幼兒園德育教案（精選19篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園德育教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園德育教案 1
設計意圖：
誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì )中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì )形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開(kāi)花、結果。還要靠老師、家長(cháng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的`孩子像一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們需要愛(ài)的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛(ài)的世界，誠實(shí)的世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，幸福的人生！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。
教學(xué)準備：
自制多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）
2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習《誠實(shí)的花朵》�？纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、播放課件，仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì )緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？）討論交流。
幼兒園德育教案 2
設計意圖
美國加州帕克未來(lái)研究所的學(xué)者們已深深體會(huì )到：一個(gè)成功的國家，并不是以人才的多少來(lái)衡量的，而是以能否合作人群的行為來(lái)決定的。合作能力已成為未來(lái)社會(huì )個(gè)人最重要的素養之一。但事實(shí)上，合作精神在當今的獨生子女身上極度缺乏，有多方面的原因，如：大多數家長(cháng)認為孩子的年齡小，做事慢，還不如自己干；還有一些家長(cháng)害怕自己的孩子吃虧，就教育孩子做事要先想自己，這只能讓孩子學(xué)會(huì )自私……無(wú)論是家長(cháng)對幼兒行為特點(diǎn)的`錯誤解讀從而扼制了孩子積極的合作行為，還是家長(cháng)過(guò)激地將成人生活小齡化呈現給幼兒的錯誤誘導，鑒于此我針對性地設計了本活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)游戲認識合作的重要性；通過(guò)尋找生活中的合作，懂得生活中很多事需要合作；在游戲中實(shí)踐合作，體驗欣賞合作的快樂(lè )等，最終目的為讓幼兒在合作中學(xué)習、合作中成長(cháng)！
活動(dòng)目標
1、感受并理解合作的重要。
2、大膽思考探索合作的方法，在親身活動(dòng)中，與同伴一起友好配合完成任務(wù)。
3、體驗、感受合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、"逃命"實(shí)驗用的瓶子一個(gè)（里面放三個(gè)系著(zhù)線(xiàn)的不同顏色的小球）。
2、課件：合作真快樂(lè )。
3、合作游戲的各種材料：積木若干、"壘高王"圖片、五米長(cháng)大紙、畫(huà)筆、拼圖三套。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識合作的重要老師現在想請三位小朋友上來(lái)做個(gè)游戲，誰(shuí)愿意？
出示塑料瓶，講解游戲玩法：現在要請你們配合著(zhù)做一件事。這里面有三個(gè)小球，每個(gè)小球都有一根線(xiàn)牽著(zhù)。你們每個(gè)人拽一根線(xiàn)，你拽的球就代表你自己。待會(huì )兒老師數完5，你們必須從瓶子中全部拽出，否則就會(huì )被水淹死。記��！瓶口只容得下一個(gè)小球，誰(shuí)的速度慢，誰(shuí)就有可能被淹死的危險。動(dòng)腦筋想一想，準備好了嗎？
教師：哎呀！怎么會(huì )這樣呢？誰(shuí)幫他們找找原因？
教師引導幼兒分析：他們開(kāi)始為什么失敗了？這次又為什么成功了？
教師：其實(shí)學(xué)會(huì )合作真的很重要，雖然平時(shí)許多時(shí)候我們一個(gè)人也能完成一些事，但許多事情都需要幾個(gè)人，甚至更多人合作才能完成：比如"劃龍舟"、小小運動(dòng)會(huì )、六一文娛演出等等，需要合作的事太多了。
二、尋找生活中的合作人多力量就大，許多人合作得好就能做成很多大事，你在平時(shí)生活中還見(jiàn)過(guò)哪些事是需要大家一起合作的？
教師小結：剛才小朋友們講得真多、真好，生活中還有很多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會(huì )合作就能做成很多我們一個(gè)人不能完成的事。想不想試試？
三、實(shí)踐學(xué)習合作
1、教師介紹合作游戲的內容，激發(fā)孩子參與的興趣，引導孩子思考該怎么合作？
教師：老師給大家準備了很多任務(wù)，需要大家合作才能完成的。
游戲：拼圖瞧！這三張桌上，每張桌上放有六塊拼圖，如合作拼好后，你們將看到一個(gè)特別的小動(dòng)物，我們該怎么合作呢？
游戲：壘高中間桌旁有個(gè)人，他是"壘高王"，他只需三分種就能把積木壘這么高，于是人們稱(chēng)他為"壘高王"，你敢挑戰他嗎？一個(gè)人能不能成功？需要合作嗎？想怎么合作？
游戲：組合畫(huà)再看右邊，那是一張五米長(cháng)的大紙，那是藍貓送來(lái)的，它想請小朋友們給他畫(huà)幅春天的畫(huà)，裝扮自己的小屋。這么長(cháng)！該怎么畫(huà)？需要合作嗎？該怎么合作？
2、自選游戲，啟發(fā)幼兒討論如何合作教師：現在請小朋友們選擇你喜歡的游戲，如果沒(méi)能選到自己喜歡的區域，可以自覺(jué)調整，改選其他游戲。這次任務(wù)完成，老師只給5分鐘時(shí)間。請你們想想你們在這么短的時(shí)間內完成任務(wù)，需要合作嗎？該怎么合作？討論一下。（幼兒討論。）教師：現在請小朋友，把你們的合作方法介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)，讓我們大家給評評，看合理不合理。
�。ㄓ變合嗷ズ献�，或協(xié)商，或詢(xún)問(wèn)，或操作，或爭論……教師巡回觀(guān)察間接指導。）四、體驗合作的快樂(lè )請小組代表介紹小組分工情況，向大家介紹大家合作的成果，教師激勵性地給予評價(jià)，用相機給幼兒記下合作的快樂(lè )瞬間，體驗合作的愉快。
延伸活動(dòng)
1、欣賞課件"合作真快樂(lè )"。
2、制作小書(shū)《合作》的故事，讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
3、開(kāi)展"自選商場(chǎng)"等游戲，讓幼兒通過(guò)扮演角色，自編自導游戲情節等實(shí)踐合作。
4、加強家園聯(lián)系，讓幼兒"習慣"合作。
幼兒園德育教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道老師都很關(guān)心、愛(ài)護小朋友，并教小朋友學(xué)習很多本領(lǐng)。
2、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛(ài)和尊敬之情。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友你喜歡自己的老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?請聽(tīng)故事《河馬老師生病了》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：河馬老師生病了，小朋友是怎樣關(guān)心老師的?
