shuō)平時(shí)做過(guò)什么關(guān)心老師、幫助老師的事。
教師小結：小朋友們真的是長(cháng)大了，懂得關(guān)心老師，愛(ài)護老師，有時(shí)還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽(tīng)后一定非常的感動(dòng)。
3）幼兒完整欣賞散文詩(shī)，并嘗試朗誦。
三、結束部分
老師愛(ài)著(zhù)小朋友，小朋友也關(guān)心著(zhù)老師，小朋友為了表達對老師的愛(ài)，今天還為老師準備了一個(gè)驚喜，把禮物送給老師。大聲的說(shuō)出你對老師的愛(ài)。
我的老師大班教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文詩(shī)，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。
2、萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛(ài)之情，能大膽表達自身對老師的尊重和熱愛(ài)。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、 《我和我的老師》教學(xué)掛圖語(yǔ)言CD
2、幼兒學(xué)習資源
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)看圖片，講述師幼之間在日常生活中發(fā)生的小故事。
2、根據散文詩(shī)的內容逐一出示教學(xué)掛圖和課件，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內容。
1）引導幼兒觀(guān)察圖片，學(xué)習第一段詩(shī)歌。
幼兒仔細觀(guān)察圖片后，教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)，小朋友和老師在做什么。
引導幼兒撫摸教師的頭發(fā)，或者教師主動(dòng)去捏捏幼兒的鼻子，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自身的感受，萌發(fā)幼兒對老師的'喜歡之情。
教師用散文詩(shī)中的語(yǔ)句進(jìn)行小結，引導幼兒學(xué)習朗誦第一段。
2）以同樣的方法，引導幼兒學(xué)習第二、第三、四段的詩(shī)歌。
3、重點(diǎn)引導幼兒感受最后一段，建議可設計以下提問(wèn)：老師雖然比你們大，有時(shí)候我也會(huì )害怕，有什么辦法幫幫我？激發(fā)幼兒敢于保護老師的情感。
4、完整朗誦配樂(lè )散文詩(shī)《我和我的老師》，感受散文詩(shī)的意境美和韻律美。
5、師幼通過(guò)肢體動(dòng)作表演，或分角色朗誦詩(shī)歌，表達相互的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前，我讓家長(cháng)與孩子談一談孩子名字的含義和故事，活動(dòng)中引導幼兒通過(guò)觀(guān)察比較、大膽交流表達，了解自身名字的與眾不同以及家長(cháng)對自身的期望。
活動(dòng)時(shí)，首先，我們從外形感知"我和別人不一樣"，符合幼兒的認知水平，孩子們通過(guò)觀(guān)察、比較、記錄從粗略到細微發(fā)現了每個(gè)人身體的不同，既是對幼兒觀(guān)察能力更進(jìn)一步的培養，也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。當幼兒在教師的引導下，發(fā)現了平時(shí)未注意到的某些特征時(shí)，他們會(huì )顯得興奮和好奇，這種學(xué)習的積極性將成為他們繼續探索的動(dòng)力。有的孩子在探索中發(fā)現我們的名字也是不同的，名字也是區別他人的一個(gè)方面，但對于自身的名字的獨特性和含義幼兒了解的還是比較少的，因此我為孩子提供了一個(gè)認識名字的機會(huì )。
我的老師大班教案3
目標：
1、在仔細觀(guān)察的基礎上，能畫(huà)出老師的體貌特征，掌握人物畫(huà)的基本方法。
2、鼓勵幼兒利用多種繪畫(huà)方式表現人物的外貌特征。
3、表達對老師的愛(ài)。
準備：
1、彩色畫(huà)紙、黑色勾線(xiàn)筆、蠟筆；
2、人物畫(huà)范例。
過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，欣賞范例畫(huà)。
1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜測是誰(shuí)。
2、找找人物特征。
