推薦幼兒園小班游戲教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的推薦幼兒園小班游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推薦幼兒園小班游戲教案1
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對手指游戲的興趣及競爭意識。
2、初步訓練手指的靈活度。
3、通過(guò)游戲，感受手指變化的樂(lè )趣。
【重難點(diǎn)分析】
重點(diǎn)：說(shuō)到哪句話(huà)做什么動(dòng)作。
難點(diǎn)：中指和食指分開(kāi)。
【活動(dòng)方式】集體和個(gè)別結合進(jìn)行
【活動(dòng)準備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話(huà)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：師帶領(lǐng)幼兒復習游戲《酸溜溜》導入。
二、展開(kāi)：
1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、幼兒學(xué)習手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做手部動(dòng)作。
手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）
桶上有個(gè)蓋，（右手平蓋在桶上）
蓋上有個(gè)孔，（食指和中指稍分開(kāi)）
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）
原來(lái)躲著(zhù)毛毛蟲(chóng)。（左手食指穿過(guò)孔，做蠕動(dòng)狀）
3、重點(diǎn)指導：蓋上有個(gè)孔。（此動(dòng)作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開(kāi)，以配合兒歌的進(jìn)行。）
4、幼兒自由練習，教師重點(diǎn)指導能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進(jìn)行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競爭意識。
三、結束：講評認真做的幼兒。
1、幼兒互相點(diǎn)評，給幼兒表述的機會(huì )。
2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現自己的幼兒。
【活動(dòng)反思】
首先從選材上說(shuō)，我認為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲性較強，每一個(gè)幼兒都能夠快樂(lè )的'參與到游戲當中;再次，從兒歌的韻律上說(shuō)較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠學(xué)會(huì )手指游戲《大木桶》。尤其對于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習機會(huì )，如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習時(shí)接受能力總是很慢，而學(xué)習這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂(lè )的學(xué)習、學(xué)會(huì )，看到她臉上因為能夠與小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。
推薦幼兒園小班游戲教案2
1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動(dòng)作、樂(lè )器表現歌曲內容，幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《洗手絹》。
2、激發(fā)愛(ài)媽媽、愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗親子活動(dòng)的快樂(lè )。
手絹若干、音樂(lè )《洗手絹》、播放器、各種樂(lè )器。
一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引導語(yǔ)：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開(kāi)心嗎?
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事?
請幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導媽媽教幼兒洗手絹。
請媽媽出示手絹，引導幼兒學(xué)習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng )作新動(dòng)作并表演。
引導語(yǔ)：我們聽(tīng)到比較快、節奏感比較強的音樂(lè )時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起，邊聽(tīng)音樂(lè )邊嘗試用樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞，表現快樂(lè )的心情。
引導語(yǔ)：今天小朋友學(xué)會(huì )了洗手絹，你們高興嗎?謝謝親愛(ài)的媽媽!讓我們和媽媽跳個(gè)快樂(lè )的舞，一起抱一抱吧!
