中班體育教案(匯編15篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
中班體育教案1
活動(dòng)目標：
1、加強幼兒的走、跑、跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、探索報紙的多種玩法，提高創(chuàng )造能力和探索能力。
3、能與同伴友好合作，體驗合作的愉快情感。
活動(dòng)準備：
1、許多廢舊報紙，用報紙做的紙球（幼兒人手一個(gè)）
2、寫(xiě)有數字的'塑料筐（與幼兒組數相同），塑料筐若干。
3、錄音機，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)——紙球操。
——把幼兒帶到操場(chǎng)，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒一起做有趣的紙球操。
——教師：今天的天氣真好��！我們來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧！
紙球操：上肢運動(dòng)——體側運動(dòng)——體轉運動(dòng)——腹背運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng)。
二、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
——自由嘗試報紙的玩法。
教師：每個(gè)小朋友那一張報紙，想想可以怎么玩？
——幼兒展示自己的玩法。
教師總結玩法：頂在頭上向前走、把報紙貼在肚子前面向前跑、報紙放在地上跳過(guò)去等。
——幼兒再次嘗試不同的玩法，遷移同伴經(jīng)驗。
——集體游戲，嘗試主要的玩法——折一折，跳一跳。
1、先將報紙打開(kāi)到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽(tīng)音樂(lè )向上跳，不能跳到報紙外面；再逐漸將報紙對折，使報紙變小，練習向上跳，最后只能用單腳原地向上跳；報紙越折越小，難度越來(lái)越大，比一比，看誰(shuí)能夠堅持不跳出圈外。
2、踩報紙：聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由的在場(chǎng)地上走來(lái)走去，當音樂(lè )結束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報紙。沒(méi)有踩到報紙的人要休息一下。
3、頂著(zhù)報紙跑。將報紙放在胸前向前跑，比一比誰(shuí)的報紙不掉下來(lái)。
三、放松身體活動(dòng)。
——教師：今天我們和報紙一起做游戲開(kāi)不開(kāi)心呀？那我們回去以后也可以喝爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )放松一下自己的身體吧。
——聽(tīng)音樂(lè )，和幼兒一起做放松運動(dòng)。
中班體育教案2
目標：
1、練習在長(cháng)20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習單腳跳過(guò)高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習。
3、學(xué)習小士兵演習：走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導：
水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開(kāi)使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著(zhù)起跳。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的'形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班體育教案3
一、教學(xué)內容：
聽(tīng)話(huà)的泥巴
二、主題闡釋
在《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實(shí)驗稿）中指出：“從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，培養學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習精神。同時(shí)應充分展示美術(shù)學(xué)習的有關(guān)過(guò)程與方法，以利于增強學(xué)生的感受和體驗�！北菊n的教學(xué)方式及教學(xué)內容都體現了這一點(diǎn)。
泥巴是孩子喜歡用來(lái)玩耍的自然材料，它可塑性很強，充滿(mǎn)著(zhù)大自然的氣息。因此，以泥塑作為學(xué)習的內容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足孩子天生好玩的需要，還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的愿望，培養多方面的能力，并在游戲活動(dòng)中使學(xué)生認識泥性，體驗泥塑立體造型的樂(lè )趣，培養動(dòng)手能力。農村的孩子從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過(guò)家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識；工廠(chǎng)職工的孩子住在樓房中，很少接觸泥巴，對泥土只有間接了解的一些知識。不論是農村還是工廠(chǎng)職工的孩子，說(shuō)起玩泥巴，都有特殊的情感，但對泥巴細微的體驗認識很少。所以，在課堂上，首先讓學(xué)生了解泥巴的特性，從視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官來(lái)體驗、感受泥性，通過(guò)擠、捏、拉伸、穿透等方法，一面親近泥巴，接觸泥巴，一面思考形狀，并充分活用雙手，運用全身進(jìn)行造型游戲，使造型更為豐富。其次，作品欣賞與學(xué)習制作方法相結合，學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng )新思維，發(fā)現創(chuàng )作的方法，同時(shí)獲得審美愉悅。學(xué)生樂(lè )在其中，一面游戲，一面創(chuàng )作，一面涌現新的構想。在評論階段，找出自己與他人的精彩之處有無(wú)特別的感受。最后欣賞傳統陶藝，了解歷史，進(jìn)行課后延伸。
三、教學(xué)理念
本課是運用泥巴及塑形手段，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗造型表現樂(lè )趣，表達自我情感及想象的學(xué)習領(lǐng)域。本課強調感受性、體驗性和游戲性，把學(xué)與玩融為一體使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習，能體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，對泥產(chǎn)生一定的興趣。同時(shí)在活動(dòng)中通過(guò)對泥材、塑形技法過(guò)程的探索體驗。發(fā)展感知能力和造型表現力，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、想象能力和自我表達的信心。