�、兕^發(fā)什么樣？（借助圖片）
�、谝路鞘裁搭伾�？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？
�、勰樇饧獾倪�是圓圓的'？（借助圖片）
�、苎劬Υ蟠蟮倪�是小小的？（借助圖片）
二、基本部分，畫(huà)畫(huà)我心中的老師。
1、表達對老師的愛(ài)。
師：你想畫(huà)哪位老師？為什么？
2、幼兒觀(guān)察老師的體貌特征。
3、幼兒畫(huà)老師，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，跟別人不一樣更好。
二、結束部分，展示幼兒繪畫(huà)作品。
1、展示作品。
2、找出個(gè)別作品，猜一猜畫(huà)的是哪位老師。
3、把自身的畫(huà)送給老師。
我的老師大班教案4
環(huán)境創(chuàng )設
1、創(chuàng )設墻飾“我和我的老師”，展現老師和小朋友平時(shí)一起活動(dòng)的照片和繪畫(huà)。
2、開(kāi)辟“我的老師”主題墻：首先是用照片或漫畫(huà)、圖像等形式展示班級三位老師的風(fēng)采；第二是將采訪(fǎng)中發(fā)現的老師的形象，用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表征，取名為“老師辛苦了”。
3、常規區的材料投放，美工區投放裝飾相框、皺紋紙、刮蠟畫(huà)等操作材料，益智區投放1~10的實(shí)物和數字卡片，增設角色區“幼兒園”。
生活活動(dòng)
1、引導幼兒關(guān)心班級中共同的事情，主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情，培養幼兒的責任感。
2、鼓勵幼兒主動(dòng)去認識、結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂(lè )趣。
家園共育
1、家長(cháng)與幼兒一起搜集關(guān)于教師節的來(lái)歷、社會(huì )上尊師重教的新聞資料等，加強家長(cháng)與幼兒對教師的尊敬與熱愛(ài)。
2、幫助幼兒了解xx月14日是世界地球清潔日及世界地球清潔日的意義，帶孩子積極參與社會(huì )公益活動(dòng)。如去超市購物盡量不索要塑料袋；不使用一次性快餐盒；生活垃圾做到分類(lèi)；少開(kāi)一天車(chē)，多走一天路等。幫助幼兒從小樹(shù)立不錯的環(huán)保意識。
教學(xué)活動(dòng)
1、“我和我的老師”：欣賞散文詩(shī)，感受散文的韻律美，并能有感情的朗誦。
2、“訪(fǎng)問(wèn)老師”：了解自身的老師，密切與教師的感情，學(xué)會(huì )感恩。
3、“我的老師”：嘗試用漫畫(huà)的方法畫(huà)自身的老師，能畫(huà)出每位老師的主要特征。
4、“10以?xún)葦档谋容^”：正確感知10以?xún)任矬w的數量，探索、發(fā)現自然數列的等差關(guān)系。
5、“我愛(ài)你”：能用自然好聽(tīng)的聲音有表情的演唱歌曲，表現出歌曲溫暖、快樂(lè )的情感及愛(ài)的氛圍。
區域活動(dòng)
美工區：
1、“制作相框”：嘗試用折疊、粘貼的方法制作相框，并能用多種材料采用對稱(chēng)、間隔等方法進(jìn)行裝飾。
2、“送給老師的花”：嘗試看步驟圖折紙花，并用送花的形式表達對老師的感情。
3、“我的同伴”：利用漫畫(huà)的繪畫(huà)方式為同伴畫(huà)像，能畫(huà)出同伴的顯著(zhù)特征。
益智區：
“猜猜數字兒”：利用掌握的“10以?xún)茸匀粩盗械牡炔铌P(guān)系”的數學(xué)知識進(jìn)行推理游戲。
閱讀區：
1、“我和老師的'故事”：閱讀自制繪本，并能用連貫的語(yǔ)言講述和老師發(fā)生的故事。
2、“寫(xiě)給老師的信”：能用符號、圖畫(huà)等方式表達自身對老師的情感。
3、“閱讀與10以?xún)葦档谋容^關(guān)于的書(shū)”：理解故事內容，鞏固自然數列中的等差關(guān)系，感受鼴鼠伯伯的勤勞、善良、樂(lè )于助人的美德。
角色區：
1、“我當小老師”：能再現日常生活中和老師發(fā)生的事情，樂(lè )于扮演老師，感受教師的工作。
2、“我做小記者”：了解并掌握小記者采訪(fǎng)的技巧，并能根據自身的需要設計問(wèn)題。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、“紅花獻給好老師”：能靈活的側身穿過(guò)50厘米高的障礙物障礙物，鞏固側身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、“好玩的梯子”：能用梯子做攀爬、鉆、跳等的動(dòng)作，掌握手腳交替向上攀爬的動(dòng)作技能。
