大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案，歡迎大家分享。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)作品學(xué)習使幼兒熟悉童話(huà)內容，理解童話(huà)中主要人物的性格特征及故事里的兩個(gè)不同場(chǎng)景。
2.能夠用連貫準確的語(yǔ)言創(chuàng )編故事，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3.通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
電腦課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調，把童話(huà)故事生動(dòng)地介紹給幼兒。教師注意運用不同語(yǔ)調、語(yǔ)速，表現出故事中人物的性格特征和空間的反差。如鄉間的安逸、平和、節奏緩慢，城市里的節奏，充滿(mǎn)了刺激和好奇。
2.教師提問(wèn)，幫助幼兒理順兩個(gè)空間的關(guān)系及人物的性格特點(diǎn)。
(1)鄉下老鼠為什么請城里老鼠做客?
(2)鄉下老鼠是怎樣招待客人的?
(3)城里老鼠又為什么邀鄉下老鼠做客?
(4)在那兒發(fā)生了什么?
(5)鄉下老鼠為什么走了?
3.教師放映電腦圖片讓幼兒邊聽(tīng)邊看，以加深對童話(huà)的印象。
討論：城里老鼠喜歡哪里?鄉下老鼠喜歡生活在哪里/它們?yōu)槭裁床幌矚g在別的'地方生活?
幫助幼兒歸納主題。
4.鼓勵幼兒大膽進(jìn)行想象和創(chuàng )造，拓展原文中的內容。
假定故事里的城里老鼠與鄉下老鼠再次相逢，而此時(shí)它們彼此發(fā)現鄉村與城市又發(fā)生了許多變化。鼓勵幼兒大膽想象，連貫地編構出故事，情節要合理。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案2
一、教材分析：
《城里老鼠和鄉下老鼠》選自《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作�！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕�(jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊含深刻的哲理，構思精巧，語(yǔ)言幽默，許多內容具有永恒的價(jià)值。故事講述了一件城里老鼠到鄉下老鼠家做客和鄉下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。
二、設計思路：
現在的小朋友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩，對于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的視眼，所以就設計了這一活動(dòng)，讓小朋友了解城市鄉下的'形象以及差異。
三、教學(xué)目標
1、了解城市和鄉村的形象，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出自己對鄉下，城市的印象。
2、了解城市生活與鄉下生活的差異，通過(guò)討論，知道要保護環(huán)境。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
難點(diǎn)：了解城市生活和農村生活方式的不同。
難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。
五、教材準備
1、實(shí)錄：鄉下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉下。
2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車(chē)，簡(jiǎn)單的家具，豪華的家具。
3、課件：鄉下老鼠和城里老鼠。
4、場(chǎng)景：寬闊的道路。
六、教學(xué)設計
�。ㄒ唬┯^(guān)看實(shí)錄，了解鄉下，城市的形象，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出來(lái)。
導入：小朋友們，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起出發(fā)吧。走設計的寬闊馬路，觀(guān)看視頻師：你們剛剛看到什么了？你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎？這是在哪？
幼：看到了很多人，很多車(chē)......
師：熱鬧嗎？漂亮嗎？
幼：漂亮，好玩。
幼兒自由回答，教師小結：像這樣熱鬧，繁華車(chē)多的地方我們叫它城市。鄉下介紹也照上方法進(jìn)行。
�。ǘ┬蕾p故事《鄉下老鼠和城里老鼠》，理解故事內容。
�。�1）欣賞故事師：有兩只老鼠他們也去鄉下和城里玩了，他們在城里和鄉下會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。
教師播放課件，幼兒欣賞故事
�。�2）理解故事內容，并回答問(wèn)題。
師：鄉下老鼠邀請城里老鼠做客，在鄉下，城里老鼠看到了什么？
幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，師：鄉下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃？城市老鼠喜歡吃嗎？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜歡吃。
師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請鄉下老鼠，幼：因為城里老鼠過(guò)不習慣鄉下生活。
師：城里老鼠家和鄉下老鼠家一樣嗎？城里老鼠又是怎樣招待鄉下老鼠的？
幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪，玉米，雞腿師：鄉下老鼠喜歡城里生活嗎？鄉下老鼠在為什么不待在城里？
幼：因為城里生活鄉下老鼠不適應。
師：鄉下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣？你喜歡城里老鼠嗎？
小結：不管是城里，還是鄉下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應該相互尊重。
�。�3）討論城里和鄉下的環(huán)境，產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。
師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉下老鼠家？為什么？
幼：我喜歡城里老鼠家，因為城里很干凈，交通方便。
師：可是城里車(chē)太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢？
幼：多坐公交車(chē)，少自己開(kāi)車(chē)。
幼：我喜歡鄉下老鼠家，因為鄉下老鼠家空氣清新......
