樹(shù)葉飄飄教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的樹(shù)葉飄飄教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉飄飄教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )聽(tīng)信號做動(dòng)作，練習變速跑。
2、體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聽(tīng)信號變速跑。
活動(dòng)準備：
1.歌曲《樹(shù)葉》。2.活動(dòng)場(chǎng)地：中院
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身運動(dòng)。
律動(dòng)《秋葉兒》
二、基本部分：
1、播放歌曲，引導幼兒圍繞樹(shù)葉談話(huà)。
這些樹(shù)葉是什么季節的？
它們的'怎樣飄落下來(lái)的？
你們想變成樹(shù)葉嗎？”
2、告訴幼兒游戲名稱(chēng)，講解游戲規則。
�。�1）游戲名稱(chēng)：樹(shù)葉飄飄
�。�2）游戲規則：小朋友扮作樹(shù)葉，老師扮作秋風(fēng)。當老師說(shuō)刮大風(fēng)了，小朋友們就要快速跑，樹(shù)葉快速飄落。當老師說(shuō)刮小風(fēng)了，小朋友們就要慢慢走，樹(shù)葉慢慢飄。當老師說(shuō)風(fēng)停了，說(shuō)到數字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起�！�
3、請一部分幼兒來(lái)示范游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價(jià)。對幼兒下次游戲提出要求。
4、全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
三、結束部分：
放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
樹(shù)葉飄飄教案2
［活動(dòng)目標］
1、欣賞樂(lè )曲《樹(shù)葉飄飄》，感受歌曲的主題，提高歌曲欣賞的能力。
2、啟發(fā)幼兒想象樹(shù)葉飄蕩的情景，并用動(dòng)作表現。
3、鼓勵幼兒大膽的嘗試，積極的表達自己的情感。
［活動(dòng)準備］
秋游圖片、各種形狀的樹(shù)葉做成的飾品
［活動(dòng)過(guò)程］
一、觀(guān)看可見(jiàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè )
師：“孩子們，昨天咱們去見(jiàn)樹(shù)葉，我們一起來(lái)看看照片吧�！�
�。úシ耪n件，引導幼兒觀(guān)看）
二、發(fā)揮想象，雖音樂(lè )嘗試用肢體動(dòng)作表現樹(shù)葉飄蕩的情景。
1、初步嘗試肢體動(dòng)作表現情感。
師：“小朋友好高興呀，樹(shù)葉好漂亮呀！從一個(gè)小芽芽可以長(cháng)成這么漂亮的樹(shù)葉，小芽芽怎么長(cháng)成樹(shù)葉的？請你用動(dòng)作表示出來(lái)�！�
�。ㄒ龑в變簢L試用肢體動(dòng)作表達）
師：“大家做的真棒呀！”
2、初步感受音樂(lè )，發(fā)揮想象表現樹(shù)葉在風(fēng)中起舞
師：“樹(shù)葉站在高高的.樹(shù)枝上。隨風(fēng)起舞，太有意思了。老師有個(gè)還注意，步入，我們開(kāi)始當作一片樹(shù)葉隨風(fēng)動(dòng)起來(lái)吧。好嗎？”
�。ò樽嘣谥幸魠^，輕柔的）
師：“風(fēng)停了，”引導幼兒回到自己的座位上。
3、啟發(fā)幼兒想象狂風(fēng)時(shí)的情景
師：“有風(fēng)的天氣真好玩。但是，不是每天都會(huì )刮輕風(fēng)，還會(huì )刮什么風(fēng)？你能作出樹(shù)葉在風(fēng)中的樣子嗎？”
三、感受節奏的不同變化，并大膽的作肢體動(dòng)作
1、師：“讓我們一起來(lái)表演一下，看看天氣有什么變化�！�
�。ò樽鄰椬鄡杀�，時(shí)快、時(shí)慢、時(shí)停。教師并不斷提醒幼兒根據節奏的變化改變動(dòng)作。）
2、請個(gè)別幼兒嘗試表演
教師小結。
四、完整的表演
�。ㄒ魳�(lè )從高音區――中音區――低音區）
用樹(shù)葉裝扮自己，完整的表演。
五、活動(dòng)延伸：
撿一些樹(shù)葉，做成樹(shù)葉標本。
樹(shù)葉飄飄教案3
活動(dòng)目標：
1、了解秋天落葉的常識，感知樹(shù)葉的不同。
2、體驗明顯的季節特征。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
落葉若干 音樂(lè )磁帶《小樹(shù)葉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識樹(shù)葉
1.展示自己拾到的落葉，相互交流拾落葉的感受。
2.介紹常見(jiàn)的落葉的名稱(chēng)。
二、比較分類(lèi)
1.請幼兒從不同的角度來(lái)比較、區別不同的落葉。
2.按顏色將落葉分類(lèi)。
3.尋找多種方式，將落葉分類(lèi)。
三、聯(lián)想
樹(shù)葉真有趣，它們像什么?