故事總結：河馬老師生病了，小朋友們都非常傷心，大家帶上禮物去看望老師。老師就像媽媽一樣的'關(guān)心、喜歡小朋友;老師還會(huì )教小朋友唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，許多本領(lǐng)，也教小朋友玩游戲。小朋友們我們也要學(xué)會(huì )尊敬老師、關(guān)心老師。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：小朋友你們平時(shí)在幼兒園看到老師是怎么做的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1) 動(dòng)畫(huà)片里的小朋友是怎樣尊重老師的?
(2)老師和小朋友都使用了哪些禮貌用語(yǔ)?
(3)小朋友你是怎樣尊重老師的?舉例說(shuō)一說(shuō)。
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：每天早上，老師總是微笑著(zhù)迎接每一位小朋友的到來(lái)，小朋友們也應該主動(dòng)向老師問(wèn)好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友，老師就像媽媽一樣的關(guān)心照顧我們，我們從小要學(xué)會(huì )尊重老師，要做到聽(tīng)老師的話(huà)，做老師的小幫手，這才是尊重老師的表現。
四、游戲互動(dòng)，鞏固
主題名稱(chēng)：制作賀卡
準備：卡紙，油畫(huà)棒，各色手工紙，剪刀，漿糊等。
目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。
1)制作賀卡時(shí)提示幼兒運用多種方式(撕紙、繪畫(huà)等)。
2)提示幼兒正確使用剪刀。
3)讓幼兒把自己親手制作的卡片送給園長(cháng)、老師。
提問(wèn)：你要把賀卡送給誰(shuí)?你準備向老師說(shuō)些什么?
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)教師在日常生活中要提醒幼兒見(jiàn)到老師要問(wèn)好，學(xué)會(huì )尊敬老師。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
幼兒園德育教案 4
活動(dòng)目標：
德育，是培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀(guān)念，培養學(xué)生形成正確的思想方法的教育。
其德性好者，不但懂得“勞動(dòng)創(chuàng )造世界”的意義，也必然會(huì )做事勤快，工作兢兢業(yè)業(yè)；反之，一個(gè)品質(zhì)不良的`人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。所以，要培養一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，首先要培養他的良好的品德。
本教案，通過(guò)垃圾多了會(huì )引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì )給人帶來(lái)許多煩惱。激發(fā)幼兒不亂扔垃圾，保持愛(ài)干凈講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。
活動(dòng)過(guò)程：
情景感知
討論講述
行為練習
�。ㄒ唬┣榫案兄�
1、小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來(lái)講一講，老師聽(tīng)取意見(jiàn)）
2、老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個(gè)表演。
3、幼兒和老師共同看情景表演。
�。ǘ┯懻撝v述：
1、小白豬為什么會(huì )肚子疼？（吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕）（引導幼兒發(fā)現蒼蠅和蚊子）教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕，所以就會(huì )肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì )帶來(lái)什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅。蚊子。老鼠的危害）
3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？
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1、怎樣才能把家里整理干凈呢？
2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？
3、幼兒。小豬。老師共同整理小豬家。
4、現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園德育教案 5
一、活動(dòng)目的：
1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會(huì )引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì )給人帶來(lái)許多煩惱。
2. 激發(fā)幼兒不亂扔垃圾的情感。
二、活動(dòng)準備：
情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
情景感知――討論講述――行為練習
�。ㄒ唬� 情景感知：
1. 小朋友，你們喜歡這個(gè)家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來(lái)講一講，老師聽(tīng)取意見(jiàn)） 2老師也不喜歡這個(gè)家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個(gè)表演。
3. 幼兒和老師共同看情景表演。
�。ǘ� 討論講述：
1 小白豬為什么會(huì )肚子疼？（吃了蒼蠅叮過(guò)的蛋糕）（引導幼兒發(fā)現蒼蠅和蚊子） 教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見(jiàn)到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過(guò)的.蛋糕，所以就會(huì )肚子疼。
2. 家里垃圾多了除了引來(lái)蒼蠅和蚊子，還會(huì )帶來(lái)什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害）
3. 小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？
�。ㄈ� 行為練習：
1. 怎樣才能把家里整理干凈呢？
2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢？
3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。
4 現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說(shuō)再見(jiàn)吧。
幼兒園德育教案 6
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂(lè )的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式和運動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養孩子的愛(ài)國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