幼兒園小班音樂(lè )游戲教案《洗手絹》
歌曲《洗手絹》一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節奏性強、運用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節省，旋律易唱易記，輕松活潑，生動(dòng)地表現了孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)，“自己的事情自己做”的`可愛(ài)形象。
表演《洗手絹》
教學(xué)基本要求
1.歌曲《洗手絹》可采用聽(tīng)唱法教學(xué)。教師應注意歌曲范唱在歌曲教學(xué)中選擇的時(shí)機。
2.新課學(xué)習可從引導性談話(huà)開(kāi)始：“你在家是否幫助爸爸、媽媽干家務(wù)活?自己能干什么活?”還可以講一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友的故事�？傊�，新課導言要引起學(xué)生的注意與興趣。
3.引導學(xué)生用心傾聽(tīng)范唱，體會(huì )其演唱的情緒，提示學(xué)生以喜悅的心情，明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎啰”要唱得俏，結束句要唱得干脆利落，輕松柔和。
4.歌曲學(xué)會(huì )后，教師可引導學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞適合演唱以提高學(xué)生編唱和表演的興趣。
5.創(chuàng )編動(dòng)作表演時(shí)，可讓學(xué)生分角色，并注意語(yǔ)氣與動(dòng)作。
6.用木魚(yú)和碰鐘為歌曲伴奏，木魚(yú)的節奏是，碰鐘的節奏是合著(zhù)歌曲輕輕地敲。
推薦幼兒園小班游戲教案3
教學(xué)目的:
1、引導幼兒探索發(fā)現一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運動(dòng)能力。
3、培養幼兒愿意參與積極合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運動(dòng)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
能想出一物多玩的方法。
教學(xué)準備:
廢舊報紙若干、放松運動(dòng)音樂(lè )，貓頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長(cháng)?想做黑貓警長(cháng)的請站好，想做黑貓警長(cháng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習手、頭肩、腰、腳)
2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣(mài)了)怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引導幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來(lái)怎么玩?
請個(gè)別幼兒展示自己想出來(lái)的玩法。
2、教師結合幼兒想出來(lái)的'玩法，進(jìn)行集體游戲：
(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。
(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。
(3)做書(shū)本——把報紙折成書(shū)狀放在頭頂練習平衡走。
(4)做樹(shù)樁——把報紙鋪在地上全開(kāi)，對折一次、兩次、三次，練習雙腳立定跳和單腳跳。
(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的兩端頂在頭上當傘，進(jìn)行腿部力量練習，做高人走、矮人走。
3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。
�、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_(kāi)到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽(tīng)音樂(lè )向上跳，不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報紙越折越小，難度悅來(lái)越大，比一比，看誰(shuí)能夠堅持不跳出圈外。
�、诓葓蠹垼郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地在場(chǎng)地上走來(lái)走去，當音樂(lè )結束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報紙。沒(méi)有踩到報紙的人要休息一下。 ③報紙運動(dòng)會(huì )。報紙設計成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰(shuí)是最佳運動(dòng)員，誰(shuí)就會(huì )當上警長(cháng)，分小組比賽。
4、想想把報紙變成一種玩具來(lái)玩，你想怎樣玩，請幼兒說(shuō)出的玩法。
分四隊進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過(guò)障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來(lái)輕拍下一位幼兒的手，
最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。
三、結束部分
放松運動(dòng)。
推薦幼兒園小班游戲教案4
活動(dòng)目標：
1.體驗活動(dòng)的趣味和愉悅，能堅持到底的進(jìn)行活動(dòng)。
2.練習邊爬邊用頭向前頂球的動(dòng)作。
3.掌握爬和頂球的技能。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行2.物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數相等），備好的.木地板或者地毯活動(dòng)過(guò)程：
