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認識好朋友教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的認識好朋友教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
認識好朋友教案1
活動(dòng)目標
1.通過(guò)認識自己與他人，知道每個(gè)人都有長(cháng)處，同伴之間要互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
2.通過(guò)制作“朋友樹(shù)”，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、思維力和口語(yǔ)表達能力。
3.使幼兒懂得，不僅要愛(ài)自己也要愛(ài)別人。
活動(dòng)準備
1.紙、油畫(huà)棒、鏡子、剪刀人手一份。
2.貼在墻上的立體樹(shù)干，畫(huà)國畫(huà)用的墨、毛筆、顏料等。
3.幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過(guò)談心活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師簡(jiǎn)短交代，引出主題：認識自己（室內進(jìn)行）
1.師：“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么�！保ㄧR子）“鏡子可以用來(lái)干什么呢？”
2.幼兒照鏡子，教師提示幼兒進(jìn)行觀(guān)察�！翱纯茨愕哪樞褪情L(cháng)是方還是圓？”“再看看，你的頭發(fā)是長(cháng)還是短？眼睛是什么樣？像什么？……”
3.幼兒放回鏡子，教師請幼兒把自己介紹給大家（請3～5名幼兒講）：“你們愿意把自己介紹給大家，說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)得什么樣嗎？”
4.創(chuàng )設條件，讓幼兒多講、互講�！昂�，現在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友�！�
5.請個(gè)別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述（請1～2名幼兒講述）。如“我的臉型是……，頭發(fā)……�！�6.教師進(jìn)行簡(jiǎn)短小結。
二、比較自己與別人的`不同（室外進(jìn)行）
1.提問(wèn)：“小朋友，剛才你們都講了自己長(cháng)得什么樣，那你們知道自己和別人長(cháng)得一樣嗎？”“有什么地方不一樣？”
2.請小朋友自己找一個(gè)最要好的朋友，比一比（幼兒自由尋找好朋友）。
3.請2～3名幼兒講述和別人不一樣的地方，包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。
4.提問(wèn)：“你們都講了自己和別人長(cháng)得不一樣，那你們每個(gè)人的愛(ài)好一樣嗎？怎么不一樣？”
5.幼兒講述自己的愛(ài)好。
6.幼兒互講自己和別人的不同。
教師小結：小朋友都知道自己長(cháng)得什么樣，那你們愛(ài)不愛(ài)自己呢？愛(ài)不愛(ài)別的小朋友呢？對了，我們不僅要愛(ài)自己，也要愛(ài)別人。
三、通過(guò)尋找生活中的好朋友，啟發(fā)引導幼兒觀(guān)察大自然中的樹(shù)，知道植物之間也有好朋友，教育幼兒要像小樹(shù)葉一樣，相親相愛(ài)，團結在一起（戶(hù)外觀(guān)察梧桐樹(shù)）。
1.提問(wèn)：“小朋友，這是什么樹(shù)？（梧桐樹(shù)）“梧桐樹(shù)的樹(shù)干是什么樣的？”（樹(shù)干粗，分的樹(shù)杈多）“它的樹(shù)葉怎樣？”（又大又多）
2.小結：這種樹(shù)能給我們乘涼，當樹(shù)上的葉子很多很多的時(shí)候，樹(shù)下的蔭涼就很多，這一片片樹(shù)葉就像我們這么多的好朋友一樣，只有它們團結在一起，相親相愛(ài)不分離，才能給人類(lèi)帶來(lái)好處。
3.教師同幼兒一起摘一片樹(shù)葉，仔細觀(guān)察，并帶入室內。
四、制作朋友樹(shù)
1.出示立體樹(shù)干，講解并啟發(fā)幼兒：“這是一棵大樹(shù)的樹(shù)干，假如說(shuō)，這棵樹(shù)的樹(shù)干就是我們大一班，那你們小朋友就是這棵大樹(shù)上的什么呢？”（樹(shù)葉）
2.介紹制作“朋友樹(shù)”的材料和方法：
老師準備了兩棵樹(shù)的樹(shù)干，大家一起來(lái)制作兩棵朋友樹(shù)。第一棵樹(shù)的制作方法是：先請小朋友仔細觀(guān)察梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，再用印章畫(huà)法或寫(xiě)生畫(huà)法畫(huà)出樹(shù)葉的輪廓線(xiàn)，而后在樹(shù)葉里畫(huà)出你好朋友的半身像，再涂上葉子的顏色，沿著(zhù)葉子的外形剪下來(lái)，抹上漿糊，貼在大樹(shù)上。這樣一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。第二棵樹(shù)的制作方法是：請小朋友同你的好朋友坐在一起，用一張白紙畫(huà)出好朋友的全身像，用剪刀沿人物外形剪下來(lái)，抹上漿糊，貼在大樹(shù)干和分枝上，然后，再用老師給你們準備的圖畫(huà)顏料和毛筆，在大樹(shù)干上添畫(huà)梧桐樹(shù)葉和果子，這樣又一棵“朋友樹(shù)”就制作好了。
3.幼兒制作“朋友樹(shù)”，教師巡回指導。
4.教師小結：小朋友你們看，“朋友樹(shù)”的葉子多茂盛��！這是因為他們這么多好朋友，團結在一起，相親相愛(ài)不分離。但有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉也會(huì )互相碰撞，可是他們一點(diǎn)也不生氣。我們也要像小樹(shù)葉一樣，碰撞了不生氣，要學(xué)會(huì )互相原諒，要相親相愛(ài)，團結在一起。
認識好朋友教案2
教學(xué)目的
1、幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體。