四、欣賞制作
活動(dòng)延伸：
將收集的不同顏色、大小、形狀的'樹(shù)葉和幼兒的樹(shù)葉作品布置好，供幼兒感知、比較和欣賞。指導幼兒將不同
形狀的葉子和它們的剪影進(jìn)行配對。
樹(shù)葉飄飄教案4
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習聽(tīng)信號做動(dòng)作，練習變速跑。
2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.讓幼兒學(xué)會(huì )聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽(tīng)能力。
4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.讓幼兒練習變速跑。
2.學(xué)習聽(tīng)信號做動(dòng)作�；顒�(dòng)準備：歌曲《樹(shù)葉》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分熱身運動(dòng)--吹氣球
(二)基本部分
1.播放歌曲，請幼兒圍繞樹(shù)葉展開(kāi)談話(huà)。
"這些樹(shù)葉是什么季節的.?""它們是怎樣飄落下來(lái)的?""你們想變成樹(shù)葉嗎?"
2.告訴幼兒游戲名稱(chēng)，講解游戲規則。
"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲《樹(shù)葉飄飄》，你們是樹(shù)葉，我是秋風(fēng)。當我說(shuō)刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹(shù)葉快速飄落。當我說(shuō)刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹(shù)葉慢慢飄。然后我說(shuō)數字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"
3.請一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對他們的游戲進(jìn)行評價(jià)。對幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹(shù)葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
(三)結束部分放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
樹(shù)葉飄飄教案5
活動(dòng)目標：
1、知道秋天到了，樹(shù)葉會(huì )慢慢地飄落。
2、完整的話(huà)說(shuō)出樹(shù)葉飄落的位置。
3、體驗與同伴們做游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：落葉視頻、各種形狀的落葉手偶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、老師播放秋天落葉視頻，和寶寶一起欣賞樹(shù)葉飄落的情景。
2、請寶寶說(shuō)說(shuō)落葉的.顏色（主要是黃色的樹(shù)葉）。
二、樹(shù)葉飄到哪了？
1、引導幼兒用完整的話(huà)說(shuō)出樹(shù)葉飄落的位置。
�。ǹ�！有一片樹(shù)葉飄下來(lái)了，咦！樹(shù)葉飄到哪了？）
2、自由討論：寶寶變成樹(shù)葉后想飄到哪里？
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：我想樹(shù)葉飄到……飄到…… ）
3、教師引導幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
三、游戲“樹(shù)葉飄飄”
1、聽(tīng)！什么聲音？（風(fēng)）
2、風(fēng)來(lái)了！樹(shù)葉會(huì )飄起來(lái)，那風(fēng)停的時(shí)候樹(shù)葉會(huì )怎么樣？
3、游戲“樹(shù)葉飄飄”。
�。L(fēng)來(lái)了！樹(shù)葉又飄起來(lái)了，大家合著(zhù)風(fēng)飛舞起來(lái)吧�。�
樹(shù)葉飄飄教案6
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒欣賞樂(lè )曲“樹(shù)葉飄飄”，大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲的不同旋律。