活動(dòng)準備：
1、國旗及各國國旗的.圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動(dòng)。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話(huà)題一：在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話(huà)題二：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運會(huì )上運動(dòng)員得獎牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著(zhù)國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀(guān)看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國旗。
效果分析：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過(guò)認識國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動(dòng)內容，通過(guò)交流鼓勵，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國的情感；通過(guò)動(dòng)手制作國旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛(ài)國之情，效果不錯。
幼兒園德育教案 7
活動(dòng)目標：
1、利用線(xiàn)索和已有經(jīng)驗去推理可能發(fā)生的事情，發(fā)展邏輯思維能力。
2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯就該，不能撒謊，培養幼兒做個(gè)誠實(shí)的小孩。
活動(dòng)準備：
教學(xué)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，請幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)圖片上發(fā)生了一件什么事。
1、根據每幅圖所發(fā)生的事情簡(jiǎn)單的進(jìn)行講述。
2、幼兒逐一講述每幅圖的'內容。
二、請幼兒利用畫(huà)面上的線(xiàn)索，猜測：花瓶是怎樣打碎的？是誰(shuí)干的？
1、提問(wèn)：小貓媽媽家里有一只珍貴的花瓶，這只花瓶用來(lái)干什么的？
2、有幾個(gè)小貓寶寶？
3、為什么小貓寶寶會(huì )把花瓶掉在地上？
4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)現了嗎？
5、兩個(gè)小貓寶寶是怎樣做的？小貓媽媽是怎樣做的？怎樣對貓寶寶說(shuō)的。
6、為什么小貓媽媽生氣了呢？貓寶寶又是怎樣做的？
7、小貓媽媽最后高興了嗎？
三、啟發(fā)幼兒按照自己的猜測，初步學(xué)會(huì )創(chuàng )編故事。
1、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，請你根據故事的內容也來(lái)創(chuàng )編一個(gè)故事。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編不同內容的故事情節。
四、引導幼兒完整的傾聽(tīng)故事，初步了解知錯就改才是好寶寶的道理。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
半日效果分析：
幼兒思維空間很大，本次活動(dòng)一開(kāi)始我就讓幼兒自由想象，自由創(chuàng )編，沒(méi)有先告訴幼兒小故事內容，我覺(jué)得那樣好像是給幼兒了一個(gè)方框，會(huì )限制幼兒想象力和創(chuàng )造力。本節活動(dòng)目標達成，幼兒明白怎樣才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，創(chuàng )編的故事內容也很有趣。
幼兒園德育教案 8
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、通過(guò)親自制作愛(ài)心卡片培養幼兒的感恩之情。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現能力。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：世上只有媽媽好
2、讓孩子學(xué)會(huì )歌曲 ：《我的好媽媽》
3、讓孩子學(xué)說(shuō)一句祝福的.話(huà)
4、教孩子送禮物的禮儀：要雙手送禮物
5、畫(huà)好愛(ài)心的空白圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演演唱唱。
聽(tīng)歌曲，進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。
二、說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽
1、介紹節日
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說(shuō)說(shuō)媽媽好在什么地方?;媽媽每天在家做些什么?
活動(dòng)小結：媽媽每天要為我們做很多事情，我們要怎樣對待自己的媽媽呢?
3、組織討論 ： 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽生氣等。
三、制作愛(ài)心卡片
1、制作卡片的用意
2、教會(huì )幼兒正確的繪畫(huà);如何涂色。
四、學(xué)唱歌曲：《我的好媽媽 》
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì )到媽媽的辛苦，知道應該愛(ài)媽媽。
五、活動(dòng)延伸
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵幼兒回家幫媽媽做一些力所能及的事。例：幫媽媽捶背、倒杯水等;送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對媽媽說(shuō)你辛苦了。
幼兒園德育教案 9
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為。
2.能初步分辨是非，實(shí)事求是，不說(shuō)謊，知錯能改，做誠實(shí)的孩子。
3.愿意做個(gè)誠實(shí)的人。
4.知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè )。
課前準備：
課件、收集有關(guān)誠實(shí)的兒歌和故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1.欣賞圖片
請小朋友欣賞春天百花盛開(kāi)的圖片，（看完圖片后引出一朵“誠實(shí)之花”）老師認識一種神奇的花朵，它叫“誠實(shí)之花”。誠實(shí)的花朵長(cháng)在“誠實(shí)樹(shù)”上（板畫(huà)：誠實(shí)樹(shù)），它遇到誠實(shí)的人才會(huì )開(kāi)放。誠實(shí)是美好的品質(zhì)，它能開(kāi)出最美的花朵。
2.板題
師：今天我們就一起學(xué)習第10課《誠實(shí)的花朵》（板題），看誰(shuí)有誠實(shí)的好品質(zhì)，能給“誠實(shí)樹(shù)”開(kāi)出最美的“誠實(shí)之花”。
二、看課本劇悟理
師：看！老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位新朋友，他叫小亮，你們歡迎他嗎？（小亮出場(chǎng)，跟大家打招呼）究竟小亮是一個(gè)怎樣的孩子呢？下面我們走進(jìn)小亮的故事，看看他是怎樣的孩子？請看課本劇——
