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大班元宵節故事教案

時(shí)間:2023-02-08 11:55:45 教案 我要投稿

大班元宵節故事教案范文(精選22篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編精心整理的大班元宵節故事教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班元宵節故事教案范文(精選22篇)

  大班元宵節故事教案 篇1

  一、活動(dòng)目標

  1、積極參與交流、討論等活動(dòng),共同策劃元宵節的慶;顒(dòng)方案。

  2、對元宵節慶;顒(dòng)充滿(mǎn)期待,共同營(yíng)造節日氛圍。

  3、具有分工合作意識,知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

  二、活動(dòng)準備

  元宵節的照片展板。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、欣賞照片展板,激發(fā)共同布置節日環(huán)境、準備節日活動(dòng)的愿望。

  指①這些照片是關(guān)于什么節日的?在慶祝元宵節的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?②今年的'元宵節,大家準備開(kāi)展哪些活動(dòng)?需要做些什么準備工作。

  2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務(wù),各組根據自己的任務(wù)進(jìn)行討論。

 。1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時(shí)間等幾項

  準備內容、負責人、完成時(shí)間、環(huán)境、節目、海報

 。2)自由分組,分配任務(wù)。

 。3)各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論。

 、俨贾铆h(huán)境需要哪些材料?布置些什么

 、跍蕚湫┦裁垂澞?請誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì )

 、酆笊弦心男﹥热

  3、集體交流小組意見(jiàn),互相補充,共同完善方案。

  延伸活動(dòng):

  幼兒分頭行動(dòng),合作完成鬧元宵的準備任務(wù)。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  大班元宵節故事教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

  活動(dòng)背景:

  正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。

  2、知識--有過(guò)過(guò)節的'生活體驗。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導入

  師:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

  二、展開(kāi)

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

  大班元宵節故事教案 篇3

  目標:

  1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。

  2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

  準備:

  1.長(cháng)方形色紙,長(cháng)紙條。

  2.蠟筆,剪刀,漿糊。

  過(guò)程:

  1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。

  提問(wèn):

  a、圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的.是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)

  b、什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)

  c、燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)

  2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

  教師出示燈籠的范例。

  看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?

  展示制作步驟。

  交代要求,幼兒操作,教師指導。

  1)先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。剪的時(shí)候注意不要剪到底。

  2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。

  展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。

  大班元宵節故事教案 篇4

  一、活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。

  2、感知元宵節是全家團圓的日子,感受節日快樂(lè )的氛圍和對節日的喜愛(ài)之情。

  二、活動(dòng)準備

  1、"元宵節的來(lái)歷"視頻;

  2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的'謎語(yǔ);

  3、彩泥每個(gè)幼兒一份;

  4、《賣(mài)湯圓》兒歌。

  三、活動(dòng)過(guò)程——趣味游戲

  1、撈元宵

  游戲目標:練習小手的靈活運用能力,體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。

  材料準備:臉盆里放半盆清水和20個(gè)乒乓球;湯匙3個(gè),空桶3個(gè),不同的獎品若干。

  游戲規則:

 。1)將幼兒分成小組進(jìn)行比賽。

 。2)比賽開(kāi)始,一組上的幼兒一起從盆里撈元宵(乒乓球),每次只能撈1個(gè)。

 。3)將球撈完為止,根據每組撈的快慢分別得到不同的獎品。

  2、觀(guān)花燈、猜燈謎

  游戲規則:

 。1)現場(chǎng)掛出燈謎若干,供群眾競猜,一次僅能取一張燈謎,猜中獲得獎小禮物一個(gè)。

 。2)把燈謎放在氣球(燈籠)中,預備20個(gè)氣球,每人選擇一個(gè)氣球弄破它就是選擇一個(gè)謎語(yǔ),答對即可獲得獎券一張。也可以視實(shí)際情況,將氣球改為燈籠。

