【熱門(mén)】大班手工教案

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班手工教案，希望能夠幫助到大家。

　　大班手工教案1

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、通過(guò)欣賞豐富多樣的書(shū)簽，讓幼兒感受和發(fā)現書(shū)簽的不同材料、形狀、圖案的美。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望，設計一張自己喜歡的野菜書(shū)簽。

　�。刍顒�(dòng)準備］

　　1、布置書(shū)簽展覽。

　　2、野菜若干。

　　3、壓模機一臺，壓模紙若干。

　�。刍顒�(dòng)過(guò)程］

　　1、導入活動(dòng)，引導幼兒欣賞豐富多樣的書(shū)簽。

　　指導語(yǔ)：小朋友快來(lái)看看我的書(shū)里有什么秘密？書(shū)簽夾在書(shū)里有什么作用？

　　小結：書(shū)簽是我們的好朋友，它可以用來(lái)做標記，幫助我們更快地找到看書(shū)的頁(yè)碼，為我們節省時(shí)間。

　　2、欣賞不同材料制作的書(shū)簽，引導幼兒找一找、看一看并說(shuō)說(shuō)感受。

　　指導語(yǔ)：我們看了這么多的`書(shū)簽，你喜歡哪一種書(shū)簽？為什么？

　　3、指導幼兒用野菜制作書(shū)簽。

　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書(shū)簽。

　�。�1）自由選擇野菜。

　　請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。

　�。�2）把野菜搓平，夾在書(shū)里壓平。

　　幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書(shū)里壓平。

　�。�3）野菜壓模。

　　幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機進(jìn)行壓模。

　�。�4）剪下野菜書(shū)簽。

　　野菜壓模結束后，老師指導幼兒沿邊剪下野菜書(shū)簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。

　�。�5）書(shū)簽展示活動(dòng)。

　　請幼兒互相交流自己制作的書(shū)簽，進(jìn)行精品書(shū)簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　�。�6）引導幼兒學(xué)會(huì )用書(shū)簽，把書(shū)簽夾在自己喜歡的書(shū)里。

　　小朋友，現在我們自己制作了野菜書(shū)簽，非常漂亮，請你們把書(shū)簽夾在自己喜歡的書(shū)里，等再看書(shū)的時(shí)候就非常方便了。

　　大班手工教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )制作方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　剪刀、紙工第16頁(yè)《小掛飾》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？

　　沒(méi)有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的`掛飾，我們小朋友會(huì )制作嗎？今天，老師為你們帶來(lái)了一些沒(méi)做好的掛飾請你們動(dòng)手試試（幼兒仔細觀(guān)察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導幼兒觀(guān)察外形及結構特征。

　　提問(wèn)：一會(huì )在做手工的時(shí)候我們應該先做什么。怎樣才能使線(xiàn)穿進(jìn)去？

　　幼兒回答后并小結。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開(kāi)。（黑線(xiàn)處不易剪得太開(kāi)，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線(xiàn)，兩端粘合成錐體圓盤(pán)，中間穿上一根掛線(xiàn)。

　　小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線(xiàn)，線(xiàn)的另一端用小圓紙片固定在圓盤(pán)四周。

　　輕輕地拉住掛線(xiàn)，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導。

　　2、鼓勵個(gè)別能力弱的幼兒繼續制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表?yè)P。

　　小朋友，你們都非常棒，現在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動(dòng)結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

　　大班手工教案3

　　教學(xué)目標：

　　1、了解紙杯娃娃的基本構造；

　　2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；

　　3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。

　　過(guò)程與方法：

　　能在設計、制作過(guò)程中相互評價(jià)、反思發(fā)現自己的不足，進(jìn)行適當的改進(jìn)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、通過(guò)設計制作，享受制作的樂(lè )趣，感受合作的力量和樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造魅力；

　　2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

　　3、通過(guò)對作品的評價(jià)交流，培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握紙杯娃娃的'制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng )新。

　　教學(xué)準備：

　　調查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流信息，引入課題

　　1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

　　2、學(xué)生交流，師隨機評價(jià)，補充資料（課件出示）

　　3、創(chuàng )設情境，揭示課題

　�。�1）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

　�。�2）學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。

　�。�3）揭示課題：

　　師：原來(lái)只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西��！這節課我們就學(xué)習用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

　　二、表達交流，自主設計

　　1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。

　　2、自主設計娃娃的樣子。

　　3、表達交流

　　三、討論制作，合作加工

　　師：（過(guò)渡）接下來(lái)請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng )造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。

