中班健康教案腸胃小鬧鐘

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班健康教案腸胃小鬧鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班健康教案腸胃小鬧鐘1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5、初步了解健康的.小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

　　教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

中班健康教案腸胃小鬧鐘2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的'鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　二、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　三、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　四、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　五、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō):“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō):“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō):“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

中班健康教案腸胃小鬧鐘3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、能說(shuō)出不易玩耍的'地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

中班健康教案腸胃小鬧鐘4

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

　　教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的`小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

中班健康教案腸胃小鬧鐘5

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。

　　2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

　　3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的`能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、鬧鐘一個(gè)

　　2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

　　3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

　　教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。

　　教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。

　　2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

　　教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

　　討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

　　3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。

　　表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。

　　教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。

　　討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣?

　　4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦?

　　教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

　　5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)們反應，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養，連抵抗力都下降了，非常著(zhù)急。所以，今天的活動(dòng)正好可以告訴孩子們我們應該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護好自己的身體。以熊寶寶這一可愛(ài)形象導入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)：“我不亂吃零食，吃飯才能長(cháng)高�！甭�(tīng)到孩子們這樣的話(huà)，我知道，小朋友們正在通過(guò)反面對比，知道怎樣做才是對的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠遠比老師聲嘶力竭地說(shuō)：“不能...”要好上千倍。在活動(dòng)后，還有寶寶會(huì )跑來(lái)跟我說(shuō)：“老師，我不亂吃零食，餓了，就吃?xún)蓧K餅干，我要讓自己長(cháng)得高高的�！蔽視�(huì )心一笑，看來(lái)，孩子們真的接受了，希望孩子們能夠真正的做到哦。

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