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幼兒園中班教案《洗手》（通用12篇）
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《洗手》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案《洗手》 1
設計背景
為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養成愛(ài)清潔講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育孩子養成愛(ài)清潔講衛生的好習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
3、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習正確的洗手方法，難點(diǎn)是養成洗手習慣。
活動(dòng)準備
1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正確洗手方法的.圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲手指歌導入活動(dòng)。
大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(cháng)，哪個(gè)指頭短？
二、聽(tīng)故事《小熊豆豆生病了》。
1、老師引導語(yǔ)：今天，老師給小朋友們講個(gè)故事。
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了！
2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì )肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）
3、引導孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調動(dòng)孩子已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性）。
提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么會(huì )疼呢？
我們應該怎么做呢？
4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。
三、設計問(wèn)題，引導孩子們觀(guān)看相關(guān)圖片，學(xué)習洗手的正確方法。
1、調動(dòng)孩子已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述我是怎樣洗手的。
2、出示洗手圖片，引導孩子們觀(guān)察畫(huà)面，了解洗手的正確方法。
畫(huà)面上的小女孩在干什么？
她是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
�。ㄒ龑Ш⒆觽兝斫猱�(huà)面內容，并啟發(fā)孩子們用自己的語(yǔ)言表述）。
3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手。
�。ɡ蠋煾鶕�(huà)面內容邊做動(dòng)作邊講解）。
4、引導孩子們邊說(shuō)兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習洗手的正確方法。
�。ɡ蠋熀秃⒆觽円黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習正確的洗手順序及方法）。
5、老師和孩子們談話(huà)交流：我們什么時(shí)候該洗手？
�。埱�、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）。
四、讓孩子們實(shí)際練習，洗洗小手講衛生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
老師引導：現在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗得最干凈。
在實(shí)際練習中，老師引導孩子邊說(shuō)兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。
教學(xué)反思
勤洗手愛(ài)清潔講衛生確實(shí)是我們健康成長(cháng)的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節中，對幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導，使幼兒在實(shí)踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
幼兒園中班教案《洗手》 2
活動(dòng)目標：
1、掌握正確的洗手方法。
2、養成良好的生活衛生習慣。
3、有為他人服務(wù)的意識，有責任感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片洗手的正確程序。
3、輕快的音樂(lè )。
4、清潔寶寶貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的'正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長(cháng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設計的動(dòng)作，感謝小組長(cháng)。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè )，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長(cháng)帶領(lǐng)小朋友到衛生間洗手，老師加以引導。
6、洗完手后，小組長(cháng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎勵
活動(dòng)評價(jià)：
1、懂得洗手的正確方法。
2、樂(lè )于擔任小組長(cháng)。
活動(dòng)建議：
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。
幼兒園中班教案《洗手》 3
活動(dòng)目標
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內容。
2、學(xué)習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛(ài)洗手，講衛生的好習慣。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
5、了解兒歌的含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。
活動(dòng)準備
掛圖、香皂、毛巾、自來(lái)水
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
幼兒：用水洗。
老師：你們會(huì )不會(huì )洗？
幼兒：會(huì )。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：（出示掛圖）
老師：圖上有誰(shuí)？在做什么？
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時(shí)候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等......
老師小結：寶貝們說(shuō)得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現在讓我們來(lái)把這些步驟編成一首好聽(tīng)的兒歌吧。
3、學(xué)習兒歌。
�。�1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
�。�2）幼兒配合動(dòng)作跟讀。
實(shí)踐練習洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
2、表?yè)P正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思
洗手是幼兒每天都要做的.事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì )了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
幼兒園中班教案《洗手》 4
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒學(xué)習正確的洗手方法。
2、培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
活動(dòng)準備：
1、 1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小手娃娃，引出課題：
1、教師問(wèn)：小朋友，老師今天請來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？
2、出示小手娃娃，引導幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導幼兒認識手的基本特征。
二、講述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》：
提問(wèn)幼兒：
1)妞妞為什么會(huì )肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后）
三、引導幼兒學(xué)習正確的洗手方法：
1、請幼兒根據自己的已有經(jīng)驗講述洗手的.方法與步驟。
2、師幼小結：洗手方法與步驟。
挽袖子淋濕手打肥皂沖干凈甩一甩擦一擦
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。
4、請12名幼兒演示洗手。
四、根據圖片，創(chuàng )編兒歌。
五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。
小結：在幼兒園一日生活活動(dòng)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節，因此，孩子在幼兒園必須學(xué)會(huì )正確的洗手方法。
幼兒園中班教案《洗手》 5
活動(dòng)目標：
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養成愛(ài)清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是學(xué)習正確的洗手方法。難點(diǎn)是養成洗手習慣學(xué)習正確的洗手方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗準備：在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫(huà)的畫(huà)都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
