- 小班立春節氣教案 推薦度：
- 幼兒園小班立春節氣教案 推薦度：
- 幼兒園小班立春節氣教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小班立春節氣教案（精選14篇）
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班立春節氣教案，歡迎閱讀與收藏。
小班立春節氣教案 1
目標
�。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀�、物候等特點(diǎn)；
�。ǘ⿴ьI(lǐng)孩子認識立春的民俗傳統，了解立春的由來(lái)；
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)室外活動(dòng)，讓孩子們體驗到立春的自然景色，讓孩子們在找到春天的痕跡。
內容
�。ㄒ唬┝⒋簹夂�
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節氣。立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，春天從這一天就開(kāi)始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節時(shí)間非常接近，在我國絕大部分地區，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點(diǎn)。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，夜晚越來(lái)越短。相較于冬天，春季降雨會(huì )稍稍增多，這時(shí)的春雨還是很冷的。
�。ǘ┝⒋何锖�
中國古代將立春的十五天分為三個(gè)階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開(kāi)始解凍；
第二階段地下的小蟲(chóng)漸漸蘇醒；
第三階段，河里的冰開(kāi)始融化，魚(yú)開(kāi)始在水面上游動(dòng)。
大家對于立春的這三個(gè)階段有沒(méi)有疑問(wèn)？相信有的小朋友發(fā)現了上海的立春并沒(méi)有這些景象。根據老師的記錄，發(fā)現上海立春第一階段臘梅開(kāi)放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩定在0度以上，上海的雪基本上結束了；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
�。ㄈ┝⒋簜鹘y
古代中國是傳統的農耕社會(huì )，立春作為一年的開(kāi)始，有著(zhù)很重要的意義。早在先秦時(shí)期就有著(zhù)在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動(dòng)的傳統。
我們先來(lái)看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著(zhù)人的面貌和鳥(niǎo)的身體，負責掌管草木和生命，看守著(zhù)能夠連通三界的神樹(shù)扶桑。古時(shí)候天子會(huì )在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來(lái)，以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀，我們再來(lái)看看民間的立春傳統活動(dòng)。在民間，立春時(shí)節最主要的兩個(gè)活動(dòng)就是打春牛和咬春了。我們先來(lái)看看什么是打春牛？牛一直是農民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農民們進(jìn)行農耕�，F在不少地方還有在立春時(shí)將泥塑春牛打碎的習俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來(lái)，我們來(lái)看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時(shí)我們有沒(méi)有吃過(guò)什么名字里面有“春”字的糕點(diǎn)？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的.新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開(kāi)始在薄餅里卷上醬肉和時(shí)令蔬菜制作的炒菜，和現在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
�。ㄋ模┝⒋夯顒�(dòng)
接下來(lái)到了我們的活動(dòng)時(shí)間。剛才我們講了打春牛是二十四節氣的傳統活動(dòng)，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要準備的材料非常簡(jiǎn)單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫(huà)出春牛的形狀，記得畫(huà)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不然接下來(lái)撕紙可是個(gè)大挑戰。接下來(lái)就盡可能精細地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫(huà)上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
小牛穿上了紅色的衣服，河里的小魚(yú)看見(jiàn)了，它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個(gè)好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶(hù)外找找春天的痕跡，將春天縫進(jìn)小魚(yú)的新衣服里。那怎么給小魚(yú)穿上新衣服呢？我們可以自己畫(huà)一只小魚(yú)，將身體部分剪掉。接下來(lái)我們一起走到室外，把小魚(yú)放在哪里，哪里的景色就成了小魚(yú)新衣服上的花紋。
初春寒冷，小朋友出門(mén)的時(shí)候，記得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的課程到這里就結束了，小朋友們再見(jiàn)。
小班立春節氣教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
小班社會(huì )《二十四節氣之立春》
活動(dòng)對象：
小班幼兒
活動(dòng)目標：
1.了解立春的含義和有關(guān)的習俗
2.嘗試知道使用黏土制作春卷
3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的.喜悅。
活動(dòng)準備：
PPT課件丶春回大地的有關(guān)圖片丶黏土制作的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節么？
二、引出二十四節氣及其中的立春。
三、介紹立春的含義以及民間習俗。
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
小班立春節氣教案 3
學(xué)習目標：
1、了解立春的由來(lái)、農諺詩(shī)歌及各地習俗。
2、通過(guò)本課的學(xué)習，知道二十四節氣是我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解立春的相關(guān)農諺詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受語(yǔ)言文字的魅力。
教學(xué)準備：