2、使學(xué)生樂(lè )于同老師、同學(xué)交往，增進(jìn)了解，友善溝通。
3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì )向別人介紹自己，認識更多的朋友。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )介紹自己，學(xué)生能快樂(lè )的參加游戲。
2、教學(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì )認識很多朋友。
教學(xué)準備
1、和學(xué)生一起布置教室環(huán)境，便于開(kāi)展游戲活動(dòng)。
2、準備《找朋友》一曲的錄音帶、鉛筆、鉛筆。
教學(xué)過(guò)程
一、準備活動(dòng)：找朋友
教師說(shuō)明：今天，教師要先帶大家做個(gè)游戲。
1、教師先教唱《找朋友》兒歌。
2、教師說(shuō)明游戲進(jìn)行的方法。
�。�1）全班分成兩個(gè)大組，每組同學(xué)都分里外圈，兩兩相對而站，距離相等。
�。�2）兩個(gè)組同時(shí)玩。
�。�3）邊唱邊玩：開(kāi)始唱歌時(shí)，內外兩圈人分別沿不同方向開(kāi)始走動(dòng)，當唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí)，面對誰(shuí)，兩個(gè)就同時(shí)做出敬禮、握手的動(dòng)作；唱到“你是我的.好朋友”時(shí)兩人交換位置，繼續進(jìn)行游戲，以此類(lèi)推。
3、開(kāi)始進(jìn)行游戲活動(dòng)。
4、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：剛才你在游戲中找到了一些朋友，但是，你可能還是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地認識你嗎？為什么？
教師小結：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們找到了伙伴，也希望大家將來(lái)會(huì )進(jìn)一步認識、了解伙伴。
二、發(fā)展活動(dòng)：我想和你做朋友
教師說(shuō)明：每個(gè)同學(xué)都希望別人能認識你，更深地了解你，那怎樣才能讓這個(gè)愿望實(shí)現呢？
1、教師示范一次：“你好，我叫……，我最喜歡……，希望我們能成為好朋友�！闭垖W(xué)生跟著(zhù)老師說(shuō)幾次。請每位同學(xué)離座，去找剛才在游戲中遇到一位朋友組成一組，用剛才練習的句型介紹自己：“你好，我叫……，我最喜歡……，希望我們能成為好朋友�！眱蓚�(gè)人各自介紹自己后，分別再去找另外的同學(xué)介紹自己，直到老師喊停。
教師小結：通過(guò)活動(dòng)，大家互相了解了，還認識了許多新朋友，知道了要想讓別人認識自己或自己去認識別人，都先要向別人介紹自己。
三、自由活動(dòng)
讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗和朋友在一起的快樂(lè )�？梢砸黄鹱鍪止�、畫(huà)畫(huà)，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)、講故事，也可以一起玩玩具……在此過(guò)程中，老師要特別注意，要讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)，不要冷落了任何一個(gè)孩子。
四、活動(dòng)評估
教師引導學(xué)生，要求學(xué)生根據活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評估和團體評估。
認識好朋友教案3
活動(dòng)目標
1、大膽向學(xué)生介紹自己，認識新同學(xué)。
2、培養樂(lè )于和同學(xué)交往的情感。
活動(dòng)準備
紙制卡通樹(shù)一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入激情
1、老師：在我們的教室里有一個(gè)人，她天天和大家一起學(xué)習，游戲；她個(gè)子不高，很愛(ài)笑，喜歡和小朋友在一起。你們知道她是誰(shuí)嗎？
2、學(xué)生：鐘老師。
3、老師：你們能猜出這是鐘老師，真棒！那是因為大家都認識老師，熟悉老師，所以一下子就能猜到。班上的同學(xué)現在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？
二、自我展示
1、教師自我介紹。
2、學(xué)生采用各種不同的.方式進(jìn)行自我介紹。
3、學(xué)生自由交流。
老師：還有很多同學(xué)想認識新朋友對嗎？那我們就自由地來(lái)介紹，你想認識誰(shuí)，你就走到他面前去認識他，記住他的名字，以后你們就是好朋友啦。
三、展示成果
1、我們現在比一比：誰(shuí)認識的朋友多？
2、學(xué)生介紹好朋友。
3、宣布評比結果。
四、動(dòng)手制作
1、老師：班級就象一棵快樂(lè )樹(shù)，我們每個(gè)人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹(shù)長(cháng)得更加茂盛呢？
2、學(xué)生：想。
3、老師：下面大家就制作一片自己的樹(shù)葉，貼上去。讓我們這棵班級樹(shù)快樂(lè )地成長(cháng)吧�。ń處煶鍪究ㄍò嗉墭�(shù)）
五、總結激勵
1、今天我們交了很多朋友，大家還自己動(dòng)手布置了一棵非常漂亮的班級樹(shù)，相信大家不僅能用手來(lái)裝飾這棵班級樹(shù)，更能用行動(dòng)讓他茁壯成長(cháng)，對嗎？
認識好朋友教案4
教學(xué)目標：
1、體驗被朋友夸的快樂(lè )，樹(shù)立與人交往的自信，喜歡和同學(xué)做朋友。
2、夸夸朋友可愛(ài)的地方，表達對朋友的喜愛(ài)，和同學(xué)在一起活動(dòng)感到高興。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )喜歡別人，發(fā)現別人的可貴之處，想和別人做朋友。
2、發(fā)現別人的可貴之處，想和別人做朋友。
