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文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-02-06 17:52:50 教案 我要投稿

文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀

  在年少學(xué)習的日子里,說(shuō)到主題班會(huì ),大家應該都參加過(guò)吧?主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。你知道如何準備一個(gè)主題班會(huì )嗎?下面是小編整理的文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀

文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀1

  一、談話(huà)導入

  前幾天咱們把《小學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)張貼出來(lái)了,很多同學(xué)們非常關(guān)心,自覺(jué)地對照自己的行為,雖然已經(jīng)是五年級的學(xué)生,很多同學(xué)也能夠自覺(jué)按日常行為規范去做,但是仍然有有些同學(xué)們還是有些做得不夠好的地方,這堂班會(huì )課,我們就來(lái)對照《小學(xué)生日常行為規范》,規范自己的行為,養成好習慣,做一名合格小學(xué)生。

  二、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》

 。ㄒ唬┳x一讀,說(shuō)一說(shuō)出示《小學(xué)生日常行為規范》自由朗讀《小學(xué)生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的部分,說(shuō)明你的理解,談?wù)勛约耗膫(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。

 。ǘ┳h一議、評一評

  請同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中,能根據一日常規去做,結果怎么樣?(1)組內說(shuō),交流。

 。2)請說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說(shuō)。

 。3)你從一日做得優(yōu)秀的同學(xué)身上,看到了什么?

 。ㄈ┙Y合學(xué)生們交流的結果,表?yè)P能遵守各項常規的同學(xué)。

  1、對常規優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。

  2、請常規優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己,如何去做的?

  3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

 。ㄋ模┬〗Y過(guò)渡

  剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話(huà),要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規范》,規范自己的行為,提高課堂學(xué)習效率,以便取得優(yōu)秀的.學(xué)習成績(jì)。同樣,課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。

 。ㄎ澹┣榫皠”硌

  1、幾個(gè)同學(xué)擠入教室。

  2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。

  3、女同學(xué)在跳繩,男生搗亂。

 。┯懻搫偛诺谋硌,他們做得不對嗎?為什么

 。ㄆ撸┙Y合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。

 。ò耍┛偨Y:

  通過(guò)這堂課的學(xué)習,老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái),成為一名合格的學(xué)生。

文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀2

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)情景購物,學(xué)習怎樣當個(gè)文明的小顧客。

  2、知道文明的行為會(huì )給自己和他人都帶來(lái)方便;

  3、養成有序等待,文明購物的習慣。

  教學(xué)準備:

  購物袋一個(gè);區域角“嘟嘟超市”;三份標記圖(拿籃子、購物、收銀)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系幼兒已有的超市購物經(jīng)驗,談話(huà)導入。

  1、引導幼兒回憶購物過(guò)程。

  師:“大家一定都去過(guò)超市,那你是跟誰(shuí)去的?去干什么?”(和奶奶去買(mǎi)菜;和好朋友去買(mǎi)飲料;和媽媽去買(mǎi)洗發(fā)水)

  師:“超市里有哪些東西賣(mài)?”(餅干;水;肉;飛機模型;牙膏……)

  師:“你知道怎么買(mǎi)東西嗎?”(拿錢(qián)買(mǎi);把東西放到購物車(chē)里;要選的……)

  2、交代游戲的場(chǎng)景和具體規則

  師:“今天天氣真好,大家的心情也不錯。那邊新開(kāi)了一家嘟嘟超市,我們到里面去逛逛,每個(gè)人學(xué)著(zhù)買(mǎi)一樣東西,老師來(lái)幫你結賬!

  二、嘗試第一次集體購物,發(fā)現問(wèn)題,探索解決方法。

  1、幼兒自由進(jìn)入超市進(jìn)行選購,教師適時(shí)指導。

  師:“先買(mǎi)完的小朋友做到座位上告訴你的好朋友你剛才買(mǎi)了什么?為什么要買(mǎi)那樣東西?”

  2、師幼共同討論第一次購物的情況,發(fā)現問(wèn)題并共同制定規則。

 。1)制定拿購物籃的規則

  師:“剛才你們是怎樣買(mǎi)東西的,先要干什么?”(拿購物籃)

  “應該怎么拿購物籃?”(排隊)

  “那剛才你們排隊了嗎?”