　　1、友情提示

　�。�1）先設計后制作；

　�。�2）組內進(jìn)行合理的分工；

　�。�3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱(chēng)，寫(xiě)在評價(jià)表上；

　�。�4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當心別把手弄破；

　�。�5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

　　2、分組活動(dòng)：

　�。�1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當指導，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　�。�2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀(guān)作品。

　　四、反思評價(jià)，延伸拓展

　　師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

　　1、組織學(xué)生評價(jià)

　　師：接下來(lái)，我們請每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當評委評一評：設計上，制作上等。

　　相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng )意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì )有更好的作品。你們的作品真精致��！你說(shuō)得多好呀！今后繼續努力！

　　2、整理課桌，回收廢品

　　出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

　　3、組織學(xué)生評估

　　師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

　　4、拓展延伸

　　1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

　　2、小結：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著(zhù)被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

　　五、組織大家下課后相互參觀(guān)作品。

　　教學(xué)反思：

　　本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節，并力求突出以下幾點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生多渠道收集信息能力。

　　2、充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。

　　具體包括：

　�。�1）設計圖的交流評議。

　�。�2）作品的交流評議。

　�。�3）問(wèn)題和體會(huì )、發(fā)現的交流評議。

　　3、多途徑培養學(xué)生創(chuàng )新思維。

　�。�3）通過(guò)課前調查、作品展示拓展學(xué)生思路。

　�。�4）設計過(guò)程中鼓勵創(chuàng )新。

　�。�5）作品交流注重特色介紹。

　�。�4）課尾的拓展延伸。

　　大班手工教案4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2、體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

　　3、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入——演示——操作——欣賞

　�。ㄒ唬�導入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？

　　幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？

　　幼：想。

　　師：看，這是誰(shuí)��？

　　幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　�。ǘ�）演示

　　我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的`大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　�。ㄈ�）操作

　　師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

　�。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

　　大班手工教案5

　　秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著(zhù)變化。幼兒好問(wèn)為什么，他們的好奇心很強，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節課，讓幼兒體會(huì )到大自然無(wú)窮的奧秘。

　　活動(dòng)目標

　　1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作及創(chuàng )造美得能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng )造性剪貼出與之有類(lèi)似的形狀或花紋的`物體，體驗制作的成就感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹(shù)葉創(chuàng )造性剪貼出與之有類(lèi)似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。

　　活動(dòng)準備

　　1、到幼兒園操場(chǎng)上觀(guān)察各種樹(shù)葉。

　　2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

　　3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

　　4、課件，背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、激情引趣

　　1、律動(dòng)進(jìn)教室

　　2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹(shù)林里撿樹(shù)葉。

　　3、說(shuō)說(shuō)你撿到的樹(shù)葉是什么顏色的?它像什么?

　　二、觀(guān)賞課件、感知各種樹(shù)葉的特征

　　三、教師示范作畫(huà)，幼兒欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)。

　　1、老師也撿了一些樹(shù)葉，我想把樹(shù)葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)

　　2、你想把樹(shù)葉變成什么?

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、用剪刀時(shí)注意安全。

　　2、說(shuō)說(shuō)你把樹(shù)葉變成了什么?

　　五、樹(shù)葉作品展

　　六、活動(dòng)延伸

　　讓我們唱著(zhù)歌到外面去尋找秋天吧!

　　大班手工教案6

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

　　2、在制作中能夠保持一定的堅持性。

　　二、活動(dòng)準備：

　　紙漿、塑料勺子

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入----演示----操作

　�。ㄒ唬�導入

　　引導幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀(guān)察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）

　�。ǘ�）演示

　　1、講解制作步驟：

　�。�1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細長(cháng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細心。

　�。�2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補。

　�。�3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的.地方晾曬。

　　2、交代操作要求。

　�。�1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

　�。�2）制作的過(guò)程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛生。大班手工

　�。ㄈ�）操作：幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、觀(guān)察幼兒的操作方法是否正確。

　　2、幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅持性，并給予及時(shí)的鼓勵和表演。

　　大班手工教案7

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng )造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入――操作――欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）

　　小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

　　1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的'臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

　　1）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　1）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗制作的快樂(lè )，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

　　大班手工教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1．能用毛筆在枯樹(shù)枝上刷上自己喜歡的顏色。