  道具:燈籠、氣球、紙條

  3、雙人背靠背夾氣球

  游戲規則:每組2人,背靠背夾氣球,到達指定地點(diǎn)即可獲小禮品一個(gè)(要求:游戲過(guò)程中,氣球不可掉地,不可用手托扶,不可將球夾破)。

  道具:氣球

  4、大湯圓、小湯圓

  游戲規則:同組人排成一列,從第一人開(kāi)始,喊“大湯圓”的同時(shí)用手比劃小湯圓,第二人喊“小湯圓”的同時(shí)比劃大湯圓,如此接下去,錯的人多扣的分也多,最后得分多者勝出。

  5、開(kāi)火車(chē)

  游戲規則:(兩人以上,多多益善)

 。1)在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。

 。2)游戲開(kāi)始后,假設你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)!贝蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”你說(shuō):“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō):“上海的火車(chē)就要開(kāi)!比缓蟠蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象,說(shuō):“往某某地方開(kāi)!

  6、常規猜燈謎

 。1)"白白胖胖,圓圓溜溜.甜甜五臟,裝中間.吃在嘴里,又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的,讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底(湯圓)。教師提示,元宵節吃湯圓象征著(zhù)團團圓圓。

 。2)"什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花,人人笑哈哈。"(大家來(lái)猜猜-煙花)

 。3)"一個(gè)南瓜,兩頭兒空,肚里開(kāi)花放光明,。有瓜沒(méi)葉兒,高高掛,照得面前一片紅。"(打一物--燈籠)

 。4)"元宵佳節就有它,謎語(yǔ)往它身上藏。"(打一物--花燈)

 。5)"正月十五,全家聚,圓桌坐來(lái),圓著(zhù)吃。"(打一名詞團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯,叫什么飯?引導幼兒說(shuō)出團圓飯,教師解釋團圓的意思,讓幼兒知道元宵節可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團圓飯。

  四、結束

  教師讓幼兒收拾好桌上的東西,放會(huì )原處,活動(dòng)結束。

  大班元宵節故事教案 篇5

  一、活動(dòng)目的:

  1、嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。

  2、讓幼兒參與每個(gè)環(huán)節,通過(guò)不同的形式表達自己。

  3、幼兒與老師、家長(cháng)合作,讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  xx

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx幼兒園

  四、活動(dòng)準備:

  1、幼兒園:

 。1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

 。2)準備燈謎和各種小禮物。

 。3)準備元宵節相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

 。4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

 。5)元宵節或喜慶音樂(lè ),猜燈謎時(shí)播放,烘托氣氛。

  2、老師:

 。1)做好元宵節主題教育活動(dòng):讓幼兒知道元宵節來(lái)歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會(huì )幼兒一首元宵兒歌。

 。2)安排布置親子制作元宵花燈活動(dòng),并布置好各班級兌獎臺。

 。3)各班級準備一個(gè)稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學(xué)習如何做湯圓、煮湯圓。

 。4)協(xié)助做好元宵節活 動(dòng)家長(cháng)邀請工作,要求每位幼兒家長(cháng)都能參加。

 。5)班主任在幼兒快吃完湯圓時(shí),到操場(chǎng)做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱(chēng)牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

 。6)收集家長(cháng)與幼兒共同制作花燈的`照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。

  3、幼兒家庭:

 。1)幼兒和家長(cháng)在家查閱元宵節相關(guān)資料,了解元宵節風(fēng)俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

 。2)親子共同制作各種各樣的花燈。

 。3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、伴隨歡快音樂(lè )迎接家長(cháng)來(lái)班參加活動(dòng)

  2、元宵節常識介紹

  3、觀(guān)賞元宵節家長(cháng)與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

  4、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節20分鐘)

  5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時(shí)間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會(huì )為幼兒準備湯圓,端上來(lái)之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發(fā)放給幼兒)

  6、猜燈謎活動(dòng)

 。1)班主任需要提前下來(lái),到自己班級區域等家長(cháng)解答謎底。

 。2)幼兒與家長(cháng)一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

 。3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個(gè)。

 。4)集齊5個(gè)印章可以到班主任處兌換獎品一個(gè)(老師做好記號,一人只能兌換一個(gè)獎品)。

 。5)兌換完獎品可自由活動(dòng)也可放學(xué)回家。

  大班元宵節故事教案 篇6

  活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。

  2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

  活動(dòng)準備:

  1、橡皮泥。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。

  3、音樂(lè )《喜洋洋》等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入主題(以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè ))。

  小朋友,你們知道今天是什么節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來(lái)表演一個(gè)節目,好不好?

