幼兒園春節語(yǔ)言教案
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園春節語(yǔ)言教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春節語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，養成良好的傾聽(tīng)習慣。
2、學(xué)會(huì )與別人分享自己的快樂(lè )，感受喜慶的春節給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)會(huì )把自己的生活實(shí)景創(chuàng )編成兒歌，促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。
2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動(dòng)準備：
1、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
2、迎新年過(guò)新年慶新年的`教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么?什么時(shí)候能聽(tīng)到這樣的聲音?
2、老師提問(wèn)：春節你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?(請幼兒相互交流自己在春節的所見(jiàn)所聞所感。)
3、老師：小朋友們真棒，我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準備過(guò)年過(guò)年的課件。)
4、老師：其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過(guò)年習俗，開(kāi)拓幼兒眼界。)
5、老師小結：過(guò)年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧!過(guò)年前，我們要做什么?春節到了，我們又做什么?看到什么?
幼兒園春節語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，交流討論學(xué)說(shuō)兒歌，感受歡度春節的氛圍。
2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì )在生活中正確使用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)。
2、春節歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。
1、遠處傳來(lái)熱鬧的背景音樂(lè )和鞭炮聲。
提問(wèn)：猜猜是什么事情這么熱鬧？春節的時(shí)候你都做些什么?
二、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講理解兒歌內容，學(xué)習兒歌。
1、觀(guān)察圖片，引導幼兒講述。
提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
提問(wèn)：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?
他們說(shuō)了什么祝福的話(huà)?
3、教師根據幼兒的回答，鼓勵幼兒做出相應的動(dòng)作。
三、以游戲的`形式，學(xué)習動(dòng)詞。
1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。
2、變化游戲方式，請個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。
四、通過(guò)各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂(lè )。
1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。
2、請部分幼兒分角色表演兒歌。
3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。
活動(dòng)延伸與建議
幼兒自由結伴進(jìn)行表演。
兒歌：過(guò)春節春節到，真熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)哈哈笑。
黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買(mǎi)糖果，花貓蒸年糕。
松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來(lái)拜年，穿著(zhù)新衣戴新帽，你來(lái)舞龍燈，我來(lái)踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節好。
教學(xué)反思
這節課結束，孩子們都還沉浸在歡樂(lè )的氛圍中，大家了解了"過(guò)新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō)，有看、有動(dòng)(操作)。
幼兒園春節語(yǔ)言教案3
目標：
通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節的快樂(lè )，共同分享快樂(lè )。
引導幼兒認真聽(tīng)其他小朋友的，培養幼兒傾聽(tīng)習慣。
準備：幼兒春節活動(dòng)的照片。
過(guò)程：
一欣賞重現
教師與幼兒互相問(wèn)春節好。
師：你是在哪里過(guò)春節的？
春節你去了哪里玩？和誰(shuí)去的
看到了什么？
春節你吃過(guò)什么好吃的東西？
二引導發(fā)現
有的`小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
幼兒講述自己在春節時(shí)的有趣的事情。
三交流討論
現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節的有趣的事。
四延伸活動(dòng)
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)己過(guò)春節的事。
幼兒園春節語(yǔ)言教案4
教學(xué)內容與目標：
1.顯性?xún)热菖c目標
應知：了解有關(guān)春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同習俗，培養學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì )美好生活的情趣。
應會(huì )：嘗試著(zhù)采用多種材料和工具來(lái)制作春節的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節的美好場(chǎng)景用繪畫(huà)的方法表現出來(lái)，畫(huà)面要體現出春節喜慶的
2.隱性?xún)热菖c目標
使學(xué)生簡(jiǎn)單地了解有關(guān)春節的歷史、文化、習俗，了解民族傳統文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現周?chē)钪械?美好事物，從而體驗到生活的樂(lè )趣。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化的了解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來(lái)表達自己節日愉快的心情和對他人的美好祝愿。
難點(diǎn)：繪畫(huà)要表現出歡樂(lè )的場(chǎng)面，畫(huà)出生動(dòng)、有趣的畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設計、制作。
學(xué)習材料：有關(guān)春節的錄像、圖片。
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)。
導入新課。給大家講講關(guān)于春節的知識。
3.新授課
(1)提出問(wèn)題：
�、倌阏J為春節最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些?
�、谀銣蕚湓鯓尤ケ憩F它才能表達出節日美好、歡樂(lè )、喜慶的場(chǎng)面?
