大班設計服裝教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大班設計服裝教案，歡迎大家分享。
大班設計服裝教案1
教材分析
本次活動(dòng)在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充分感知民族服飾的美麗和民族特點(diǎn)，滿(mǎn)足大班幼兒繪畫(huà)與制作民族服裝的興趣，而是基本活動(dòng)。本次活動(dòng)從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續紋樣作為切入點(diǎn)，讓幼兒能充分將發(fā)現、學(xué)習的新知識運用到繪畫(huà)中去，感知民族服裝的圖案美。
活動(dòng)目標：
1.認識二方連續紋樣，了解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。
2.能運用二方連續紋樣創(chuàng )造性地設計出新穎多樣的民族服裝。
3.在創(chuàng )作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1.二方連續紋樣圖案圖片。
2.藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的'服飾。
3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。
4.背景音樂(lè )《月光下的鳳尾竹》。
經(jīng)驗準備：對二方連續紋有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、根據已有的經(jīng)驗講述，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點(diǎn)。
二、觀(guān)察各民族的服飾，學(xué)習用二方連續的紋樣繪畫(huà)、裝飾民族服飾。
1.出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服裝，引導幼兒觀(guān)察其花紋的裝飾特點(diǎn)。
提問(wèn)：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。
小結：觀(guān)察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。
2.幼兒欣賞二方連續紋樣圖片，了解其規律。
提問(wèn)：這些花紋有什么規律？你還見(jiàn)過(guò)哪些二方連續紋樣？
小結：有的是同一個(gè)紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個(gè)紋樣等，它們有規律地排列并一直循環(huán)所構成的帶狀紋樣，稱(chēng)為二方連續紋樣。
3.幼兒觀(guān)察教師示范，引導幼兒用二方連續紋樣進(jìn)行裝飾，教師根據幼兒說(shuō)出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒?jiǎn)l(fā)。
三、作畫(huà)，嘗試運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創(chuàng )造性的裝飾。
要求：
1.能運用二方連續紋樣在服裝的不同部位創(chuàng )造性地裝飾。
2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
四、作品展示，相互欣賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。
1.提問(wèn)：你設計的是哪一個(gè)民族的服裝？用的是什么二方連續紋樣？你認為設計好在哪里？
幼兒互相欣賞設計的作品，分享交流自己的創(chuàng )意。
2.播放背景音樂(lè )，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。
大班設計服裝教案2
一、導入部分
請幼兒觀(guān)看“八一”的模特大賽，引起幼兒對漂亮服裝的興趣。
二、主體部分
1、展示課件，欣賞美麗的服裝，感受服裝裝飾的美。
教師問(wèn)幼兒：這些服裝有些什么種類(lèi)？（衣服、圍巾、帽子、手套）
這些服裝美不美？你為什么覺(jué)得美？
引導幼兒觀(guān)察服裝色彩、花紋的美，感受服裝對稱(chēng)和不對稱(chēng)的美。
教師：今天請大家來(lái)當服裝設計師，設計美麗的`服裝，你們想當服裝設計師嗎？
2、教師展示衣服、圍巾、帽子的制作方法。
a.衣服：先對折兩次，在折線(xiàn)相交的一角剪出領(lǐng)口，再剪出衣袖、下擺，可剪花邊裝飾，也可以用彩筆畫(huà)上花邊和圖案。
b.圍巾：皺紋紙做圍巾，彩條剪好花邊后，用兩面膠粘貼在適當位置。
c.帽子：先裝飾，再卷成圓錐狀，粘牢。
服裝做好了可以穿戴在身上，看誰(shuí)的小手最靈巧，頭腦最聰明，設計制作出最美麗的服裝。
3、幼兒設計制作服裝，教師啟發(fā)引導幼兒大膽設計，大膽創(chuàng )造。
