中班健康教案匯編15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班健康教案1
[說(shuō)意圖]
球對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開(kāi)始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球對于他們來(lái)說(shuō)也比較熟悉。結合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標是這樣設置的。
[說(shuō)目標]
1、對滾球感興趣，充分體驗在不同路線(xiàn)、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂(lè )趣。
2、能手眼協(xié)調控制球向指定方向滾動(dòng)。
3、有帶好球寶寶的責任感。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
[說(shuō)過(guò)程]
結合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球寶寶去旅行"的游戲情節展開(kāi)。根據活動(dòng)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：
(一)首先做熱身運動(dòng)。
老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當"的音樂(lè )做簡(jiǎn)單的球操，這是熱身也是個(gè)準備活動(dòng)(哼唱著(zhù)簡(jiǎn)單徒手示范)。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因為這些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過(guò)球操，孩子們和球自然地成為好朋友。
(二)基本部分：
1、在這個(gè)基礎上，設置游戲情節并貫穿活動(dòng)的始終。一開(kāi)始，用游戲的口吻"今天，咱們要帶著(zhù)球寶寶去旅行啦"吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調動(dòng)起來(lái)了。
2、然后，準備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們設計成難易不同的旅行路線(xiàn)，使孩子們在游戲中充分體驗花樣滾球的樂(lè )趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。
路線(xiàn)主要分為四條，路面材料、設置的障礙物都不相同(結合路線(xiàn)圖講述)：左邊的第一條路線(xiàn)有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過(guò)小橋到達目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線(xiàn)中的墊子就是草地，孩子們可以體驗在墊子上滾球的不同感受;第三條路線(xiàn)是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線(xiàn)可以接著(zhù)嘗試另外一條路線(xiàn)，活動(dòng)密度加大了，避免了很多孩子等待的現象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當然，隨著(zhù)活動(dòng)的'深入，可以加長(cháng)路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰性，孩子才會(huì )對活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，老師的主要任務(wù)就是仔細觀(guān)察、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎上都有進(jìn)步。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節孩子的活動(dòng)量。當孩子比較累的時(shí)候可以用"打雷了，要下雨了，快送球寶寶回家吧"這樣的情節，讓孩子得到休息、恢復體力，同時(shí)也練習了向指定方向滾的技能，因為球寶寶的家在指定的方位。然后"太陽(yáng)出來(lái)了，球寶寶繼續旅行"，孩子們可以繼續探索。
(三)放松活動(dòng)。
游戲情節貫穿始終，最后，旅行結束，帶著(zhù)球寶寶回家。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著(zhù)音樂(lè )"享受"放松活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)，老師沒(méi)有進(jìn)行任何的說(shuō)教，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺(jué)掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著(zhù)花樣玩球的快樂(lè )!
教學(xué)反思：
現在的孩子大多都是在一個(gè)比較舒適、寵愛(ài)的環(huán)境下長(cháng)大的，身體素質(zhì)比較弱，以往的到的體育鍛煉又很少。因此，給孩子充分鍛煉身體機能的機會(huì )，感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣是我設計這節活動(dòng)的初衷。另一方面，小班第二學(xué)期，孩子對皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗，讓孩子認識皮球，練習滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
通過(guò)觀(guān)察，孩子對于“滾球”的技能已經(jīng)基本掌握。然而，有部分孩子參與活動(dòng)的興趣不高，出現注意力不集中、開(kāi)小差、自己玩自己的皮球、對老師交代的游戲規則不夠清楚的現象，沒(méi)有很好地達到課前我預設的效果。
通過(guò)課后的反思，孩子出現注意力不集中的現象在于我沒(méi)有給孩子充分創(chuàng )設一個(gè)形象生動(dòng)的、有情境的活動(dòng)氛圍。其次，皮球對于小班孩子目前所掌握的技能來(lái)說(shuō)，不是很適合小班孩子去探索，不是很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)和游戲的特點(diǎn)。再次。老師在組織游戲時(shí)候，規則以及要求應當清楚地交代，不應太多地介入，給孩子充分的游戲空間。應該站在孩子的角度上去思考，充分體現還在在游戲活動(dòng)中的主體地位。
中班健康教案2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體建構各種不同的洞，練習鉆爬的技能。
2、養成與同伴合作游戲的習慣，分享自己的創(chuàng )造成果，激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)準備：
選個(gè)有圓圈的場(chǎng)地（內有白點(diǎn)），在圓圈上用粉筆畫(huà)上四個(gè)五角星。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師：今天天氣這么好，我們一起來(lái)做運動(dòng)吧�。ㄗ錾眢w各種關(guān)節運動(dòng)）
二、師表演肢體造型，幼兒嘗試鉆山洞。
1、教師表演肢體造型，請兩名幼兒示范鉆洞。
師：今天，我給小朋友做個(gè)人體造型表演。（師做造型）