(2)請個(gè)別學(xué)生示范。其他學(xué)生看書(shū)、欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。
(3)學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。
(4)投影：補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學(xué)生作業(yè)
作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫(huà)形式。(2)可以組為單位畫(huà)一幅長(cháng)卷。
5.小結
組織交流。
幼兒園春節語(yǔ)言教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)談話(huà)了解人們過(guò)春節的習俗。
2、樂(lè )意說(shuō)出自己的新年愿望和吉祥話(huà)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
3、在說(shuō)說(shuō)、吃吃、玩玩中感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)準備：
新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂(lè )《春節序曲》、《花好月圓》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
我把重點(diǎn)放在春節的習俗上，難點(diǎn)放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著(zhù)手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、老師根據孩子說(shuō)出的開(kāi)心事，點(diǎn)擊課件圖片，并展開(kāi)討論：如：
放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來(lái)放鞭炮。
年糕：你知道過(guò)年為什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。
貼春聯(lián)：你們會(huì )不會(huì )貼春聯(lián)呀?我們一起來(lái)貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著(zhù)貼貼，你們看，這里要請你來(lái)貼春聯(lián)了，誰(shuí)來(lái)試試?念念春聯(lián)。
壓歲錢(qián)：傳說(shuō)在正月初一，會(huì )出現一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長(cháng)們會(huì )在孩子的枕頭下面壓上錢(qián)，以后就有了壓歲錢(qián)。
吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。
穿新衣服：過(guò)年都會(huì )穿新衣服，預示著(zhù)新的一年，你們的新衣服買(mǎi)好了嗎?你們喜歡什么新衣服?
小結：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
3、讓我們一起來(lái)唱一首新年的歌曲，怎么樣?《恭喜恭喜》
二、新年愿望
馬上要過(guò)年了，我們都長(cháng)大一歲了，有沒(méi)有什么新年愿望呀?說(shuō)說(shuō)你的新年愿望。
三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂(lè ))
過(guò)年，你們最開(kāi)心的事情是什么?放鞭炮，那我們一起來(lái)放鞭炮，好不好?
先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來(lái)，戴在頭上，現在你們都是一個(gè)個(gè)的.小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來(lái)放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個(gè)長(cháng)鞭炮。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來(lái)放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭炮，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)放鞭炮。
四、過(guò)春節，吃湯圓(放吃湯圓音樂(lè ))
放鞭炮開(kāi)心嗎?你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?
五、發(fā)紅包
吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍!誰(shuí)想要的?要拿我的紅包的小朋友，要對我說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)、吉祥的話(huà)，好嗎?
幼兒園春節語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節日的喜悅。在快樂(lè )大拜年的活動(dòng)中體驗到集體生活的快樂(lè )。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂(lè )，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
活動(dòng)重點(diǎn)：
愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
活動(dòng)難點(diǎn)：
能與其他班級的朋友老是一起活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國人最熱鬧的節日，是什么節日呀?
2、過(guò)了春節就代表我們大家又都長(cháng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因為過(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、身體健康、快樂(lè )成長(cháng)(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話(huà)要對老師和小朋友們說(shuō)的呢?
想一想，過(guò)春節的'時(shí)候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見(jiàn)面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。(新年音樂(lè ))
四、聊新年
1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節日的快樂(lè )。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動(dòng)準備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè )曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區
3、請家長(cháng)配合，帶幼兒一起購買(mǎi)年貨，觀(guān)察節日期間周?chē)h(huán)境的`變化，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放民間樂(lè )曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè )的情緒。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農歷新年叫 春節。)
3、聽(tīng)故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過(guò)春節有哪些習俗?