教師重點(diǎn)指導幼兒剪、粘的技能，提醒幼兒注意色彩搭配，啟發(fā)幼兒想象，設計出花紋別致、色彩美麗的服裝。
4、幼兒穿戴自己設計的服裝，扮小模特展示服裝，攝影師為幼兒拍照。
5、觀(guān)看照片，請幼兒評價(jià)誰(shuí)的服裝最美麗，美在哪里？
三、結束部分
請幼兒把自己設計的服裝送給好朋友。
大班設計服裝教案3
活動(dòng)目標：
1、 嘗試利用廢舊報紙設計一件有特色的服裝。
2、 在操作中能互相商量，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
ppt、大報紙、各種裝飾物、粘合物、字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流討論
t：這是什么？（出示已看過(guò)的報紙）
t：告訴你們，這是一張看完了的舊報紙
你們能說(shuō)說(shuō)看完了的報紙有什么用嗎？
t：說(shuō)的真好，我們來(lái)看看舊報紙還能干什么？（播放ppt到第六頁(yè)）
c：幼兒欣賞
t：誰(shuí)來(lái)告訴我，舊報紙還能做些什么？它們是怎么做出來(lái)的？（講幼兒介紹到的關(guān)鍵方法的字卡貼于小黑板上）
t：原來(lái)我們還可以用撕、粘、折等的方法來(lái)把廢報紙變成各種各樣好看的衣服、帽子、裙子，當然，為了讓報紙服裝更漂亮，我們還可以用一些裝飾物進(jìn)行裝飾
二、分工合作
t：你們想不想來(lái)當一名小小設計師為自己制作一件漂亮的報紙時(shí)裝呢？
t：好，那就請聽(tīng)清要求
�。�1）請你們四人一組
�。�2）先商量一下你們這組要做什么東西
�。�3）告訴我你們是怎么分工的
c：幼兒討論
t：請兩組來(lái)介紹
t：小朋友分工得很好，那么來(lái)看看老師給你們準備不給的材料。首先當然是報紙，記住今天是用報紙來(lái)做衣服。當然為了讓你們的作品更漂亮，老師還給你們準備了一些裝飾材料。報紙是很容易弄破的，所以你們制作的.時(shí)候要小心一點(diǎn)，還要用這些可以固定的東西讓你們的作品更牢固一些哦！
最后提個(gè)小要求，就是要抓緊時(shí)間，等會(huì )我們請小模特為我們時(shí)裝表演
c：幼兒動(dòng)手操作，教師指導
t：展示作品（播放音樂(lè )，幼兒進(jìn)行時(shí)裝表演）
三、延伸
t：給他們拍拍手，也給自己拍拍手，因為這是你們一起合作的成果，你們都很棒！
等會(huì )我們去別的走一圈，讓他們也欣賞一下你們的作品好嗎？
大班設計服裝教案4
設計意圖：
自由活動(dòng)時(shí)許多孩子嘴里嘰嘰咕咕地爭論不休，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是對“六一節”的時(shí)裝表演節目發(fā)表自己獨到而有趣的見(jiàn)解；還有幾個(gè)孩子正披著(zhù)塑料袋跑來(lái)跑去。我突發(fā)奇想，因此設計了本次活動(dòng)……
活動(dòng)目標：
1、自由探索服裝的制作方法，能用自己的方式制作出簡(jiǎn)單的服裝并進(jìn)行裝飾。
2、幼兒對服裝制作感興趣。
活動(dòng)準備：
1、事先讓排好時(shí)裝表演。
2、服裝四件。（2件套頭，2件對襟；2件用剪刀做，2件用手撕）
3、大大小小的塑料袋若干（與幼兒人數相等）、剪刀、抹布、漿糊、裝飾的材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引起幼兒興趣。
師：“今天我們一起來(lái)欣賞星星時(shí)裝表演隊的小朋友為我們帶來(lái)的精彩的時(shí)裝表演�！�
2、引導幼兒仔細觀(guān)察服裝的樣式、裝飾方法。
�。�1）表演完，問(wèn)：“她們最外面穿的衣服用什么做的？”“這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？”“還有哪些不一樣的地方？”（幼兒自由交流討論、回答）
師引導幼兒從服裝的式樣、袖子、做法等地方仔細觀(guān)察。
�。�2）探索裝飾方法。
問(wèn)：“這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？”（幼兒自由回答）以魔術(shù)的方式把服裝變的更漂亮，師：“它們是怎樣裝飾的？”（留給幼兒一定的觀(guān)察）“一個(gè)⊿一個(gè)Ο，一個(gè)⊿一個(gè)Ο叫間隔排列；左面一個(gè)x，右面一個(gè)x，就叫對稱(chēng)排列�！�
共同小結。
3、拓展幼兒思維，探索服裝的制作方法。
導語(yǔ)：“森林里的.小動(dòng)物要舉行時(shí)裝表演大會(huì )，小動(dòng)物們想請我們去參加。我們就來(lái)當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，你們想為自己設計什么樣的服裝？”（幼兒自由討論）
師：“拿到一張塑料袋才能把它變成服裝呢？”“自己說(shuō)一說(shuō)，把你的想法告訴你的好朋友�！保ㄓ變鹤杂苫卮穑�
“先要怎么樣？”（撕領(lǐng)口）師示范�！叭缓竽�？”（幼兒自由交流、想象）
4、幼兒制作服裝，師適時(shí)指導。
幼兒自由分組選擇制作方法。師鼓勵幼兒大膽設計并動(dòng)手制作，“想怎么做就怎么做”，做的還要和別人不一樣。幼兒自行制作，師適時(shí)指導。