師：可是鄉下路不好，交通不方便，科技不發(fā)達，那該怎么辦？
幼：把路建好。
幼兒自由討論，自由回答。小節：城里科技發(fā)達，可是經(jīng)常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉下人一起相互學(xué)習，相互關(guān)心這樣才會(huì )讓我們城里鄉下都會(huì )進(jìn)步。
�。ㄈ┯螒虿乱徊�，擺一擺。
師：剛剛我們去了鄉下和城里，知道城市和鄉下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，請一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉下人，拿著(zhù)小圖卡把小圖卡送到對應的地方。
最后放音樂(lè )一起跳兔子舞�；顒�(dòng)結束
七．延伸活動(dòng)
請小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里？是城里好，還是鄉下好，為什么？
教學(xué)反思：
《城市老鼠和鄉村老鼠》是一個(gè)非常有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事：城里老鼠去鄉下做客與鄉下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們去了解另一個(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案3
教材分析：
《城里老鼠和鄉下老鼠》選自《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴废鄠鳛楣畔ＥD奴隸伊索所作�！兑了髟⒀浴肥侨澜鐑和慕�(jīng)典讀物，其短小精悍的故事，蘊含深刻的哲理，構思精巧，語(yǔ)言幽默，許多內容具有永恒的價(jià)值。故事講述了一件城里老鼠到鄉下老鼠家做客和鄉下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。
設計思路：
現在的小朋友大多生活在城市，從幼兒園回來(lái)不是待在自己家就是在公園玩，對于自然界的東西都很少接觸了，限制了孩子的.視眼，所以就設計了這一活動(dòng)，讓小朋友了解城市鄉下的形象以及差異。
教學(xué)目標：
1、了解城市和鄉村的形象，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出自己對鄉下，城市的印象。
2、了解城市生活與鄉下生活的差異，通過(guò)討論，知道要保護環(huán)境。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解城市生活和農村生活方式的不同。
2、難點(diǎn)：能用語(yǔ)言和動(dòng)作表演整個(gè)故事。
教材準備：
1、實(shí)錄：鄉下生活，城市生活、背景圖：城里，鄉下
2、小圖卡：面包，奶牛，小麥，田間，汽車(chē)，簡(jiǎn)單的家具，豪華的家具。
3、課件：鄉下老鼠和城里老鼠
4、場(chǎng)景：寬闊的道路
教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┯^(guān)看實(shí)錄，了解鄉下，城市的形象，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達出來(lái)。
導入：小朋友們，今天老師帶你去兩個(gè)好玩的地方，我們一起出發(fā)吧。走設計的寬闊馬路，觀(guān)看視頻師：你們剛剛看到什么了？你們平時(shí)在生活中有見(jiàn)過(guò)嗎？這是在哪？
幼：看到了很多人，很多車(chē)……
師：熱鬧嗎？漂亮嗎？
幼：漂亮，好玩。
幼兒自由回答,教師小結：像這樣熱鬧，繁華車(chē)多的地方我們叫它城市。鄉下介紹也照上方法進(jìn)行。
�。ǘ┬蕾p故事《鄉下老鼠和城里老鼠》，理解故事內容。
�。�1）欣賞故事
師：有兩只老鼠他們也去鄉下和城里玩了，他們在城里和鄉下會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌故事吧。
教師播放課件，幼兒欣賞故事
�。�2）理解故事內容，并回答問(wèn)題。
師：鄉下老鼠邀請城里老鼠做客，在鄉下，城里老鼠看到了什么？
幼：城里老鼠看到了綠幽幽的稻田，
師：鄉下老鼠拿出什么好吃的給城市老鼠吃？城市老鼠喜歡吃嗎？
幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜歡吃。
師：后來(lái)城里老鼠又為什么邀請鄉下老鼠，幼：因為城里老鼠過(guò)不習慣鄉下生活。
師：城里老鼠家和鄉下老鼠家一樣嗎？城里老鼠又是怎樣招待鄉下老鼠的?