但是看看你們的小手怎么樣呢？
幼兒：很臟。
老師：小朋友們好。
幼兒：老師好。
老師：等會(huì )兒我們就要吃點(diǎn)心了，那么在吃點(diǎn)心前我們要干什么呢？我們應該怎么做呢？
幼兒：洗手。
老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀？
幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。
老師：嗯，小朋友們說(shuō)的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？
幼兒：因為手很臟。
老師：對，我們的手上有很多細菌，他們就像小蟲(chóng)子一樣，在我們手上躲起來(lái)了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì )很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì )肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。
2、基本部分
老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的？
幼兒：這樣（洗手的動(dòng)作）。
老師：請你上來(lái)試一試。
幼兒：好啦。
老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺(jué)得她洗手洗干凈了嗎？
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
�。ɡ蠋熓痉断词郑�。
老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒(méi)有洗干凈呢？因為你們沒(méi)有用正確的洗手方法洗手。老師也來(lái)洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來(lái)說(shuō)。
幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的.動(dòng)作）
老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學(xué)一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？
幼兒：還有這樣洗手（動(dòng)作措手腕）。
老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學(xué)習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰(shuí)能一下子說(shuō)出兩個(gè)三個(gè)呀？
老師：你來(lái)說(shuō)。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？
幼兒：這個(gè)樣子。
老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。
老師：還有這個(gè)是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學(xué)習圖片上的動(dòng)作）。
老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節上的細菌搓掉。還有呢？
我們經(jīng)常搓的方法是什么？
幼兒：搓手心。
老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來(lái)洗一下你們的小手，看看誰(shuí)洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據情況進(jìn)行指導）
老師：兩只手都要搓到哦�？梢钥纯春诎迳系膱D片來(lái)洗手。
幼兒：洗好了。
老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
老師：小朋友，你們都學(xué)會(huì )了正確的洗手方法，那你們回家把這個(gè)本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎？
幼兒：好。
老師：小朋友們再見(jiàn)！
教學(xué)反思：
這次日常生活習慣教學(xué)，我們選的是洗手這個(gè)活動(dòng)，因為幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過(guò)直接感知，實(shí)際操作，親身體驗來(lái)學(xué)習七步洗手法。
在本次教學(xué)活動(dòng)中我們設計了四個(gè)環(huán)節，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學(xué)習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個(gè)環(huán)節層層遞進(jìn)，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節中教師示范，我沒(méi)有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會(huì )造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開(kāi)發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會(huì )更好一些。在上課過(guò)程中，我褲子上的腰帶掛下來(lái)我并沒(méi)有發(fā)現，這提醒我上課前要先整理一下衣服。
幼兒園中班教案《洗手》 6
活動(dòng)目標：
1。仔細觀(guān)察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內容。
2。了解洗手的重要性，建立維護雙手清潔的意識。
3。培養良好的衛生習慣。
4。使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀(guān)察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內容
活動(dòng)準備：
掛圖《為什么要洗手》，活動(dòng)前請幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
引導幼兒討論洗手的原因。
�。�1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
�。�2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見(jiàn)手上有明顯的污跡會(huì )說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導）雖然有事我們的肉眼看不見(jiàn)手臟，但是我們的手上會(huì )有許許多多看不見(jiàn)的.細菌，如果雙手沾上看不見(jiàn)的細菌，會(huì )讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀(guān)察畫(huà)面，了解洗手的原因及時(shí)間。
�。�1）圖上的小朋友怎么了？
�。�2）原來(lái)把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
�。�3）做哪些事情要記得洗手？
�。�4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
幼兒討論如何正確洗手。
�。�1）教師引導幼兒找到正確的洗手方法。
�。�2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。
活動(dòng)延伸
給幼兒發(fā)放學(xué)習單《什么時(shí)候要洗手》，請幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園中班教案《洗手》 7
活動(dòng)內容
《自己洗手》（綜合活動(dòng)）
活動(dòng)目的
1、通過(guò)理解故事，學(xué)習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。
活動(dòng)準備
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
洗手的順序圖、貓的頭飾
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒安靜，并以談話(huà)吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔�(huì )鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小花貓生病了》
�。ǘ├斫夤适隆缎』ㄘ埳×恕�
教師有表情的講述故事，通過(guò)問(wèn)題幫助幼兒理解故事內容，提問(wèn)：
1、小花貓怎么了？
2、它為什么會(huì )生病呢？
3、我們應該怎么幫助它？
�。ㄈ⿲W(xué)習洗手
1、洗手順序：挽袖子——擰開(kāi)水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干
2、幼兒按洗手順序進(jìn)行練習。
3、幼兒觀(guān)察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。
�。ㄋ模⿲W(xué)習兒歌《洗手歌》
1、師按兒歌的.內容進(jìn)行示范朗誦并表演；
2、幼兒跟教師學(xué)念兒歌。
�。ㄎ澹┚毩曄词�
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
�。┙Y束評價(jià)
1、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養成良好的為什么習慣；
2、表?yè)P能講究衛生的好孩子。
幼兒園中班教案《洗手》 8
活動(dòng)目標：
學(xué)習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
活動(dòng)準備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習洗手的愿望。
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點(diǎn)名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據出示的步驟圖一起演習。
師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。)。
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的`洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經(jīng)會(huì )正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開(kāi)始吧!