2..感知秋天季節特征，萌發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1. 經(jīng)驗準備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀(guān)察樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》
的故事。
2. 材料準備：“樹(shù)葉飄飄”音樂(lè )；小樹(shù)葉頭飾若干、小書(shū)包等
活動(dòng)過(guò)程：
1. 音樂(lè )欣賞“樹(shù)葉飄飄”
●欣賞音樂(lè )第一遍
——秋天太美了，我帶你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看看風(fēng)景吧，請你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè )曲中聽(tīng)到
看到了什么？
●幼兒講述：我在樂(lè )曲中聽(tīng)到了……，看到了……（提示腳步聲……小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下
來(lái)等）
2. 欣賞“樹(shù)葉飄飄”第二遍
●區分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè )段
——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè )是走路聲，哪一段音樂(lè )是樹(shù)葉飄落下來(lái)。
3. 簡(jiǎn)單體態(tài)表現樂(lè )曲
●欣賞當聽(tīng)到走路聲的.樂(lè )曲時(shí)請拍手，當聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示
●個(gè)別幼兒演示樹(shù)葉飄落的動(dòng)作
4. 樹(shù)葉飄飄（中間場(chǎng)地表現）
幼兒邊欣賞音樂(lè )邊做相應動(dòng)作。（表現走路和秋葉飄）
5. 教師畫(huà)樂(lè )曲圖譜
——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？
6. 再次表現樹(shù)葉飄飄
●幼兒表現秋葉的變化
7. 角色扮演“數葉飄飄”
●個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾）
提示幼兒：當聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè )時(shí)小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞
●增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包）；部分幼兒扮演小樹(shù)葉
活動(dòng)建議：
● 活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè )區域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
樹(shù)葉飄飄教案7
活動(dòng)目標
1、初步了解風(fēng)與樹(shù)葉之間的關(guān)系。
2、感受風(fēng)吹樹(shù)葉飄動(dòng)及風(fēng)停了樹(shù)葉靜止的動(dòng)靜結合之美。
3、學(xué)念兒歌《樹(shù)葉》。
4、理解兒歌內容，豐富相關(guān)詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
念兒歌《樹(shù)葉》。
活動(dòng)準備
1、“風(fēng)”頭飾一個(gè)。
2、樹(shù)葉31張。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)講兒歌《樹(shù)葉》
教師有感情地朗誦兒歌《樹(shù)葉》，請幼兒仔細傾聽(tīng)。
二、說(shuō)一說(shuō)
1、教師：風(fēng)來(lái)的時(shí)候，樹(shù)葉怎么樣?
風(fēng)走的時(shí)候，樹(shù)葉又怎么樣?
你們喜歡這些樹(shù)葉嗎?為什么?
2、教師朗誦兒歌(加動(dòng)作)，請幼兒小聲跟讀。
3、教師朗誦兒歌(加動(dòng)作)，請幼兒大聲跟讀。
三、游戲
1、飄起來(lái)，停下來(lái)。
教師戴頭飾幼兒拿樹(shù)葉，教師一邊跑一邊念“風(fēng)來(lái)了”，幼兒把樹(shù)葉舉到頭頂左右搖晃，腳在原地碎步跑，一邊說(shuō)“樹(shù)葉飄飄”，教師念“風(fēng)走了”并往回跑，幼兒把樹(shù)葉放下站著(zhù)不動(dòng)，一邊念“樹(shù)葉悄悄” 。
