幼兒園大班美術(shù)教案及反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班美術(shù)教案及反思1
教學(xué)目標：
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎上，能畫(huà)出有火車(chē)頭（車(chē)燈、窗、駕駛員）、一節節車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
活動(dòng)準備：
實(shí)物火車(chē)，幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲：開(kāi)火車(chē)，引出課題。
老師帶著(zhù)幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē)，觀(guān)察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(cháng)長(cháng)的，都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著(zhù)的長(cháng)方形，然后在第一節長(cháng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等，使其變成火車(chē)頭，并告訴幼兒，后面的一節節長(cháng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē)，若再畫(huà)上一排排窗門(mén)，畫(huà)上人，就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了。
2、引導幼兒討論：火車(chē)有什么用？
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線(xiàn)條畫(huà)出火車(chē)的外形，細心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的東西，如小朋友、鮮花、玩具等，并大膽添加有關(guān)內容，如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P在繪畫(huà)過(guò)程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫(huà)好的.幼兒互相參觀(guān)，自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē)，評議別人畫(huà)的火車(chē)。
教學(xué)反思：
從小班開(kāi)始，火車(chē)就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，只要一說(shuō)到火車(chē)的話(huà)題，幼兒們就滔滔不絕，很開(kāi)心的談?wù)撈饋?lái)，而自己畫(huà)一輛火車(chē)，更加成為了許多孩子的愿望，所以在活動(dòng)中，幼兒們大多很認真，能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行，并掌握好尺寸，在進(jìn)行裝飾時(shí)，能根據自己的興趣和愛(ài)好，添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅掌握了畫(huà)火車(chē)的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng )新的繪畫(huà)創(chuàng )作。
幼兒園大班美術(shù)教案及反思2
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒嘗試用多種表現手法來(lái)制作郵票。
2．通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3．通過(guò)郵票展覽會(huì )，引導幼兒學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準備：
1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙、老師設計的郵票范例。
2．記號筆、油畫(huà)棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤(pán)。
3．集郵冊3本。
知識準備：
幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒選擇自己喜歡的表現手法來(lái)嘗試制作各種郵票。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何引導幼兒用吹畫(huà)、刻印與粘貼結合來(lái)設計郵票。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
這封信到底少了什么？（郵票）
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收藏起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下。
二、師生討論
你看到郵票是怎樣的'？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的數字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，還要寫(xiě)上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設計郵票。
老師在這時(shí)重點(diǎn)引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現方法來(lái)設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉的高樓來(lái)表現。也可以用你喜歡的動(dòng)物雞、兔子、恐龍、老虎、長(cháng)頸鹿等來(lái)表現�；蛴妹藓灝�(huà)花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來(lái)表現�；蛲ㄟ^(guò)想象用吹畫(huà)的形式來(lái)表現。也可用刻印粘貼相結合的方法來(lái)設計郵票。
幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導，重點(diǎn)幫助吹畫(huà)組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來(lái)表現郵票。
四、郵票展覽會(huì )
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵票展覽會(huì )，引導幼兒用優(yōu)美的話(huà)來(lái)贊揚同伴的作品。學(xué)會(huì )互相欣賞。
教學(xué)反思：
這節活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒展示了郵票的特征，在活動(dòng)設計上，我以認識郵票的用途特征，在觀(guān)察討論操作過(guò)程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現思維活躍，積極性高，回答問(wèn)題踴躍，充分體現了幼兒主題性原則�；顒�(dòng)不光要注意做好準備工作，還要根據幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴(lài)于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì )越來(lái)越好。
幼兒園大班美術(shù)教案及反思3
【活動(dòng)目標】
1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
2、在活動(dòng)中請幼兒體驗合作的快樂(lè )。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
【活動(dòng)準備】
音樂(lè )帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.欣賞范畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小朋友仔細觀(guān)察，這張畫(huà)有什么特別的地方?你們想不想畫(huà)一張特別的畫(huà)?