四、教學(xué)目標
1、通過(guò)摸、捏、聞、聽(tīng)、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
2、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛(ài)。
3、通過(guò)玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動(dòng)手能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受、了解，并初步認識體驗泥巴的特性，感受捏泥給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何把作品做得生動(dòng)、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
六、教學(xué)準備
師：泥巴、教學(xué)課件一個(gè)、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶
生：圍裙、毛巾
七、教學(xué)過(guò)程
1、激發(fā)興趣，感知泥性
老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰(shuí)先和泥巴成了好朋友。
2、體驗泥性，探究方法
�。�1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺(jué)去體驗，把你的感覺(jué)告訴同學(xué)。
�。ǜ杏X(jué)：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）
�。ㄋ嗔撕苷词�，水少了太硬）??
班級交流對泥巴的手感，再互相說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。
�。�2）用鼻子聞一聞，體會(huì )、想像泥巴散發(fā)的氣味。（器官體驗，逐漸調動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗和情感參與體驗）
用鼻子聞時(shí)，一定要用心去體驗。
聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。
班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）
�。�3）親親泥巴，用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，體會(huì )、想像泥巴在說(shuō)什么？親親泥巴，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛(ài)泥巴。（思維與想像體驗，培養學(xué)生對泥巴的情感，逐步認知泥土與人類(lèi)的關(guān)系） 小組、班級交流：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)泥巴在說(shuō)什么？
a教師引導：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關(guān)系去討論、思考和體驗。 b小組討論：你聽(tīng)見(jiàn)泥巴在說(shuō)什么。
c班級交流：我聽(tīng)見(jiàn)泥巴說(shuō)??
親近泥巴，探究使泥巴聽(tīng)話(huà)的方法。
玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽(tīng)話(huà)，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽(tīng)話(huà)，看誰(shuí)的辦法多，先試一試再與同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。
班級交流，展示讓泥巴聽(tīng)話(huà)的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。
3、自主選擇內容，體驗泥塑方法
�。�1）老師這里有一個(gè)事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來(lái)的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動(dòng)物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來(lái)的作品。
�。�2）小組討論準備做什么作品，動(dòng)手嘗試�？梢元毩⑼瓿�，可以小組合作。
4、展示作品，觀(guān)摩評價(jià)
告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng )意，最精彩。你認為別人作品中有什么地方最有創(chuàng )意？你能給今天的泥塑課作一個(gè)小結嗎？
與同學(xué)互相觀(guān)摩討論，找出有新意的地方。
評出興趣獎，情感投入獎，合作學(xué)習獎，學(xué)習習慣獎，作品制作獎
�。ㄔ煨酮�、精美獎、創(chuàng )意獎??）
5、課后延伸
“泥彩繪”中國傳統的民間工藝。
今天同學(xué)們用了這么短的'時(shí)間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時(shí)間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動(dòng)作為一個(gè)起點(diǎn)，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結成興趣小組，在業(yè)余時(shí)間創(chuàng )造主題作品來(lái)提高技能、總結一些經(jīng)驗，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過(guò)學(xué)習、深造來(lái)繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎上不斷的去探索、創(chuàng )新，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去。
八、教學(xué)反思
泥巴對于我們農村的孩子并不陌生，是再熟悉不過(guò)的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過(guò)家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實(shí)際生活的知識。我記得我小時(shí)候就經(jīng)常和門(mén)口的幾個(gè)小孩一起用水和泥巴，玩過(guò)家家，可以說(shuō)泥巴至少和我有著(zhù)很深厚的感情。本課采用體驗性學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調動(dòng)了學(xué)生的視、聽(tīng)、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學(xué)生體驗、情感投入的專(zhuān)注態(tài)度，促進(jìn)了思維的發(fā)展。通過(guò)操作、制作而學(xué)習，貼近生活，激發(fā)他們的興趣，在“做中學(xué)”提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)的剛開(kāi)始，我事先在學(xué)生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學(xué)生找，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生通過(guò)摸、聞、親、聽(tīng)來(lái)探究泥巴的特性，特別是聽(tīng)