  “不排隊會(huì )怎么樣?”(摔跤;大家搶?zhuān)霍[哄哄)

  “是啊,要一個(gè)一個(gè),按順序拿!苯處熯呎f(shuō)邊拿出排隊的標記圖。

 。2)制定取放商品的規則

  師:“拿好購物籃,就可以去——”

  “那你們第一次是怎么購物的?”

  “購物時(shí)要注意什么呢?”“(別把東西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的東西不要碰……)

  教師總結:“選購物品時(shí)要輕拿輕放,不需要的物品要放回原處!

  邊說(shuō)邊出示購物標記。

 。3)制定付款時(shí)的規則

  師:“我們挑選完了商品要干什么?”(給錢(qián),付款)

  “大家一起去嗎?”(不是,也要排隊)

  教師總結:“購物結束,付款也需要排隊!

  邊說(shuō)邊出示排隊標記。

  3、將共同商量出的規則標記送到相應的位置,加深印象。

  師:“現在我們把這幾個(gè)標記圖放到超市里,提醒每個(gè)進(jìn)超市的顧客都遵守規則,做到文明購物!

  “看看,這個(gè)標記圖,貼在哪個(gè)地方合適?”(放在超市門(mén)口,提醒大家要排隊拿購物籃;貼在貨架上;放到收銀臺旁邊)

  三、在總結的基礎上再次購物,通過(guò)兩次購物對比鞏固文明行為。

  教師總結:“通過(guò)親身體驗和討論,我們知道了文明購物的`重要。文明購物會(huì )給自己和別人都帶來(lái)方便,讓購物變成一件快樂(lè )的事。我們去快樂(lè )購物吧,這次我們還是每人選一樣商品!

  師:“剛才收完款后,營(yíng)業(yè)員說(shuō)了什么?”(你們真是一群文明的小顧客)

  “她為什么這樣夸你們?”(第一次我們亂哄哄,我們把商品碰倒了,我們擠了,我們不拿購物籃;第二次我們排隊了……)

  四、分享所購物品,遷移文明經(jīng)驗。

  師:“看看我們的購物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收獲真大。最重要的是我們還學(xué)會(huì )了怎么當個(gè)文明小顧客。為了獎勵自己,我們來(lái)分享剛才買(mǎi)的物品,一起吃一吃,玩一玩!

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  【活動(dòng)目的】

  1、加強養成教育,提高文明素質(zhì),養成文明習慣。

  2、培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

  【活動(dòng)準備】

  多媒體課件等

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。

  二、情境導入主題

  1、觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻

  思考:故事告訴我們什么道理?

  2、給文明下定義:

  文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài),是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。

  三、展開(kāi)主題

  1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀?

 。1)早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。

 。2)向別人詢(xún)問(wèn)應主動(dòng)講“請問(wèn)”。

 。3)見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候,我們應該主動(dòng)說(shuō):“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

  2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎?學(xué)校、家里、街上……

  3、閱讀故事:一位年輕人因為小小的一個(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

  4、過(guò)渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現象展示校園不文明行為圖片

 。1)這樣的腳印并不好看

 。2)舉手之勞,校園可以更美好

 。3)水在滴,資源正流走

 。4)這不是展示雕刻技藝的地方

 。5)墻壁涂鴉,這不是藝術(shù)

 。6)“文化長(cháng)廊”需要呵護

 。7)角落的那個(gè)柜子……

  思考:看了這些,你有什么感受?

  5、展示13條日常行為規范生齊讀

  6、“文明人”自測:你是一個(gè)文明的人嗎?

  7、總結學(xué)生文明用語(yǔ)

  您好(你好)、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問(wèn)……、請稍等

  8、練習文明你拍一,我拍一

  9、討論:請你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

  10、表演:

 。1)請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評,評出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受,從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。

 。2)小品:

  人物:甲。乙。清潔工大媽。學(xué)生男。學(xué)生女。

  時(shí)間:一個(gè)春光燦爛的下午

  道具:一把掃帚,一個(gè)垃圾斗

 。3)你是領(lǐng)導早讀的同學(xué),每天總會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應該怎么說(shuō),怎么做呢?