一、做模仿操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，練習爬行。
教師：天氣涼了，孩子們跟著(zhù)媽媽鍛煉身體，做早操吧。
2.幼兒跟著(zhù)"媽媽"做模仿操：拍球、吹泡泡、騎自行車(chē)、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習手、膝著(zhù)地爬行。
二、練習手、膝爬行。
1.出示彩球，讓幼兒練習玩球，教師巡回觀(guān)察幼兒的玩法。
2.教師示范不同的玩球方法，引導幼兒嘗試練習邊爬邊用頭頂球的動(dòng)作。
教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？
3.幼兒分散探索練習頂球爬行的動(dòng)作。教師巡回指導，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。
4.請動(dòng)作完成較好的幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并演示：手、膝著(zhù)地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。
5.幼兒分散繼續練習爬行頂球的動(dòng)作。教師個(gè)別指導幼兒頂球和爬行找球的動(dòng)作，鼓勵幼兒堅持到底。
三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽(tīng)到口令"媽媽在哪里，寶寶快來(lái)找"，要迅速從場(chǎng)地一端出發(fā)，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長(cháng)的爬行距離。
四、放松游戲，結束活動(dòng)。
1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。
2.活動(dòng)評價(jià)。表?yè)P幼兒聰明、能干、愛(ài)鍛煉。
3.幼兒抱球跟著(zhù)媽媽回家。
延伸活動(dòng)：
1.幼兒園：在自由活動(dòng)中可引導幼兒繼續練習頂球的方法。
2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。
推薦幼兒園小班游戲教案5
活動(dòng)目的：
1．學(xué)習區分物體的大小、多少。
2．發(fā)展手部動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1．大、小彈子及碗、勺每人一套，大盤(pán)子三個(gè)。
2．每2—3人一組分別圍坐在各處，每組中間放一個(gè)大盤(pán)子，內裝大、小彈子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．孩子坐好后，教師請孩子觀(guān)察盤(pán)里的彈子是圓圓的，有大的，有小的。
教師說(shuō)：“請小朋友用勺子舀出一個(gè)大彈子和許多小彈子�！毙∨笥褎�(dòng)手操作，教師指導并提醒舀得不對的小朋友，照此方法可反復多練習幾次。
2．孩子自由操作。
教師請孩子自由地用勺子舀彈子，然后拿過(guò)來(lái)給教師看，并告訴教師哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)多，哪個(gè)少。鼓勵孩子都上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)結束：
1．孩子自由操作時(shí)，應鼓勵孩子大膽地去做，做得與其他孩子不同。
2．提醒孩子彈子不能放進(jìn)嘴里。
小班音樂(lè )游戲：小兔和狼
活動(dòng)目標：
1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè )形象，在愉快和緊張兩種不同的.游戲氣氛中，體驗隨音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。
推薦幼兒園小班游戲教案6
活動(dòng)目標
1．探索球的多種玩法。
2．培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂(lè )。
3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4．培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
5．商討游戲規則，體驗合作的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
活動(dòng)準備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
二、基本部分：
�。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法
1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀(guān)察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導。
2．請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4．剛才，寶寶們都玩的'很好，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。
�。ǘ﹫�(chǎng)地與游戲介紹
1．請幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。
2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”。
3．教師講解玩法：
4．提出游戲要求：
�。�1）用輔助材料趕小豬。
�。�2）不能用小手碰球。
�。�3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏(yíng)。
5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結束，放松運動(dòng)，整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思
對于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據他們的年齡特點(diǎn)，設計了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi)，老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