  2、元宵的來(lái)歷。

  小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

  1、哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)

  2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

  小朋友們真聰明! 老師講述:元宵的來(lái)歷。

  3、說(shuō)說(shuō)元宵。

  1、小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來(lái)做元宵呀?

  2、大家先不要著(zhù)急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們怎樣把元宵做成圓的'呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現在就開(kāi)始做元宵

  4、制作元宵。

  1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒看誰(shuí)做得多。

  2、幼兒開(kāi)始制作,教師巡回指導。(放背景音樂(lè )喜洋洋)

  5、幼兒展示自己的作品。

  現在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個(gè)數,給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  6、吃元宵。

  剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。

  7、教師總結

  今天,小朋友們在一起渡過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

  大班元宵節故事教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、初步了解元宵節的民風(fēng)民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  5、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:請家長(cháng)幫助幼兒豐富元宵節的.相關(guān)知識。

  物質(zhì)準備:有關(guān)元宵節的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件謎語(yǔ)若干。

  環(huán)境準備:收集各種花燈,布置燈展。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、結合課件講解元宵節的由來(lái)和只要活動(dòng)。

  2、引導幼兒參觀(guān)燈展,說(shuō)一說(shuō):最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來(lái)猜。

  小結:每年的正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國傳統的節日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

  大班元宵節故事教案 篇8

  一、活動(dòng)目標

  1、了解元宵節,理解兒歌意思,學(xué)習完整地朗誦兒歌.

  2、體驗節日的快樂(lè )氛圍.

  二、活動(dòng)準備

  油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標.

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、老師演示搓元宵,談話(huà)導入元宵節.

  老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的`元宵.元宵節馬上就要到了.是哪一天呢?

  2、學(xué)習兒歌.

  老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》.

  3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?

  4、看圖標跟念兒歌.

  分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義.

  老師:誰(shuí)知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,很多親戚朋友在一起.)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心.)

  5、完整朗誦兒歌.

  幼兒完整學(xué)習,朗誦兒歌2~3遍.

  四、附:兒歌《鬧元宵》

  元宵節,真熱鬧,

  看花燈,吃圓子,

  小牛燈,哞哞哞,

  小狗燈,汪汪汪,

  小龍燈,飛的高,

  小兔燈,跑得快.

  大班元宵節故事教案 篇9

  活動(dòng)目標:

  知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗。

  能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  品嘗元宵的不同味道,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  有關(guān)元宵節的錄像。

  黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  花燈

  黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內,和好糯米粉并分成小團,干糯米粉

  碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。

  歡快的慶新年樂(lè )曲

  活動(dòng)流程:

  一、觀(guān)看“元宵節”錄像,并引出主題。

  小朋友們從錄像中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  教師講解“元宵節”的來(lái)歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  介紹“元宵節”的習俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著(zhù)全家團圓,生活幸福甜美。

  二、學(xué)做元宵。

  小朋友們吃過(guò)元宵嗎?(吃過(guò))吃過(guò)什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,并說(shuō)出其口味)。

  元宵是什么形狀的啊?(圓形的.)你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?(想)

  認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  觀(guān)察教師做元宵:先將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來(lái),最后再把它團圓。

  讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,根據教師講解的做元宵時(shí)的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

 。ㄐ〗Y:讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)

  三、品嘗元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂(lè )玩舞花燈,猜燈謎游戲。

  煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。

  幼兒品嘗元宵,互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程,并學(xué)說(shuō)繞口令。

  附繞口令

  年糕和元宵

  巧巧愛(ài)吃年糕,

  小小愛(ài)吃元宵。

  巧巧讓媽媽做年糕,

  小小讓媽媽做元宵。

  媽媽做了年糕又做元宵,

  煮了元宵,又蒸年糕。

  樂(lè )得巧巧又跳又笑,

  笑得小小說(shuō):“好,好,好!”