這個(gè)環(huán)節充分培養了學(xué)生的想象能力和創(chuàng )新思維。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來(lái)讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當然，我事先肯定先示范，然后讓學(xué)生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在這個(gè)基礎上，學(xué)生動(dòng)手制作 ，最后評價(jià)作品。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終注意培養學(xué)生的興趣，通過(guò)激發(fā)興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論。動(dòng)手嘗試展示作品，觀(guān)摩評價(jià)，體驗泥塑的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉文化的情感和弘揚民間藝術(shù)的愿望，培養了他們的獨立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學(xué)本身是一個(gè)創(chuàng )造性的活動(dòng)過(guò)程，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學(xué)生的學(xué)習方式，教學(xué)應該創(chuàng )造能夠讓學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮創(chuàng )造個(gè)性的學(xué)習環(huán)境，給學(xué)生提供展現自己以及和同伴交流的平臺。為學(xué)生提供更大的空間，是培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的一個(gè)重要途徑，而教師在研究教學(xué)的同時(shí)，也應該不斷思考：如何充分利用教材、利用學(xué)生熟悉的事物、創(chuàng )造性的組織課堂教學(xué)。
《聽(tīng)話(huà)的泥巴》這節課的內容安排稍覺(jué)過(guò)多，學(xué)生的激情由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有被充分滿(mǎn)足，有些基礎薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好的參與進(jìn)來(lái)，教師應該鼓勵創(chuàng )造、大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng )造的樂(lè )趣，快樂(lè )的投入角色。
中班體育教案4
游戲活動(dòng)：
貼燒餅
活動(dòng)目標：
1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調性。
2、體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、平整一塊空場(chǎng)地，畫(huà)一個(gè)大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運動(dòng))，炒菜(上肢運動(dòng))，翻餅(下蹲配合手腕運動(dòng))。
2、游戲：貼燒餅。
(1)交代游戲站位：幼兒分成人數相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
(3)幼兒游戲，根據活動(dòng)量跳著(zhù)游戲次數。
教學(xué)反思：孩子們在這個(gè)體育游戲中熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會(huì )不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的`能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時(shí)光總是短暫的。不知不覺(jué)下課鈴響了，孩子們滿(mǎn)面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
中班體育教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種形式爬的練習，讓幼兒學(xué)習爬時(shí)四肢的正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動(dòng)作的靈活性。
3、能根據指令做相應的動(dòng)作。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習爬時(shí)四肢的正確用力方法。
教學(xué)準備：
軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開(kāi)。
準備活動(dòng)，幼兒隨著(zhù)兒歌內容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
教師：今天小猴子要來(lái)學(xué)習爬的本領(lǐng)，你們看過(guò)小猴是怎么爬的'嗎？請你來(lái)做一做。
二、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì )的爬行動(dòng)作，老師引導幼兒進(jìn)行手膝著(zhù)地、手腳著(zhù)地爬。
1、小猴子是怎樣爬的？請你們去試一試。
2、小猴子爬的時(shí)候要把四肢都放在地上，把身體撐起來(lái)。用膝蓋和手臂一起向前爬，爬的時(shí)候肚子不要碰到地上。
三、游戲、小猴摘桃
桃園里的桃子都成熟了，我們去摘桃，好嗎？幼兒分組來(lái)完成游戲。
四、結束放松活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )抖一抖，做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思
身心健康是幼兒發(fā)展的重要基石，學(xué)前兒童健康教育歷來(lái)是幼兒園工作的重中之重。突出幼兒在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于健康身心發(fā)展的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中小猴子的形象就是我們班上孩子學(xué)興趣班的縮影，有的孩子學(xué)了這個(gè)想學(xué)那個(gè)，結果什么都學(xué)不好，孩子們在活動(dòng)時(shí)自己是旁觀(guān)者，能客觀(guān)的分析小猴的對與錯。老師請他們對照自己的時(shí)候，孩子們似乎明白了道理，知道做什么事情都應該、有耐心，認真點(diǎn)就能成功。