2.游戲《木頭人》。交代規則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè )，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規則是聽(tīng)到音樂(lè )，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè )一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái)，請你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。
4.討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現方式，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng )作：運用線(xiàn)條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。
8.欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的.非常有特點(diǎn)。
9.結束部分：歡慶舞。師生在音樂(lè )伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。
【活動(dòng)反思】
大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂(lè )中,引導幼兒大膽的表現出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂(lè )帶給幼兒創(chuàng )作的靈感，音樂(lè )讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特擺出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫(huà)：有的畫(huà)頭部，有的畫(huà)肢體，孩子們都快樂(lè )的忙碌著(zhù)，沉浸在集體的創(chuàng )作中。美術(shù)創(chuàng )作欣賞是十分重要的環(huán)節，教師首先請幼兒的欣賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運用線(xiàn)條、圖案和色彩去裝飾畫(huà)面;在結束環(huán)節，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達到高潮，將藝術(shù)創(chuàng )作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。
在短短的35分鐘內，孩子們在音樂(lè )和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng )作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風(fēng)格迥異，視覺(jué)效果強烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗藝術(shù)，在游戲的情境中收獲到快樂(lè )，體驗自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗。
幼兒園大班美術(shù)教案及反思4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)畫(huà)海馬的基本形象，并表現一定的動(dòng)態(tài)。
2、引導幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫(huà)面著(zhù)色。
3、體驗與同伴合作的快樂(lè )，激發(fā)幼兒對水粉畫(huà)的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、繪畫(huà)用紙（2米×4米）：紙上用白蠟筆勾畫(huà)出若干海洋生物的形象；
2、排筆、油畫(huà)刷和水粉顏料人手一份；
3、活動(dòng)前幼兒已認識海馬。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。
1、師：“小朋友們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你喜不喜歡大海？為什么？如果你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì )有意外的發(fā)現。你們想試試嗎？”
2、老師講解用油畫(huà)刷由內向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫(huà)紙周?chē)㈩伾?/p>
二、學(xué)畫(huà)海馬。
1、師：“大海里的生物很多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)養育孩子的，爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎？”“海馬是什么樣子的？”
老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，最后添畫(huà)身上的花紋。
2、師：“海馬真神氣！你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆？”
引導幼兒認識排筆及握筆姿勢和使用方法，并請幼兒拿排筆學(xué)習抓筆姿勢。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請幼兒每人拿一支排筆和一杯顏料，圍在紙周?chē)乙惶幃?huà)海馬。
2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
3、啟發(fā)幼兒大膽添畫(huà)其他海洋生物和景物，豐富畫(huà)面。
四、評價(jià)活動(dòng)。
請幼兒與同伴欣賞大家合作完成的作品，再請幼兒一起把作品放到作品欄中。
【活動(dòng)反思】
1、關(guān)于目標與內容。
本活動(dòng)的目標定位為“嘗試合作、體驗快樂(lè )、激發(fā)興趣”。從目標達成情況看，嘗試合作部分目標基本達到，活動(dòng)中的兩次集體操作活動(dòng)幼兒能一起合作，有的幼兒還能互相協(xié)商。另外油畫(huà)刷和排筆帶來(lái)新鮮感，涂刷水粉過(guò)程中帶來(lái)的視覺(jué)沖擊都吸引了幼兒的'注意，也讓他們感受到了快樂(lè )。
幼兒集體在一張紙上進(jìn)行創(chuàng )作是第一次，所以在幼兒操作過(guò)程中感覺(jué)幼兒體驗較倉促。如果集體活動(dòng)中，紙面再大一些或分成兩組進(jìn)行活動(dòng)，幼兒可能會(huì )更輕松快樂(lè )些。
2、關(guān)于細節
在本次活動(dòng)中我給幼兒提供了顏料和油畫(huà)刷，這些東西幼兒都是難得接觸。有幾個(gè)幼兒因為不小心手上沾到顏料而不知所措，他們的表現讓我認識到忽略了一個(gè)細節：應該為每一個(gè)孩子準備一塊濕毛巾，讓幼兒玩得更輕松，使教育活動(dòng)更完善有效。
在幼兒用排筆繪畫(huà)海馬時(shí)，我的示范講解中應增加一點(diǎn)：排筆筆桿的長(cháng)度可以自由把握這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)就可以更自如地在紙上繪畫(huà)，而不是因為夠不著(zhù)都在紙的邊緣，使最后的畫(huà)面有一絲遺憾。
3、關(guān)于師幼互動(dòng)
在“涂刷顏料”這個(gè)環(huán)節中，幼兒沒(méi)有涂刷的經(jīng)驗，為此我的指導相應較多，大多數的幼兒能按老師設置的意圖進(jìn)行操作，但有少數幼兒出現了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。在繪畫(huà)“海馬”這個(gè)環(huán)節中由于幼兒活動(dòng)前對海馬有了一定的認識，大班幼兒也掌握了一定的繪畫(huà)技巧，所以幼兒能輕松愉快地完成工作。因此，我認為教師對幼兒原有繪畫(huà)水平及經(jīng)驗的了解非常重要，這有助于師幼互動(dòng)更為順暢。
幼兒園大班美術(shù)教案及反思5
活動(dòng)目標：
1、欣賞范例，鞏固學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出動(dòng)物的基本形象，感知動(dòng)物的基本結構特征。
2、探索用連續的點(diǎn)、線(xiàn)、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。
3、在創(chuàng )作過(guò)程中，感知體驗線(xiàn)描畫(huà)特有的民間風(fēng)格。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、黑板、粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞《神奇的動(dòng)物》，感知動(dòng)物裝飾畫(huà)。
引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知動(dòng)物裝飾畫(huà)。
教師：你看見(jiàn)了哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物有哪幾部分組成？這些動(dòng)物的身上有什么？是什么樣子的？
教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？為什么？
2、探索如何裝飾動(dòng)物。
教師在黑板上畫(huà)一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現動(dòng)物的基本外形特征（頭、身體、四肢）
啟發(fā)幼兒根據范例動(dòng)物身上的`圖案，用連續的短線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。
教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。
3、幼兒裝飾繪畫(huà)活動(dòng)。
鼓勵幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。
4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。
教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評價(jià)幼兒的作品。
音樂(lè )活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在快樂(lè )的音樂(lè )歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認識了線(xiàn)描畫(huà)。在線(xiàn)描裝飾畫(huà)《神氣的動(dòng)物》中，幼兒根據均衡、協(xié)調美的規律，運用各種色彩和線(xiàn)條，構成千變萬(wàn)化的神氣的動(dòng)物圖案。孩子的線(xiàn)描畫(huà)很細致，會(huì )運用多種線(xiàn)條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著(zhù)可貴的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機會(huì )，把它轉化成強大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
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