  小結及反思:本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì )了運用揉,搓,團圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗勞動(dòng)的快樂(lè )!

  大班元宵節故事教案 篇10

  活動(dòng)目標:

  1、感受元宵節的歡樂(lè )氛圍;

  2、引導幼兒自然歡快的歌唱,引導幼兒練習“鬧”字的下滑音,準確把握空拍的節奏。

  活動(dòng)準備:

  幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

  師:我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內容,我們用唱歌的形勢來(lái)迎接元宵節好不好?

  幼:好

  二、教師播放音樂(lè )

  1、師:你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么?

  幼:鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

  2、師:你們聽(tīng)得都很認真,現在老師彈琴,小朋友仔細聽(tīng)一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內容,加深對歌曲旋律的理解。)

  教師引導幼兒完整的說(shuō)歌詞;

  3、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設計手勢語(yǔ),讓幼兒準確的把握空拍的節奏。

  4、幼兒跟隨音樂(lè )完整的唱歌曲。

  5、采取男女對唱的形勢,并加上動(dòng)作,激發(fā)幼兒歌唱的`興趣;

  三、幼兒仿編歌曲

  教師引導幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場(chǎng)上自己看到的燈名,使音樂(lè )活動(dòng)達到高潮。

  反思:

  用歌唱的形勢表達自己對節日的喜愛(ài),加深對中國傳統節日的了解。我們過(guò)元宵節除了唱,還可以猜燈謎,接下來(lái)設計了活動(dòng)《猜燈謎》。

  大班元宵節故事教案 篇11

  教案目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一,感受過(guò)節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力;顒(dòng)背景:正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。

  教案準備:

  1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈,上面貼有一則。小獎品若干。

  2、知識——有過(guò)過(guò)節的生活體驗。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。

  二、展開(kāi)

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的`花燈,教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。

 。2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念,B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開(kāi)。(根據時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

 。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?鼓勵幼兒將自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng),讓他們也來(lái)猜一猜。

  大班元宵節故事教案 篇12

  一、設計意圖

  元宵節是中國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久,伴隨著(zhù)人們迎來(lái)春天,是最徹底、最典型的傳統節日。在元宵節活動(dòng)中,通過(guò)制作、理解、學(xué)習、表演等不同形式的活動(dòng),兒童不僅可以對元宵節的傳統文化和民間習慣有基本的了解,還可以通過(guò)自己的參與和表演,進(jìn)一步獲得節日氛圍的體驗,獲得各種經(jīng)驗。

  二、活動(dòng)目標

  1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的起源和習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅等);

  2.了解元宵節賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,積極參與猜謎活動(dòng),體驗猜謎推測的快樂(lè )。

  3.鼓勵孩子們樂(lè )于表演,大膽創(chuàng )新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統節日。

  三、活動(dòng)主題

  三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  xx月xx日-xx月xx日。

  五、活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園及xx小區。

  六、活動(dòng)準備

  1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長(cháng)和孩子了解幼兒園的主題活動(dòng),得到家長(cháng)的理解和支持。

  2.請家長(cháng)提前幫助孩子收集元宵節的起源和內容。

  3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。

  4.猜燈謎(全園孩子家長(cháng)參與)。

  5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,組成旱船隊進(jìn)行民間表演。

  6.大班兒童組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民間表演。

  7.孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來(lái),加深孩子們對元宵制作過(guò)程的理解。

  8.幼兒園和幼兒園的所有孩子xx民俗表演在社區舉行。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  1.宣傳發(fā)布,元宵節特刊。

  讓家長(cháng)了解元宵節的起源和習俗,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程和他們想要合作的工作。

  2.自制元宵節燈展。

  正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。

  3.賞燈猜謎。

 。1)正月十四下午請家長(cháng)參加賞燈猜謎活動(dòng)。

 。2)在猜謎活動(dòng)中,家長(cháng)可以給孩子讀謎語(yǔ),激勵孩子猜謎語(yǔ)。

  4、元宵宴。

  正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。

  五、馬到成功鬧元宵。

  正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動(dòng),兒童組成旱船隊、舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊xx社區進(jìn)行民間表演。正月十四下午,幼兒園進(jìn)行民間表演,讓家長(cháng)感受到元宵節的.喜悅。