  四、班級全體學(xué)生宣誓

  向不文明現象宣戰,爭做文明學(xué)生,創(chuàng )建文明校園!

  【班主任總結】

  首先,今天的`主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì ),同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識,更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗過(guò)程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

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  一、活動(dòng)目的

  1、學(xué)習《附小一日常規》的內容,幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念,養成良好行為習慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

  2、提高學(xué)生的道德修養,牢固樹(shù)立規范意識,增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規范的好學(xué)生。

  二、活動(dòng)準備:

  1、準備《學(xué)生一日常規》為內容的題目,組織學(xué)生學(xué)習

  2、根據《一日常規》的有關(guān)內容,寫(xiě)演講稿

  3、排練與遵守《常規》相關(guān)的節目

  三、活動(dòng)形式和時(shí)間:

  主題班會(huì )20xx年3月10

  四、活動(dòng)內容:

  歌舞、講故事、詩(shī)朗誦、快板、競答

 。ㄒ唬┙沂局黝}

  班主任:同學(xué)們,中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”,意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則,新頒布的《守則》、《規范》,對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求,它教育我們養成良好的行為習慣,做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人,今天,我們班將開(kāi)展“學(xué)習一日規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng),我預祝你們今天的主題班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功,下面請徐暢、王玨雅兩位同學(xué)上臺為我們主持活動(dòng),大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

  合:老師,同學(xué)們,大家好,四(5)班主題班會(huì )“學(xué)習一日常規做合格學(xué)生”的主題班會(huì )現在開(kāi)始!

  徐暢:《守則》、《規范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

  王玨雅:學(xué)守則,守規范,是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習慣的開(kāi)端,下面請聽(tīng)朗誦《中小學(xué)生守則》徐暢:這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》,我相信同學(xué)們對其中的內容相當了解,王玨雅:這樣吧,下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽,看誰(shuí)對它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉,(知識競答)

  1、新的規范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內容:誠實(shí)守信、加強實(shí)踐、合作意識、創(chuàng )新意識、網(wǎng)絡(luò )文明、安全自護、遠離毒品

  2、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么?

  3、新《小學(xué)生守則》的第六條內容是什么?

  4、現行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

  5、請說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

  6、交通方面應該注意哪些事項?

  徐暢:我們的隊員真厲害,對規范的內容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背,王玨雅:然而,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,有的小朋友卻做不到這一點(diǎn),你們瞧,這兒就有這么一位,-------小品《明明的`早上》

  情節:明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包

  甲;明明真是個(gè)懶孩子,我們可不能像他那樣,《規范》要求我們自己的事情自己做,下面請聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習慣》,A:世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō):“種下一種行為,收獲一個(gè)習慣,種下一種習慣,收獲一個(gè)性格,種下一種性格,收獲一種命運!

  每個(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習慣吧!

  B:我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。C:我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣D:我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣E:媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)――這是勤儉節約的好習慣F:課堂上我能?chē)栏褚笞约酣D―這是遵守紀律的好習慣

  齊:習慣和我們朝夕相處,良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén),中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發(fā)揚,讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規范,用規范,爭做文明好少年。

  王玨雅:看來(lái),我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》,徐暢:要做規范的學(xué)生,少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起,二2班的學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)編成兒歌,請欣賞快板《小小學(xué)生》

文明禮儀行為規范教育主題班會(huì )教案優(yōu)秀5

  活動(dòng)目的

  1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。

  2、通過(guò)這次班會(huì ),讓《中學(xué)生日常行為規范》能夠在現實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規范來(lái)指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立初一(4)班的良好集體形象和個(gè)人影響。

  3、通過(guò)活動(dòng)展現學(xué)生的創(chuàng )造能力,增強同學(xué)之間的了解與友誼

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

  2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染力

  活動(dòng)時(shí)間:9月__日(周一)下午

  活動(dòng)地點(diǎn):初一(4)班教室

  課前準備:

  1、主持人做好準備工作

  2、全班動(dòng)員明確目標,按照主持人安排輪流發(fā)言

  3、搜集知識問(wèn)答的資料

  4、準備需要的音樂(lè )

