幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案（通用13篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)要求：

　　1．結合語(yǔ)文課的內容，仔細觀(guān)察，找出立春的特征，體會(huì )到立春是美好的。

　　2．要求運用立春的知識和觀(guān)察結果，訓練有層次、有順序說(shuō)話(huà)的能力。

　　準備工作：

　　1．選擇好地點(diǎn)，確定觀(guān)察時(shí)間和觀(guān)察范圍。

　　2．觀(guān)察前，讓學(xué)生自己討論，應該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎上提出觀(guān)察要求。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

　　活動(dòng)形式：

　　野外活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去公園，看看立春的'美景，立春的變化，好不好呀？，2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的衣著(zhù)等方面的變化。

　　3．分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認真觀(guān)察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。

　　4．全班集合交注。（1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著(zhù)有何變化？（2）分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。（3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。（4）有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。

　　5．朗誦《立春來(lái)了》（結合課文）。

　　6．歌曲演唱《立春在哪里》（結合唱游課）。

　　7．活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記。

　　"找立春"活動(dòng)方案，雖然是圍繞語(yǔ)文科教學(xué)而設計的，但就其具體內容而言，它實(shí)質(zhì)上是將語(yǔ)文、音樂(lè )、唱游結合起來(lái)而體現的。這種綜合性的活動(dòng)設計較之單科活動(dòng)設計有其獨特的作用。首先，它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識和能力。第二，可以避免教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。第三，擴大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學(xué)氣氛，在上述"找立春"的活動(dòng)中，學(xué)生"誦"、"唱"結合，個(gè)體觀(guān)察與小組討論相配合，從而使整個(gè)教學(xué)變得豐富多彩，氣氛活躍。中小學(xué)很多活動(dòng)都可按合科活動(dòng)來(lái)設計，如音樂(lè )與外語(yǔ)結合，洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例；音樂(lè )與體育、美育結合，國外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué)，只是在提法上不同而已。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 2

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng )建全國名�！鞭k學(xué)目標和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自己展示的平臺。

　　二、活動(dòng)原則

　　全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

　　教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的'學(xué)習化共同體。

　　三、活動(dòng)形式

　　1、個(gè)人、集體備課相結合，關(guān)注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問(wèn)題。

　　2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人

　　實(shí)踐體驗，深入研究。

　　3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

　　4、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。

　　5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進(jìn)行，集體備課的內容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內容�；顒�(dòng)前組長(cháng)確定備課內容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設計意圖和討論課堂教學(xué)設計，形成相對成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自己。

　　5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。

　　6、參加區級以上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。

　　五、教研活動(dòng)要求

　　1、每學(xué)期初，教研組長(cháng)根據教導處統一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。

　　2、在教導處統一領(lǐng)導下，各教研組由教研組長(cháng)組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　3、教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得

　　體會(huì )。

　　4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。

　　5、學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。

　　六、活動(dòng)組織安排

　　見(jiàn)下表

　　教研組

　　組長(cháng)

　　負責人

　　參加人員

　　時(shí) 間

　　地 點(diǎn)

　　低年級語(yǔ)文組

　　李建鴿

　　管瑩

　　低年級語(yǔ)文教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　一二年級辦公室

　　中高年級語(yǔ)文組

　　李伊娟

　　管瑩

　　中高年級語(yǔ)文教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　閱覽室

　　中低年級數學(xué)組

　　千兵兵

　　謝利紅

　　中低年級數學(xué)教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　低年級數學(xué)辦公室

　　高年級數學(xué)組

　　楊綿東

　　謝利紅

　　高年級數學(xué)教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　閱覽室

　　英語(yǔ)組

　　邢燕飚

　　賈關(guān)鋒

　　英語(yǔ)組教師

　　每周二下午5:00——6:00

　　英語(yǔ)辦公室

　　藝體組

　　董紅飛

　　董紅飛

　　藝體組教師

　　每周四下午5:00——6:00

　　體育辦公室

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲

　　2. 感受歌曲歡快的旋律

　　活動(dòng)準備：

　　歌曲錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 欣賞歌曲《立春來(lái)了》

　　教師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

　　通過(guò)看圖片再次欣賞。

　　2. 討論

　　歌曲里唱了些什么呢?