  八、各年齡段主題活動(dòng)目標

  主要目標:

  大班:

 。1)嘗試通過(guò)多種方式獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的起源和習俗;

 。2)大膽創(chuàng )造和想象,以不同的形式表達自己的感受和理解;

 。3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過(guò)節團圓的意義。

  大班元宵節故事教案 篇13

  活動(dòng)目標:

  1、知道元宵節及節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

  3、愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  4、體驗明顯的季節特征。

  5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒帶花燈到幼兒園。

  2、幼兒畫(huà)冊和元宵節人們進(jìn)行慶;顒(dòng)的'圖片。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道元宵節人們主要的慶;顒(dòng)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

  審美元素:正月十五是元宵節,元宵節是我國特有的節日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶;顒(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節日給他們帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、介紹元宵節。

  1、師:小朋友,你們知道元宵節是哪一天?元宵節這天人們會(huì )做些什么呢?

  2、教師引導幼兒看幼兒用書(shū)

  師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導幼兒上說(shuō)出人們在看花燈、玩花燈等)

  教師小結:每年正月十五這一天是元宵節,元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

  二、教師和幼兒一起欣賞花燈

  1、教師引導幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。

  教師:剛才小朋友都說(shuō)了,元宵節這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來(lái)了什么燈?它是什么樣子的?

  2、教師:那你們帶來(lái)了什么燈?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

  三、教師和幼兒一起玩花燈。

  師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

  小百科:鬧花燈是元宵節傳統節日習俗,始于西漢,興盛于隋唐。隋唐以后,歷代燈火之風(fēng)盛行,并沿襲傳于后世。而正月十五,又是一年一度的鬧花燈放煙火的高潮。所以也把元宵節稱(chēng)為“燈節”在山西的縣城一級城廓甚至鄉,鎮中,這些居民集中地,繁華熱鬧區,在正月十五到來(lái)之前,滿(mǎn)街掛滿(mǎn)燈籠,到處花團錦簇,燈光搖曳,到正月十五晚上達到高潮。正月十五的“觀(guān)燈”已經(jīng)成為山西民間群眾自發(fā)的活動(dòng),在正月十五晚上,街頭巷尾,紅燈高掛,有宮燈,獸頭燈,走馬燈,花卉燈,鳥(niǎo)禽燈等等,吸引著(zhù)觀(guān)燈的群眾。

  大班元宵節故事教案 篇14

  設計思路:

  閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂(lè )游戲為載體,創(chuàng )編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗人與人之間相互交流的親切和和諧。

  元宵圓是閩南地區——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛(ài),特別對元宵圓的.制作過(guò)程很感興趣,于是我們設計了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現生活情景,體驗做元宵圓,煮元宵圓的過(guò)程和樂(lè )趣。

  活動(dòng)目標:

  1、能用動(dòng)作隨童謠節奏表現做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。

  2、 嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

  3、 體驗與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、 知識準備:幼兒了解做元宵圓的過(guò)程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過(guò)“照鏡子”游戲。

  2、 材料準備:錄像、音樂(lè )磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。

  教師:“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話(huà)怎么說(shuō)!

  2、幼兒觀(guān)看錄像,回憶做元宵圓的過(guò)程。

  (1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

  (2)教師:“把元宵餡沾點(diǎn)水,放在糯米粉里滾一滾,沾點(diǎn)水,滾一滾,變大了點(diǎn),沾點(diǎn)水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì )怎么樣?”

  3、幼兒隨音樂(lè )表現做元宵圓的過(guò)程,熟悉音樂(lè )的節奏。

  (1)配語(yǔ)言節奏“沾點(diǎn)水,滾一滾”,用動(dòng)作表現做元宵圓的過(guò)程。

  教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

  (2)隨音樂(lè )節奏用動(dòng)作表現做元宵圓的過(guò)程。

  教師:“我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做元宵圓吧,看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣,大家要注意聽(tīng)音樂(lè )的節奏!