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

  主持人:今年9月,我們從小學(xué)順利升學(xué),成為一名邵家中學(xué)的學(xué)生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時(shí),我們的學(xué)習任務(wù)也比以前重,父母的叮囑增加了,課文的內容加深了,我們需要掌握、應用的知識也變多了,在我們忙于應對這些看得見(jiàn),感覺(jué)得到的變化的時(shí)候,我們有沒(méi)有想過(guò),我們應該怎樣做,才能成為合格、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?我們只有一行為規范了,才能做堂堂正正的人,才能在學(xué)習生活中以正確的要求來(lái)約束自己,使自己盡快地長(cháng)大。大家說(shuō)對嗎?(眾答:對。)今天我們就來(lái)討論一下中學(xué)生行為規范。

  主持人:下面我們(1)班“言有規、行有范”主題班會(huì ),現在開(kāi)始

  二、知識競賽

  主持人:說(shuō)規范,談規范,行為規范你知道多少呢?我們來(lái)個(gè)知識竟賽吧。每個(gè)小組為一個(gè)參賽隊,答題方式是搶答,每答對一題就會(huì )得到一張卡片,最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

  第一題:中學(xué)生行為規范共有幾條?(4O條)

  第二題:中學(xué)生行為規范分為哪幾部分?

 。ㄗ宰鹱詯(ài),注重儀表;真誠友愛(ài),禮貌待人;遵規守紀,勤奮學(xué)習;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴于律己,遵守公德)

  第三題:中華人民共和國國歌是:(((義勇軍進(jìn)行曲)))

  第四題:中華人民共和國國徽中間和周?chē)謩e是:

 。ㄖ虚g是五星照耀下的天安門(mén),周?chē)枪人牒妄X輪)

  第五題:我們提倡的“五愛(ài)”具體指哪幾方面?

 。◥(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義)

  第六題:中公民道德規范指哪些?

 。◥(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻)

  第七題:上、下樓梯應該靠哪個(gè)方向走,左還是右?(右)

  第八題:過(guò)馬路我們應該“一停、二看、三通過(guò)”,其中的“看”應該怎樣看呢?

 。ㄏ蜃笠幌蛴乙幌蜃螅

  主持人:知識競賽結束了,我們來(lái)看看哪個(gè)小組得冠軍,是__組,我們祝賀他們,讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸禗ringleBellS》

  三、對錯你知曉

  主持人:請大家判斷下下面情況是否正確,我們是否該這么做

  1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(F)

  2、我們要生活儉樸,不亂花錢(qián)。(T)

  3、我們應配帶好胸卡,紅領(lǐng)巾,如遺失,需要及時(shí)補辦。(T)

  4、我們可以因有事而不請假,隨便曠課。(F)

  5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。(F)

  6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準時(shí),不能吃零食。(T)

  7、不把校外人帶進(jìn)校內,也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(T)

  8、觀(guān)看電影表演時(shí),可以說(shuō)話(huà),隨便走動(dòng)。(F)

  主持人:只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請種小組討論,并舉例說(shuō)明,良好的行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響。(同學(xué)自由討論)

  四、反思

  “好習慣,益終身”,行為習慣對一個(gè)人的行為素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用,對我們中學(xué)生來(lái)講尤為重要,昨日的習慣,已經(jīng)造成了今日的我們,今日的習慣決定明日的我們。

  下面請同學(xué)進(jìn)行自我反思:

  1、列舉自己一天的生活習慣,然后給習慣分類(lèi),反思哪些是良好的`習慣,應該堅持;哪些是不好的習慣,應該改進(jìn)。

  2列舉班集體生活中的習慣,然后給習慣分類(lèi),反思哪些是良好的習慣,應該堅持;哪些是不好的習慣,應該改進(jìn)。

  五、結語(yǔ)

  主持人:飛速發(fā)展的世界,作為擔負著(zhù)振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統,又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規范的行為,自覺(jué)遵守基本的修身準則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”,對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。

  主持人:最后,引用列寧的一句名言作為結束語(yǔ),請大家共勉:“要向大的目標走去,就得從小的目標開(kāi)始!

  主持人:行為規范主題班會(huì )到此結束。

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