今后，我一定要端正態(tài)度，認真地準備上課材料，組織好課堂語(yǔ)言，上好每一節課！
推薦幼兒園小班游戲教案7
活動(dòng)目標：
�。�、在教師的.引導下，借助于圖譜的形式，學(xué)習2/4拍的節奏型。
�。�、感受律動(dòng)游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、荷葉圖譜、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引導幼兒了解青蛙生長(cháng)過(guò)程。
二、進(jìn)入主題，教幼兒學(xué)習青蛙跳躍的本領(lǐng)。
�。�、引導幼兒學(xué)習第一種本領(lǐng)。
�。�、幼兒練習青蛙跳。
�。�、學(xué)習第二種本領(lǐng)。
�。�、幼兒練習青蛙跳。
�。�、將兩種本領(lǐng)合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍。
三、游戲活動(dòng)。
�。�、分組讓幼兒練習跳躍。
�。�、播放音樂(lè )，與幼兒一起跳躍。
四、活動(dòng)結束。
推薦幼兒園小班游戲教案8
目標：
1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。
2、訓練幼兒的反應能力。
3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。
環(huán)境材料：
狐貍頭飾2個(gè)玩法：
幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō)："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。
指導重點(diǎn)：
1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的.追捕。
2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。
3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來(lái)，手要前后擺動(dòng)
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
推薦幼兒園小班游戲教案9
【活動(dòng)目標】
1、享受追逐游戲躲避的樂(lè )趣。
2、提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。
3、游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出會(huì )發(fā)光物品的名稱(chēng)，
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
【重點(diǎn)】游戲過(guò)程中懂得及時(shí)說(shuō)出黑魔王害怕的會(huì )發(fā)光的物品名稱(chēng)。
【難點(diǎn)】培養迅速反應的能力，并能遵守游戲規。
【活動(dòng)準備】
1、發(fā)光物品圖片；
2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。（班級自備）
3、放松音樂(lè )：QQ音樂(lè )《緩緩的安靜》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事情節導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——今天老師接到一個(gè)電話(huà)，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來(lái)準備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)？
二、出示PPT，調動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。
——白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì )使黑暗的地方變亮？（幼兒先說(shuō)再感知PPT）
——我就是黑魔王，白天使沒(méi)通過(guò)我的挑戰，白天就是我黑魔王的啦。
三、教師示范，講解游戲規則。游戲：黑魔王與白天使
1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使。
2、當黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說(shuō)出一種會(huì )發(fā)光物品的名稱(chēng)，如：電燈、太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說(shuō)：救！才能自由行動(dòng)。
3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。
四、師幼共同梳理游戲規則，鼓勵幼兒及時(shí)說(shuō)出發(fā)光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套，實(shí)際開(kāi)展游戲。（根據班級情況選擇人數）
——誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，剛才挑戰中白天使要注意什么么？
——明白了嗎？沒(méi)遵守游戲規則的.小朋友將會(huì )被黑暗包圍。你們準備好了嗎？