1.觀(guān)看課本�。▽W(xué)生表演完畢回位）
2.交流（讓學(xué)生逐個(gè)問(wèn)題回答）
(1) 小亮把哥哥幫他做的手工作業(yè)交給老師，受到了老師的表?yè)P，這時(shí)，他心里的感受是什么樣的呢？我們來(lái)采訪(fǎng)一下小亮吧。（讓小亮說(shuō)說(shuō)自己的心情如何）
(2)當同學(xué)們推薦小亮參加藝術(shù)節的手工比賽，他有怎樣的`反應？為什么？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)緊張的原因）
(3)小亮這樣做對嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？
師：剛才大家都認為小亮這樣做是不對的，小亮不誠實(shí)，他的謊言最終是騙不了人的，只會(huì )害了自己，無(wú)論做什么事，我們都要實(shí)事求是！ (板書(shū)：實(shí)事求是)
3.誠實(shí)故事會(huì )
師：為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)博士給小亮講了一個(gè)故事，這個(gè)故事叫《手捧空花盆的孩子》，在聽(tīng)之前請大家思考一個(gè)問(wèn)題：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？現在讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
�。�1）看視頻演示《手捧空花盆的孩子》這個(gè)故事。
�。�2）匯報：老國王為什么選手捧空花盆的孩子當繼承人呢？（國王要選不說(shuō)謊話(huà)的，誠實(shí)的孩子當繼承人）（板書(shū)：不說(shuō)謊話(huà)）
4.表演
聽(tīng)了這個(gè)故事，大家都知道老國王要選誠實(shí)的孩子做繼承人，那小亮聽(tīng)了之后，他是怎么做的呢？請看小亮的做法（繼續演課本劇，小亮主動(dòng)找老師承認錯誤。）
5.面對承認錯誤，知錯能改的小亮，（板書(shū)：知錯能改）你想對他說(shuō)什么呢？（讓學(xué)生對著(zhù)小亮說(shuō)說(shuō)自己的看法）
師：小亮最 后向 老師承認了錯誤，多勇敢呀！你們評一評，小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？你想對他說(shuō)什么？（小亮知錯能改是誠實(shí)的孩子，所以老師要獎勵他一朵誠實(shí)的小花）
過(guò)渡：小朋友，誠實(shí)是美好的品質(zhì)，誠實(shí)的人能得到別人的信任和稱(chēng)贊。有幾位小朋友也想成為誠實(shí)的孩子，請你們幫幫他們，該怎樣做才能成為誠實(shí)的孩子。
三、議一議：我該怎么辦？（出示情景讓學(xué)生討論該怎么辦）
�。ㄒ唬┏鍪舅膫�(gè)情景討論（同桌互相討論，然后每個(gè)問(wèn)題請三個(gè)學(xué)生回答，并說(shuō)明原因）
1. 京京把同學(xué)的文具盒弄壞了，他該怎樣辦？（如果你是那個(gè)同學(xué)，你會(huì )原諒京京嗎？讓學(xué)生拓展說(shuō)說(shuō)自己的看法。）
2.在考試的時(shí)候，小天有一道數學(xué)題不會(huì )做，他偷偷地看了看同桌的答案，他該不該把看到的答案寫(xiě)上去呢？
3.貝貝答應了小云今天要去小云家玩，碰巧隔壁的小妹妹帶了一個(gè)漂亮的洋娃娃找貝貝一起玩，貝貝該留下來(lái)玩洋娃娃還是去小云家呢？（貝貝應該遵守承諾，做到誠實(shí)守信。板書(shū)：誠實(shí)守信）
4.小松不小心把爸爸心愛(ài)的花瓶打碎了，如果如實(shí)告訴爸爸肯定會(huì )被打一頓，小松該不該告訴爸爸呢？（如果你是爸爸，你會(huì )怎樣做？怎樣對小松說(shuō)？讓學(xué)生試著(zhù)對調身份演一演。）
幼兒園德育教案 10
設計意圖：
幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無(wú)害的，孩子的行為習慣通過(guò)反復的實(shí)踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動(dòng)中蘊涵著(zhù)許多看似平常的活動(dòng)，其實(shí)這正是培養各種好習慣的大好時(shí)機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此，我設計了本次活動(dòng)《送玩具回家》，通過(guò)收整玩具，培養幼兒的行為習慣。
活動(dòng)目標：
1、游戲結束后能主動(dòng)的收整好習慣。
2、按玩具的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)并保持玩具家的清潔、整齊。
活動(dòng)準備：
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入主題。
1、提問(wèn)：誰(shuí)知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專(zhuān)門(mén)擺放玩具的）二、幼兒觀(guān)察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類(lèi)。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來(lái)就整齊了。
�。ㄔu析：此環(huán)節，教師未采取直接的語(yǔ)言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節為幼兒提供了想像的機會(huì )，使幼兒感想、敢說(shuō)。）四、將玩具分類(lèi)，教師總結并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什么？
幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來(lái)很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的，找的`時(shí)候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來(lái)很整齊；（評析：幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。）3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結五、引導幼兒做標記1、提問(wèn)：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi)，過(guò)了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了；2、幼兒制作標記六、送玩具回家幼兒按標記分玩具七、延伸活動(dòng)：幼兒根據標記收整為玩具（評析：本次活動(dòng)的取材來(lái)源于日�；顒�(dòng)，活動(dòng)中幼兒對玩具始終保持飽滿(mǎn)的情緒，活動(dòng)中的氛圍比較活躍，活動(dòng)中教師的相關(guān)問(wèn)題起到了引領(lǐng)的作用，問(wèn)題的設置為幼兒提供了想像、表達的機會(huì )，孩子們通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、議議，實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現了幼兒是學(xué)習的主體，本節活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過(guò)反復的練習，能促進(jìn)良好行為習慣的養成。）
幼兒園德育教案 11
活動(dòng)目標：