  大班元宵節故事教案 篇15

  一、活動(dòng)目標

  1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

  2、觀(guān)賞各種花燈,了解民俗文化,感受節日氣氛。

  3、知道元宵節是正月十五,要吃元宵。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  二、活動(dòng)準備

  1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、討論導入

  (1)元宵節是什么時(shí)候?

  (2)元宵節都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

  (1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

  (2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

  (3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀(guān)賞,描述。

  (1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

  (2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受、

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

  (3)教師小結:元宵節是春節的最后一天,人們非常珍惜、希望大家能快樂(lè )的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì ),吸引大家。

  4、游戲“元宵節,鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著(zhù)兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  附兒歌:

  我們排著(zhù)隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著(zhù)圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車(chē)輪。

  12、大班元宵節主題活動(dòng)教案:萊西人的元宵節綜合活動(dòng)

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)看視頻了解萊西人的元宵節習俗,感受傳統文化的豐富多彩。

  2、知道豆面燈碗習俗的由來(lái),了解蘊含的寓意。

  3、大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,體驗學(xué)習樂(lè )趣。

  4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  活動(dòng)準備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì )、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)交流談話(huà),引導幼兒回憶元宵節的情景。

  提問(wèn):元宵節你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見(jiàn)了什么?

  引導幼兒大膽交流自己的所見(jiàn)所聞。

  你知道我們萊西人是怎樣過(guò)元宵節的嗎?

  (二)觀(guān)看視頻了解萊西人過(guò)元宵節的.習俗

  1、提問(wèn):視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內容。

  2、觀(guān)看視頻花燈會(huì ),了解燈謎的起源歷史。

  3、觀(guān)看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來(lái)、種類(lèi)及寓意等。

  (三)師幼一起分享交流視頻內容,進(jìn)一步了解元宵節的習俗。

  大班元宵節故事教案 篇16

  教學(xué)設計背景

  剛過(guò)元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統文化,并把傳統傳承下去。

  教學(xué)目標

  1、讓孩子了解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。

  2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

  3、讓幼兒了解節日的由來(lái),感受節日歡樂(lè )的氣氛,一起歡度節日。

  4、培養幼兒敏銳的'觀(guān)察能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道元宵節的來(lái)歷

  教學(xué)過(guò)程

  一、教師設疑,元宵節是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?

  二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題

  師:元宵節是怎么來(lái)的呢?

  幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

  教師講述第二遍故事

  師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來(lái),用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日,到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢?

  幼:看花燈、吃湯圓等

  教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以?huà)鞜艋\的形勢,來(lái)表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂(lè )融融。

  三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。

  教學(xué)反思

  《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō),傳達的是一份濃濃的愛(ài)意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。

  大班元宵節故事教案 篇17

  一、活動(dòng)目標:

  1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。

  2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準備:

  1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。

  2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說(shuō)說(shuō)看:誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的`傳統節日氣息。

  2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求:觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。

  A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

  B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等,也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

  C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

  五、活動(dòng)結束及延伸:

  小游戲:出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。

  大班元宵節故事教案 篇18

  活動(dòng)目標:

  1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份,花燈每人一盞

  2、 鑼鼓音樂(lè )伴奏帶

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節是中國人的傳統節日之一,并能感受到節日的歡快氣氛。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè ),樂(lè )意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講講元宵節。

  (1) 引導幼兒講述:我知道的元宵節。

  (2) 教師在幼兒講述的基礎上,進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的.傳統習俗。

  2、做元宵。

  (1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。

  (2)教師介紹做元宵的材料,并示范制作方法。

 、 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng),直到四周全沾滿(mǎn)米粉。

 、 最后放在手心里搓圓即成。

  (3)幼兒分組制作,教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

  (4)將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

  3、玩花燈。

  (1)幼兒各提一盞花燈,同伴間相互欣賞,介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn),

  (2)幼兒在音樂(lè )聲中,提燈玩耍。

  4、品嘗小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果,體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