幼：城里老鼠拿來(lái)了奶酪，玉米，雞腿
師：鄉下老鼠喜歡城里生活嗎？鄉下老鼠在為什么不待在城里？
幼：因為城里生活鄉下老鼠不適應。
師：鄉下老鼠和城里老鼠家一樣嗎？哪里不一樣？你喜歡城里老鼠嗎？
小結：不管是城里，還是鄉下都有自己的優(yōu)點(diǎn)，弊端，大家應該相互尊重。
�。�3）討論城里和鄉下的環(huán)境，產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。
師：你們是喜歡城里老鼠家還是鄉下老鼠家？為什么？
幼：我喜歡城里老鼠家，因為城里很干凈，交通方便。
師：可是城里車(chē)太多，空氣都受到污染，小朋友怎樣才能讓我們的環(huán)境變好點(diǎn)呢？
幼：多坐公交車(chē)，少自己開(kāi)車(chē)。
幼：我喜歡鄉下老鼠家，因為鄉下老鼠家空氣清新......
師：可是鄉下路不好，交通不方便，科技不發(fā)達，那該怎么辦？
幼：把路建好。
幼兒自由討論，自由回答。
小節：城里科技發(fā)達，可是經(jīng)常交通堵塞，空氣受到污染，可是鄉下空氣好，這一點(diǎn)不好，我們城里人要和鄉下人一起相互學(xué)習，相互關(guān)心這樣才會(huì )讓我們城里鄉下都會(huì )進(jìn)步。
�。ㄈ┯螒虿乱徊�，擺一擺。
師：剛剛我們去了鄉下和城里，知道城市和鄉下是怎樣的了，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，請一部分小朋友扮演城里人，一部分小朋友扮演鄉下人，拿著(zhù)小圖卡把小圖卡送到對應的地方。
最后放音樂(lè )一起跳兔子舞�；顒�(dòng)結束
延伸活動(dòng)：請小朋友說(shuō)說(shuō)自己生活在哪里？是城里好，還是鄉下好，為什么？
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案4
活動(dòng)目標：
1、欣賞畫(huà)面，感受城市和鄉下的不同生活。
2、能夠通過(guò)辯論的方式，充分調動(dòng)幼兒語(yǔ)言表達的積極性。
3、了解城里生活和鄉下生活的差異性，懂得只要適合自己就是最好的大班語(yǔ)言教案《城里老鼠和鄉下老鼠》2篇大班語(yǔ)言教案《城里老鼠和鄉下老鼠》2篇。
活動(dòng)準備：電子圖畫(huà)書(shū)《城里老鼠和鄉下老鼠》
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀前準備：
老師在介紹這本書(shū)之前，先問(wèn)一問(wèn)孩子們對于城市和鄉下的認知，把孩子們說(shuō)的一些關(guān)鍵性的話(huà)語(yǔ)記錄在黑板上，在了解孩子知識的基礎上，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
二、第一遍閱讀故事：
1、大聲朗讀一遍故事的內容，掌握好節奏，在比較復雜的地方稍微停頓一下，給孩子足夠的時(shí)間去消化。（畫(huà)面完全呈現，包括文字）
2、閱讀完畢后提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“故事里的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)？”“它們住在哪里呢？”，然后提出一些細節性的問(wèn)題，如“吃了什么東西？”“老鼠們躲在哪里？”，如果孩子們回答不上來(lái)，就建議再仔細地讀一遍書(shū)。
三、第二遍閱讀故事，提出問(wèn)題：
1、老師放大畫(huà)面，請小朋友找一找，城里老鼠和鄉下老鼠不一樣的地方。（如城里老鼠戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)紅色的西裝、拿著(zhù)包，鄉下老鼠穿著(zhù)藍色打補丁的褲子等等，可使用電子畫(huà)筆將細微的地方圈出來(lái)，也可以讓小朋友來(lái)操作）
2、老師可以放大城里老鼠和鄉下老鼠的表情，問(wèn)一問(wèn)小朋友它們的表情有什么不一樣的地方？為什么是這樣的表情呢？
3、請小朋友回憶并思考，現在看到的城里的樣子和剛剛看到的鄉下的樣子，有哪些不一樣的地方。
4、看看老鼠們的表情，想一想它們?yōu)槭裁春ε履兀?/p>
5、故事的最后，鄉下老鼠回家去了，想一想，它為什么要回家呢？
四、復述故事，并進(jìn)一步挖掘故事的深意：
1、老師可以將配音去除，請小朋友們看著(zhù)畫(huà)面試著(zhù)來(lái)講故事（文字部分可保留），每個(gè)小朋友講一幅畫(huà)，連續下去。
2、利用故事里的一些音效來(lái)加深幼兒對故事的印象，如“汽車(chē)的鳴笛聲”、“關(guān)門(mén)聲”、“人的腳步聲”表示在城里，“小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音”表示在鄉下等等。