5、幼兒穿上服裝，自由講評。
問(wèn)：“你做的是什么服裝？你覺(jué)得自己設計的服裝什么地方最好看？為什么？”
“你最喜歡誰(shuí)做的服裝？為什么？”（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解）
師幼共同進(jìn)行時(shí)裝表演。
大班設計服裝教案5
設計意圖：
隨著(zhù)人們生活水平的提高,常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些往往蘊含著(zhù)豐富的價(jià)值,報紙就是其中的一種。對于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動(dòng)我將報紙與服裝相結合，特設計了這節美工活動(dòng)：《我是服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
2、學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
3、體驗制作環(huán)保服裝的樂(lè )趣，增強環(huán)保意識。
4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀(guān)念。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
觀(guān)察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：
1、觀(guān)察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗，并收集廢舊的報紙。
物質(zhì)材料準備：
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線(xiàn)筆。
3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時(shí)裝表演的、輕音樂(lè )。
5、教師先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看書(shū)信內容，導入教學(xué)活動(dòng)
1、今天，老師收到和一捆廢舊報紙，是森林的動(dòng)物們寄來(lái)的'。我們來(lái)看看信中寫(xiě)了些吧！
2、上面寫(xiě)著(zhù)：一年一度的森林環(huán)保服裝展的將要來(lái)臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）那我們就來(lái)當回環(huán)保服裝設計師，設計服裝好不好？（好）
二、教師示范操作，幼兒創(chuàng )作服裝
1、教師出示作品
老師已經(jīng)設計了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！
2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？
教師小結：報紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也非常喜歡這些報紙做的漂亮的衣服。（觀(guān)看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣。）
3、教師示范講解
現在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報紙。
首先，我們要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。
然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著(zhù)輪廓線(xiàn)剪下來(lái)。
最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想象操作
1、在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭搶?zhuān)黄鸷献魍瓿伞?/p>
2、在使用剪刀時(shí)注意安全。
�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r(shí)播放輕音樂(lè )）
四、幼兒評價(jià)服裝，走秀展示服裝
1、幼兒穿上衣服，提問(wèn)：
�。�1）你做得是什么服裝?
2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評委席中（出示課件小動(dòng)物們觀(guān)看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們環(huán)保知識，好嗎！
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒表達能力的培養。
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