　　2．運用皺紋紙或橡皮泥設計制作不同造型的花朵裝飾在樹(shù)枝上。

　　3．培養幼兒的觀(guān)察力和想象力、創(chuàng )造力。

　　4．體驗合作成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　制作好的瓶花一瓶；枯樹(shù)枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干，各種顏色的.顏料、毛筆若干，輕音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導入情境

　　教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物，你們想看看嗎？（出示瓶花范樣）？你們知道這是什么花嗎？這花是真的嗎？原來(lái)這是老師自己制作的花，漂亮嗎

　　2.欣賞討論

　　教師：誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的，為什么枝條上是黃色的，枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（幼兒自由猜測）請孩子們仔細看一看、摸一摸。師總結：原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹(shù)枝刷上漂亮的顏色做成的，花枝條做好了以后，再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．聯(lián)想創(chuàng )作（制作的過(guò)程播放輕音樂(lè )）請幼兒閉上眼睛想一下，你準備設計什么顏色的枝條，制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。

　　幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導。設計、做好的組，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商，合理組合）

　　4.引導講評

　　師：時(shí)間差不多了，我們該集合了（集中幼兒注意力）今天我們的教室里做了幾瓶花？你們數的真不錯，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧�。ㄓ變豪@教室走）教師引導幼兒看紙條上的顏色，花朵的形狀、顏色等。

　　師：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？為什么？有什么地方不好，為什么？

　　5.活動(dòng)結束把我們制作的這些瓶花擺在教室里，一定會(huì )非常漂亮，師幼一起裝扮教師，活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過(guò)觀(guān)察能發(fā)現花紋的排列規律，會(huì )運用組合花紋設計花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力設計出各種紋樣，一小部分幼兒由于基礎較差設計出的紋樣較單一。

　　大班手工教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道獅子的基本構造。

　　2.觀(guān)察橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì )利用一些技巧：搓長(cháng)、壓扁、團圓等制作。

　　3.體驗玩橡皮泥的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：每人一盒橡皮泥、泥工板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰(shuí)啊?

　　提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)獅子嗎?它長(cháng)什么樣子的?

　　小結：

　　“獅子有一個(gè)長(cháng)圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿(mǎn)頭的毛看上去很威武，圓圓的`身體，四條粗壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛�！�

　　2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

　　提問(wèn)：你們覺(jué)得可以用什么方法捏出一頭獅子?

　　師：可以先捏出獅子的什么部位?

　　幼兒嘗試捏出

　　提問(wèn)：仔細觀(guān)察，你覺(jué)得獅子的這個(gè)部位是什么形狀的?長(cháng)得像什么?

　　會(huì )用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

　　接著(zhù)捏什么部位?

　　小結：獅子都捏好了嗎?

　　3.評價(jià)

　　你覺(jué)得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

　　應該怎么做?

　　課后反思：

　　獅子對于孩子們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來(lái)說(shuō)比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起討論一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過(guò)整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學(xué)會(huì )了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰

　　大班手工教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1。知識目標：了解紙漿氣球的成型過(guò)程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點(diǎn)）

　　2。能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創(chuàng )作；（難點(diǎn)）

　　3。情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng )作表現的興趣和欲望，體驗創(chuàng )美的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1。經(jīng)驗準備：幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

　　2。物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品；顏料；毛筆；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

　　1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

　　2。師：原來(lái)是一個(gè)氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢？

　　3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著(zhù)一層紙巾。

　　4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽(yáng)下曬干。

　　5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫(huà)法

　　1。師（出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個(gè)紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）

　　2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

　　3。師：現在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球，你準備畫(huà)什么？（出示作畫(huà)材料，初探作畫(huà)方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

　　三、幼兒創(chuàng )作，教師指導

　　1。師：我們在畫(huà)的'時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側面和背面畫(huà)什么。（教師示范，提出作畫(huà)要求）

　　2。幼兒作畫(huà)，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1。師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價(jià)。

　　2。師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

　　大班手工教案11

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng )造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入、操作、欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：

　　我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？

　�。ㄓ變河懻摚┬〗Y：

　　我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

　　1．操作要求

　　1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的'臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

　　2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導

　　1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗制作的快樂(lè )，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

　　大班手工教案12

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　端午節有許多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線(xiàn)來(lái)編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項圈，并在過(guò)節的時(shí)候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時(shí)刻。于是，今年的端午節，我鼓勵孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線(xiàn)，讓孩子們漂漂亮亮的過(guò)“娃娃節”。彩色的絨線(xiàn)在手指間捻動(dòng)、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂(lè )趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時(shí)也為節日的氣氛增添了喜慶和歡樂(lè )！