3、鼓勵幼兒大膽地展開(kāi)想象力，創(chuàng )編新的故事，如當城里老鼠和鄉下老鼠再次相遇，而它們各自住的地方又發(fā)生了很多變化，這個(gè)時(shí)候，它們會(huì )怎么樣呢？幫助幼兒構思合情合理的情節，續編故事。
五、小結：
老師可以引導幼兒體會(huì )，不管是生活在城里還是鄉下，每個(gè)人都能夠自由地選擇自己喜歡的生活方式，所以是沒(méi)有“對”和“錯”之分的，只要是適合自己的就好。
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友在實(shí)際生活中探尋城里和鄉下的差異性。
2、找一找自己家鄉的`美麗的地方，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。
附故事《城市老鼠和鄉下老鼠》
城市老鼠和鄉村老鼠是好朋友。有一天，它們過(guò)膩了現在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉村去生活；鄉村老鼠到城市去生活。
城市老鼠來(lái)到鄉村，立即被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對著(zhù)它咪咪笑！小鳥(niǎo)對著(zhù)它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎！”果園里長(cháng)著(zhù)大大的果子；草地上開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花；稻田里長(cháng)著(zhù)綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，新鮮的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒暢：“��！真舒服呀！”來(lái)到鄉下老鼠的家，鄉下老鼠非常高興。它搬出了稻谷、玉米、土豆、、、、、、好多好吃的，對城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧�！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝�，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟，太硬了！我都吃不習慣呀！還是讓我帶你到城市里去走走看看吧！”
鄉村老鼠跟著(zhù)城市老鼠來(lái)到了城里。呀！城市真漂亮：高高的樓房、寬寬的馬路；城市真熱鬧�。簛�(lái)來(lái)往往的汽車(chē)和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉下老鼠心想：真厲害呀！它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈，真了不起！鄉下老鼠正準備大搖大擺地往馬路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“小心，有車(chē)！”這時(shí)，車(chē)子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉下老鼠嚇得直發(fā)抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊
城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走！”不一會(huì )兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇！好氣派呀，還鋪著(zhù)地毯呢！”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的�！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿(mǎn)了山珍海味，讒得鄉下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋(píng)果，突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對著(zhù)嚇呆了的鄉下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)！”鄉下老鼠急得團團轉，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案5
活動(dòng)目標：
1、欣賞圖片，感受城市、鄉村各具特色的美景和生活。
2、了解城市和農村的不同生活方式，懂得適合自己的才是最好的。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)畫(huà)光碟。
2、城市和鄉村的圖片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片
提問(wèn)：