我做的造型像什么呢？那誰(shuí)能用自己的'身體鉆過(guò)我做的洞洞呢？（請兩名幼兒示范鉆洞）
2、教師展示肢體造型，幼兒鉆洞。
師：我換個(gè)造型，請幾個(gè)小朋友再來(lái)鉆山洞。（請一組幼兒來(lái)鉆山洞）
三、幼兒嘗試肢體造型，探索不同的搭洞和鉆洞的身體動(dòng)作。
1、男孩搭洞，女孩鉆洞。
師：我搭的山洞好玩嗎？那你們能用身體搭出更好的洞洞嗎？
請男孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，女孩子用身體鉆洞洞。
2、女孩搭洞，男孩鉆洞。
師：現在請女孩子在圓圈里找到圓點(diǎn)搭洞洞，男孩子用身體鉆洞洞。
3、交流分享經(jīng)驗。
師：誰(shuí)來(lái)告訴展示一下自己搭了什么洞洞？別人是用什么方法鉆洞洞的？
四、集體游戲：小汽車(chē)鉆山洞。
1、師交待游戲規則：
�。�1）師請一半幼兒兩人合作搭山洞，其余幼兒跟隨老師開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)鉆山洞。
�。�2）師：大家看，除了圓點(diǎn)，老師還為你們準備了一些五角星，那是為兩個(gè)好朋友一起搭山洞準備的，誰(shuí)愿意和自己的好朋友一起來(lái)？（教師請幾位幼兒合作搭好山洞）看，這么多有趣的山洞，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)穿山洞吧！
2、進(jìn)行游戲�？梢暻闆r交換進(jìn)行游戲。
3、教師講評小結。
五、放松整理，活動(dòng)結束。
中班健康教案3
活動(dòng)目標：
1、了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育，多吃魚(yú)聰明。
2、掌握吃魚(yú)的正確方法，能做到"吃魚(yú)時(shí)不吃飯、吃飯時(shí)不吃魚(yú)"。
3、努力嘗試自己吃魚(yú)，并保持干凈不浪費。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚(yú)桿、小魚(yú)幼兒用書(shū)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值，知道經(jīng)常吃魚(yú)有益于大腦發(fā)育。
難點(diǎn)：掌握吃魚(yú)的正確方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚(yú)"游戲。
教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今天貓媽媽要去釣魚(yú)了，誰(shuí)愿意和我們一起去釣魚(yú)呀？帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩釣魚(yú)游戲。
二、組織幼兒談話(huà)，了解魚(yú)的營(yíng)養價(jià)值。
教師將幼兒釣好的."魚(yú)"集中在一起，放于幼兒面前，提問(wèn)：你們喜歡吃魚(yú)嗎？為什么？魚(yú)有什么營(yíng)養價(jià)值？（知道魚(yú)的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，容易被人體吸收。魚(yú)里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚(yú)，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）
三、引導幼兒討論魚(yú)的吃法。
教師：魚(yú)可以怎么燒？你吃過(guò)哪些魚(yú)？你喜歡吃什么魚(yú)？
出示好吃的魚(yú)的圖片，讓幼兒觀(guān)察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚(yú)的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚(yú)的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚(yú)，媽媽來(lái)燒燒，我們一起吃魚(yú)吧！
教師（端出燒好的帶魚(yú)）：你們會(huì )吃魚(yú)嗎？怎樣吃魚(yú)才不會(huì )被魚(yú)刺卡��？
教師示范吃魚(yú)的方法：先把魚(yú)肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚(yú)肉，再吃另一面的魚(yú)肉，魚(yú)肉吃完后就會(huì )出現一個(gè)完整的魚(yú)刺骨。
五、閱讀幼兒用書(shū)，學(xué)習吃飯時(shí)如何吃魚(yú)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友在吃飯的時(shí)候，是怎么吃魚(yú)的？
引導幼兒談?wù)劤贼~(yú)時(shí)須注意的問(wèn)題，知道吃魚(yú)時(shí)不吃飯，吃飯時(shí)不吃魚(yú)，以免被魚(yú)刺卡住。
中班健康教案4
活動(dòng)目標
1、初步掌握跳竹竿舞基本步，提高身體的靈敏性、協(xié)調性。
2、體驗跳竹竿舞的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前觀(guān)看竹竿舞的錄像，感受竹竿舞的節奏。
2、環(huán)境材料準備：竹竿若干
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)
價(jià)值分析：讓身體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，為活動(dòng)做準備。
師幼一起做律動(dòng)竹竿操。
二、學(xué)習竹竿舞。
價(jià)值分析：初步掌握跳竹竿舞基本步，體驗跳竹竿舞的樂(lè )趣。
1、上次我們一起觀(guān)看了黎族的特色竹竿舞，還記得黎族的`朋友是怎么跳的嗎？
2、你們想不想試一試？
指導幼兒幾人一組合作先將兩根竹竿平行排放，分配好角色嘗試跳竹竿舞。
3、引導幼兒按節奏在竹竿間練習跨跳，教師輔以口令。
�。�1）教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：一二——分、三四——合；一二——跳進(jìn)、三四——跳出。
�。�2）幼兒分四排，分散練習，老師根據幼兒練習情況予以指導。
�。�3）教師喊口令，幼兒跳竹竿舞，口令的速度由慢及快。
小結：在跳竹竿舞的時(shí)候我們要相互合作一起來(lái)喊口令，操竿小朋友按口令敲竹竿，竹竿的高度不要太高；跳的小朋友們按口令跨跳，動(dòng)作必須協(xié)調一致。
�。�4）播放音樂(lè )，師幼共同跳竹竿舞。
三、放松運動(dòng)
價(jià)值分析：讓緊張的身體慢慢放松。
幼兒隨老師一起做放松運動(dòng)。
中班健康教案5
活動(dòng)設計背景
新的一年又到了，孩子們又長(cháng)大一歲了。利用新的一年來(lái)引出我長(cháng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來(lái)，自己成長(cháng)了，懂事了，聽(tīng)話(huà)了。讓幼兒向媽媽詢(xún)問(wèn)自己小時(shí)候地趣事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì )發(fā)現自己與過(guò)去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(cháng)過(guò)程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛(ài)護。
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進(jìn)對父母的親情。