3、“小蝸牛旅行記”：能聽(tīng)口令迅速變換隊形，學(xué)習螺旋走。
4、“穿地道”：能聽(tīng)信號原地轉向和改變方向走。
我的老師大班教案5
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道xx月10日是所有教師的節日。
2、在活動(dòng)中感受老師對幼兒的愛(ài)，幼兒對老師的愛(ài)，并能用不同的形式來(lái)表達對老師的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
日歷、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒通過(guò)談話(huà)了解教師節是哪一天
邊談話(huà)邊小結：每年的xx月10日是教師節，是所有幼兒園老師、小學(xué)老師，初中老師，高中老師，大學(xué)老師共同的個(gè)節日。
提問(wèn)：為什么要創(chuàng )設教師節呢？
二、感受老師的愛(ài)
1、播放課件（如老師教小朋友上課，給小朋友分飯，和小朋友做游戲等，使幼兒感受老師對他們的愛(ài)）
2、提問(wèn)：老師都幫助小朋友做過(guò)哪些事情？
鼓勵幼兒大膽表述，教師適時(shí)幫助幼兒組織語(yǔ)言。
3、師：你喜歡老師嗎？為什么？
因為幼兒以分組的方式充分交流，表達對老師的愛(ài)，教師巡回指導，豐富幼兒談話(huà)內容。
3、師：你應該怎么樣愛(ài)老師？關(guān)心老師？
三、引導幼兒用不同的方式對老師表達熱愛(ài)之情
1、鼓勵幼兒對老師說(shuō)一句悄悄話(huà)，特別是膽小的'幼兒，抱抱他，親親他，幫助他勇敢表達。
2、請能力較強的幼兒可以用演唱、表演節目的方式表達對老師的愛(ài)
3、教師肯定每一位幼兒的表現，并且表達對每名幼兒的愛(ài)
我的老師大班教案6
活動(dòng)設計背景
我們班的莊老師昨天穿了件新衣服，換了個(gè)新的發(fā)型，小朋友們都說(shuō)莊老師變漂亮了。由此我設計本次繪畫(huà)課。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習畫(huà)人物的畫(huà)法。
2、培養幼兒細微的觀(guān)察能力，進(jìn)一步抓住人物的典型特征，大膽表現。
3、培養幼兒對各種顏料的認知。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)教師，愿意和教師做好朋友的情感。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自身的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
由于孩子年齡小，加上思維能力不強，因此學(xué)畫(huà)人物有較大的難度；同時(shí)由于幼兒天性活潑、愛(ài)動(dòng)，因此讓幼兒靜下心來(lái)畫(huà)畫(huà)也有一定的難度。
活動(dòng)準備
輕音樂(lè )，教師的范例畫(huà)（先畫(huà)一張教師的畫(huà)像）一張，繪畫(huà)工具（油畫(huà)棒、畫(huà)紙）。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
通過(guò)提示小朋友老師的衣著(zhù)和發(fā)型，來(lái)引導小朋友產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)的興趣。
師：小朋友，今天陳老師和平常有什么不一樣呢？
幼：老師的頭發(fā)扎起來(lái)了；
老師今天的衣服很漂亮。
討論老師那里漂亮，高訴幼兒一個(gè)人的漂亮不光在外表。
師：那你們喜歡陳老師嗎？
幼：喜歡！
師：那怎樣才能把老師漂亮的樣子記錄下來(lái)呢？
幼：畫(huà)下來(lái)；用彩筆把老師畫(huà)下來(lái)；用照相機照下來(lái)……
師：那好，我們今天就來(lái)畫(huà)老師，大家說(shuō)好不好？
幼：好…
二、基本環(huán)節
