小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)多種感官，感知蘿卜的特征和用途。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、比較、猜測等方法，了解蘿卜的特征。

　　3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準備:

　　1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干

　　2、切好的蘿卜片用盤(pán)子裝好，插上牙簽。

　　3、紅綠白標記各一個(gè)分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個(gè)小筐子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的'興趣。

　　(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來(lái)了你們最喜歡吃的東西，猜猜時(shí)什么?

　　(2)交代要求：每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜，看看蘿卜長(cháng)的什么樣?

　　2、感知蘿卜的特征。

　　(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)不同品種的蘿卜的外型。

　　教師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?

　　(2)游戲：請把XX蘿卜舉起來(lái)。<.>(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。

　　(3)幼兒互相交換觀(guān)察蘿卜。

　　3、游戲活動(dòng)：猜一猜

　　(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀(guān)察紅、綠白蘿卜標記，并說(shuō)說(shuō)標記的含義。

　　(2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?

　　(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，將蘿卜放進(jìn)相應的標記的筐子里，然后，教師切開(kāi)蘿卜進(jìn)行驗證。

　　4、品嘗蘿卜的味道

　　教師：現在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?

　　5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。

　　你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

　　2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

　　3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　愿意使用輔助材料。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

　　小兔子給我發(fā)來(lái)請柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的`小朋友明天去參加它的生日會(huì )。

　　2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物?小兔最?lèi)?ài)吃什么，送它什么，它就會(huì )特別高興。

　　3、請幼兒討論胡蘿卜，說(shuō)說(shuō)他們的顏色、形狀是什么樣的?

　　4、大家學(xué)做蘿卜。

　�、傥覀儊�(lái)為最?lèi)?ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準備蘿卜，作為它的生日禮物。

　�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

　　5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

　　6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著(zhù)小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會(huì )氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、喜歡泥工活動(dòng)，體驗自己動(dòng)手制作的快樂(lè )。

　　2、學(xué)習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

　　3、能學(xué)習使用簡(jiǎn)單的輔助材料進(jìn)行操作。

　　4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。

　　5、感受繪畫(huà)的'趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、毛絨兔子1只;實(shí)物白蘿卜、胡蘿卜各1個(gè)。

　　2、橡皮泥若干、火柴棒(或牙簽)若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、情境導入“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　(1)出示蘿卜及小兔，導出情境“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。

　　師：森林里的兔子小白，開(kāi)了一家“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”，賣(mài)各種各樣的蘿卜。誰(shuí)愿意買(mǎi)?快來(lái)買(mǎi)蘿卜呀!

　　(2)教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。

　　師：你要買(mǎi)什么蘿卜?(鼓勵幼兒說(shuō)出蘿卜的名字及顏色。)

　　2、教師運用實(shí)物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。

　　(1)教師出示蘿卜引導幼兒觀(guān)察蘿卜的不同之處。

　　師：這些蘿卜有什么不同的地方?(大小、粗細、長(cháng)短、顏色、有葉子、有胡須)

　　(2)教師出示橡皮泥與幼兒討論制作方法。

　　師：尖尖的蘿卜怎么搓?圓圓的蘿卜怎么揉?蘿卜葉子怎么捏?(上下搓、轉圈揉、拇指食指捏)

　　3、教師示范制作，幼兒觀(guān)察并嘗試制作。

　　(1)教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法制作蘿卜，幼兒觀(guān)察。

　　(2)教師出示火柴棒(或牙簽)固定葉子。

　　4、幼兒制作，教師指導。

　　(1)教師分發(fā)橡皮泥，為幼兒講述制作方法。

　　(2)師幼小結：先捏出“蘿卜”的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然后進(jìn)行組合，將葉子用火柴棒(或牙簽)安在“蘿卜”頂上。

　　(3)幼兒操作，教師觀(guān)察指導。

　　5、“送蘿卜”集體欣賞幼兒作品。

　　(1)請幼兒將制作好的蘿卜分類(lèi)放入籃中，送到小兔子的“蘿卜專(zhuān)賣(mài)店”。

　　(2)展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來(lái)的“胡蘿卜”、“白蘿卜”。

　　活動(dòng)延伸：

　　遷移本次活動(dòng)經(jīng)驗，引導幼兒嘗試制作其他幾種常見(jiàn)的蔬菜。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)多種感官，感知蘿卜的特征和用途。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、比較、猜測等方法，了解蘿卜的特征。

　　3、愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現的快樂(lè )。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　5、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、紅蘿卜、白蘿卜、綠蘿卜若干

　　2、切好的蘿卜片用盤(pán)子裝好，插上牙簽。

　　3、紅綠白標記各一個(gè)分別固定在三張小椅子的背面，在小椅子上分別放三個(gè)小筐子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、萌發(fā)幼兒探索蘿卜的興趣。

　　(1)交代角色：兔寶寶們，今天，兔媽媽帶來(lái)了你們最喜歡吃的東西，猜猜時(shí)什么?

　　(2)交代要求：每個(gè)兔寶寶選一個(gè)蘿卜，看看蘿卜長(cháng)的什么樣?

　　2、感知蘿卜的.特征。

　　(1)幼兒與教師共同看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)不同品種的蘿卜的外型。

　　師：兔寶寶，你們看蘿卜的上面是什么?下面呢?你們的蘿卜都一樣嗎?

　　(2)游戲：請把XX蘿卜舉起來(lái)。(教師從蘿卜的顏色和大小方面進(jìn)行指令)。

　　(3)幼兒互相交換觀(guān)察蘿卜。

　　3、游戲活動(dòng)：猜一猜

　　(1)教師出示三張有標記和筐子的小椅子，引導幼兒觀(guān)察紅、綠白蘿卜標記，并說(shuō)說(shuō)標記的含義。

　　(2)教師“請你猜一猜蘿卜肉是什么顏色的?

　　(3)請小朋友按照自己猜測的顏色，經(jīng)蘿卜放進(jìn)相應的標記的筐子里，然后，教師切開(kāi)蘿卜進(jìn)行驗證。

　　4、品嘗蘿卜的味道

　　師：現在兔媽媽請兔寶寶吃蘿卜，吃完蘿卜后，告訴好朋友蘿卜的味道是怎么的?

　　5、談?wù)勌}卜的用處和吃法。

　　你們知道吃蘿卜有什么用嗎?你們喜歡吃蘿卜嗎?

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。

小班美術(shù)小兔吃蘿卜教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

　　2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

　　3、嘗試將觀(guān)察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　愿意使用輔助材料。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　小組活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

　　小兔子給我發(fā)來(lái)請柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì )。

　　2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物?小兔最?lèi)?ài)吃什么，送它什么，它就會(huì )特別高興。

　　3、請幼兒討論胡蘿卜，說(shuō)說(shuō)他們的'顏色、形狀是什么樣的?

　　4、大家學(xué)做蘿卜。

　�、傥覀儊�(lái)為最?lèi)?ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準備蘿卜，作為它的生日禮物。

　�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

　　5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

　　6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著(zhù)小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會(huì )氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。

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