2.舉更多的例子來(lái)充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(cháng)大。
3.學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(cháng)的喜悅。
4.初步了解健康的小常識。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)習的重點(diǎn)：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長(cháng)大。
2.學(xué)習的難點(diǎn)：幼兒兩兩相對比身高，說(shuō)出來(lái)我比誰(shuí)高，我比誰(shuí)矮。
活動(dòng)準備
1.兒歌“我長(cháng)大了”
2.準備字寶寶“長(cháng)大”身高“
3.幼兒小時(shí)候的照片與現在的照片對比
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒先向老師說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。
2.讓幼兒感知了與發(fā)現了自己現在與小時(shí)候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問(wèn)幼兒自己現在學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)。
3.跟幼兒洽談一年年的過(guò)去了，自己一天天的長(cháng)大，告訴幼兒我現在長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )更多的知識，學(xué)會(huì )自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。
4.教會(huì )幼兒，哪些是嬰兒時(shí)候的'食品和用品，哪些是自己現在的食品和用品，讓他們清楚的區分，對比。知道自己真的成長(cháng)了。
5.長(cháng)大的過(guò)程必須量身高、稱(chēng)體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。!叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認知自己長(cháng)大了。
6.學(xué)念兒歌“我長(cháng)大了”更一步的加深自己長(cháng)大的記憶。
7.告訴幼兒，這就是成長(cháng)的過(guò)程。
教學(xué)反思
1.這節課的內容緊緊圍繞了我長(cháng)大了這個(gè)環(huán)節來(lái)上，幼兒也能認知了自己在成長(cháng)的過(guò)程。
2.能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己在成長(cháng)的環(huán)節，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì )高矮的意思，又能知道自己長(cháng)高了，長(cháng)大了。
3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現在自己用的東西對比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(cháng)。
4.這節課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話(huà)，更能表明長(cháng)大這個(gè)環(huán)節，也能激發(fā)幼兒對這節課的興趣，使這節課更活潑，更生動(dòng)化。
中班健康教案6
活動(dòng)目標：
1.喜歡做投擲游戲，感受電腦游戲現實(shí)化的樂(lè )趣。
2.會(huì )肩上揮臂投擲，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性。
3.理解并遵守游戲規則，分辨主角任務(wù)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
肩上揮臂投擲
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解并遵守游戲規則
教學(xué)準備：
1.明白電腦游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》游戲規則
2.幼兒人手一個(gè)沙包、墊子四組、平衡木、“綠豬的城堡”、憤怒的小鳥(niǎo)胸牌。
3.布置場(chǎng)地。
4.游戲音視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1.師：聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè )熟悉嗎？（播放憤怒的小鳥(niǎo)主題曲）今日，我們這群小鳥(niǎo)要一齊去執行一項任務(wù)，在執行任務(wù)之前，我們先要讓自我的身體做好準備。
2.師幼模仿小鳥(niǎo)做熱身運動(dòng)。
二、基本活動(dòng)
1.投擲練習
交代任務(wù)：炸毀綠豬的城堡救出被搶走的鳥(niǎo)蛋。
動(dòng)作要求：小腳前后分開(kāi)，側身體，手放耳邊手臂架起來(lái)，前腿直后腿曲，用力向前投。
2.出示靜止的小豬圖示。
這次的'投擲練習主要讓孩子們練習動(dòng)作要領(lǐng)：肩上投擲，投遠。
3.偵察敵情
爬行——走獨木橋——越過(guò)綠豬設下的障礙——到達指定地點(diǎn)后兵分兩路回到原處。
教師指導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)
4.組織幼兒游戲——炸城堡（資源：游戲音視頻）
經(jīng)過(guò)我們的偵察，綠豬的情景已經(jīng)摸清楚了，大家做好行動(dòng)準備，聽(tīng)我指揮。
從起跑線(xiàn)出發(fā)，墊上爬行前進(jìn)、走過(guò)獨木橋、跑到彈弓處，從地上取一個(gè)沙包用肩上揮臂投擲的方法擊中城堡上的綠豬。
之后快速回到。
�。娮影装逵涗浲稊S情景，幼兒砸中15次綠豬，城堡炸毀）
三.結束部分
炸掉城堡后把鳥(niǎo)蛋取回來(lái)，一齊慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
中班健康教案7
【設計意圖】
《指南》中提出4-5歲幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。
在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動(dòng)，在平時(shí)的活動(dòng)中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過(guò)設置游戲情境，讓游戲情境賦予活動(dòng)更多的趣味性。因此我設計了“戰地營(yíng)救”的活動(dòng)。讓孩子們扮演戰士去營(yíng)救，鉆爬過(guò)各種障礙，
【活動(dòng)目標】
1．通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2．通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的品質(zhì)。
3．幼兒享受游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)情境游戲的方式，培養幼兒勇敢的`品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1.空間準備：開(kāi)闊的場(chǎng)地、部分布置好的游戲環(huán)境
2.物質(zhì)準備：桌子四張、墊子7個(gè)、半圓拱橋5個(gè)、輪胎8個(gè)、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木