1、知道祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)準備
世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
1、示世界地圖，了解中國的.地理位置。
�。�1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
�。�2）引導幼兒說(shuō)出祖國的全稱(chēng)和首都的名稱(chēng)。
�。�3）引導幼兒說(shuō)說(shuō)中國人長(cháng)相的特征。
小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
�。�1）說(shuō)說(shuō)我們國家在地圖上像什么？
�。�2）引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個(gè)民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長(cháng)江是中國最長(cháng)的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語(yǔ)言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。
�。�1）幼兒分組到區域中去開(kāi)展活動(dòng)。
�。�2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^域活動(dòng)中看到了什么，聽(tīng)到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
幼兒園德育教案 12
活動(dòng)目標
1、鞏固手膝爬、手腳爬，練習側面鉆，增強動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )運用側面鉆
難點(diǎn)：能有意識地控制手腳膝蓋的活動(dòng)，保持身體動(dòng)作的協(xié)調靈活，并能夠認識圖標，按要求開(kāi)展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、輪胎若干，竹竿若干，板凳若干，墊子若干，球若干，籮筐六個(gè)個(gè)，箭頭等標志
2、幼兒墊背的毛巾
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┑谝粋�(gè)環(huán)節：開(kāi)始部分
根據活動(dòng)的內容，帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，活動(dòng)各個(gè)關(guān)節，做到課前的準備活動(dòng)，避免體育活動(dòng)中拉傷肌肉。我選擇了《稍息立正站好》的音樂(lè )，具有節奏感。帶領(lǐng)幼兒嘗試側面鉆的技巧，讓幼兒提前認識側面鉆。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)環(huán)節：基本部分
在這一個(gè)環(huán)節中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識地探索到外婆家通過(guò)障礙物的方法。
1、提出問(wèn)題：“用什么方法到公主家去？”
此時(shí)，教師應盡量啟發(fā)鼓勵自主探索鉆和爬的方法，我重點(diǎn)觀(guān)察提取幼兒說(shuō)出的手膝爬，手腳爬，側面鉆的比較關(guān)鍵方法。同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。
請個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示手膝爬，手腳爬，側面鉆。重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調靈活，著(zhù)重提示幼兒爬和鉆時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。該環(huán)節我主要采用了提問(wèn)法。
3、增加難度，“小矮人運禮物”
幼兒自行選擇路線(xiàn)，根據圖示運用手膝爬，手腳爬，側面鉆，通過(guò)障礙物到指定地點(diǎn)將球運到另一個(gè)地點(diǎn)。并且要求幼兒動(dòng)作規范。
�。ㄈ┑谌h(huán)節：分散游戲
為了提供自由活動(dòng)的時(shí)間，符合情景，我們采取了分散游戲分享禮物，這時(shí)幼兒可以選擇一個(gè)球自由玩耍。練習玩球，為下一節課做準備。
�。ㄋ模┑谒沫h(huán)節：結束部分
師：“小矮人們，我們玩完了禮物，把現場(chǎng)收拾收拾回家看動(dòng)畫(huà)片了�！�
教師帶領(lǐng)幼兒收拾玩具，養成收拾的好習慣，然后大家一邊念兒歌一邊在游戲中回教室。
教學(xué)反思
幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在體育活動(dòng)中增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒堅強、勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)和主觀(guān)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。隨著(zhù)對《綱要》的不斷學(xué)習，我們體會(huì )到《綱要》摒棄了以往體育活動(dòng)中重效果輕過(guò)程，過(guò)分注重技能訓練的弊端，從指導思想和基本要求方面都體現了以人為本，促進(jìn)每個(gè)孩子一生可持續發(fā)展的教學(xué)思想與教學(xué)理念。讓孩子主動(dòng)學(xué)習，充分發(fā)揮幼兒的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。這就要求我們教師在活動(dòng)中要不斷地更新自己的教育理念，適時(shí)調整自己的教育行為。
經(jīng)過(guò)各位老師多次的觀(guān)摩，建議，我將課程修改的`更加合理化，主題更加突顯，目的更加明確，情景更加合理。在各環(huán)節鍛煉中，個(gè)別幼兒因為競爭意識，而忽略了我要求的規則，但是都能夠在我的提醒之下，糾正過(guò)來(lái)。本活動(dòng)的難點(diǎn)是能夠認識圖標指示通過(guò)障礙物完成運球，個(gè)別幼兒無(wú)法協(xié)調自己的身體通過(guò)障礙物，這一方面應該盡力完善，并且理解個(gè)別幼兒的差異，鼓勵他們將游戲進(jìn)行下去。還有些幼兒由于速度，使后面的幼兒有等待的現象，我們可以讓等待的幼兒成為他們的啦啦隊，這樣提高了幼兒的情緒和積極性。在游戲結束后，可能會(huì )有個(gè)別情緒較高的幼兒舍不得離去，這方面應該及時(shí)轉換場(chǎng)景，我用了《木頭人》改編成《小矮人》這個(gè)游戲來(lái)結束。
幼兒園德育教案 13
活動(dòng)目標：
1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2．通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3．積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的`經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
�。�1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
�。�2）通過(guò)討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。�1）教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略。
幼兒園德育教案 14
【活動(dòng)設計】