2、跑跑停停。
請幾名幼兒上臺圍成圓圈，教師是風(fēng)，幼兒是樹(shù)葉，教師邊跑邊念“風(fēng)走來(lái)了，樹(shù)葉飄飄”，幼兒也跟著(zhù)跑起來(lái)，教師念“風(fēng)走了，樹(shù)葉悄悄”時(shí)停下來(lái)站著(zhù)不動(dòng)，幼兒也停下來(lái)站著(zhù)不動(dòng)，其余臺下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”
四、回顧兒歌
幼兒和教師一起讀一遍兒歌。
教學(xué)反思
本節課的活動(dòng)目標明確、教學(xué)流程清晰、教具準備充分，能用直觀(guān)教具(“風(fēng)”頭飾、實(shí)物樹(shù)葉)和游戲教學(xué)，符合幼兒的'心理特點(diǎn)。教師語(yǔ)言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語(yǔ)言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調動(dòng)幼兒跟讀方面做得不到位，幼兒讀兒歌的參與率偏低;活動(dòng)的結尾部分“回顧兒歌”設計得不好，由動(dòng)到靜，對幼兒來(lái)說(shuō)不適合，因為其動(dòng)“動(dòng)起來(lái)了”就很難收得住，再去回顧兒歌參與率必然低，幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)是由靜到動(dòng)，孩子情緒高漲的時(shí)候就可以直接在游戲中結束活動(dòng)，那樣會(huì )更好。
樹(shù)葉飄飄教案8
教學(xué)目標：
1、能用連貫柔和的聲音演唱歌曲《樹(shù)葉兒飄飄》，表達對秋天的喜愛(ài)之情。
2、引導學(xué)生在聆聽(tīng)中感受，在活動(dòng)中表現。通過(guò)“視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、想、動(dòng)”等音樂(lè )活動(dòng)，感受秋天的美好、美麗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導幼兒用柔美連貫的聲音演唱歌曲
2、歌曲中不同時(shí)值延長(cháng)音的準確演唱
教學(xué)過(guò)程：
1、律動(dòng)導入：小朋友們，請跟音樂(lè )做律動(dòng)。（老師彈琴大家做律動(dòng)《合攏放開(kāi)》）
2、歌曲中的小樹(shù)葉飄呀飄呀，不知道飄向了哪里，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，小樹(shù)葉會(huì )飄到哪里去呢？（幼兒：飄到天上和天空中的'白云一起玩耍師：真有想象力幼兒：飄到了小河里，變成一葉小舟，送小螞蟻過(guò)河呢）
3、師：你也很有想象力，小樹(shù)葉到底飄到哪兒去了呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，答案就在歌曲里，請小朋友們認真聆聽(tīng)。（出示PPT）（第一遍完整聆聽(tīng)歌曲）
4、師：現在小朋友們知道小樹(shù)葉兒去哪兒了吧，我們一起來(lái)有感情的讀一讀歌詞（師彈奏歌曲的伴奏）看來(lái)小樹(shù)葉的作用還真不小呢，能給小螞蟻做床，還能給小魚(yú)兒當傘用。小樹(shù)葉真是太能干了，我們是不是要給小樹(shù)葉拍手鼓掌�。ㄉ杂膳氖郑�
5、你們聽(tīng)，老師是怎樣拍的呢（聽(tīng)歌曲第二遍，老師用二分音符的節奏為歌曲伴奏孩子們模仿著(zhù)老師一起邊聽(tīng)邊拍）
6、跟琴學(xué)唱歌曲1輕聲唱第一和第二段（小朋友們跟老師的琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲，你們來(lái)唱一二段歌詞，老師來(lái)唱第三段歌詞，聽(tīng)一聽(tīng)老師唱的和你們有什么不同）
7、老師清唱結束句并單獨跟琴學(xué)唱。
8、學(xué)生跟琴唱第三段歌詞
9、小朋友們的音準還真不錯，下面跟著(zhù)老師的琴再來(lái)把這首歌完整的唱一遍。（強調坐姿及演唱方法，輕聲演唱不喊唱）
10、師：老師有個(gè)不明白的地方想請小朋友們來(lái)幫個(gè)忙，歌曲中為什么要用兩個(gè)感嘆詞噢呢�。ㄉ�，是為了表現小動(dòng)物們收到禮物是很幸福很激動(dòng)的心情）師，你能用歌聲來(lái)表現一下嗎（生展示唱兩個(gè)噢的一小節）
11、讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )再來(lái)演唱這首歌曲，用你們的歌聲來(lái)表現小動(dòng)物們的幸福和快樂(lè )！