3.經(jīng)驗準備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗
【活動(dòng)過(guò)程】
一、話(huà)題引導，熱身活動(dòng)。
1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰士，我們的動(dòng)物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來(lái)，中二班的小戰士們，你們準備好了嗎？
幼伴隨音樂(lè )踏步入場(chǎng)。
2．熱身活動(dòng)。
師：你們看到了嗎？前方就是戰場(chǎng)（伴隨一陣槍聲，教師指著(zhù)前方提前布置好的活動(dòng)場(chǎng)地），動(dòng)物村的重要東西就在那里，我們去到那里的路上可能比較危險，你們準備好了嗎？
師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開(kāi)�！�
師：“前方有一條河，我們要跨過(guò)那些石頭才能渡過(guò)河�！睅ьI(lǐng)幼兒大步走，活動(dòng)幼兒的下肢。
師：“前方要蹲走著(zhù)，以免敵人發(fā)現�！�
師：“前方有地雷，請跟我跳著(zhù)走�！睅ьI(lǐng)幼兒雙腳并攏連續跳。
......
二、基本活動(dòng)---戰地營(yíng)救
(一)幼兒探索鉆爬的基本動(dòng)作。
教師帶領(lǐng)幼兒蹲著(zhù)走來(lái)到陣地，播放戰地背景音樂(lè )，教師制造戰地游戲情景。（重點(diǎn)強調站立時(shí)敵人會(huì )發(fā)現我們）
1．師：在營(yíng)救小動(dòng)物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時(shí)有可能會(huì )發(fā)現我們，請注意隱蔽自己，千萬(wàn)別站起來(lái)。
幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習。播放戰地背景音樂(lè )。
三條路徑：
路徑1：墊子（爬）
路徑2：半圓拱橋（鉆爬）
路徑3：輪胎（爬）
小結：不被敵人發(fā)現只有爬著(zhù)過(guò)去再爬著(zhù)回來(lái)
幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結總結經(jīng)驗。
�。ǘI(yíng)救行動(dòng)。教師增加路徑難度。
1.取回動(dòng)物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。
師：昨天敵人將動(dòng)物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來(lái)我們要跨越烽火線(xiàn)將敵人拿走的動(dòng)物村的東西拿回來(lái)，敵人將道路設置了更加難的障礙，你們能保護自己不被發(fā)現嗎？
教師請幼兒觀(guān)察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個(gè)凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過(guò)去），將兩個(gè)輪胎立起來(lái)放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過(guò)。
每條路徑的另一邊都有一個(gè)籃子裝有積木，幼兒爬過(guò)障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運回來(lái)才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng)小結，鼓勵幼兒。
2.為前線(xiàn)戰士運送食物。增加路徑難度（路徑1：一個(gè)桌子下方增加一個(gè)墊子，一個(gè)桌子下方增加兩個(gè)墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個(gè)輪胎立起來(lái)分別放在另外四個(gè)輪胎上），增加運送物的體積。
師：解放軍們，對面正在跟敵人戰斗的戰士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現嗎？
播放戰地背景音樂(lè )。
幼兒將食物運送到前線(xiàn)，每條路徑的食物都運送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。
幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂(lè )。
師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。
四、放松活動(dòng)
1．小結活動(dòng)并加以鼓勵。
2．放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)設計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰地營(yíng)救情境性游戲。為了讓情景更加真實(shí)，我剪接了活動(dòng)專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )，包括槍聲、戰地進(jìn)行曲等在活動(dòng)中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區別。
本次活動(dòng)具有趣味性和挑戰性，活動(dòng)結束后孩子們特別有成就感，班上有一個(gè)能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來(lái)又選擇了路徑2，活動(dòng)后她顯得特別的興奮，活動(dòng)讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時(shí)還培養了幼兒勇于挑戰的精神。
中班健康教案8
設計思路：
一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(cháng)的暑假里，孩子們應當注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設計此活動(dòng)。
研究到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對暑假這個(gè)詞匯容易理解和理解。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(cháng)對安全知識有深刻的認識，需要家長(cháng)認真配合做好安全教育工作。于是，我便設計了讓家長(cháng)填寫(xiě)一份《暑假安全知識調查表》，借助家長(cháng)的力量幫忙加強孩子們的安全意識。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、經(jīng)過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達本事和對事物的確定本事。
活動(dòng)準備：
《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè )部》手冊40本（摘取手工制作、數學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；
活動(dòng)過(guò)程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養幼兒完整的表達本事和想象、確定本事。