教師學(xué)生課前收集有關(guān)立春節氣的農諺詩(shī)歌。
[片段一]談話(huà)導入
1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)《二十四節氣歌》，誰(shuí)還記得？
2、說(shuō)一說(shuō)：你知道節氣歌中哪些節氣？【評析】新課開(kāi)始，引導學(xué)生回憶背誦節氣歌、說(shuō)節氣，回顧舊知，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，做好“熱身”準備，為下面教學(xué)做鋪墊。
[片段二]了解立春的農諺及詩(shī)歌
1、師：大家在課前搜集了哪些立春的農諺？小組內交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內交流。
2、師：大家在課前做了很多的'準備，我也收集了一些立春的農諺。
3、師：讀了這些農諺，你們有什么感受？
生1：這些諺語(yǔ)朗朗上口，好讀好記。
生2：句子還押韻。
生3：我感覺(jué)古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語(yǔ)。
[片段三]了解各地立春習俗
師：同學(xué)們你們知道立春有哪些習俗呢？那么立春吃什么呢？
師小結：雖然立春時(shí)節是“進(jìn)補”的最佳時(shí)期，但進(jìn)補并非吃大量的滋補品就可以了，一定要有的放矢。
小班立春節氣教案 4
活動(dòng)要求：
1．結合語(yǔ)文課的內容，仔細觀(guān)察，找出立春的特征，體會(huì )到立春是美好的。
2．要求運用立春的知識和觀(guān)察結果，訓練有層次、有順序說(shuō)話(huà)的能力。
準備工作：
1．選擇好地點(diǎn)，確定觀(guān)察時(shí)間和觀(guān)察范圍。
2．觀(guān)察前，讓學(xué)生自己討論，應該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎上提出觀(guān)察要求。
活動(dòng)時(shí)間：
三課時(shí)。
活動(dòng)形式：
野外活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去公園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？
2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的.衣著(zhù)等方面的變化。
3．分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認真觀(guān)察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4．全班集合交注。
�。�1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著(zhù)有何變化？
�。�2）分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。
�。�3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。
�。�4）有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"立春來(lái)了"。
5．朗誦《立春來(lái)了》（結合課文）。
6．歌曲演唱《立春在哪里》（結合唱游課）。
7．活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記。
小班立春節氣教案 5
活動(dòng)目的：
1、了解立春節氣的由來(lái)及習俗，感受立春帶給我們的文化情趣；
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對節氣的印象；
3、學(xué)習與春天有關(guān)的詩(shī)詞，感受傳統文化的魅力。
活動(dòng)安排：
一、節氣知識小科普——關(guān)于立春節氣
立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，又名正月節、歲節、改歲、歲旦等，立，是“開(kāi)始”之意；春，代表著(zhù)溫暖、生長(cháng)，立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也，意味著(zhù)新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。
立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著(zhù)季節的更替，標示著(zhù)萬(wàn)物閉藏的'冬季已過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(cháng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí)，萬(wàn)物至此，漸次復蘇。時(shí)間在每年2月3-5日，此時(shí)，太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度。
二、學(xué)詩(shī)詞迎春歸
三、立春科學(xué)小實(shí)驗
立春這天民間有立雞蛋的習俗
據說(shuō)，立春這天太陽(yáng)直射在赤道上，地球的引力會(huì )發(fā)生變化，雞蛋所遭到的重力會(huì )隨著(zhù)引力的變化而變化，因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應應節氣吧！
實(shí)驗用的材料：
雞蛋、白砂糖
實(shí)驗步驟：
1、試一試，把雞蛋立在桌面上，雞蛋會(huì )不會(huì )倒呢？
2、往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試，看看雞蛋能不能立起來(lái)吧！
實(shí)驗原理：
雞蛋放在白砂糖上，可以改變重力線(xiàn)的位置，而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故，可以穩穩的立在桌面上。
請家長(cháng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里，我們一起來(lái)學(xué)習一下吧。
立春小貼士：
立春是由冬寒向春暖過(guò)渡的時(shí)節，天氣剛剛由寒轉暖，各種細菌、病毒也隨之生長(cháng)繁殖，常有流行性感冒發(fā)生，公眾要格外注意。在做好保暖的同時(shí)，要養成健康的生活方式，經(jīng)常洗手，多戴口罩，開(kāi)窗通風(fēng)，遠離人群。
小班立春節氣教案 6
一．活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗，感受立春的生機盎然，了解立春各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)立春，熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內容的理解，培養學(xué)生語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。
二．活動(dòng)準備
1、閱讀叢書(shū)，每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。
3、學(xué)生準備各種贊美立春的活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話(huà)劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫(xiě)立春的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。