樹(shù)葉飄飄教案9
活動(dòng)名稱(chēng)：
小金魚(yú)找尾巴
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月21日
活動(dòng)班級：
小小班
執教人：
宋慶美
活動(dòng)目標及要求：
1、能將樹(shù)葉貼在小金魚(yú)的尾部
2、體驗小金魚(yú)的'著(zhù)急和快樂(lè )情緒
活動(dòng)準備：
導入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創(chuàng )編故事（引起幼兒對活動(dòng)的興趣）
有幾條小金魚(yú)在水里游來(lái)游去做游戲，忽然有的小金魚(yú)尾巴不見(jiàn)了，小金魚(yú)很著(zhù)急，小金魚(yú)說(shuō)，小朋友們，我沒(méi)有尾巴就不會(huì )游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚(yú)想想辦法好嗎？
尋找金魚(yú)的尾巴
1、下位尋找樹(shù)葉，教師引導幼兒在樹(shù)葉中識別，找出最像小金魚(yú)尾巴的樹(shù)葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去
小結：這下好了，小金魚(yú)的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚(yú)好嗎？
教師示范粘貼方法
1、把樹(shù)葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚(yú)的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡回指導
教師小結：對幼兒作品教師表示肯定。
活動(dòng)延伸：讓幼兒欣賞自己的作品。
活動(dòng)效果評析：
樹(shù)葉飄飄教案10
活動(dòng)目標：
引導幼兒欣賞樂(lè )曲“樹(shù)葉飄飄”，大膽創(chuàng )編肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲的不同旋律。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：在活動(dòng)前老師可帶幼兒到小花園中觀(guān)察樹(shù)葉飄落的場(chǎng)景；看過(guò)《葉子鳥(niǎo)》的故事。
材料準備：“樹(shù)葉飄飄”音樂(lè )；小樹(shù)葉頭飾若干、小書(shū)包等
活動(dòng)過(guò)程：
音樂(lè )欣賞“樹(shù)葉飄飄”欣賞音樂(lè )第一遍——秋天太美了，我帶你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )看看風(fēng)景吧，請你們聽(tīng)完之后，告訴我們樂(lè )曲中聽(tīng)到看到了什么？
幼兒講述：我在樂(lè )曲中聽(tīng)到了，看到了（提示腳步聲小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)等）
欣賞“樹(shù)葉飄飄”第二遍區分走路聲與樹(shù)葉飄落的樂(lè )段——聽(tīng)聽(tīng)哪一段音樂(lè )是走路聲，哪一段音樂(lè )是樹(shù)葉飄落下來(lái)。
簡(jiǎn)單體態(tài)表現樂(lè )曲欣賞當聽(tīng)到走路聲的'樂(lè )曲時(shí)請拍手，當聽(tīng)到樹(shù)葉飄下來(lái)我們用一個(gè)動(dòng)作表示個(gè)別幼兒演示樹(shù)葉飄落的動(dòng)作樹(shù)葉飄飄（中間場(chǎng)地表現）幼兒邊欣賞音樂(lè )邊做相應動(dòng)作。
�。ū憩F走路和秋葉飄）
教師畫(huà)樂(lè )曲圖譜——說(shuō)說(shuō)你從舞譜上看到了什么？
再次表現樹(shù)葉飄飄幼兒表現秋葉的變化角色扮演“數葉飄飄”個(gè)別幼兒扮演小樹(shù)葉（教師拿出小樹(shù)葉頭飾）
提示幼兒：當聽(tīng)到小樹(shù)葉飄落音樂(lè )時(shí)小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽跳舞增加角色——個(gè)別幼兒扮演小朋友（背上小書(shū)包）；部分幼兒扮演小樹(shù)葉
活動(dòng)建議：
活動(dòng)之后可帶幼兒到室外撿樹(shù)葉、唱唱《樹(shù)葉飄呀飄》的歌曲；音樂(lè )區域中還可提供幼兒自編的樹(shù)葉飄飄的舞蹈動(dòng)作，請其他幼兒一起學(xué)學(xué)跳跳。
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