幼兒產(chǎn)生繪畫(huà)的興趣后，教師就開(kāi)始準備讓小朋友進(jìn)行繪畫(huà)，首先要引導幼兒繪畫(huà)都需要什么？以提問(wèn)的形式引出繪畫(huà)的工具和原料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙，在教授繪畫(huà)過(guò)程中，教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的范例，然后先提示人物應該首先畫(huà)什么，其次再畫(huà)什么，還是以提問(wèn)的方式，來(lái)引導幼兒以先畫(huà)頭，在畫(huà)身體。畫(huà)頭的時(shí)候要注意五官（頭—眼—鼻—嘴—耳）的順序，要一樣一樣的引導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，同時(shí)注意引導幼兒抓住人物的特征，提升幼兒的觀(guān)察能力和注意力。特別要注意的是在指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的時(shí)候，要讓幼兒認清各個(gè)部位的顏色，及需要的油畫(huà)棒，正確地引導幼兒對顏色的認知。之后要播放一些輕緩的音樂(lè )，在音樂(lè )中讓幼兒自身進(jìn)行繪畫(huà)，同時(shí)教師在一旁指導。
三、結束環(huán)節
當所有的人都結束畫(huà)畫(huà)以后，教師要組織大家對作品進(jìn)行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺展示自身作品的時(shí)候。展示之后要以貼紅五星的形式進(jìn)行評比，每個(gè)小朋友都要貼，畫(huà)的.好的要多加一個(gè)，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時(shí)也減少幼兒的排異情緒。
四、引申環(huán)節
通過(guò)對繪畫(huà)作品的評比，讓幼兒對繪畫(huà)基礎有一定的了解，同時(shí)增多幼兒同教師的互動(dòng)性，加強幼兒與教師之間的親和力，提升教師的教育質(zhì)量。
教學(xué)反思
通過(guò)教學(xué)，讓我認識到了孩子們得表達能力其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們口中的“美”和“漂亮”是他們表達自身認知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應在激發(fā)幼兒自由表達和個(gè)性創(chuàng )造方面多進(jìn)行研究，已取得更好的教學(xué)效果。
如果讓我重新上這節課，我會(huì )多找幾位教師一起當幼兒的繪畫(huà)模特，同時(shí)多給幼兒一些觀(guān)察的時(shí)間。
我的老師大班教案7
活動(dòng)目標：
1、了解班級老師一天所做的事情及其意義。
2、能通過(guò)討論、交流表達自身的發(fā)現和感受。
3、感受老師對小朋友的關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準備：
老師工作的圖片、歌曲《老師，再見(jiàn)了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)“你的理想是什么”引入
師：長(cháng)大了有什么理想？想當什么？小結：大家都有自身的'理想，有自身的愿望，有的人想當醫生，有的人想當警察，還有的人想和我一樣，成為一名教師。
二、了解教師工作的特點(diǎn)，感受老師工作的辛苦。
1、猜猜我的好老師。
師：你們班有幾位教師？喜歡班上的老師嗎？我來(lái)說(shuō)老師的特點(diǎn)，你們猜猜是誰(shuí)？小結：小朋友很厲害，一下就猜出是哪位老師，班上老師的本領(lǐng)真大，你們很幸運，有這么優(yōu)秀的老師陪你們度過(guò)幼兒園的生活。
2、了解老師的工作特點(diǎn)。
1）師：班上的老師辛苦嘛？
師：老師每天都是怎么工作的？
2）幼兒自由講述，教師出示相應的圖片。
如：掃把、黑板、洗褲子、睡覺(jué)、鍋、教研照片，……
3）幼兒根據教師出示的圖片講述教師的工作內容。
3、小結：班上的老師都很辛苦，每天要給小朋友做很多事情，打掃衛生，讓班級環(huán)境更加明亮，帶小朋友上課做游戲，讓大家學(xué)到更多的知識，洗小朋友尿濕的褲子，拉屎的褲子，中午不能休息照顧小朋友午睡，一直到大家都回家了。老師還要備課準備明天小朋友活動(dòng)的教具，學(xué)習，充實(shí)自身的大腦。
三、引導幼兒用不同的方式對老師表達熱愛(ài)之情
師：老師這么辛苦，這么愛(ài)小朋友，我們應該怎樣對老師呢？
�。ü膭钣變簩蠋熣f(shuō)一句悄悄話(huà)，特別是膽小的幼兒，抱抱他，親親他，幫助他勇敢表達。）
師：再過(guò)一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)離開(kāi)幼兒園了，離開(kāi)和你們朝夕相處三年的老師，如果讓你對老師說(shuō)一句話(huà)，你會(huì )說(shuō)什么？怎么說(shuō)。
四、播放歌曲“老師再見(jiàn)了”的同時(shí)，教師梳理小結。
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