  大班元宵節故事教案 篇19

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒熱愛(ài)生活的情趣。

  2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

  3、引導幼兒暢談元宵節中的一件最快樂(lè )的事情。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):能夠連貫講述一件最快樂(lè )的事情。

  難點(diǎn):講述的`內容完整有意義。

  活動(dòng)方式:集體活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì):圖片、用花燈布置活動(dòng)室,紙、筆、花燈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  出示圖片,上面有什么?知道什么節日才會(huì )掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

  二、展開(kāi)

  1、正月十五元宵節才會(huì )掛花燈,在這歡樂(lè )的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂(lè )的?誰(shuí)能講一講?

  2、幼兒間互相講一講。

  3、請個(gè)別幼兒講述。

  啟發(fā)引導幼兒講述完整,有一定的內容。

  4、教師也來(lái)講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

  三、結束

  請幼兒拿出紙和筆,將自己所見(jiàn)所想的高興事畫(huà)下來(lái)。

  大班元宵節故事教案 篇20

  活動(dòng)目標

  了解元宵節的由來(lái),感受元宵花燈多樣的美。

  大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備

  環(huán)境準備:在教室或走廊布置出一塊區域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

  課件準備:“元宵習俗”組圖;《元宵節》動(dòng)畫(huà)視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

  材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“元宵習俗”,請幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節的習俗,導入主題。

  ——正月十五是元宵節,你們是怎么過(guò)元宵的呢?

  ——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

  小結:元宵節在每年的正月十五,每逢元宵節人們就會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來(lái)慶祝元宵節。

  播放動(dòng)畫(huà)視頻《元宵節》,引導幼兒了解元宵節的由來(lái)。

  ——元宵節有這么多好玩又有趣的習俗,那你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎?一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

  小結:很久以前,因為人們誤殺了一只神鳥(niǎo),天帝決定在正月十五火燒人間,好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,于是在正月十四、十五、十六這三天,家家戶(hù)戶(hù)都掛上了各式各樣的燈籠、燃放煙花爆竹,天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒(méi)有下令放火。為了紀念這次勝利,人們就把每年的正月十五定為元宵節。

  出示組圖“花燈展”,引導幼兒從花燈的`造型、色彩、圖案等方面欣賞花燈,感受花燈多樣的美。

  ——到了現在,人們在元宵節時(shí)依然會(huì )掛上各式各樣的花燈,我們一起來(lái)看看都有什么樣的吧。

  1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,引導幼兒欣賞花燈的造型。

  ——看看這盞花燈是什么燈?(荷花燈、松鼠燈……)

  ——你還見(jiàn)過(guò)哪些造型的花燈?

  小結:花燈有各種各樣不同的造型,有的是我們生活中常見(jiàn)的事物,如荷花燈、松鼠燈等;有的是故事或傳說(shuō)中的人物,如美人魚(yú)燈、龍燈等。

  2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,引導幼兒欣賞花燈的色彩。

  ——看看花燈上都有哪些顏色?

  小結:花燈上有紅色、綠色、黃色、藍色、橙色等,色彩非常豐富。

  3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,引導幼兒欣賞花燈的圖案。

  ——看看這盞花燈上有什么圖案?它像什么呢?(花朵、云朵、龍頭;花朵、葡萄、小狐貍)

  ——這些圖案都分布在花燈的什么位置?

  ——你還在花燈上見(jiàn)過(guò)哪些圖案?

  小結:花燈的中間畫(huà)著(zhù)明顯的大圖案,如花朵、動(dòng)物等,邊緣裝飾著(zhù)不同的小圖案。

  出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈,體驗自制花燈的樂(lè )趣。

  1.激發(fā)幼兒制作興趣。

  ——花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,你們想不想自己來(lái)做一盞漂亮的花燈?

  2.出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

  1)出示圖片“花燈-1”,引導幼兒討論用不同的材料制作花燈造型。

  ——你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎?

  ——看看它的造型是什么樣的?可能是用什么材料?怎么做的呢?