“你們都看到了什么��？發(fā)現城里和鄉下有什么不一樣的地方？”
“今天城市老鼠要邀請鄉村老鼠來(lái)家里做客，讓我們一起來(lái)看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情�！�
教師講述故事。
師：“城市老鼠和鄉村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情��？”
提問(wèn)：“你覺(jué)得它們之間故事有趣嗎？什么地方最有趣？”
二、欣賞動(dòng)畫(huà)
提問(wèn)：“城市老鼠來(lái)到鄉村后喜歡鄉村生活嗎？為什么？”
“鄉村老鼠也接到了城市老鼠的邀請，那它來(lái)到城市遇到哪些事情？它喜歡城市的生活嗎？
師：“城市和鄉村都有自己最美麗的地方，城市老鼠和鄉村老鼠都為自己的家鄉感到驕傲，現在讓我們一起來(lái)看一看城市和鄉村有什么不同？“如果你是小老鼠，你更喜歡哪里的生活？為什么？”
三、孩子自由回答，大膽闡述自己的意見(jiàn)
四、孩子自由表演。
小結：孩子們你們說(shuō)的'都很精彩，都說(shuō)出了自己的喜歡城市和鄉村的理由，相信只有適合我們自己的才是最好的。
反思：本節教學(xué)活動(dòng)，在設計和安排上能科學(xué)有效的完成活動(dòng)目標。通過(guò)欣賞城市圖片和鄉村，引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)。同時(shí)使孩子知道了一個(gè)道理：只有適合自己的才是最好的。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案6
一、活動(dòng)目標
(一)欣賞圖片，感受城市、鄉村各具特色的美景和生活。
(二)通過(guò)辯論，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達的積極性。
(三)了解城市生活與鄉村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。
(四)培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
(五)讓幼兒嘗試運用色彩來(lái)表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。
二、活動(dòng)準備
城市圖片與鄉村圖片各一;活動(dòng)教具城市老鼠和鄉村老鼠各一。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引出課題，激發(fā)興趣
今天老師請來(lái)了兩位客人，看看是誰(shuí)?(兩只老鼠)一只老鼠住在城市里，所以我們叫它城市老鼠，一只老鼠住在鄉村里，所以我們叫它鄉村老鼠。它們是一對好朋友。今天，他們要請我們到他們住的城市和鄉村去看看呢!
(二)欣賞城市與鄉村的圖片
逐一出示城市的圖片和鄉村的圖片：
你看到了什么?這兩張畫(huà)給你什么樣的感覺(jué)?
(二)分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內容
1、用開(kāi)放式的`問(wèn)題激發(fā)幼兒想象故事內容
一天城市老鼠和鄉下老鼠住膩了現在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉村去生活，鄉村老鼠到城市去生活。你們覺(jué)得會(huì )發(fā)生什么有意思的事情?
2、講述故事第一段，幼兒討論
城市老鼠喜歡鄉村的生活嗎?為什么?(鄉村雖然美麗，但它吃得住得都不習慣)
3、講述故事第二段，幼兒再次進(jìn)行辯論
(1)鄉村老鼠喜歡哪里的生活嗎?為什么?(城市里雖然住得舒服，但太不安全了)
引導：鄉下老鼠為什么緊緊拽著(zhù)城里老鼠的胳膊?它怕什么?
4、討論：為什么城市老鼠和鄉村老鼠都想回到自己原來(lái)生活的地方?(引導幼兒說(shuō)出：他們在一個(gè)地方住的時(shí)間長(cháng)了，已經(jīng)習慣了。)
(三)通過(guò)分組辯論的形式進(jìn)行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見(jiàn)
你喜歡城市的生活還是鄉村的生活?為什么?(請幼兒自己作選擇，喜歡城市的小朋友為“城市隊”，喜歡鄉村的小朋友為“鄉村隊”)
師小結：其實(shí)城市和鄉村各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足之處，每個(gè)人在一個(gè)地方生活的時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )有他自己的生活方式了，就習慣了這個(gè)地方的生活了，這就要看我們自己喜歡什么樣的生活環(huán)境。只要我們找到適合自己的生活，那就能過(guò)得開(kāi)心、舒服了，你們說(shuō)對嗎?