6、洗手時(shí)注意的問(wèn)題。請幼兒討論后在個(gè)別回答。
師：我們都已經(jīng)會(huì )正確的洗手過(guò)程了，但是在洗手的時(shí)候我們應該注意些什么呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
三、結束部分：小結。
幼兒園中班教案《洗手》 9
教學(xué)目的
1、讓幼兒學(xué)習正確的洗手六步驟
2、培養幼兒良好的生活習慣。
3、豐富幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語(yǔ)言韻律
4、發(fā)展幼兒手部的靈活性
活動(dòng)準備：
1、小手臟臟的圖片一張
2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準備的小手律動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：小手律動(dòng)
師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲(chóng)；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚(yú)。
二、談話(huà)：
師：寶貝，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀？（小手）
對了，那我們的小手可以做什么呢？（教師引導幼兒多動(dòng)腦、多回答）
我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫(huà)畫(huà)、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的.事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？（幼兒自由回答）
三、出示小手臟臟的圖片
教師出示小手臟臟的圖片，問(wèn)：寶貝，看看這張圖片上是什么呀？（小手）這是誰(shuí)的小手��？（幼兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區別��？（她的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這么臟��？我們小朋友做完這些事情后應該怎么做��？（洗手）那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎？
四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習兒歌《洗手歌》
1、我們來(lái)看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖———先卷袖、第二幅圖———濕濕手、第三幅圖———擦肥皂、第四幅圖———搓搓指縫和指尖、第五幅圖————沖水洗凈、第六幅圖———我的小手真干凈
2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導幼兒學(xué)說(shuō)兒歌。
3、創(chuàng )編動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌《洗手歌》
洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。
五、結束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會(huì )了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現在，我們一起去洗洗我們的小手吧！
幼兒園中班教案《洗手》 10
一、活動(dòng)目標
1、懂得洗手的時(shí)間和重要性。
2、根據洗手流程圖學(xué)習正確的洗手方法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得洗手的時(shí)間和重要性。
難點(diǎn)：根據洗手流程圖學(xué)習正確的洗手方法。
三、活動(dòng)準備
1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）
2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒討論洗手的時(shí)間和重要性。
1、什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì )變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶(hù)外活動(dòng)后等）
2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會(huì )把細菌吃到肚子里，不然容易生病。
3、你在家是怎么洗手的？
�。ǘ┮黄鹂从變河脮�(shū)，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作。
1、濕：打開(kāi)水龍頭，把手沖一沖。
2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。
3、沖：打開(kāi)水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。
4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。
5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的'水跡擦干凈。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關(guān)用具。
1、這是香皂你知道它是用來(lái)做什么的嗎？
2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。
�。ㄋ模┙M織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。
幼兒園中班教案《洗手》 11
活動(dòng)目標：
1.學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習正確的洗手方法。
2.了解不洗手的危害，養成勤洗手的好習慣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
�。�1）教學(xué)掛圖《洗手》；
�。�2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1.出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測。
2.小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
�。�1）毛巾為什么哭？
�。�2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
�。�3）小手洗不干凈，會(huì )怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養成勤洗手的習慣）
二、正確洗手方法
1.討論洗手的方法，該不該洗手。
怎樣把小手洗干凈？
2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1.什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2.怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養成洗手的好習慣。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對幼兒進(jìn)行勤洗手的'良好習慣的培養與日常生活相結合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話(huà)題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導，使得實(shí)際練習有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀(guān)察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì )了用正確方法洗手。
幼兒園中班教案《洗手》 12
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的良好習慣。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準備：
洗手步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應洗手。)
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來(lái)，打開(kāi)水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問(wèn)幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開(kāi)叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問(wèn)：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習正確的`洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
教學(xué)反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來(lái)示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì )了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實(shí)踐環(huán)節中，有的幼兒沒(méi)有老師的提醒就又開(kāi)始了玩水，可見(jiàn)，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
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