三．活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。
2、學(xué)習完小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇課文后安排本次活動(dòng)。
四．活動(dòng)過(guò)程
�、�、導入
同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的立春從南方趕來(lái)，在天空中、湖面上飛行，在電線(xiàn)上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的立春增添了無(wú)數的生機。今天，我們要再次步入立春，在進(jìn)一步認識立春，了解立春萬(wàn)物生活的基礎上歌頌立春。
�、�、深入了解立春各種動(dòng)物的生活
�、耪n前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了叢書(shū)，那你們知道“立春哪些動(dòng)物最可愛(ài)，最能給立春增添生機呢？”
�、撇シ帕⒋焊鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。
�、�、贊美立春
�、磐瑢W(xué)們，立春各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來(lái)贊美立春呢？
�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見(jiàn)，有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)立春的話(huà)或一首小詩(shī)，有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美立春的畫(huà)，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美立春的書(shū)法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對立春的喜愛(ài)。
�、冉酉聛�(lái)就請同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美立春，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個(gè)人、三個(gè)人都可以，可以根據需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時(shí)間作準備。
�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。
�、傺莩枨�；
�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯�(shū)法作品“立春，你是一幅精美的圖畫(huà)”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng )作的小詩(shī)；
�、輰W(xué)生繪畫(huà)立春美景的圖畫(huà)展覽，并配上解說(shuō)詞。
�、催�立春一片綠色
�、磐瑢W(xué)們，立春是美好的，但善于觀(guān)察、研究的同學(xué)一定發(fā)現如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？
�、剖堑�，現在立春里動(dòng)物的種類(lèi)少了，清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園，長(cháng)此以往，留給人類(lèi)不再會(huì )有生機勃勃的立春，留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀的`我們，能熟視無(wú)堵嗎？同學(xué)們，你們說(shuō)該怎么辦？
�、却蠹矣懻摰恼鏌崃�，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了？
�、赏瑢W(xué)們，保護環(huán)境是我們全人類(lèi)的事，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！
點(diǎn)評：
豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的重要體現，也是兒童學(xué)習語(yǔ)言的有效途徑之一。這節語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結合小學(xué)語(yǔ)文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補充開(kāi)放訓練形式，對學(xué)生認識立春、體驗立春、歌頌立春起到了很好的作用�；谝陨习咐�，我認為這節語(yǔ)文活動(dòng)設計力求體現了以下特點(diǎn)：
1、活動(dòng)目標綜合化
設計語(yǔ)文活動(dòng)目標，不僅要圍繞一個(gè)主題，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓練有機整合，還要重視收集、運用、創(chuàng )造信息能力的培養，這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng)，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了立春的生機，還培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達能力，自主創(chuàng )造能力和群體合作能力。
2、活動(dòng)內容生活化
語(yǔ)文活動(dòng)內容來(lái)自?xún)和S富的生活實(shí)踐，不僅能提高語(yǔ)言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認知興趣。這節活動(dòng)中，教者順應學(xué)生的需求設計了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如：以研究動(dòng)物的“著(zhù)名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”；討論環(huán)保舉措；書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，活動(dòng)內容來(lái)源于學(xué)生對大自然的真實(shí)感受，來(lái)源于學(xué)生的認知現狀。
3、活動(dòng)過(guò)程自主化
閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà)，每個(gè)環(huán)節都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習情境中，學(xué)習語(yǔ)言，體驗立春，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀(guān)”理念。
4、活動(dòng)形式多樣化
活動(dòng)形式要適應兒童心理，兒童既富于想象、樂(lè )于表現，又有很強的成就動(dòng)機。本活動(dòng)設計者運用錄像為學(xué)生創(chuàng )設了“立春”情境，創(chuàng )設了“動(dòng)物學(xué)家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強烈的認知內驅力，積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言，感受立春，增強環(huán)保意識，使語(yǔ)文學(xué)習變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。