1、教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢？引導幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事。
4、出示各個(gè)家長(cháng)填寫(xiě)的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個(gè)家長(cháng)所寫(xiě)的暑假安全知識，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎？不能夠做這些事情嗎？運用家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的.興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動(dòng)。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項。
�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
�。�2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
�。�3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(cháng)時(shí)間地玩，要保護自我的皮膚。
�。�4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì )引起肚子痛，影響身體健康。
�。�5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話(huà)，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
�。�6）獨自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。
�。�7）出外與家人走散了，要懂得打電話(huà)110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。
每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。
五、延伸活動(dòng)：發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè )部》手冊，要求家長(cháng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活資料。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒期待著(zhù)暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現得興高采烈，很多幼兒都說(shuō)要去游泳�？磥�(lái)，孩子們對水的喜愛(ài)十分之深。
2、幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情能夠做，哪些事情不能夠做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得比較好。
3、小部分幼兒的普通話(huà)水平較低，表達本事較弱，要加強做好家長(cháng)的工作，要求家長(cháng)在家要多用普通話(huà)和孩子交流，幫忙提高幼兒的普通話(huà)和語(yǔ)言表達本事。
《暑假安全知識調查表》
暑假里幼兒能夠做的事情：
暑假里幼兒要注意的安全事項：姓名：日期：
你安全，我放心——幼兒暑期安全教育微專(zhuān)題
中班健康教案9
設計意圖：
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習推小車(chē)運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
活動(dòng)準備：
1、大灰狼頭飾一個(gè)；小推車(chē)4輛；積木若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、自備《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設實(shí)際情境，活動(dòng)身體。
《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )響起，幼兒跟著(zhù)教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習推小車(chē)。
�。ㄒ唬┙處煶鍪拘⊥栖�(chē)并指導幼兒學(xué)習。
提問(wèn)：這是什么？
請幼兒嘗試推車(chē)，指導幼兒推車(chē)時(shí)身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩向前推行。
�。ǘ┻M(jìn)行推車(chē)練習。
分組練習推裝有積木的.小推車(chē)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。
�。ㄈ┬〗Y。
要使小推車(chē)不倒，就要保持平穩。
三、游戲“運磚”。
豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車(chē)，我們可以把磚塊運到小豬家了。
�。ㄒ唬┲v解游戲要求。
游戲開(kāi)始，幼兒迅速將一塊磚（積木）放入小推車(chē)內，走過(guò)山路，路上可能會(huì )出現大灰狼，看到大灰狼出現，原地不動(dòng)，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開(kāi)則繼續前進(jìn)，過(guò)了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著(zhù)第二位幼兒運磚。
�。ǘ┯變悍纸M游戲一次（請一位大班幼兒當大灰狼），教師對游戲情況進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄈ┯變悍纸M游戲進(jìn)行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。
四、總結評價(jià)。
今天小朋友的表現很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。小豬托老師謝謝你們！
五、放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
中班健康教案10
活動(dòng)目標：1、幫助幼兒樹(shù)立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2、培養幼兒在觀(guān)察活動(dòng)中探索學(xué)習的能力。
3、 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
活動(dòng)準備：1、電腦、視頻、教學(xué)圖片（正常牙齒圖片和齲齒圖片 ）
2、了解本班幼兒得齲齒的情況 每人一把牙刷
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出牙齒課題。
1、出示牙齒模型，講述牙齒的作用：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養的食物，它幫助我們消化食物，使我們的身體長(cháng)的健康結實(shí)。
2、觀(guān)看正常牙齒圖片，對比看齲齒圖片，有什么發(fā)現？“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？齲齒也叫蛀牙、蟲(chóng)牙。
二、了解齲齒形成原因（放視頻1部）
1、帶著(zhù)問(wèn)題看視頻。提問(wèn)：寶寶怎么了？（牙疼）醫生說(shuō)寶寶的牙齒怎么了？（患齲齒了）多大的幼兒容易患齲齒？（學(xué)齡前兒童容易患齲齒）