幼兒健康領(lǐng)域內容的選擇 “既適合幼兒身心的現有水平，又有一定的挑戰性”；“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展”；“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的健康事件和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗和視野”。
小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀(guān)條件。能力是直接影響活動(dòng)效率，并使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。離開(kāi)了具體活動(dòng)既不能表現人的能力，也不能發(fā)展人的能力。
中班體育教案6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習雙腳保持平衡沿著(zhù)直線(xiàn)向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2．在游戲活動(dòng)中體驗袋鼠合作跳的樂(lè )趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂(lè )背景 游戲場(chǎng)地路線(xiàn)布置
教學(xué)過(guò)程：
一、 熱身運動(dòng)
小朋友，你們是誰(shuí)呀？（袋鼠）你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著(zhù)媽媽一起 做做運動(dòng)吧！幼兒跟著(zhù)教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）
二、探索嘗試 跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過(guò)去呢？你們去試一試！
1．寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢？
2．請2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的.更像袋鼠？
3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩）
4．剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們再來(lái)試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
三、兩人合作 向前跳
1．袋鼠媽媽很喜歡帶著(zhù)寶寶一起跳，請你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)硪粋�(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動(dòng)場(chǎng)地去練習。
2．幼兒去運動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。
3．師幼總結交流方法。（誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩又快呢？為什么?師小結。
4．選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動(dòng) 合作跳
1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，今天我們參加的運動(dòng)項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。
2．幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規則。
3．帶著(zhù)青草跳回來(lái)。
4．袋鼠們參加這次運動(dòng)會(huì )你們有什么感受��？
五、放松運動(dòng)
師幼跟著(zhù)音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少，應該多給孩子運動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著(zhù)進(jìn)行教學(xué)。
小百科：袋鼠跳是一種游戲項目，同時(shí)也是一種新型游樂(lè )項目。是一項能夠鍛煉團隊合作能力及協(xié)調能力和身體的比較受大眾歡迎的戶(hù)外游戲。
中班體育教案7
設計思路：
培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標。在體育游戲設計組織過(guò)程中，一是強調安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應該保證環(huán)境創(chuàng )設及道具使用的安全性；二是體現趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線(xiàn)索，創(chuàng )編帶有故事情節的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚，令其情趣盎然，其樂(lè )無(wú)窮；三是體現體育和智育的結合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線(xiàn)索，創(chuàng )設游戲環(huán)境；四是注重培養幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
活動(dòng)目標：
1、 利用廢舊掛歷紙卷成紙棒，教育幼兒廢物利用，培養幼兒的環(huán)保意識。
2、 利用紙棒為道具設計活動(dòng)，引導幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調，靈敏的身體素質(zhì)。
3、 培養幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團結合作的精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
啟發(fā)引導幼兒自由探索紙棒的各種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶《猴歌》，《小毛驢》
紙棒（紅色綠色）若干，紅旗兩面，
孫悟空緊箍咒若干，披肩一件，盤(pán)絲洞，妖怪頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
播放音樂(lè )《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
“孩兒們，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？(幼兒：打妖怪，為民除害，保護師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽(tīng)八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現在可以拿著(zhù)金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪�！�
基本部分
1、幼兒自由探索紙棒的`玩法
播放背景音樂(lè )《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著(zhù)學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉動(dòng)看誰(shuí)轉的快
用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(cháng)。
當望遠鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當小毛驢騎（播放音樂(lè )《小毛驢》）
2、以去盤(pán)絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現競技和趣味性舉行跳棒比賽。
師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們去盤(pán)絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊�！�
�。t隊）∣∣∣∣∣
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請猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著(zhù)紙棒，踩著(zhù)的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開(kāi)始跳。
請兩隊猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著(zhù)紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著(zhù)紙棒接著(zhù)跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類(lèi)推，練習一遍。
兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。
現在猴王當裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準備好，比賽開(kāi)始。比賽結束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開(kāi)始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。
結束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調能力。
請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉兩輪結束。
中班體育：紙棒游戲
紅隊 綠隊
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結束部分：
孩兒們，盤(pán)絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音樂(lè )《猴歌》那金箍棒打妖怪結束。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒觀(guān)察金箍棒是用什么做的？舊掛歷紙卷成的，掛歷紙還可以干什么？教育幼兒廢物利用，掛歷紙還可以疊東西，剪貼畫(huà)等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。
中班體育教案8
活動(dòng)目標：
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。
2、養成聽(tīng)指揮、遵守游戲規則的好習慣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：活動(dòng)操場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分：
帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊，根據節奏做熱身運動(dòng)。
二、開(kāi)始部分：
1、以小青蛙要過(guò)河，導入活動(dòng)。
師："小青蛙要到河對岸玩，要怎么過(guò)河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。"
2、引導幼兒討論出：青蛙要跳過(guò)河。
3、教師規范的示范跳河的.動(dòng)作，幼兒認真觀(guān)察。
4、請一個(gè)幼兒出來(lái)嘗試跳遠
5、教師講解跳遠的基本要領(lǐng)，即預備、起跳、騰空、落地四個(gè)步驟。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng)。
6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠。
注意事項：（1）不要連續跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過(guò)河的對岸才能算過(guò)河。
7、幼兒練習跳遠，教師個(gè)別指導。
三、結束部分：
1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。
教學(xué)反思：
立定跳遠近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓練,比如蛙跳,深蹲、負重（輕重量）半蹲跳.或者干脆就是沒(méi)事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,立定跳遠成績(jì)自然會(huì )提高.立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬.半蹲預擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時(shí)跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著(zhù)稍微往高跳一點(diǎn),不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時(shí),雙臂用力往前上方擺起,以帶動(dòng)身體.快落地時(shí),雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。
小百科：跳遠，又名急行跳遠，田徑運動(dòng)跳躍項目。由助跑、起跳、騰空和落地等動(dòng)作組合而成。運動(dòng)員沿直線(xiàn)助跑，在起跳板前沿線(xiàn)后用單足起跳，經(jīng)騰空階段，然后用雙足在沙坑落下，比賽時(shí)以跳的遠度決定名次 。
中班體育教案9
【活動(dòng)目標】
發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養單、雙腳跳的能力及動(dòng)作靈敏、協(xié)調性。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動(dòng)準備】