　　小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?

　　(討論著(zhù)立春的來(lái)臨、愉快的歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?

　　(感受歌曲描述的歡樂(lè )的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，他們都說(shuō)了些什么呢?立春來(lái)了，你們開(kāi)心嗎?

　　教師帶領(lǐng)幼兒有節奏的朗誦歌詞。

　　3. 初步學(xué)唱歌曲

　　幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

　　跟著(zhù)歌曲拍手，熟悉旋律。

　　幼兒跟著(zhù)錄音唱、跟著(zhù)伴奏唱。

　　活動(dòng)反思：

　　立春是萬(wàn)物復蘇的季節，孩子們對立春里的'自然世界充滿(mǎn)了好奇心。因此，我們班結合季節在四月份開(kāi)展了《立春來(lái)了》的主題活動(dòng)，讓孩子們在大自然中觀(guān)察立春，了解立春，感受立春里植物的生長(cháng)變化……

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)背景：

　　立春，是萬(wàn)物更新的季節。人們面對生機勃勃的立春，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗這個(gè)季節的特別之處“走進(jìn)大自然”，與立春攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1. 通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng)，體會(huì )親近大自然的樂(lè )趣。

　　2. 通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀(guān)察、感受，然后讓他們發(fā)現立春的主要特征。

　　3. 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對自然現象的觀(guān)察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去校園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。

　　3．分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗室前面的亭子等地方認真觀(guān)察，尋找"立春來(lái)了"的`種種跡象。教師巡回作適當提示。

　　4．全班集合交流。

　　教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)？

　　分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。

　　按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。

　　有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。

　　5、活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 5

　　一．活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，了解立春各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)立春，熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。

　　2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內容的理解，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。

　　二．活動(dòng)準備

　　1、閱讀叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。。

　　2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。

　　3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。

　　4、排練小話(huà)劇。

　　5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫(xiě)立春的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

　　三．活動(dòng)時(shí)間

　　1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。

　　2、學(xué)習完小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇課文后安排本次活動(dòng)。

　　四．活動(dòng)過(guò)程

　�、睂�入

　　同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的立春從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的立春增添了無(wú)數的生機。今天，我們要再次步入立春，在進(jìn)一步認識立春，了解立春萬(wàn)物生活的基礎上歌頌立春。

　�、采钊肓私饬⒋焊鞣N動(dòng)物的生活

　�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書(shū)，那你們知道“立春哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給立春增添生機呢？”

　�、撇シ帕⒋焊鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。

　�、迟澝懒⒋�

　�、磐瑢W(xué)們，立春各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。

　�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美立春呢？

　�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)立春的話(huà)或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美立春的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美立春的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對立春的喜愛(ài)。

　�、冉酉聛�(lái)就請同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準備。

　�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。

　�、傺莩�歌曲；

　�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；

　�、壅故緯�(shū)法作品“立春，你是一幅精美的圖畫(huà)”；

　�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng )作的小詩(shī)；

　�、輰W(xué)生繪畫(huà)立春美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。

　�、催�立春一片綠色

　�、磐瑢W(xué)們，立春是美好的，但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？

　�、剖堑�，現在立春里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？

　�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(cháng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì )有生機勃勃的立春，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？

　�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？

　�、赏瑢W(xué)們，保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！

　　點(diǎn)評：

　　豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的`重要體現，也是兒童學(xué)習語(yǔ)言的有效途徑之一。這節語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結合小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補充開(kāi)放訓練形式，對學(xué)生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用�；�于以上案例，我認為這節語(yǔ)文活動(dòng)設計力求體現了以下特點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)目標綜合化

　　設計語(yǔ)文活動(dòng)目標，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創(chuàng )造信息能力的培養，這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了立春的生機，還培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。

　　2、活動(dòng)內容生活化

　　語(yǔ)文活動(dòng)內容來(lái)自?xún)和�豐富的生活實(shí)踐，不僅能提高語(yǔ)言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節活動(dòng)中，教者順應學(xué)生的需求設計了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著(zhù)名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”；討論環(huán)保舉措；書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活動(dòng)內容來(lái)源于學(xué)生對大自然的真實(shí)感受，來(lái)源于學(xué)生的認知現狀。