2、師：齲齒是由于口腔內的細菌侵蝕牙齒造成的。當我們吃完食物，剩余的食物殘渣會(huì )被吸附于牙齒表面，會(huì )被細菌發(fā)酵分解生成酸。牙齒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間便逐漸被溶解、軟化、脫鈣、破壞，最后出現齲洞；齲齒的病變，是由淺到深，由小到大，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種；從無(wú)癥狀到疼痛難忍，逐漸發(fā)展加重的。齲蝕破壞牙釉質(zhì)和牙本質(zhì)淺層，在牙齒表面出現黑洞（淺齲）；齲蝕破壞到牙本質(zhì)，遇到冷、熱、酸甜等的刺激，便會(huì )有酸軟疼痛的感覺(jué)（中齲）；如病變擴大到牙本質(zhì)的深層，接近牙齒的髓腔，已經(jīng)形成（深齲）了�，F在，小朋友互相看一看，哪個(gè)小朋友有齲齒，他們的齲齒是什么樣？嚴重嗎？（找3個(gè)有不同程度齲齒的'小朋友到前面，和圖片比較，告訴小朋友，齲齒有淺齲、中齲、深齲三種）
三、預防齲齒的要點(diǎn)（視頻2部）
1、了解齲齒的危害，齲齒是怎么得的？（喝碳酸飲料、飯后不漱口、吃零食……。）得了齲齒怎么預防？得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？
2、小朋友討論防止齲齒的辦法：（每天早晚刷牙，飯后漱口，少喝碳酸飲料，特別減少吃零食和次數，睡前刷牙后就別再吃東西了，涂氟，窩溝封閉，定期檢查。）
四、學(xué)習保護牙齒的辦法（放視頻3部）。
1、。正確刷牙方法：
�。�1）先用上下刷的方法刷上排和下排每顆牙齒的外面。
�。�2）用同樣的方法刷牙齒的里面。
�。�3）將牙刷放平，刷咀嚼食物的牙齒面，也叫咬頜面。
2、預防齲齒的要點(diǎn)：正確刷牙，使用含氟牙膏；養成良好飲食習慣；
局部涂氟，窩溝封閉；還要定期檢查，及時(shí)就醫。
師總結：不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì )有一口健康美麗的牙齒。
五、游戲：《寶寶一起來(lái)刷牙》
放《護齒歌》小朋友都知道了齲齒形成的原因，知道了要預防齲齒的形成，并掌握正確的刷牙方法。小朋友一定要愛(ài)護自己的牙齒，早晚刷牙的好習慣，現在我們一起來(lái)刷牙，讓我們也懂得牙齒的重要，知道每天早晚要刷牙，好不好？一起來(lái)吧，動(dòng)起來(lái)！
六、延伸教育：教育幼兒要愛(ài)護牙齒，牙齒對我們非常重要，要用正確的方法保護自己的牙齒，并擁有一口健康、漂亮的牙齒。
中班健康教案11
活動(dòng)目標
1、認識手的結構和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2、幫助幼兒理解和體會(huì )自己的小手很能干。
3、簡(jiǎn)單了解護手的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
難點(diǎn)：
認識手的'結構和功能。
活動(dòng)準備
水粉、白紙、筷子、花生豆、音樂(lè )《我有一雙小小手》
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師與幼兒一起做《拍拍操》。
二、基本部分
1、認識手。
�。�1）知道每人都有一雙手。
剛才小朋友在干什么呀？（做拍拍操）我們是用什么來(lái)做的？（小手）我們班小朋友都有一雙能干的小手，那小朋友認不認識我們的小手？大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、指甲、手心、手背、指關(guān)節等名稱(chēng)，并發(fā)現手指長(cháng)短、粗細的不同。
小結：我們都有一雙手，共有十個(gè)手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節還能靈活運動(dòng)，手指不一樣粗，也不一樣長(cháng)，它們的名字也不一樣。
�。�2）認識手指
A、教師啟發(fā)提問(wèn)，并用擬人化口吻進(jìn)行講訴。
最粗最短的是誰(shuí)呢？（大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）最小最瘦的是誰(shuí)呢？（小拇指拉拉勾）中間最高的是誰(shuí)？（中指跳跳舞）大拇指旁邊的又是誰(shuí)？（食指碰碰頭）剩下一個(gè)指頭叫無(wú)名指。（無(wú)名指彎彎腰）
B、練習說(shuō)手指名稱(chēng)。（兒歌）大拇指大拇指你在哪里？我在這里我在這里點(diǎn)點(diǎn)頭。
小拇指小拇指你在哪里？我在這里我在這里拉拉勾。
食指食指你在哪里？我在這里我在這里碰碰頭。
中指中指你在哪里？我在這里我在這里跳跳舞。
無(wú)名指無(wú)名指你在哪里？我在這里我在這里彎彎腰。
3、了解手的用處及保護手的方法
�。�1）具體操作：幼兒用筷子夾花生豆，比比誰(shuí)的小手最能干。
�。�2）談話(huà)：手指的本領(lǐng)很大，那請小朋友說(shuō)說(shuō)它還可以做什么？（寫(xiě)字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等）（3）教育幼兒要保護自己的手。
討論保護手的方法：不玩尖銳的物品、不咬手指；勤洗手、保持干凈。
三、結束部分
1、我們都有一雙能干的小手，現在小朋友將自己的小手美術(shù)拓印畫(huà)畫(huà)下來(lái)，拿回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶展示。播放音樂(lè )幼兒作畫(huà)。
2、展示幼兒作品。
教學(xué)反思
這節上得很成功，我采用直觀(guān)教學(xué)法，讓幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進(jìn)行思維，理解詞義和語(yǔ)言。接著(zhù)我用了練習法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫(huà)”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結束了這堂課。這個(gè)游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。
中班健康教案12
設計意圖：
小朋友喜歡玩具，家長(cháng)也會(huì )滿(mǎn)足孩子的愿望，常常買(mǎi)來(lái)許多成品玩具，以滿(mǎn)足孩子的需求，以此來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力，自覺(jué)省心省力！因此會(huì )忽視生活中的一些用過(guò)物品的其他作用，從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉，甚是可惜！實(shí)際上小朋友的玩具并非越復雜越好，越貴越好！將生活中的一些廢舊物品稍加改造，利用，和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦，反而更有利于孩子興趣的培養，智力的提高！同時(shí)也節省了一筆開(kāi)支，真是一舉多得！讓小朋友體驗廢舊報紙帶來(lái)的樂(lè )趣就是其中之一，廢舊報紙常見(jiàn)，易搜集，教學(xué)活動(dòng)中引導孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦，探索報紙的不同玩法，既有趣、又有成就感！同時(shí)也培養了小朋友的創(chuàng )新意識，讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會(huì )讓小朋友成為生活中的有心人！由此及彼，更會(huì )有意想不到的收獲！
活動(dòng)目標：