最近，我發(fā)現自己的身邊時(shí)常出現一些不文明不禮貌的不良事件。我很了解現在每個(gè)家庭的孩子尤其是那些獨生子女，從小就接受了家長(cháng)們過(guò)多的呵護和寵愛(ài)，甚至于是被溺愛(ài)，以至于孩子們都在不知不覺(jué)中丟掉了好多良好的傳統美德。例如：在生活中孩子們不會(huì )使用禮貌用語(yǔ)與別人交流，需要別人幫助時(shí)也直接用喂、喂與人打招呼，很不禮貌。我們應該讓幼兒了解講文明、懂禮貌是我們弘揚民族文明、展示民族精神的重要途徑。所以針對這一情況我特意結合了我園的禮儀教育實(shí)際設計了本次的活動(dòng)內容。
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒學(xué)會(huì )與人見(jiàn)面時(shí)的相關(guān)禮儀，感受友好同伴、禮貌待人的傳統美德。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，促使幼兒能正確的使用禮貌用語(yǔ)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
要求幼兒了解什么是禮貌用語(yǔ)？他的奇妙之處？
【活動(dòng)難點(diǎn)】
難點(diǎn)是請幼兒掌握禮貌用語(yǔ)的普及和廣泛應用。
【活動(dòng)準備】
文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語(yǔ)的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識準備是一個(gè)小故事的動(dòng)畫(huà)碟片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師請小朋友觀(guān)看動(dòng)畫(huà)故事。
動(dòng)畫(huà)故事在看一半的時(shí)候教師要提出相應的問(wèn)題請幼兒討論。體會(huì )故事中兔寶寶的語(yǔ)言變化。（故事的上一半內容是：兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事，幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥，媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號，紅漆大門(mén)。兔寶寶說(shuō)知道了就跑了，可是它看到紅漆大門(mén)卻沒(méi)見(jiàn)到門(mén)牌號就很著(zhù)急，這時(shí)跑來(lái)了一位水牛大哥哥，它就趕緊喊道：喂、喂我問(wèn)問(wèn)你mdash;mdash;可是水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了，兔寶寶很委屈，急的哇哇大哭起來(lái)。媽媽很著(zhù)急就出來(lái)找兔寶寶，看到寶寶在哭就問(wèn)它原因，寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s笑著(zhù)說(shuō)：原來(lái)是寶寶還沒(méi)有學(xué)會(huì )好好說(shuō)話(huà)呀。寶寶很奇怪，媽媽就在它的耳邊說(shuō)了一遍，寶寶就明白了，讓媽媽跟在后邊看著(zhù)它找到阿姨家。）教師提問(wèn)：兔寶寶會(huì )找到阿姨家嗎？它又是怎么找到的'呢？
請幼兒討論；教師小結討論結果。請幼兒續看動(dòng)畫(huà)故事再次進(jìn)行討論。
�。ㄏ乱话牍适聝热荩和脤殞氂掷^續走著(zhù)，終于又看到了一扇紅漆大門(mén)這時(shí)發(fā)現門(mén)牌號是10號，兔寶寶高興極了，正在猶豫是否進(jìn)去時(shí)，一位刺猬老奶奶從門(mén)里走出來(lái)，兔寶寶就走上前有禮貌的問(wèn)了一聲好：老奶奶你好，請問(wèn)小刺猬阿姨是不是住在這里呀？我想要找到它。是住在這啊，我帶你去找它吧！謝謝您。最后兔寶寶終于幫助媽媽做好了這件事情，特別的開(kāi)心和快樂(lè )。媽媽也高興的夸獎兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。）教師提問(wèn)：兔寶寶的語(yǔ)言變化了什么？請幼兒再次討論。教師小結討論結果：如果對人不禮貌，當你遇到困難時(shí)別人是不會(huì )幫助你的，所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。初次體會(huì )文明禮貌用語(yǔ)的奇妙之處。
二、引導幼兒學(xué)習用禮貌用語(yǔ)。
1、讓幼兒用禮貌用語(yǔ)各說(shuō)一句話(huà)。如請你和我一起做游戲好嗎？再如：老師您辛苦了�；蛭覀冎x謝老師為我們發(fā)了這么好看的書(shū)。老師早上好。老師再見(jiàn)了。
2、幼兒集體談話(huà)：自己遇到困難需要別人幫助時(shí)我們應該怎么說(shuō)？
3、幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì )用到禮貌用語(yǔ)呢？如：買(mǎi)東西時(shí)、吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、做游戲時(shí)、上課時(shí)、家里來(lái)客人時(shí)等等。
三、用情境表演的形式來(lái)鞏固禮貌用語(yǔ)的廣泛應用。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀(guān)擦。
2、將文明用語(yǔ)圖片貼在活動(dòng)時(shí)的周?chē)鷫γ嫔�，供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習。
3、幼兒自由組合，進(jìn)行情境表演，教師指導。
4、教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶，并鼓勵幼兒廣泛應用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)小結：
小朋友們都掌握了禮貌用語(yǔ)的應用，希望所有的小朋友都把禮貌用語(yǔ)帶回到自己的生活中，廣泛流傳。
活動(dòng)延伸：
我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級和科室去，促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強化文明禮儀的知識經(jīng)驗，讓幼兒們在實(shí)踐中體驗使用文明禮貌用語(yǔ)的奇妙和快樂(lè )。
【活動(dòng)反思】
我在活動(dòng)中運用了故事啟迪、行為辨析、情境體驗、生活經(jīng)驗拓展等方法。讓幼兒體會(huì )禮貌用語(yǔ)的奇妙之處。在活動(dòng)中幼兒活動(dòng)興趣濃厚，特別是在討論時(shí)，他們積極主動(dòng)，各抒己見(jiàn)，氣氛非常熱烈，并且在活動(dòng)中還培養了幼兒的想象力、表現力；在情境表演過(guò)程中，幼兒能自由分配角色，活動(dòng)情緒高漲，效果顯著(zhù)。當然，學(xué)習使用文明禮貌用語(yǔ)需要長(cháng)期的實(shí)踐，要滲透到幼兒的一日生活中，時(shí)刻注意幼兒內在情感與外顯行為的一致性，只有這樣的文明禮儀教育才會(huì )達到預期的教育效果和目標。
幼兒園德育教案 15
活動(dòng)目標：
1.知道遵守規則。
2.感受遵守規則的快樂(lè )。
3.遵守社會(huì )行為規則，不做禁止的事。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件 。
2.貼有交通標示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 看一看，說(shuō)一說(shuō)
1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危
險?應該怎樣做?