  ——除了塑料瓶和卡紙,還可以用什么材料?(紙盒、橡皮泥等)

  2)出示圖片“花燈-2”,引導幼兒討論用不同的材料表現花燈的色彩和圖案。

  ——看看這盞花燈是什么樣的?

  ——花燈上有哪些顏色?哪些圖案?它們是用什么材料制作的呢?

  ——還可以用哪些材料?怎么做呢?(將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出形狀固定在花燈上)

  3.發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導。

  ——你想做一盞什么樣的花燈?要用哪些材料呢?

  ——試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧。

  4.引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

  ——你的花燈是什么樣的?有哪些顏色和圖案?

 。ń處熝垈(gè)別幼兒分享作品,啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng )意)

  5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

  溫馨提示

  環(huán)節4中所使用的操作材料教師可根據實(shí)際情況收集、提供,主要為低結構材料,如紙盒、各類(lèi)紙張、橡皮泥、毛根等,以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng )作能力。

  活動(dòng)延伸

  區域活動(dòng)

  1.在美工區,投放制作花燈的材料,如繪畫(huà)工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等,鼓勵幼兒繼續制作花燈。

  2.在語(yǔ)言區,投放紙筆,鼓勵幼兒嘗試繪畫(huà)燈謎并懸掛在花燈下,請同伴猜燈謎。

  日;顒(dòng)

  在點(diǎn)心環(huán)節請幼兒品嘗元宵,感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

  家園共育

  請家長(cháng)與幼兒共同觀(guān)看元宵晚會(huì )或參與社區、街道等舉辦的元宵活動(dòng),與幼兒共同感受元宵節愉快、熱鬧的節日氛圍。

  大班元宵節故事教案 篇21

  活動(dòng)目標

  1.了解燈籠的種類(lèi)、形狀,知道元宵節的由來(lái)。

  2.能用折、粘、剪等方法獨立制作燈籠,掌握燈籠的制作方法。

  3.在做做玩玩中感受元宵節的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  1.日常生活中引導幼兒認識龍。

  2.課件(燈籠會(huì )),人手一件燈籠制作用具(廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶)

  3.各種自制燈籠范例

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放課件,欣賞花燈,認識元宵節。

  提問(wèn):燈會(huì )上都看到了什么燈?你能說(shuō)出幾種燈的`名稱(chēng)嗎?

  小結:正月農歷的元月,古人稱(chēng)夜為“宵”,所以稱(chēng)正月十五為元宵節。

  正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜,一元復始大地回春,人們對此加以慶祝, 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。

  交流:生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠?

  2.嘗試制作燈籠

 。1)出示各種燈籠的范例,示范一種燈籠的做法。

 。2)幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。

  3.掛燈籠裝扮教室

  幼兒自由交流相互評價(jià)制作作品。

  大班元宵節故事教案 篇22

  活動(dòng)目標:

  1、能選取元宵節的典型情景,有目的地安排畫(huà)面。

  2、感知圖像大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫(huà)棒、大紅水粉顏料。

  2、欣賞作品“熱鬧的元宵節”。

  3、幼兒用書(shū)《熱鬧的元宵節》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞與討論:

  教師出示欣賞的作品,幼兒回憶過(guò)元宵節的情景:

  ——“這些畫(huà)面反映的是什么節日?大家在感什么?”

  “小朋友手里都有什么?”(各種形狀的燈籠:又拉的.、有提的、有拖的)

  幼兒討論人和燈應該先畫(huà)哪一樣比較合適。(先畫(huà)人再畫(huà)燈)

  先畫(huà)哪個(gè)人。(中間的人)

  2、幼兒作畫(huà)、教師指導:

  啟發(fā)幼兒圍繞元宵節各種各樣的燈構想畫(huà)面。

  邊畫(huà)邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。

  注意圖像的大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。

  畫(huà)面完成后,用大紅的水粉顏料涂底色。

  3、觀(guān)賞作品:

  幼兒相互觀(guān)賞同伴的作品,分析思考怎樣使畫(huà)面節日氣氛濃厚。

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