1、探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的用途。
2、自主遵守游戲規則，享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、在活動(dòng)中感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索報紙的多種玩法，了解廢舊報紙的不同用途。
活動(dòng)難點(diǎn)
自主遵守游戲規則，享受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、若干報紙、報紙球、小棒
2、紙箱房子
3、剪報、剪紙、紙船、毽子、
活動(dòng)過(guò)程：
一：認識報紙的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的興趣。
1、師：小朋友們早上好！今天老師帶來(lái)一份特別的禮物，想和大家一起分享，看看是什么？
幼：（報紙）
4、你在哪里見(jiàn)過(guò)報紙？誰(shuí)喜歡讀報紙？報紙上面有什么？
師小結：報紙上有天氣預報、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事，能學(xué)到很多知識，所以大家都喜歡讀報紙。
二：探索廢舊報紙的`玩法，感受報紙的樂(lè )趣。
師：今天，報紙寶寶想和我們一起玩游戲！你會(huì )用它做什么？
幼兒自由回答。
師：請小朋友舉起報紙，你覺(jué)得像什么？圍在腰間像什么？卷起來(lái)像什么？疊起來(lái)像什么？用剪刀剪出長(cháng)條再卷起來(lái)像什么？揉一揉又會(huì )變成什么呢？
幼：幼兒根據老師提示，自由發(fā)揮想像回答。
師：報紙給小朋友帶來(lái)了許多樂(lè )趣，真貼心！出示：剪報。瞧，它像什么？
幼：像一本書(shū)，能學(xué)到知識。
師：對，平時(shí)讀完報紙，可以將里面感興趣的東西剪下來(lái)貼在書(shū)本上，就變成了一本有意思的剪報，真有趣！
師：看來(lái)，報紙真是大家的好幫手�。ú⑦@份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中）
三．玩游戲，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
游戲一：壓路機
師：剛才我收到農場(chǎng)主的一封信，信中說(shuō)他家的小豬跑丟了，想請小朋友們到農場(chǎng)來(lái)想辦法，幫忙找到小豬，把他們趕回農場(chǎng)，但是，通往農場(chǎng)的路坑坑洼洼，我們來(lái)幫農場(chǎng)主鋪鋪路，讓它變的更平整，好不好？我們該用什么來(lái)鋪路呢？
幼：報紙。并探索用報紙鋪路的方法。
師：教師引導幼兒用手中的報紙鋪出一條通往農場(chǎng)的報紙路。
師：小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實(shí)一點(diǎn)？
幼：自由回答（踩、跳、滾）
師：讓小朋友自由選擇，分別用走、跳、滾的方法通過(guò)報紙路，到達農場(chǎng)。（紙箱做的房子）
游戲二：趕小豬
師：小朋友修的路真有趣！農場(chǎng)主很開(kāi)心！想請小朋友盡快將小豬找出來(lái)。
另外一個(gè)老師化裝成農場(chǎng)主說(shuō)：我家的小豬長(cháng)得胖嘟嘟、像球一樣、很調皮！要用小棒，還要用吆喝聲才能把小豬引出來(lái)！誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)怎么吆喝？
幼兒模仿大人引小豬出來(lái)的聲音（啰—啰啰，啰———啰啰）
師：引導幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬（報紙球），趕小豬回家。（打開(kāi)紙箱房的門(mén)）
幼：幼兒在老師的引導下進(jìn)行趕小豬的游戲。
農場(chǎng)主：小朋友將小豬趕回農場(chǎng)，我特別開(kāi)心！送給最棒的小朋友一頂報紙帽，并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報紙帽。
師：讓我們一起謝謝農場(chǎng)主吧！幫助別人，你們快樂(lè )嗎？今天小朋友做了一件有意義的事！真了不起！
四：活動(dòng)延伸
師：糟糕，下雨了，小朋友們讓我們一起戴著(zhù)報紙帽回家吧�。ㄐ∨笥汛蜷_(kāi)報紙頂在頭上，師幼一起離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地）
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)選材，來(lái)源于小朋友的日常生活，變廢為寶，感受其中樂(lè )趣，也符合新綱要精神。
2、活動(dòng)設計思路清晰，環(huán)節緊湊，創(chuàng )設的情境，激發(fā)了小朋友對活動(dòng)的探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、活動(dòng)中幼兒自主探索了報紙的不同玩法，讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè )趣，符合中班孩子的認知特點(diǎn)。
4、細節處理到位：比如打開(kāi)紙箱就是一座敞開(kāi)大門(mén)的房子，老師扮演的農場(chǎng)主都讓孩子感覺(jué)好奇，讓活動(dòng)充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
5、活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報紙的玩法，感受報紙帶來(lái)的趣味性，實(shí)際上也無(wú)形中讓孩子感受到幫助別人，會(huì )讓自己更快樂(lè )的思想意識，寓教于樂(lè )，培養了孩子良好的思想品質(zhì)！
6、報紙的玩法有很多，對于報紙的玩法活動(dòng)中仍有保留，意在課后讓小朋友意猶未盡，繼續開(kāi)動(dòng)腦筋，將報紙的玩法探索到極致！
整個(gè)活動(dòng)容知識、趣味、藝術(shù)為一體，讓孩子充分體驗到了報紙帶來(lái)的樂(lè )趣、也感受到一些看似沒(méi)用的東西，只要合理利用，一樣能給大家的生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣！
中班健康教案13
活動(dòng)目標
1.練習用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養幼兒能與同伴一齊友好地玩。
活動(dòng)準備
1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)
2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.扮演主角，活動(dòng)身體。
幼兒扮小花鹿，教師扮飼養員，四散地在場(chǎng)中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。
小花鹿，長(cháng)得高，跟著(zhù)飼養員往外跑。
東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，
練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，
轉呀轉，轉呀轉，變短了，長(cháng)高了，
天天鍛煉身體好。
二、展開(kāi)
1.幼兒探索練習，教師巡視觀(guān)察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地擺放，嘗試跳過(guò)小溝的方法，活動(dòng)方式不限。