　　3、活動(dòng)過(guò)程自主化

　　閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà)，每個(gè)環(huán)節都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習情境中，學(xué)習語(yǔ)言，體驗立春，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀(guān)”理念。

　　4、活動(dòng)形式多樣化

　　活動(dòng)形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂(lè )于表現，又有很強的成就動(dòng)機。本活動(dòng)設計者運用錄像為學(xué)生創(chuàng )設了“立春”情境，創(chuàng )設了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內驅力，積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言，感受立春，增強環(huán)保意識，使語(yǔ)文學(xué)習變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 6

　　一、主題說(shuō)明：

　　來(lái)自于幼兒的日常生活與活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，進(jìn)一步加深對立春的認識，發(fā)現植物在不斷地變化，體驗立春的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達立春的自然美。

　　二、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、墻面布置：

　　立春美麗的景色：柳樹(shù)、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。

　　2、心理環(huán)境創(chuàng )設：

　　帶幼兒去戶(hù)外感受，立春的來(lái)到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過(guò)春游等活動(dòng)，進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)立春，熱愛(ài)大自然的美好情感3、活動(dòng)區域創(chuàng )設（區域名稱(chēng)、材料提供及指導與建議）美工區油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、培樂(lè )多、剪刀、固體膠等。指導幼兒利用多種材料畫(huà)出“立春的秘密”。

　　語(yǔ)言區各種看圖講述的材料，準備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料指導幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒在外出游玩時(shí)多注意身邊的變化音樂(lè )區歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，教師提供基本的材料教師指導幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具，把演員們打扮的更加漂亮主題區在自然角飼養小蝌蚪；舉辦“立春花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導幼兒仔細觀(guān)察，了解青蛙等動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。

　　三、集中教育活動(dòng)活動(dòng)一：按物體的顏色分類(lèi)（小班數學(xué)活動(dòng)）（科學(xué)）

　　一、活動(dòng)目標。

　　1、學(xué)從多種顏色的'物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類(lèi)。

　　2、促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準備。

　　1、環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設立春花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

　　2、物質(zhì)準備：花籃若干個(gè)，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂(lè )磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┯變喊殡S著(zhù)輕柔的音樂(lè )，自由地到立春的花園里參觀(guān)。提問(wèn)：花園里有幾種顏色的花？都有哪幾種顏色？

　�。ǘ�）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過(guò)改編）提問(wèn)：

　　1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？

　　2、她們喜歡什么顏色的花？

　�。ㄈ�）引導幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。

　　1、以“送花”的游戲，引導幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi)，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

　�。�1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

　�。�2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

　�。�3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗；

　　2.嘗試知道使用黏土制作春卷；

　　3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

　　活動(dòng)準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1.春回大地的有關(guān)圖片。

　　2.黏土制作的圖片。

　　經(jīng)驗準備：幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：

　　師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節么？

　　二、引出二十四節氣及其中的立春。

　　師：我們古代的勞動(dòng)人民，為了能夠更好地耕田農作，將一年四季的.氣候變化分成了二十四個(gè)節氣，每一個(gè)節氣都寓意著(zhù)不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節氣，立春。你們知道立春的含義么？

　　三、介紹立春的含義以及民間習俗。

　　師：立春作為第一個(gè)節氣，代表著(zhù)春天的到來(lái)，立春的立是開(kāi)始的意思，春代表著(zhù)春天，每年這一天，就代表著(zhù)春天的到來(lái)，從這一天開(kāi)始，我們的白天時(shí)間會(huì )慢慢變長(cháng)，冰雪開(kāi)始漸漸融化，小草也開(kāi)始冒出新芽，我們的周?chē)�慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節日，有什么傳統習俗么？

　　幼兒討論思考。

　　師：立春這天，我們有些地方會(huì )有打春的`習俗，大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么？

　　幼兒討論思考。

　　師：咬春便是吃，有些地方會(huì )買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃，北方的人們也會(huì )用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會(huì )吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會(huì )將做出來(lái)的春卷相互贈送，共慶這美好的時(shí)節。