五、隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，認真組織和指導幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有計劃、有步驟的引導幼兒去獲取知識，發(fā)展觀(guān)察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語(yǔ)言、常識等多種教育活動(dòng)有機結合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強的整體效益。幼兒的身體負荷恰到好處。高潮間過(guò)度平緩，注意了急緩結合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當，幼兒注意力和意志負荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負荷能力以及教育目標，健身效果好。情感教育收到預收效果。教師通過(guò)組織、觀(guān)察、模仿、表現活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對小雞的喜愛(ài)，并引導這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節和相互鼓勵收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節，有個(gè)別幼兒一聽(tīng)到“老鷹”來(lái)了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì )躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì )有很大進(jìn)步。
推薦幼兒園小班游戲教案10
活動(dòng)目標：
1、在打電話(huà)的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲"誰(shuí)找我呀"。
2、對生活中各種各樣的電話(huà)鈴聲產(chǎn)生好奇。
3、感受音樂(lè )的歡快熱烈的情緒。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
活動(dòng)準備：
1、有主題"好聽(tīng)的鈴聲"經(jīng)驗背景。
2、多媒體課件：打電話(huà)flash動(dòng)畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、演唱歌曲"打電話(huà)"--多媒體播放美麗的森林背景圖片"森林真美呀！小朋友，我們一起來(lái)玩打電話(huà)的游戲好嗎？"（播放音樂(lè )，歌表演打電話(huà)。用問(wèn)答的形式賦予游戲情景"喂，喂，喂，請問(wèn)你找誰(shuí)？""我要找xxx""找我干嗎呀？""和我一起做游戲……"）
二、在給小動(dòng)物打電話(huà)情景中感受、學(xué)唱歌曲"誰(shuí)找我呀"
1、給小狗打電話(huà)欣賞flash動(dòng)畫(huà)（多媒體出現手機圖案和動(dòng)物電話(huà)本，撥打電話(huà)。）：你看到什么？（介紹動(dòng)物電話(huà)本）"小狗家的電話(huà)號碼是多少?"（小朋友看媒體讀電話(huà)號碼，電話(huà)連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）"咦？小狗的電話(huà)鈴聲和我們的電話(huà)鈴聲有什么不同？"（音樂(lè )鈴聲，會(huì )唱歌的鈴聲……）"喂，我是小狗，你們找我做什么呀？"
2、給小兔打電話(huà)看看小兔家的電話(huà)號碼是多少？
撥號碼："咦？怎么接不通？"原來(lái)號碼撥錯了就打不通了。重新?lián)堋?/p>
"你們聽(tīng)到小兔的電話(huà)在唱什么？"(教師根據幼兒的回答用相應的歌曲重復)師扮演小兔接電話(huà)："你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？"（小兔我想請你去公園玩……）（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己打電話(huà)的想法）
3、給小鴨打電話(huà)"剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我的電話(huà)打給誰(shuí)？"（把謎語(yǔ)作為歌詞演唱歌曲）"我有圓腦袋，穿著(zhù)黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)？""唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！"（師生共同撥打電話(huà)。教師范唱歌曲《誰(shuí)找我》）"小鴨子在忙什么？怎么還不接電話(huà)呢？"（在河里游泳。）我們一起幫手機把聲音變的響些這樣小鴨就能聽(tīng)到了。（幼兒唱歌曲）
三、變出歌曲鈴聲
1、小動(dòng)物們的電話(huà)鈴聲會(huì )唱歌，真好聽(tīng)，我們也來(lái)給自己的電話(huà)設計一個(gè)音樂(lè )鈴聲？
2、我的電話(huà)也有好聽(tīng)的鈴聲，你想知道嗎？那就趕快打給我，我的號碼是1352（師演唱一首幼兒學(xué)過(guò)的歌曲，作為自己的手機鈴聲）
3、你的電話(huà)又是什么歌曲作為鈴聲呢？（啟發(fā)幼兒運用學(xué)過(guò)的歌曲為自己的.手機設計鈴聲。）
四、活動(dòng)延伸：
在我們的身邊除了好聽(tīng)的電話(huà)鈴聲，還有許多好聽(tīng)的聲音，我們一起再去找找好嗎？
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
推薦幼兒園小班游戲教案11
活動(dòng)目標
1、學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
2、根據不同信號做出快速、準確的動(dòng)作反應的能力。
3、愿意主動(dòng)與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作，感受游戲中的快樂(lè )。
4、能根據指令做相應的動(dòng)作。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
難點(diǎn)：能夠與同伴合作完成翻滾的動(dòng)作。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
已經(jīng)學(xué)會(huì )向前爬，向后爬的動(dòng)作。
物質(zhì)準備：
地墊若干，小樹(shù)，果實(shí)若干，游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)，師幼活動(dòng)身體1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著(zhù)小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧!”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题�，一起�?tīng)《運動(dòng)操》的音樂(lè )活動(dòng)身體。