(三)結束
我們都住在xx這個(gè)地方，我們也已經(jīng)習慣了這里的生活了，但是到底這里有什么好的地方吸引我們呢?
逛逛我們的鄉村，找找我們鄉村美麗的地方吧!
故事《城市老鼠和鄉下老鼠》
城市老鼠和鄉村老鼠是好朋友。有一天，它們過(guò)膩了現在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉村去生活;鄉村老鼠到城市去生活。
城市老鼠來(lái)到鄉村，立即被眼前的美景看呆了：太陽(yáng)公公正對著(zhù)它咪咪笑!小鳥(niǎo)對著(zhù)它喳喳叫，好象在說(shuō)：“歡迎，歡迎!”果園里長(cháng)著(zhù)大大的果子;草地上開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花;稻田里長(cháng)著(zhù)綠油油的麥苗。一陣風(fēng)吹來(lái)，新鮮的空氣讓城市老鼠覺(jué)得全身都舒暢：“啊!真舒服呀!”來(lái)到鄉下老鼠的家，鄉下老鼠非常高興。它搬出了稻谷、玉米、土豆。好多好吃的，對城市老鼠說(shuō)：“兄弟快請坐，放開(kāi)肚皮吃吧，這里有的是食糧�！背鞘欣鲜笈跗鹩衩卓辛丝�，皺者眉頭說(shuō)：“兄弟，太硬了!我都吃不習慣呀!還是讓我帶你到城市里去走走看看吧!”
鄉村老鼠跟著(zhù)城市老鼠來(lái)到了城里。呀!城市真漂亮：高高的樓房、寬寬的馬路;城市真熱鬧�。簛�(lái)來(lái)往往的汽車(chē)和人們、滴滴答答的喇叭聲和人們嘻嘻哈哈的吵鬧聲。鄉下老鼠心想：真厲害呀!它們竟然能建起這么高、這么多、這么漂亮的高樓大廈，真了不起!鄉下老鼠正準備大搖大擺地往馬路上走，城市老鼠一把抓住它說(shuō)：“小心，有車(chē)!”這時(shí)，車(chē)子“唿”地一聲從它們眼前開(kāi)過(guò)。鄉下老鼠嚇得直發(fā)抖，緊緊地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀說(shuō)：“別怕，別怕，跟我走!”不一會(huì )兒，它們來(lái)到城市老鼠的家。鄉下老鼠看得眼睛都發(fā)直了：“哇!好氣派呀，還鋪著(zhù)地毯呢!”城市老鼠說(shuō)：“走，咱們到餐廳里去，看看今天有什么好吃的�！弊哌M(jìn)餐廳，只件餐桌上擺滿(mǎn)了山珍海味，讒得鄉下老鼠直流口水。它正要咬一口紅蘋(píng)果，突然主人走了進(jìn)來(lái)。城市老鼠一下子躲進(jìn)洞里，對著(zhù)嚇呆了的鄉下老鼠直叫：“快，快，快躲起來(lái)!”鄉下老鼠急得團團轉，連滾帶爬地躲進(jìn)了洞里。
鄉下老鼠嚇得忘記了饑餓，它用發(fā)抖的聲音說(shuō)：“我還是回去吧，我不吃了。鄉下平靜的生活比較適合我。這里雖然有豪華的房子和美味的食物，但每天都緊張兮兮的，倒不如回去過(guò)的快樂(lè )!”說(shuō)完，鄉下老鼠便離開(kāi)城市回鄉下去了。
教學(xué)反思：
《城市老鼠和鄉村老鼠》是一個(gè)非常有意義的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話(huà)故事：城里老鼠去鄉下做客與鄉下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們去了解另一個(gè)環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
大班語(yǔ)言鄉下老鼠和城里老鼠教案7
活動(dòng)目標：
1、嘗試向同伴清楚地表達出自己對于鄉下、城里的印象，想象故事的部分情節。
2、理解故事內容，初步感受鄉下生活的悠閑與城市生活的緊張節奏。