2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應該怎樣做?在幼兒園要遵守規則，那生活中是不是也要遵守社會(huì )規則?
3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì )規則的圖片小區怎么了，如果你生活在這樣的小區，你的感覺(jué)是什么樣的?應該怎樣做?
4.教師小結：規則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規則，只有這樣才會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
二、做一做，玩一玩
1.游戲mdash;mdash;安全過(guò)馬路，教師講解游戲規則。
2.和老師一起做游戲，感受遵守游戲規則帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭，規則意識首先是在家庭中萌芽發(fā)展的'。讓家長(cháng)懂得培養幼兒規則意識的重要性，掌握方法，家園一致，從而達到事半功倍的教育效果。規則意識的形成，不是一朝一夕的，它需要長(cháng)期、反復的引導，只要我們能持之以恒，一定能使幼兒將各種規則，化為心中自主的、自覺(jué)的、習慣性的良好行為，使我們的孩子，將來(lái)順利地融入社會(huì )。
幼兒園德育教案 16
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。
2.體驗禮貌問(wèn)路、獲得幫助的快樂(lè )。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備
PPT、漢字卡片、人手一份記錄紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察角色，表達對角色和迷路的理解
1.幼兒表達對角色(鼠先生)的贊美。
出示角色(鼠先生)，提問(wèn)：這是一位怎樣的鼠先生?如果請你用好聽(tīng)的話(huà)贊美他，可以怎么說(shuō)?
【設計意圖：此問(wèn)題可以讓幼兒感受到贊美的語(yǔ)言有多種多樣，讓活動(dòng)有良好的開(kāi)端。其中幼兒所呈現出來(lái)的贊美方式也會(huì )讓教師感到意外和驚喜。進(jìn)入中班后，幼兒既關(guān)注他人對自己的評價(jià)，也開(kāi)始參與對同伴的評價(jià)。借助這樣的情感需求，鼓勵幼兒學(xué)習看到他人的優(yōu)點(diǎn)，用好聽(tīng)的話(huà)贊美他人�！�
2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對迷路的理解并提出建議。
講述故事至開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)，鼠先生迷路了，提問(wèn)：什么是迷路?你有什么好的建議?(教師觀(guān)察、了解幼兒對迷路的理解與表述，鼓勵幼兒表達迷路時(shí)自己會(huì )怎么樣，引發(fā)幼兒表達自己的經(jīng)驗或想法。)
【設計意圖：迷路了怎么辦是幼兒必須積累的生活經(jīng)驗，通過(guò)交流，幼兒可以分享不同的'解決方法，為進(jìn)入下一環(huán)節埋下伏筆�！�
二、觀(guān)察畫(huà)面，理解問(wèn)路和指路的過(guò)程
1.幼兒聽(tīng)故事：有關(guān)詢(xún)問(wèn)青蛙的內容，并思考問(wèn)題。
(1)出示一幢淡綠色的小房子，提問(wèn)：鼠先生來(lái)到淡綠色的小房子前會(huì )做些什么?
(2)教師逐句念謎語(yǔ)，引導幼兒根據謎面猜出角色(青蛙)并說(shuō)出理由。
(教師觀(guān)察幼兒傾聽(tīng)每句謎面的反應，關(guān)注他們的答案是否有變化，幫助幼兒了解謎面里的每句話(huà)都是有用的。)
(3)教師：鼠先生會(huì )怎樣問(wèn)路?他從青蛙那兒得到想要的答案了嗎?接著(zhù)他會(huì )怎么做?
(教師要注意傾聽(tīng)幼兒?jiǎn)?wèn)路，了解他們會(huì )運用哪些生活經(jīng)驗幫助鼠先生，并關(guān)注幼兒在沒(méi)有獲得答案時(shí)的不同反應。)
2.幼兒聽(tīng)故事：有關(guān)詢(xún)問(wèn)公雞的內容，并思考問(wèn)題。
(1)出示路線(xiàn)圖，提問(wèn)：鼠先生的車(chē)會(huì )往哪里開(kāi)?
(教師要注意傾聽(tīng)幼兒答案背后的理由，并根據他們的答案，幫助他們梳理出生活經(jīng)驗：?jiǎn)?wèn)路時(shí)可以嘗試到人多的地方去問(wèn)。)
(2)出示畫(huà)有公雞局部身影的房子，讓幼兒猜這是誰(shuí)的家并說(shuō)出理由;提問(wèn)：鼠先生會(huì )怎么做?
(教師可以和幼兒一起從上至下觀(guān)察圖片，幫助幼兒梳理證明是公雞的家的理由，再次觀(guān)察、了解幼兒?jiǎn)?wèn)路的方式。)
(3)聽(tīng)公雞回答的話(huà)，并提問(wèn)：筆直往前走是什么意思?如果筆直走，他會(huì )走到哪座房子前?
