小學(xué)安全教案四年級
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小學(xué)安全教案四年級，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)安全教案四年級1
教學(xué)目標：
1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學(xué)用眼的重要性
2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養成科學(xué)用眼的良好習慣
3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識
教學(xué)設計：
一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用
1、學(xué)生分成三組，老師預先在黑板上畫(huà)兩個(gè)圈，每次上臺一個(gè)同學(xué)，在圓圈內加畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫(huà)，之后閉上眼睛再畫(huà)一遍，自己比較畫(huà)出的效果。）待全部畫(huà)完，大家一同討論哪一組畫(huà)得好。
2、睜、閉眼找語(yǔ)文書(shū)。規則：和同桌一組蒙上眼睛，從書(shū)包里找出語(yǔ)文書(shū)。時(shí)間各為1分鐘。
3、睜、閉眼寫(xiě)一句話(huà)：“天上有一只小鳥(niǎo)�！币巹t：同桌相互蒙上眼睛。
4、老師問(wèn)：
�。�1）眼睛被蒙住后，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、找東西時(shí)有什么不方便。
�。�2）眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì )眼睛在生活中的作用。（訪(fǎng)問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)、看物的經(jīng)歷；在強烈陽(yáng)光下看物體的感受……）
5、老師小結：“看來(lái)，眼睛對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�
二、聽(tīng)故事，學(xué)習護眼小常識
1、師：“眼睛在我們的學(xué)習和生活中起著(zhù)非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)護我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習生活習慣也影響著(zhù)眼睛，不同的習慣會(huì )給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話(huà)）
2、生猜
3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識。
三、判斷對錯，加深認識
1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預防近視的`知識，那么請你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’�！�
�。ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）
2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應該加強，今后做得更好。
3、師小結：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡�！�
四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因
1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會(huì )受到傷害，造成嚴重后果，甚至會(huì )導致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）�！�
2、生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì )對眼睛造成傷害的事。
五、師總結
保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。
小學(xué)安全教案四年級2
教學(xué)目標：
1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預防異物進(jìn)入身體器官的常識，并學(xué)會(huì )一些必要的應對方法
2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力
3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值
教學(xué)設計：
一、小小故事會(huì )
1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲(chóng)入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事
2、分小組，讓組內學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當時(shí)的感受是什么，當時(shí)采取了什么處理措施
3、請各組有經(jīng)歷過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽(tīng)
4、討論：通過(guò)這次“小小故事會(huì )”活動(dòng)，你有哪些收獲？
二、情景模擬
1、各小組根據自己的準備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演
2、談?wù)勛约旱母惺?/p>
三、案例分析
1、課件出示案例
2、師生一起了解案例內容
3、教師提問(wèn)：
�。�1）阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的.
�。�2）阿強當時(shí)是怎么做的？他的做法對嗎？
�。�3）阿強是在什么時(shí)候去醫院就醫的？
�。�4）就醫后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？
�。�5）引起“瞇眼”的常見(jiàn)原因有哪些？
4、小組討論：我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，應如何避開(kāi)對眼睛可能造成危害的危險？
四、制作安全寶典
1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法
2、對照已學(xué)知識，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯誤的
3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總
4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好
5、補充“安全寶典”
五、小結
小學(xué)安全教案四年級3
教學(xué)目標：
1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會(huì )給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來(lái)危害和災難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認識。
2、學(xué)習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養學(xué)生對保障家庭、個(gè)人及社會(huì )安全的責任感。
3、了解家用電器容易出現的異常情況，學(xué)會(huì )有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時(shí)，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力。
教學(xué)準備：
課件自制微波爐模型微波爐專(zhuān)用加熱杯微波爐使用說(shuō)明書(shū)牛奶一包剪刀學(xué)生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、師：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。來(lái)看謎面（是幻燈片）
電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚(yú)肉里面藏，不腐不爛保新鮮。
2、謎底現在揭曉：電冰箱。
電冰箱是我們日常生活中幾乎每天都要用到的家用電器之一。（板書(shū)：家用電器）
3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會(huì )用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？
現在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。
�。�4—————5生介紹）
5、由于時(shí)間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過(guò)大家的介紹我們發(fā)現，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書(shū)：幫手）
二、“幫手”變“殺手”
1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當，它就有可能引發(fā)安全事故。
2、我們先來(lái)看一則報道。（網(wǎng)址鏈接報道）
3、其實(shí)，像類(lèi)似的安全事故，在我們的日常生活中也時(shí)有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、看到過(guò)或者親身經(jīng)歷過(guò)由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？
4、看了剛才的報道，聽(tīng)了某某—同學(xué)的敘述，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
5、看來(lái)，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會(huì )變成“殺手”的。（板書(shū)：使用不當殺手）
三、安全使用家用電器
1、真是太危險了。不過(guò)，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時(shí)候，牢固樹(shù)立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2、目前，家用電器的種類(lèi)可謂是琳瑯滿(mǎn)目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當然，你也可以介紹圖中沒(méi)有的其它家用電器。
�。▽W(xué)生介紹，師及時(shí)引導，評價(jià)。）
3、這么多的家電一時(shí)半會(huì )兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎？
從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長(cháng)的指導下學(xué)習使用；對危險性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为毷褂�。切記！切記！�?/p>
4、下面我們來(lái)欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀(guān)眾：你們。注意你們不僅是觀(guān)眾，還用一個(gè)重要的.角色：裁判。當你發(fā)現小品中的人物有什么地方做的不對時(shí)，就立刻大聲喊停，說(shuō)出錯在哪里，應該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺的幸福生活》，小品馬上開(kāi)始。注意！王爺爺來(lái)了……
�。ūе�(zhù)微波爐出現）同學(xué)們好�。ㄍ鯛敔敽茫┌パ�，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動(dòng)，抽了個(gè)特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個(gè)大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。我這么大歲數了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說(shuō)明書(shū)這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說(shuō)明書(shū)。嗯，現在我會(huì )用了，我呀先用它來(lái)熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒(méi)關(guān)水龍頭�！粒┠憧次�，太粗心，還是孩子們節約意識強。好，現在我要插插頭了。（×）提醒的太及時(shí)了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去（×）液體、氣體等遇熱會(huì )膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰(shuí)能用自己的話(huà)來(lái)解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應該怎么辦呢？對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專(zhuān)用碗，放到這里面來(lái)加熱。
剪開(kāi)包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動(dòng)按鈕開(kāi)始加熱。我發(fā)現里面一直再轉，我打開(kāi)爐門(mén)看看它是怎樣工作的。（×）不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著(zhù)牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。（×）奧，大多數電器工作時(shí)，人最好不要離開(kāi)，否則會(huì )發(fā)生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來(lái)。（×）帶上手套，拿出來(lái)。真好喝，看來(lái)微波爐是個(gè)好東西。廚房本來(lái)就不大，現在又來(lái)了這么個(gè)大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會(huì )把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會(huì )發(fā)生危險的。那為了既節省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著(zhù)火。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時(shí)也是為了節約用電。
在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會(huì )了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會(huì )兒了，同學(xué)們再見(jiàn)。
5、尉老師演的好不好？同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過(guò)同學(xué)們的眼睛，厲害！
那接下來(lái)我們來(lái)看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀(guān)察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？
先來(lái)看第一組圖片（出示幻燈片）……
四、總結、布置作業(yè)
1、通過(guò)本節課的學(xué)習你有什么收獲？
2、師據學(xué)生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）
3、由于各種原因，有些時(shí)候家用電器在使用過(guò)程中也是會(huì )發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節課交流。
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