　　活動(dòng)目標：

　　1。學(xué)習用捻、搓的方法編絨線(xiàn)，嘗試用線(xiàn)穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

　　2。在制作過(guò)程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有個(gè)性。

　　3。體驗手工制作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1。粗細不同的彩色絨線(xiàn)、剪刀。

　　2。串珠、小鈴鐺等飾品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞“端午節”絨線(xiàn)飾品，導入活動(dòng)。

　　教師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒欣賞：這是什么？小朋友在什么節日的時(shí)候會(huì )帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說(shuō)出材料名稱(chēng)）二、學(xué)習編絨線(xiàn)的基本方法。

　　1。教師出示已經(jīng)準備好的彩色絨線(xiàn)，請幼兒摸一摸、看一看，并說(shuō)一說(shuō)：你想用絨線(xiàn)制作什么？

　　2。教師示范制作線(xiàn)繩的方法。

　�、欧椒ㄒ唬杭毦�(xiàn)可以用捻線(xiàn)的方法制成線(xiàn)繩。

　�、品椒ǘ�：粗線(xiàn)可以用編麻花辮的方法制成線(xiàn)繩。

　　3。學(xué)習用不同的飾品裝飾線(xiàn)繩。

　�、艑W(xué)習線(xiàn)穗的制作方法。

　�、凭�(xiàn)穗制作有一定的'難度，孩子們可以根據自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線(xiàn)繩。

　　三、幼兒學(xué)習制作。

　　1。幼兒根據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線(xiàn)，用不同的方式編絨線(xiàn)。鼓勵孩子大膽配色，表現個(gè)性。

　　2。幼兒分組制作，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞。

　　幼兒帶上編好的絨線(xiàn)飾品，師生共同欣賞。

　　活動(dòng)點(diǎn)滴：

　　由于是第一次編絨線(xiàn)，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線(xiàn)的過(guò)程。很多孩子很聰明的選擇粗線(xiàn)為自己做項圈、用細線(xiàn)來(lái)做手鏈。在做的過(guò)程中女生多選擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線(xiàn)繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線(xiàn)，也許大家都覺(jué)得這種方法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習做線(xiàn)穗，很多孩子覺(jué)得線(xiàn)穗和絨線(xiàn)的風(fēng)格更相配，但是做線(xiàn)穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌握。雖然制作線(xiàn)穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續學(xué)習，因此我在手工區繼續投放了很多絨線(xiàn)供孩子們繼續練習。端午節就快到了，相信帶上自己做的端午節飾品，孩子們一定能度過(guò)一個(gè)美美的“娃娃節”！

　　大班手工教案13

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)手工課來(lái)提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

　　2、通過(guò)學(xué)折吸管玫瑰花，增強有的環(huán)保意識。

　　【活動(dòng)準備】

　　各式各樣的吸管若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞吸管玫瑰。

　　1、把折好的玫瑰，擺在教室最顯眼的地方，在老師的提醒中讓幼兒去發(fā)現。

　　2、讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸來(lái)欣賞吸管玫瑰。

　　3[)、通過(guò)幼兒對吸管玫瑰的喜愛(ài)，來(lái)學(xué)習吸管玫瑰的折法。

　　二、學(xué)折吸管玫瑰。

　　1、教師講講吸管平時(shí)的`用處，再說(shuō)說(shuō)用過(guò)的吸管可以利用它來(lái)折玫瑰花。

　　2、在折玫瑰花的過(guò)程中幼兒讓跟著(zhù)老師一下下的折。

　　3、教師也要多問(wèn)問(wèn)多看看幼兒折的對不對，使幼兒都能跟住老師折法。

　　4、吸管玫瑰折法：

　�。�1）把4根粗細一樣的吸管，旋扭在一起。

　�。�2）把第一個(gè)吸管折到最后一個(gè)吸管下面。

　�。�3）把第二個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面。

　�。�4）圍繞花中心在旋扭吸管。

　�。�5）在將第三個(gè)吸管折到第二個(gè)吸管下面。

　�。�6）把第四個(gè)吸管折到第一個(gè)吸管下面，依次旋繞。

　�。�7）最后把四根吸管剩下的部分旋繞到花底與花柄一致。

　�。�8）把制作好的花插入另一吸管內，可以配上葉子或絲帶。

　　5、折完后，大家一起討論在折吸管玫瑰的過(guò)程中，我們要注意什么？

　　三、經(jīng)本課討論。

　　1、我們如何學(xué)會(huì )環(huán)保？2、要學(xué)會(huì )廢物利用。

　　大班手工教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，發(fā)展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

