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幼兒園禮儀教案

時(shí)間:2023-03-14 15:59:41 教案 我要投稿

幼兒園禮儀教案

  作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園禮儀教案,歡迎大家分享。

幼兒園禮儀教案

幼兒園禮儀教案1

  活動(dòng)目標:

  1.能主動(dòng)、快樂(lè )地向同伴及幼兒園內熟悉的人問(wèn)好,知道要做個(gè)有禮貌的孩子。

  2.認真傾聽(tīng)、理解故事,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)”你好”、”再見(jiàn)”,嘗試運用體態(tài)語(yǔ)言輔助禮貌用語(yǔ)的表達。

  活動(dòng)準備:

  繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問(wèn)好的錄像五段;立體紙塑人物兩個(gè);自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲導入,快樂(lè )問(wèn)好

  教師組織《找朋友》游戲,導入主題。

  教師介紹游戲規則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復習敬禮和握手等動(dòng)作。

  二、故事欣賞,學(xué)習問(wèn)好

  教師分段講述故事,幼兒傾聽(tīng)理解故事,學(xué)習禮貌用語(yǔ)并用動(dòng)作輔助表達。

  提問(wèn):悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的?悠悠和馬哥哥時(shí)做了什么動(dòng)作?和熊奶奶打招呼時(shí)做的是什么動(dòng)作。

  小結:我們和不同的人問(wèn)好要用不同的`方法,和小伙伴要招招手,和長(cháng)輩要鞠躬。

  教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問(wèn)好。

  三、游戲翻新,行為練習

  教師鼓勵幼兒向不同的人問(wèn)好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫生、門(mén)衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽……)

  小結:我們用不同的問(wèn)好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時(shí)候還要有肢體動(dòng)作。

  四、激勵遷移,養成禮儀

  教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:”找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,招招手呀(鞠個(gè)躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見(jiàn)!”

  教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問(wèn)號的動(dòng)作。

  提問(wèn):客人老師是我們的長(cháng)輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼?

  幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

幼兒園禮儀教案2

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

  2、感受接打電話(huà)的樂(lè )趣,愿意在接打電話(huà)的過(guò)程中表達自己的情感。體會(huì )與人正確愉快地交往。

  活動(dòng)準備:

  1、臺式電話(huà)機兩部。

  2、可制作成簡(jiǎn)易電話(huà)用的一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽等材料。

  3、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)復習歌曲《打電話(huà)》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

  2、鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。

  教師:你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎?你都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)?

  3、教師表演打電話(huà),引導幼兒學(xué)習接打電話(huà)時(shí)的禮貌用語(yǔ)和注意事項。

 。1)教師:喂,您好,請問(wèn)你找誰(shuí)?請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見(jiàn)!

 。2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說(shuō)了些什么?

 。3)幼兒討論打電話(huà)時(shí)應該怎樣禮貌地與人交談。

 。4)教師:誰(shuí)知道還要注意哪些打電話(huà)的問(wèn)題呢?

  教師:打電話(huà)的時(shí)間不要過(guò)早或過(guò)晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習或有事的時(shí)候打電話(huà)。

  4、幼兒嘗試用禮貌用語(yǔ)兩兩結伴玩“打電話(huà)”的游戲。

 。1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話(huà)”的游戲。

  5、引導幼兒制作電話(huà),玩“打電話(huà)”的游戲。

  2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學(xué)習按節奏拍手,根據歌曲內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

  活動(dòng)準備:

  在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  活動(dòng)組織:

  1、教師通過(guò)講述故事《有禮貌的.小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習故事中的”你好”,”再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),引起幼兒興趣。

  師:”剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì )按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂(lè )的感受能力。

  師:”老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)拍手,”3、根據歌曲內容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內容。

  唱”你好,你好親愛(ài)的朋友,我們一起,快樂(lè )無(wú)比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

  唱”再見(jiàn),再見(jiàn),親愛(ài)的朋友,我們將再見(jiàn)”時(shí),左右手握拳在胸前相對,兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

  4、通過(guò)游戲,讓幼兒掌握”你好”“再見(jiàn)”禮貌用語(yǔ)的正確用法。

  師:”我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說(shuō)?”“我們一起來(lái)表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說(shuō)什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說(shuō):”你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說(shuō):”謝謝”于是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說(shuō):”我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說(shuō):”再見(jiàn)”就回家了!

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