　　師：小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢？

　　四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

　　五、互贈春卷。

　　師：我們的春卷做好了，你們想送給誰(shuí)呢？我們一起去送給她吧。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。

　　2、感知樂(lè )曲的優(yōu)美旋律。

　　準備材料：

　　歌曲《春天》、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　聽(tīng)出歌曲的'內容，感知樂(lè )曲的優(yōu)美旋律。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè )曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內容。

　　2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的`是什么？請幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達歌曲的優(yōu)美意境。

　　4、師幼唱著(zhù)《春天》，到戶(hù)外去感受春天的美。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 9

　　活動(dòng)目標:

　　1、初步培養幼兒觀(guān)察和發(fā)現事物變化的能力；

　　2、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。

　　3、通過(guò)組織幼兒觀(guān)察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征；

　　活動(dòng)準備：

　　1、種子由播種到發(fā)芽、長(cháng)大的.圖片一套；

　　2、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察自然角中的`種子發(fā)生了什么變化，討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

　　2、出示種子發(fā)芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(cháng)大的過(guò)程并討論:種子長(cháng)大會(huì )變成什么?

　　3、看圖片學(xué)習兒歌《春芽芽》。

　　4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 10

　　一、 活動(dòng)背景

　　2月4日立春，自唐宋時(shí)期就有“剪紙報春”的'習俗，借由全民公休的假期，邀請家長(cháng)帶領(lǐng)小朋友入館體驗剪紙活動(dòng)，了解及感受民俗文化，鍛煉小朋友動(dòng)手能力，進(jìn)行親子交流，提升迪斯卡侖品牌形象。

　　二 、活動(dòng)主題

　　二月春風(fēng)似剪刀——立春剪紙專(zhuān)場(chǎng)

　　三 、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　20xx年2月4日（初五）

　　迪斯卡侖一層T臺活動(dòng)區

　　四、 活動(dòng)內容

　　1.參與對象

　　7-11歲兒童家庭30組

　　2.參與辦法

　　一層大廳服務(wù)臺設置報名區，入館學(xué)生家庭可自行報名；

　　官方微博微信宣傳進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )報名；

　　對迪斯卡侖VIP群發(fā)短信告知接受電話(huà)報名；

　　3.比賽流程

　　13：30參加人員簽到

　　14：00活動(dòng)開(kāi)始，人偶團進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)表演。

　　主持人講解立春的風(fēng)俗和剪紙文化。

　　現場(chǎng)小朋友和家長(cháng)隨機分組，在T臺區準備，通過(guò)DIY剪紙包進(jìn)行剪紙比賽，由現場(chǎng)參與人投票排名，人氣最高三組獲得優(yōu)勝。剪紙作品送給小朋友做紀念。

　　4.獎項設置

　　一等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

　　二等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

　　三等獎 剪紙教程書(shū)籍+證書(shū)

　　參與獎 靜電剪紙+證書(shū)

　　五、 活動(dòng)預算

　　1.宣傳招募：200元

　　2.道具：剪紙材料包 10元*10包=100 剪刀 4元*30把=120

　　3.獎品：剪紙課程書(shū)籍 30元*3套=90元 靜電剪紙貼3元*50張=150 證書(shū)6元*30組=180元

　　總計840元

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 11

　　目標：

　　認知目標：能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現兒歌內容。

　　技能目標：回憶已有經(jīng)驗，嘗試創(chuàng )編“我”在春天里的活動(dòng)。

　　情感目標：感受春天萬(wàn)物復舒的美。

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：周末家長(cháng)帶幼兒到戶(hù)外感受過(guò)春天

　　物質(zhì)準備：春天有關(guān)的背景圖一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以談話(huà)導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、教師：春天來(lái)了嗎？你怎么知道春天來(lái)了呢？