畫(huà)好練習單、雙腳跳的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場(chǎng)地的.兩端線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè)，然后跳到雙圈處雙腳分開(kāi)，左右腳各占一圈，遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線(xiàn)跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續進(jìn)行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續進(jìn)行一遍。
【活動(dòng)規則】
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳，單腳跳時(shí)，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
中班體育教案10
【活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒樂(lè )于參與體育游戲的興趣，體驗游戲的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的創(chuàng )造力及平衡能力。
3、練習多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
【活動(dòng)準備】
高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾
課件、音樂(lè )帶、錄音機
【活動(dòng)過(guò)程】
1、與幼兒對音樂(lè )學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準備活動(dòng)。
2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請幼兒想出更多的走路方式。
3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。
4、請幼兒看課件，，欣賞老師帶來(lái)的.走路方式。
5、播放音樂(lè )，請幼兒模仿喜歡的走路方式。
6、請幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習，提醒幼兒要注意安全。
7、請幼兒分組展示。
8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習。
9、播放音樂(lè )，請幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
1、這次活動(dòng)根據幼兒對小物們那種特別喜愛(ài)，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設計。在教學(xué)過(guò)程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng )編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(cháng)配合，提前帶小朋友多觀(guān)察一些小動(dòng)物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈嘈�(dòng)物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動(dòng)了。
中班體育教案11
將幼兒分成幾個(gè)小組。每一小組都排成一列，站在統一的起跑線(xiàn)后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然后跳起來(lái)投籃。
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒的運動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的投籃、傳球動(dòng)作，初步了解籃球比賽知識。
活動(dòng)準備：
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )跳籃球操，模仿籃球明星的`動(dòng)作。
二、學(xué)習投籃與傳球。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線(xiàn)后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10"15米），然后跳起來(lái)投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著(zhù)球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類(lèi)推，直至排尾幼兒抱著(zhù)球回到隊伍中，才算結束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏(yíng)得比賽。
三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝，結束活動(dòng)。
在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè )聲中，頒發(fā)各個(gè)項目的金、銀、銅牌。
注意事項：
活動(dòng)過(guò)程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會(huì )出現推搡的動(dòng)作，尤其要當心。應多做提醒！
中班體育教案12
游戲目標
1、能手腳著(zhù)地向前爬，動(dòng)作較靈活、協(xié)調。
2、能遵守游戲規則。
3、喜歡參加體育游戲，能保持愉快的情緒。
游戲準備
1、在寬敞、平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出起始線(xiàn)和大圓圈（螃蟹籠）。
2、呼啦圈若干。
游戲玩法
1、幼兒扮演小螃蟹，教師扮演抓螃蟹的'小姑娘，在幼兒中站好。
2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著(zhù)地爬出沙灘（起始線(xiàn)），回到“大�！�，小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹，如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。
3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。
4、救援方法：被困在籠子里的螃蟹向周?chē)耐檎f(shuō)出求救語(yǔ)言，旁邊的螃蟹才能拉出圈內的同伴，如果同伴沒(méi)有表達號則不能救援。
5、游戲可進(jìn)行3—4次。
分散游戲
拍球。每位幼兒拿一個(gè)球，練習連續拍球。
寫(xiě)給老師的話(huà)
1、選擇的場(chǎng)地一定要平坦。畫(huà)場(chǎng)地時(shí)，要根據幼兒人數畫(huà)沙灘界限和螃蟹籠，避免人多擁擠。
2、引導幼兒模仿螃蟹爬，膝蓋盡量不著(zhù)地。
3、根據幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間，避免幼兒勞累摔倒。
4、隨時(shí)觀(guān)察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問(wèn)題，及時(shí)采取相應措施。
中班體育教案13