　　2、利用紙卡通過(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動(dòng)準備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根。

　　2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )，只要把你的心愿說(shuō)出來(lái)，摩天輪就會(huì )把你的心愿帶給天使，天使就會(huì )幫助我們實(shí)現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現愿望嗎？

　　2、出示已做好的.摩天輪，討論摩天輪的結構

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見(jiàn)了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線(xiàn)折好。底座兩端的邊緣線(xiàn)分別用剪刀剪開(kāi)，一直剪到沿虛線(xiàn)標明的位置就可以。將較短的邊緣線(xiàn)那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(cháng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動(dòng)。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉支架上。

　　4、親子手工快樂(lè )的摩天輪，教師巡回指導。

　　5、活動(dòng)評價(jià)。

　　大班手工教案15

　　1 幼兒園大班手工教案：自由組合娃娃

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng )造性的自由組合成娃娃。

　　2．在裝飾中體驗快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線(xiàn)等。

　　三、活動(dòng)流程：導入DD操作DD欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？（幼兒討論）小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

　�。ǘ�）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

　　1．操作要求

　　1）利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤(pán)子做娃娃的帽子等等。

　　2）選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

　　2．教師指導

　　1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

　　2）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

　�。ㄈ�）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗制作的快樂(lè )，互相分享，交流經(jīng)驗。教師給予鼓勵和肯定。

　　2幼兒園大班手工教案：杯子變獅子

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

　　3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　紙漿等

　　活動(dòng)流程：導入--演示--操作--欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰(shuí)��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　�。ǘ�）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　�。ㄈ�）操作師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

　�。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

　　3幼兒園大班手工教案：紙漿勺子

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

　　2．在制作中能夠保持一定的堅持性。

　　二、活動(dòng)準備：

　　紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導入----演示----操作、

　�。ㄒ唬�導入引導幼兒討論紙漿還可以做什么？

　　小結：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀(guān)察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）

　�。ǘ�）演示1．講解制作步驟：

　�。�1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細長(cháng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細心。

　�。�2）可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補。

　�。�3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

　　2．交代操作要求。

　�。�1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

　�。�2）制作的過(guò)程中要堅持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。

　�。�3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛生。

　�。ㄈ�）操作：幼兒操作，教師巡回指導。

　　1．觀(guān)察幼兒的操作方法是否正確。

　　2．幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅持性，并給予及時(shí)的鼓勵和表演。

　　4幼兒園大班手工教案：裝飾杯子

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的'顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

　　二、活動(dòng)準備：紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：導入--演示--操作--欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮��？

　　師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。

　　師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

　�。ǘ�）演示

　　1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援�(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

　　2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

　　3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線(xiàn)作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

　�。ㄈ�）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

　　小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導。

　�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!

　　5幼兒園大班手工教案：紙漿杯子一、活動(dòng)準備：

　　1．培養幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子三、活動(dòng)流程：討論--演示--操作

　　(一）討論提問(wèn)：看老師手中的是什么��？（出示紙漿杯子），我們來(lái)仔細看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？

　�。ǘ�）演示提問(wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）

　�。ㄈ�）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛生。）

　　6幼兒園大班手工教案：學(xué)撕紙

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．讓幼兒觀(guān)看紙漿作品對紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。

　　2．了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。

　　3．鍛煉幼兒的耐力、細致精心地做事情，培養幼兒良好的行為習慣。

　　二、活動(dòng)準備：報紙等

　　三、活動(dòng)流程：觀(guān)察--講解--操作

　�。ㄒ唬┯^(guān)察師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉（出示京劇臉譜）， 看看它是用什么做的，怎么這么特別��？

　　幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說(shuō)的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的��？

　�。ǘ�）講解師：（出示報紙、粘合劑、盛器）先把報紙撕成很細小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著(zhù)在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽(yáng)下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

　　師：你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的玩具��？那我們現在就來(lái)學(xué)習做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。

　�。ㄈ�）操作老師帶著(zhù)小朋友一起來(lái)撕紙，把撕好的紙放好，下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。

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