(教師可以讓每個(gè)幼兒用手勢示意筆直，觀(guān)察幼兒對方向的理解。)
3.幼兒聽(tīng)故事：有關(guān)詢(xún)問(wèn)熊的內容，并思考問(wèn)題。
(1)出示路線(xiàn)圖，提問(wèn)：鼠先生筆直往前走來(lái)到誰(shuí)的家?你們來(lái)扮演鼠先生吧。
(教師觀(guān)察幼兒是否注意到房子上的提示，根據提示聯(lián)想可能的答案。引導幼兒扮演角色，觀(guān)察幼兒參與問(wèn)路的過(guò)程，是否有禮貌、是否能清晰表達。)
(2)聽(tīng)熊回答的話(huà)，并提問(wèn)：左邊在哪里?如果車(chē)往左邊轉，眼前會(huì )出現哪幢房子?
(教師可以讓幼兒舉起自己的手表示方向，一般現場(chǎng)會(huì )出現兩種相反的答案，對此，可直接表?yè)P做對的幼兒。反復嘗試，讓其他幼兒了解以自身為中心的左邊在哪里。)
幼兒園德育教案 17
一、活動(dòng)設計背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動(dòng)目標。
1、教育幼兒應從小養成愛(ài)惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì )尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準備。
配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴(lài)以生存的.重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細觀(guān)察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對？誰(shuí)做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做。
7、活動(dòng)結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì )更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
幼兒園德育教案 18
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)撕報紙圖，體驗創(chuàng )編、講述故事的快樂(lè )，從而提高語(yǔ)言能力和自信心。
2、訓練手部肌肉的靈活協(xié)調性與創(chuàng )造性思維。
二、活動(dòng)準備：
1、舊報紙有手一份。
2、范例作品一份，一幅大的森林背景圖。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示撕好的報紙圖，引導幼兒感受有趣的報紙圖。
�。�1）師：舊報紙可以做很多好玩的東西，這節課我們要用報紙來(lái)做報紙圖，老師用它撕出了圖案，可好玩了。（教師轉動(dòng)手里的圖案，使幼兒從不同的角度觀(guān)察、想象）你們覺(jué)得像什么？
幼：像小船，像月亮，像搖籃......
�。�2）師：真有點(diǎn)像月亮。夜晚，月亮姐姐出來(lái)了，她請星星們一起玩游戲，玩得真開(kāi)心！
2、引導幼兒操作講述。
師：這是老師用報紙撕出來(lái)，再編出的一句好聽(tīng)的話(huà)，你們想不想出來(lái)玩一玩，編一編？
(1)、幼兒第一次操作講述。要求幼兒撕出一個(gè)圖案然后說(shuō)一句話(huà)。
a、我們每人拿一張舊報紙，撕出一個(gè)報紙圖案，想一想：這是什么？它在干什么？用一句好聽(tīng)的話(huà)講給大家聽(tīng)。
b、提問(wèn)個(gè)別幼兒。
師：請你告訴我們大家，你撕的.是什么？它在干什么呢？
師：哎，他說(shuō)得真好，我們大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
(2)、幼兒第二次操作講述。要求自編故事講述。
a、師：剛才小朋友只撕了一個(gè)，還能不能多撕幾個(gè)不同的圖案呢？我們拼起來(lái)編一個(gè)小故事。
b、提問(wèn)個(gè)別幼兒。
師：故事發(fā)生在什么地方？有誰(shuí)？它們在干什么？
(3)、幼兒第三次操作講述，要求合編和講述故事。
a、師：這是剛才XX小朋友撕出來(lái)，現在我們把XX和QQ的圖案放在一起，哇，一個(gè)新的故事出來(lái)了！大家動(dòng)腦筋想一想，怎么玩法？
b、教師及時(shí)給予提示：（用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、遞詞提示）
c、教師最后完整復述幼兒剛才講述的故事。
3、結束部份。
師：這里有一個(gè)大大的森林，請你們把撕出來(lái)的東西貼在上面，然后，我們就可以編一個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事了！
4、延伸活動(dòng)。
教師在語(yǔ)言區為幼兒提供了舊報紙，在區域活動(dòng)時(shí)，有興趣的幼兒還可以去撕報紙圖，自編小故事。
幼兒園德育教案 19
活動(dòng)目的：
1、使幼兒初步懂得只有誠實(shí)的人才受人尊敬。
2、教育幼兒知錯就改，做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
活動(dòng)準備：
一組圖片、木偶玩具等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒欣賞童話(huà)故事。
�。�1）、激發(fā)幼兒對故事的興趣。
小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會(huì )長(cháng)長(cháng)嗎？
可是有個(gè)孩子的.鼻子卻很長(cháng)很長(cháng)，你們知道為什么嗎？
�。�2）、教師有表情地演示木偶，講述故事。
二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現。
皮諾曹是誰(shuí)？他的最大愿望是什么？
他的鼻子為什么會(huì )長(cháng)長(cháng)？
最后他有沒(méi)有變成一個(gè)真正的人？為什么？
三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內容，引導幼兒討論。
如果你是圖片上的那個(gè)小朋友，你該怎樣做？
你想不想張出長(cháng)鼻子？為什么？
四、教師小結。
我們從小要做個(gè)誠實(shí)的人。自己做錯了是要勇于承認，勇于改正。
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