一、活動(dòng)目標：
1、喜歡參加體育游戲，體驗游戲成功后的快樂(lè )。
2、能積極勇敢地跳過(guò)一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規則。
3、學(xué)習雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠的障礙物，訓練四肢協(xié)調能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習雙腳并攏跳過(guò)約30cm高、50cm遠的障礙物。
難點(diǎn)：能遵守集體游戲規則，并積極大膽的參加游戲。
三、活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：兔子舞
2、器材準備：30cm高的欄桿2個(gè)、小呼啦圈10個(gè)、繩子四條。
3、場(chǎng)地布置：紅隊：○○○○○｜｜
藍隊：○○○○○｜｜：30cm高欄桿；○：呼啦圈；｜｜：距離50cm遠的繩子。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一）熱身運動(dòng)：兔子舞
兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶(hù)外運動(dòng)吧！
熱身運動(dòng)：頭部運動(dòng)—四肢運動(dòng)—體側運動(dòng)—體轉運動(dòng)—腹部運動(dòng)—手部關(guān)節運動(dòng)—腿部關(guān)節運動(dòng)—跳躍運動(dòng)。
�。ǘ┯螒颍盒⊥没丶�
1、1、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒游戲的.興趣。
兔寶寶們，剛剛好不好玩呀？媽媽覺(jué)得有點(diǎn)累了，我們一起回家吧�？墒腔丶业穆飞衔覀儽仨氁^(guò)一個(gè)圍欄、一條石子路和一條小溪才能到家，你們敢跳嗎？
2、2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。
3、請個(gè)別幼兒試一試。
4、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：跳障礙物時(shí)注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側，同時(shí)身體微微前傾、下蹲。
3、5、將三個(gè)障礙物分別放置三個(gè)不同地方，幼兒自由練習。
4、（三）游戲：小兔回家
1、幼兒分成紅、藍兩隊進(jìn)行游戲，先跳過(guò)高30cm圍欄、再跳過(guò)石子路，最后跳過(guò)寬50cm的小溪從隊伍右邊跑回來(lái)拍下一個(gè)朋友的手，游戲繼續。
2、兩隊進(jìn)行比賽，比比哪隊最快。
3、放松運動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉轉腰等。
�。ㄋ模┦帐捌餍�，小結游戲情況。
中班體育教案14
教學(xué)目標：
1．發(fā)展雙腳跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反應能力。
2．自覺(jué)遵守體育游戲規則和要求，勇于克服困難，體驗取得勝利后的愉悅。
教學(xué)準備：
1．獵人和小白兔的頭飾各6個(gè)，蘑菇卡片若干，作大樹(shù)的物品1個(gè)，呼啦圈和跨欄若干，音樂(lè )《小兔跳》，錄音機。
2．獵狗，老虎的頭飾，哨子，鼓，紅色綠色呼啦圈10個(gè)，
教學(xué)過(guò)程：
玩法一：
1 . 在場(chǎng)地上畫(huà)雙圈。內圈直徑1米，放一個(gè)物品作大樹(shù)。外圈直徑5米，在外圈線(xiàn)上平均設計6條相同的障礙路，先依次放10個(gè)呼啦圈，隔1米后按 0．5米的距離依次放5個(gè)跨欄，再隔2米處放蘑菇卡片，為小白兔躲藏的地方。
2．邀請12名幼兒進(jìn)行游戲，分為兩組，一組扮演小白兔，一組扮演獵人，戴好頭飾。
3．游戲開(kāi)始前，獵人躲在內圈樹(shù)下。
4．游戲開(kāi)始，播放《小兔跳》的音樂(lè )，小白兔在大圈內快樂(lè )地玩耍。教師突然把音樂(lè )關(guān)掉，并大喊一聲"獵人來(lái)了"，小白兔立即跑到障礙路上，雙腳并攏跳過(guò)呼啦圈，再跨過(guò)跨欄，跑到蘑菇卡片處躲起來(lái)。獵人們聽(tīng)到叫喊聲，也緊接著(zhù)越過(guò)障礙物。如果獵人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戲一次。
玩法二：
1 . 在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓，直徑約10米(或再大一些)，中間隨 意放置一些紅色和綠色的'呼啦圈。
2．邀請1 6名幼兒進(jìn)行游 戲，第一組是獵狗，它們的家是紅色的呼啦圈：第二組是老 虎，它們的家是綠色的呼啦圈。
3 . 游戲前戴好頭飾，并在外圈的外圍玩耍。幼兒聽(tīng)信號進(jìn)行游戲。哨子聲代表獵狗要去捉老虎，擊鼓聲代表老虎要去捉獵狗。
4．游戲開(kāi)始，獵狗們和老虎們都在圈外四散快樂(lè )地玩耍，教師突然吹一聲口哨，老虎們聽(tīng)到口哨聲知道獵狗要來(lái)捉他們了，快速跑進(jìn)大效果反饋在幼兒四散玩耍的時(shí)候，教師要引導他們調整好相互的距離。
中班體育教案15
活動(dòng)目標：
1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創(chuàng )新意識。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師："昨天晚上的'一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達河的對面。"
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調。
4、集中：教師："小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運回來(lái)，好嗎？"
5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來(lái)，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結性評價(jià)，對幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P和肯定。
2、一起做放松運動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
教學(xué)反思：
老師設計的環(huán)節很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習�；顒�(dòng)中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動(dòng)內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來(lái)樂(lè )此不疲。
小百科：平衡是兩個(gè)或兩個(gè)以上的力作用于一個(gè)物體上，各個(gè)力互相抵消，使物體成相對的靜止狀態(tài)。亦泛指平穩，穩定。
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