老師小節：我國人民過(guò)春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪(fǎng)友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂(lè )，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
幼兒園春節語(yǔ)言教案8
設計背景
本活動(dòng)是根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語(yǔ)言教育打好基礎。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽(tīng)，想，說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言，運用已有的生活經(jīng)驗構建新的認知，從而提高口語(yǔ)表達能力
活動(dòng)目標
1. 引導幼兒仔細觀(guān)察
2. 能用比較完整的語(yǔ)言講述春節給人們帶來(lái)的快樂(lè )
3. 學(xué)會(huì )用恰當的語(yǔ)句表達祝福的話(huà)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言講述過(guò)春節的情景
難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語(yǔ)言組織與表達
活動(dòng)準備
過(guò)春節時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片
活動(dòng)過(guò)程
一.講述春節時(shí)人們的慶�；顒�(dòng)，出事圖片
互動(dòng)問(wèn)題：
1.圖中人們在做什么？他們過(guò)得二十什么節日？
2.你是從哪看出來(lái)的
二.說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)春節的
互動(dòng)問(wèn)題：
1.在過(guò)春節的時(shí)候你最高興的事是什么
2.過(guò)春節時(shí)你最喜歡做的事是什么
3.新的一年里你最大的心愿是什么
三.我是小小演說(shuō)家
用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見(jiàn)，所聞，所感表達出來(lái)
四．結束活動(dòng)
互動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè )邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)
教學(xué)反思
1. 大班是學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期，做為幼兒教師，必須抓住這個(gè)時(shí)期努力發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，使他們在入小學(xué)前具備足夠的語(yǔ)言能力而受益終生。
2. 對活動(dòng)過(guò)程的反思
�。�1）對幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠積極發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去，平時(shí)不說(shuō)話(huà)的孩子也能夠才與活動(dòng)。
�。�2）對優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)發(fā)展的.反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語(yǔ)言水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。
�。�3）對師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3. 對活動(dòng)效果的評析
整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動(dòng)設計中應充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4.如果讓我從新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對過(guò)春節時(shí)還堅守工作崗位的人們心存感激之情。
幼兒園春節語(yǔ)言教案9
活動(dòng)目標
1、理解的情節和內容，了解中國春節各種風(fēng)俗的由來(lái)。
2、認讀字、詞“年，春節”。
3、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解春節各種風(fēng)俗的由來(lái)。
難點(diǎn)：了解春節各種風(fēng)俗的由來(lái)。大多數孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿，長(cháng)輩們會(huì )給自己壓歲錢(qián)，但不知道為什么會(huì )這樣。
活動(dòng)準備
自制小對聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：
師：小朋友們，寒假我們在家過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀？（出示小對聯(lián)）
幼：……
師：這個(gè)就叫做“對聯(lián)”，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門(mén)前貼這個(gè)對聯(lián)，還會(huì )放鞭炮、煙花。！、快！現在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門(mén)前貼對聯(lián)，放鞭炮。
幼：……
2、聽(tīng)故事：
師：在古時(shí)候，有一種兇猛的怪獸，專(zhuān)門(mén)靠吃人填飽肚子，而且特別喜歡吃不聽(tīng)話(huà)的小朋友。
幼：哇！那怪獸長(cháng)什么樣子？（我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事）
師：這只怪獸長(cháng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大，爪子也長(cháng)得很長(cháng)很長(cháng)。
幼：哇……
師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢？因為這只怪獸每逢365天就會(huì )出來(lái)吃人，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái)，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。
幼：……
師：因為年獸會(huì )吃人，所以大家都很怕它，但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊，遇到有一家門(mén)前掛著(zhù)紅布簾，穿著(zhù)紅衣服的人，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光，聽(tīng)到響聲后，掉頭就逃走了。于是，大家知道了這只年獸害怕紅色，害怕響聲，還有害怕光線(xiàn)，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì )在家門(mén)前掛上紅布，也就是我們現在貼的對聯(lián)；穿上紅色的衣服，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì )穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì )躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天，大家才會(huì )出門(mén)，見(jiàn)到別人就會(huì )說(shuō)“恭喜”，長(cháng)輩還會(huì )給孩子們壓歲錢(qián)。這就是我們現在說(shuō)的'“春節”了（出示漢字卡“春節”）。
3、智慧啟迪：
師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出趕走年獸。）
師：這些是我們中國春節特有的風(fēng)俗。
師：那春節的前一個(gè)晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出年夜飯）
4、識字游戲：
師：現在小朋友們來(lái)看（拿著(zhù)漢字卡），誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？
幼：……
師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？
幼：……
5、活動(dòng)延伸（家園共育）：
師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
教學(xué)反思
1、剛剛過(guò)完春節，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節我們要這樣做。
2、本班的幼兒對怪獸，一年的天數，古代等都有一定的認知，所以我設計了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
3、在講故事的時(shí)候，我的語(yǔ)言有欠生動(dòng)，缺少與孩子的互動(dòng)，對發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力的力度不夠。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )豐富自己的語(yǔ)言，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象，多設計些問(wèn)題和游戲與孩子們互動(dòng)。
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