教師巡視指導：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。
2.觀(guān)察幼兒的動(dòng)作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過(guò)小溝的；
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；
有哪些幼兒什么方法也不會(huì )。
3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導入新的活動(dòng)方式
“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣貌和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎樣跳過(guò)小溝的？”
4.教師示范，幼兒觀(guān)察討論
這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養員也來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師示范講解，并請幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。
5.幼兒全面練習，教師個(gè)別指導。
全體幼兒帶著(zhù)教師的要求，嘗試用助跑跨跳的'方式跳過(guò)小溝，其中既能夠跳自我的小溝，
也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導本事弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習目標，教師隨機指導。
教師再出示寬窄不一樣的小河（４０－６０厘米）引導孩子自由選擇跳。
“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳，也能夠選擇小河跳，教師深入到小組內指導，
也可請個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調節活動(dòng)量。
教師演示指導：“那里有一條長(cháng)長(cháng)的溝和長(cháng)長(cháng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。
幼兒沿著(zhù)教師指定的方向搭一條長(cháng)長(cháng)的小溝和一條長(cháng)長(cháng)的小河。
三、結束
教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草�！�
幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續給予指導幫忙。
中班健康教案14
活動(dòng)目標：
1、幼兒練習踩高蹺，能保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
2、幼兒對體育游戲踩高蹺感興趣。
3、感受傳統游戲的樂(lè )趣。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動(dòng)準備：
高蹺人手一副、積木若干（障礙物）、"果樹(shù)"教具、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )"香香澡"
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：情景導入果園里的果子成熟了，農民伯伯一個(gè)人摘不完，我們一起幫幫他吧。（幼兒"開(kāi)火車(chē)"隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)）
1、師：果園到來(lái)，可是果樹(shù)太高了，我們夠不到怎么辦？（引導幼兒說(shuō)出"高蹺"）
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1、出示高蹺，幼兒自由探索。
師：它是什么呢？怎么玩？
2、師示范。
小結：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看
3、幼兒用正確方法練習。
師：要幫農民伯伯摘果子必須要走得穩，走得快。
4、游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時(shí)繞過(guò)障礙物，進(jìn)行接力比賽。（師指導幼兒）
�。ㄈ┙Y束部分：
放松活動(dòng)師：果子摘完了，小朋友們衣服也臟了，我們來(lái)拍拍身上的土。（幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
1、建構區：我幫農民伯伯搭梯子
2、美工區：我們一塊捏果子
3、益智區：我來(lái)幫忙分果子
教學(xué)反思：
在這節活動(dòng)中通過(guò)錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節的一種民間習俗，我們?yōu)橛變簻蕚浜昧烁哕E，通過(guò)游戲的形式引起孩子們的.興趣，讓孩子們在活動(dòng)中自己總結經(jīng)驗，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索，在游戲中結束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習，在這節活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗證。
中班健康教案15
活動(dòng)目標：
1、練習爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。
2、在運動(dòng)中體驗自信、勇敢、成功的歡樂(lè )。
重點(diǎn):
在運動(dòng)中體驗自信、勇敢、成功的.歡樂(lè )。
難點(diǎn):
讓幼兒練習爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。
活動(dòng)準備：
獨木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)；
幼兒用書(shū)A《我是誰(shuí)》和《膽小先生》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，活動(dòng)身體：
“我們身體上哪些部位能夠動(dòng)？”“手腳能夠幫忙我們做哪些運動(dòng)呢？”
請幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。
2、供給材料，請幼兒自由探索：
請幼兒選擇不一樣的材料進(jìn)行練習，體驗身體各部位用途：
“那里有許多運動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”
請幼兒集中交流經(jīng)驗：
“在運動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”
3、重點(diǎn)指導，請幼兒練習難點(diǎn)：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過(guò)獨木橋、跳著(zhù)繞過(guò)障礙物、滾過(guò)墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。
請幼兒游戲1-2次，并向他們強調，雖然每組幼兒起點(diǎn)不一樣，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項目。
4、請幼兒聽(tīng)《健康歌》自由放松身體，結束活動(dòng)。
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