(三)變換節奏，練習動(dòng)作1、教師：“刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現在我們一起來(lái)練練我們的本領(lǐng)吧!”教師講解練習方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬;當鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著(zhù)爬。 2、學(xué)習直體側身滾的動(dòng)作：
(1)教師提出問(wèn)題：“小刺猬們”剛才的本領(lǐng)練得真好，我們再來(lái)學(xué)一招，怎樣讓身體橫著(zhù)滾?請幼兒自由嘗試直體側身滾。
(2)教師講解，請個(gè)別能力強的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手胸前握拳，手腳夾緊，身體直直地向側滾動(dòng)。注意身體側身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
(四)音樂(lè )伴奏，開(kāi)展游戲1、教師介紹游戲時(shí)的場(chǎng)地范圍：“小刺猬們，我們今天要去森林里摘果子了，你們要跟著(zhù)刺猬媽媽的.路線(xiàn)走喲�！闭堄變涸诜秶鷥冗M(jìn)行活動(dòng)，遵守游戲規則，注意安全。
2、教師講解玩法規則：“小刺猬”們分兩組進(jìn)行游戲，先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“籬笆”，來(lái)到森林，用直體側身滾的動(dòng)作，用背上的粘扣粘取地上的果子。當聽(tīng)到大老虎的音樂(lè )時(shí)大家都要蹲下縮成團，不要讓大老虎抓到。因為大老虎會(huì )抓住一直在動(dòng)的活物。
3、幼兒進(jìn)行分組游戲，教師提問(wèn)：“小刺猬們摘的果子還不夠一籮筐，怎么樣才能粘到更多的果子呢?”提醒幼兒可以在地墊上來(lái)回滾動(dòng)。
4、游戲升級，將兩組游戲道具合并在一組，兩隊小朋友在到達軟墊時(shí)，需要手拉手用相同的速度滾過(guò)去，粘到更多的果子果子。
(五)活動(dòng)結束
教師總結：
今天“小刺猬們”從森林里摘到了好多果子，玩的也很開(kāi)心，現在我們跟著(zhù)音樂(lè )一起放松一下吧。(教師播放音樂(lè )，帶著(zhù)小朋友們做放松運動(dòng))
活動(dòng)總結：
本節活動(dòng)以練習直體向側翻滾的動(dòng)作為主，在教師設計的游戲情境中，所有幼兒的興趣十分濃厚，愿意主動(dòng)參與進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，幼兒大多數時(shí)候都能夠做到遵守游戲規則，愿意主動(dòng)與同伴合作游戲。但是，活動(dòng)后期場(chǎng)地應該根據幼兒的興趣進(jìn)行調整，將游戲材料間的距離拉長(cháng)，讓幼兒能夠更安全的進(jìn)行游戲。
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活動(dòng)設計：
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。于是我根據孩子們的興趣特點(diǎn)設計了小班音樂(lè )游戲《高人和矮人》。讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行音樂(lè )游戲，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、感知音的高低，根據音的高低不同做相應的動(dòng)作。
2、能按節拍模仿高人、矮人散步的樣子，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知和區分音的高和低。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據音的高低大膽表現高人與矮人走路的樣子。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會(huì )蹲步走；會(huì )做《木頭人》的游戲。
材料準備：《高人和矮人》音樂(lè )，圖片，草地，高、矮兩扇門(mén)，黑白襪子人手一只。
活動(dòng)過(guò)程：
一、去高矮王國玩。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
2、選擇一扇自己喜歡的門(mén)進(jìn)入。
二、情景表演：高人矮人去散步。
1、故事引出：高人和矮人是一對好朋友。有一天，他們要去草地上散步，請你聽(tīng)一聽(tīng)哪段是高人走路的音樂(lè )，哪段是矮人走路的音樂(lè )？
2、欣賞音樂(lè )《高人和矮人》，出示圖譜。
3、提問(wèn)：哪段是高人散步的音樂(lè )，哪段是矮人散步的音樂(lè )？
4、分段學(xué)一學(xué)高人和矮人散步走路的樣子。
5、聽(tīng)音樂(lè )自由表演。
6、提升要求再次游戲。
三、游戲：高士兵和矮士兵。
1、講述音樂(lè )故事：聽(tīng)說(shuō)高人國和矮人國要招士兵，請你們來(lái)做士兵。（老師。）高人國的士兵戴上白色的'襪子，矮人國的士兵戴上黑色的襪子。
2、講解游戲規則：先選擇自己喜歡的角色，然后聽(tīng)清楚音樂(lè )，高人的音樂(lè )，高士兵出來(lái)巡視，矮士兵蹲著(zhù)不動(dòng)；當矮人的音樂(lè )響起，矮士兵出來(lái)巡視，高士兵站著(zhù)不動(dòng)。
3、根據音樂(lè )角色進(jìn)行游戲。
4、教師小結，提升要求。
5、可交換角色再次游戲。
四、游戲結束
隨《高人和矮人》音樂(lè )離開(kāi)高矮王國。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多的約束，只有快樂(lè )的表現，其實(shí)，當一節活動(dòng)的設計符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn)，相信孩子會(huì )很快樂(lè )。