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幼兒園袋鼠媽媽教案

時(shí)間:2023-04-24 15:02:58 教案 我要投稿

幼兒園袋鼠媽媽教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的幼兒園袋鼠媽媽教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園袋鼠媽媽教案

  活動(dòng)目標:

  1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感,了解媽媽對自己的愛(ài)。

  2、樂(lè )于積極參與音樂(lè )活動(dòng),能夠根據音樂(lè )創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  3、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  4、通過(guò)對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )、袋鼠頭飾、大圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)

  1、“小朋友,我是誰(shuí)呀?”肖老師

  “那你們喜歡我、愛(ài)我嗎?愛(ài),我也愛(ài)你們,我們相親相愛(ài)! “相親相愛(ài)我們可以抱一抱”,“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛(ài)還可以碰碰頭,(拉拉手、轉轉圈)

  “在幼兒園里老師和小朋友相親相愛(ài),在家里你們最喜歡誰(shuí)?”(媽媽?zhuān)?/p>

  “媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)媽媽?zhuān)銈兒蛬寢屜嘤H相愛(ài)”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉轉圈)

  “在生活中呢,我們和媽媽相親相愛(ài),小動(dòng)物也和媽媽相親相愛(ài)”

  2、教師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠。

  提問(wèn):

 。1)你們看,我變成誰(shuí)的媽媽了?(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋,我的口袋在哪呢?奧,在這呢。

 。2)小朋友真聰明,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢?(知道,袋鼠寶寶)對了,就是袋鼠寶寶。

 。3)大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著(zhù)的樣子。(兩個(gè)小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂。)來(lái),跟老師一起做。

  大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。(雙腳并攏,蹦蹦跳)

  二、聽(tīng)音樂(lè )

  今天呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《袋鼠媽媽》

  <1>播放音樂(lè )

  “對了,袋鼠媽媽有個(gè)(袋袋),袋袋里面有個(gè)(乖乖),袋袋乖乖和媽媽快樂(lè )地玩耍著(zhù),那調皮的小袋鼠呢?一會(huì )兒跳出了媽媽的口袋,圍著(zhù)媽媽盡情地玩耍,一會(huì )兒又跳進(jìn)媽媽的口袋,哈哈,它在跟媽媽玩呢,它們相親相愛(ài)”

  “故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的?”

 。ㄞD圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去)

  三、幼兒創(chuàng )編動(dòng)作

 。1)讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現出來(lái)。

 。2)幼兒表演完,請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演,其它幼兒可以模仿。

 。3)個(gè)別表演完,教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂(lè )表演。

 。4)幼兒組合表演

  四、游戲

  聽(tīng)課老師與小朋友表演

  講課反思

  在這次講課活動(dòng)中,我上的是一節中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標的過(guò)程中,我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài),那么小朋友們也應該在活動(dòng)中體驗到與媽媽相親相愛(ài)的情感,了解媽媽對自己的愛(ài),中班的孩子已經(jīng)會(huì )自己跟著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作,而且很喜歡當小老師,那么我就讓孩子自己創(chuàng )編出自己喜歡的動(dòng)作,然后用他們的方式教給小朋友,小朋友們興趣都很大;顒(dòng)中,我先用老師對孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn),讓孩子了解媽媽對孩子的愛(ài),知道了相親相愛(ài)。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個(gè)小故事,讓孩子們根據故事編動(dòng)作,而他們也都能創(chuàng )編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢,不光是跳舞、跳動(dòng)作,孩子們的表情也很重要,通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內心世界,我呢,就讓孩子們通過(guò)觀(guān)察我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈。

  在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們表現的都能積極,而作為老師我,我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演,沒(méi)有讓他們之間體驗相親相愛(ài),這是我認為不足的地方。

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