　　2、教師：還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了？

　　二、欣賞兒歌，學(xué)習兒歌。

　　1、欣賞第一遍。

　　——教師：兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了？

　　教師根據幼兒所說(shuō)的.內容，按兒歌的順序豎著(zhù)排列圖標。

　　——教師小結：小草知道，鴨知道，花知道，我（小朋友）知道。

　　2、欣賞第二遍。

　　教師邊念兒歌邊將圖標擺放完整。

　　——教師：“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了，會(huì )干什么呢？

　　——教師：他們會(huì )做什么樣的.動(dòng)作呢？（重點(diǎn)學(xué)習動(dòng)詞“探”）

　　3、集體看圖標念兒歌。

　　——教師：我們再一起聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，兒歌的名字叫什么？

　　4、集體看圖標邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　5、教師抽掉其中個(gè)別圖標，集體共同念兒歌，增加趣味性。

　　三、引導幼兒表演兒歌。

　　1、幼兒自選手偶，與同伴相互念兒歌。

　　2、扮演同一角色的幼兒坐在一起，共同表演兒歌。

　　四、引導幼兒創(chuàng )編兒歌。

　　1、教師：前幾天，你們到公園是怎么玩的？你能不能也把你們玩的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里？

　　2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌，教師用圖標記錄下來(lái)。

　　3、集體朗誦幼兒創(chuàng )編的短句。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 12

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解立春節氣的由來(lái)及習俗，感受立春帶給我們的文化情趣；

　　2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象；

　　3、學(xué)習與春天有關(guān)的詩(shī)詞，感受傳統文化的魅力。

　　活動(dòng)安排：

　　一、節氣知識小科普——關(guān)于立春節氣

　　立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，又名正月節、歲節、改歲、歲旦等，立，是“開(kāi)始”之意；春，代表著(zhù)溫暖、生長(cháng)，立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也，意味著(zhù)新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。

　　立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著(zhù)季節的.更替，標示著(zhù)萬(wàn)物閉藏的.冬季已過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(cháng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí)，萬(wàn)物至此，漸次復蘇。時(shí)間在每年2月3-5日，此時(shí)，太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度。

　　二、學(xué)詩(shī)詞迎春歸

　　三、立春科學(xué)小實(shí)驗

　　立春這天民間有立雞蛋的習俗

　　據說(shuō)，立春這天太陽(yáng)直射在赤道上，地球的引力會(huì )發(fā)生變化，雞蛋所遭到的重力會(huì )隨著(zhù)引力的變化而變化，因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應應節氣吧！

　　實(shí)驗用的材料：

　　雞蛋、白砂糖

　　實(shí)驗步驟：

　　1、試一試，把雞蛋立在桌面上，雞蛋會(huì )不會(huì )倒呢？

　　2.往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試，看看雞蛋能不能立起來(lái)吧！

　　實(shí)驗原理：

　　雞蛋放在白砂糖上，可以改變重力線(xiàn)的位置，而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故，可以穩穩的立在桌面上。

　　請家長(cháng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里，我們一起來(lái)學(xué)習一下吧。

　　立春小貼士：

　　立春是由冬寒向春暖過(guò)渡的時(shí)節，天氣剛剛由寒轉暖，各種細菌、病毒也隨之生長(cháng)繁殖，常有流行性感冒發(fā)生，公眾要格外注意。在做好保暖的同時(shí)，要養成健康的生活方式，經(jīng)常洗手，多戴口罩，開(kāi)窗通風(fēng)，遠離人群。

　　幼兒園24節氣立春活動(dòng)教案 13

　　教學(xué)目標：

　　1、了解與立春有關(guān)的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

　　2、學(xué)習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。

　　教學(xué)準備

　　1.教師準備：

　　了解各地有關(guān)立春習俗。有關(guān)立春習俗的圖片，各種與立春節慶�；顒�(dòng)有關(guān)的文字介紹。

　　2.學(xué)生準備：

　　向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的.與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。

　　教學(xué)設計：

　　一、初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響。

　　立春簡(jiǎn)介：（課件、春天的圖片）立春，是二十四節氣之一，又稱(chēng)“打春”，“立”是“開(kāi)始”的`意思，中國以立春為春季的開(kāi)始，每年2月4日或5日太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度時(shí)為立春。古人將立春定為24個(gè)節氣之首。立春之日，晚上七點(diǎn)時(shí)仰望星空，可見(jiàn)北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱(chēng)為艮(八卦之一)的方向。

　　二、教師介紹立春節的由來(lái)

　　三、拓展：在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂(yōu)郁，做到心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。

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