3、激發(fā)幼兒對自己生活環(huán)境的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖。
2、小圖片：大麥、小麥、面包、奶牛、汽車(chē)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
欣賞故事，初步理解故事情節。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受鄉下生活的悠閑和城市生活的緊張節奏。
審美元素：
故事通過(guò)鄉下老鼠和城里老鼠來(lái)到不同的生活環(huán)境，產(chǎn)生的不一樣的感受，從而激發(fā)幼兒對自己生活環(huán)境的熱愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導觀(guān)察。
老師給小朋友帶來(lái)了兩幅圖，小朋友們看有什么不一樣？哪幅圖是城里？哪幅圖是鄉下？你從什么地方看出來(lái)的？
你知道的城市和鄉下還有什么地方不一樣？
二、提問(wèn)
你覺(jué)得有哪些東西只有鄉村有而城市沒(méi)有的？哪些東西城里有而鄉下沒(méi)有的？
三、啟發(fā)幼兒自由想象故事的部分情節。
有一只鄉下老鼠和城里老鼠是好朋友，城里老鼠到鄉下做客，會(huì )是什么樣呢？它喜歡鄉下嗎？鄉下老鼠到城里做客，又會(huì )是什么樣呢？它喜歡城里嗎？你們猜猜，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
四、教師講述故事。
它們之間到底會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
提問(wèn)：鄉下老鼠是怎樣招待城里老鼠的？城里老鼠喜歡鄉下嗎？為什么？鄉下老鼠到城里來(lái)遇到了什么事情？鄉下老鼠喜歡城里嗎？為什么？
五、傾聽(tīng)故事錄音。
討論：為什么鄉下老鼠喜歡鄉下？城里老鼠喜歡城里？
六、遷移作品經(jīng)驗。
我們生活在什么地方？你喜歡嗎？為什么？我們生活的地方有沒(méi)有不太好的情況？我們可以做些什么事情來(lái)改變這種情況呢？
七、結束活動(dòng)。
附故事：
鄉下老鼠和城里老鼠
有只鄉下老鼠住在靠近谷倉的地方，他寫(xiě)信請城里老鼠來(lái)鄉下玩。
城里老鼠接到信后，立刻動(dòng)身前往鄉下，他受到了鄉下老鼠的熱情接待。城里老鼠說(shuō)“你還是到我家去玩吧！我請你吃從沒(méi)吃過(guò)的好東西�！�
鄉下老鼠欣然接受了城里老鼠的邀請。來(lái)到城市，看見(jiàn)城市繁華的景色，鄉下老鼠嚇得全身顫抖，過(guò)馬路時(shí)嚇得哇哇亂叫。
他們來(lái)到城里老鼠的家，看見(jiàn)整潔的房間，漂亮的`家具和各種好吃的東西，鄉下老鼠不由驚呆了�！澳忝刻於歼@么過(guò)嗎？”“是呀，來(lái)客人的時(shí)候吃得跟好呢”“砰”的一聲，一位仆人走了進(jìn)來(lái)，城里老鼠見(jiàn)了，飛快地躲進(jìn)墻角的洞里，鄉下老鼠嚇了一大跳，也緊跟著(zhù)躲進(jìn)墻角的洞里。仆人出去了，城里老鼠和鄉下老鼠回到了桌旁吃東西。他們才咬了一口�！芭椤钡囊宦�，門(mén)又打開(kāi)了，一個(gè)女傭走了進(jìn)來(lái)。兩只老鼠嚇了一大跳，又急急忙忙躲進(jìn)墻角的洞里。鄉下老鼠頭也不回地走了。它說(shuō)：“這兒雖好，但隨時(shí)都擔心被人傷害，我還不如回去�！�
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