教學(xué)準備：
錄音機，《找朋友》歌曲磁帶，學(xué)生照片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、做游戲
1、歌謠《找朋友》。找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友，再見(jiàn)！這個(gè)游戲一定要雙數的人共同玩，如出單數，教師補齊。學(xué)生回座位坐好。請學(xué)生自己找朋友進(jìn)行此活動(dòng)。如果學(xué)生語(yǔ)言表達實(shí)在有困難，也可以不用說(shuō)全，能說(shuō)出名字即可。
2、教師請學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)參加活動(dòng)的感受。你在向別人介紹自己時(shí)，別人向你介紹他自己時(shí)，或在整個(gè)過(guò)程中的心情是怎樣的？有什么發(fā)現？
3、教師總結：本節課中，同學(xué)們向伙伴介紹了自己，也了解了身邊的伙伴，在活動(dòng)中結識了更多的朋友，知道了他們的名字、愛(ài)好，相信大家一定會(huì )覺(jué)得學(xué)校生活特別快樂(lè )。
二、夸一個(gè)同學(xué)
1、在實(shí)物投影儀上出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的學(xué)生的照片：誰(shuí)認識這個(gè)同學(xué)？誰(shuí)是他（她）的好朋友？學(xué)生舉手。師：瞧，多可愛(ài)！同學(xué)們，你們覺(jué)得他（她）最可愛(ài)的`地方是什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：他（她）也是老師的好朋友。我覺(jué)得他（她）上課時(shí)認真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題的樣子特別可愛(ài)。
2、游戲：快樂(lè )傳遞由照片上的同學(xué)開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)自己好朋友的可愛(ài)之處，說(shuō)到哪個(gè)同學(xué)，就由這個(gè)同學(xué)繼續說(shuō)下去。
三、說(shuō)說(shuō)朋友可愛(ài)的地方
1、師：其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫(xiě)得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書(shū)，有的同學(xué)特別講衛生、愛(ài)干凈……下面我們就一起來(lái)玩一個(gè)大家都喜歡的游戲——找朋友。當你們找到了自己的好朋友，請大聲告訴他（她）最可愛(ài)的地方在哪里。播放《找朋友》的歌曲，學(xué)生活動(dòng)。
2、交換組合對象，按學(xué)習小組、值日小組或者不同愛(ài)好（如唱歌、玩汽車(chē)、玩電腦）等等變換分組依據，擴大交往范圍，可以互相夸獎對方，也可以討論感興趣的話(huà)題，比如共同的愛(ài)好、喜歡的一本書(shū)等等�；顒�(dòng)中，老師要作為一份子參與進(jìn)來(lái)，并帶動(dòng)那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與，主動(dòng)夸夸活動(dòng)中的弱勢群體同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
四、總結激勵，延伸導行
今天我們都告訴了自己的朋友，他們身上有那么可愛(ài)的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了，自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè )。相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè )地成長(cháng)，也能勇敢地認識更多更好的朋友。請每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設計“夸夸你，真快樂(lè )”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見(jiàn)證，好嗎？
認識好朋友教案5
活動(dòng)目標：
打破沉默，消除默生感。 促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng )造思考能力。
活動(dòng)時(shí)間：
全體－30~40分鐘。
個(gè)人－如一班40人，每人可給30分鐘；人數少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加。
活動(dòng)過(guò)程：
領(lǐng)導者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。
介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴B（行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡......）。
并把雙手搭在B的肩上或拍B的.雙手均可。
A站在B的位置，B模仿A的動(dòng)作并重復A的簡(jiǎn)介（他是誰(shuí)......他喜歡......）行進(jìn)至中心點(diǎn)。
換B在圓心簡(jiǎn)介自己，然后再以自己獨特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴C。
以此類(lèi)推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。
彼此分亨回饋。
注意事項：
1、動(dòng)作自創(chuàng )，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。
2、表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。
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