小班立春節氣教案 7
教學(xué)目標：
1、了解與立春有關(guān)的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉濃厚的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生主動(dòng)探索傳統節日的歷史淵源、獨特情趣。
教學(xué)準備
1.教師準備：
了解各地有關(guān)立春習俗。有關(guān)立春習俗的圖片，各種與立春節慶�；顒�(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準備：
向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習俗。
教學(xué)設計：
一、初步了解一些春季氣候變化的`相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響。
立春簡(jiǎn)介：（課件、春天的圖片）立春，是二十四節氣之一，又稱(chēng)“打春”，“立”是“開(kāi)始”的意思，中國以立春為春季的開(kāi)始，每年2月4日或5日太陽(yáng)到達黃經(jīng)315度時(shí)為立春。古人將立春定為24個(gè)節氣之首。立春之日，晚上七點(diǎn)時(shí)仰望星空，可見(jiàn)北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱(chēng)為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節的由來(lái)
三、拓展：在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂(yōu)郁，做到心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。
小班立春節氣教案 8
教學(xué)目標
讓學(xué)生了解立春節氣的含義和由來(lái)，認識立春在二十四節氣中的地位。
讓學(xué)生了解立春時(shí)節的傳統習俗和農耕文化。
培養學(xué)生的觀(guān)察能力和對自然的敬畏之心，激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解立春節氣的含義和立春時(shí)節的習俗。
難點(diǎn)：體會(huì )立春與農耕文化的關(guān)系，理解立春在農業(yè)生產(chǎn)中的重要性。
教學(xué)準備
搜集關(guān)于立春節氣的圖片、視頻和故事資料。
準備相關(guān)的傳統立春食物（如春餅、春卷等）。
準備一些簡(jiǎn)單的農具模型，如鋤頭、犁等。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
通過(guò)播放立春節氣的視頻或展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
提問(wèn)學(xué)生：“你們知道立春節氣是什么意思嗎？它為什么會(huì )排在二十四節氣的第一位？”
二、新課講解
立春節氣的含義和由來(lái)
講解立春的含義：立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，標志著(zhù)春季的.開(kāi)始。
介紹立春的由來(lái)：立春起源于古代農耕文明，人們通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)的運行規律，發(fā)現春天是萬(wàn)物復蘇、生長(cháng)旺盛的季節，于是將立春作為春季的開(kāi)始。
立春時(shí)節的傳統習俗
介紹咬春習俗：吃春餅、春卷等食物，寓意迎接春天的到來(lái)。
講解打春習俗：介紹打春牛的傳統活動(dòng)，讓學(xué)生了解立春與農耕文化的緊密聯(lián)系。
談?wù)撈渌曀祝汗膭顚W(xué)生分享自己了解的立春習俗，如踏春、掛春幡等。
立春與農耕文化
講解立春在農耕文化中的重要性：立春時(shí)節，農民開(kāi)始準備春耕春播，為全年的農業(yè)生產(chǎn)打好基礎。
展示農具模型，讓學(xué)生了解傳統農具的使用方法，感受農耕文化的魅力。
三、課堂互動(dòng)
分組討論：讓學(xué)生分組討論立春對自己生活的影響，以及如何在日常生活中傳承和弘揚立春文化。
分享交流：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評和補充。
四、課堂小結
總結立春節氣的含義、由來(lái)和傳統習俗。
強調立春在農耕文化中的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注自然、尊重自然、保護自然。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生回家后與家人一起制作春餅或春卷，體驗立春的傳統習俗。
鼓勵學(xué)生觀(guān)察立春時(shí)節的自然變化，寫(xiě)一篇關(guān)于立春的小作文。
教學(xué)反思
本堂課通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，讓學(xué)生了解了立春節氣的含義、由來(lái)和傳統習俗，同時(shí)也讓他們感受到了立春與農耕文化的緊密聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，應更加注重學(xué)生的參與和體驗，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和傳承傳統文化。
小班立春節氣教案 9
教學(xué)目標：
學(xué)生能夠了解立春節氣的含義和來(lái)歷。
學(xué)生能夠掌握立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)和農事活動(dòng)。
學(xué)生能夠了解立春節氣的傳統習俗和文化內涵。
激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：立春節氣的含義、氣候特點(diǎn)和傳統習俗。
難點(diǎn)：立春時(shí)節農事活動(dòng)的理解。
教學(xué)準備：
多媒體課件、圖片資料、立春相關(guān)的詩(shī)詞或故事。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
播放立春時(shí)節的風(fēng)景視頻或圖片，引導學(xué)生欣賞并提問(wèn)：“你們知道這是哪個(gè)節氣的'景象嗎？”
引出課題：“今天我們要學(xué)習的是立春節氣�！�
二、講解立春節氣的含義和來(lái)歷
介紹立春節氣的含義：“立春是農歷二十四節氣中的第一個(gè)節氣，標志著(zhù)春季的開(kāi)始�！�
講解立春節氣的來(lái)歷：“立春作為節氣已有三千多年的歷史，古人通過(guò)觀(guān)察天文現象和氣候變化來(lái)確定�！�
三、學(xué)習立春的氣候特點(diǎn)
通過(guò)多媒體展示立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)：“立春時(shí)節，氣溫逐漸回升，但仍然可能出現倒春寒現象�！�
引導學(xué)生討論立春時(shí)節的天氣變化，如春雨、春雷等。
四、了解立春時(shí)節的農事活動(dòng)
講解立春時(shí)節農事活動(dòng)的重要性：“立春是春耕的開(kāi)始，農民們開(kāi)始準備春播�！�
通過(guò)圖片或視頻展示立春時(shí)節的農事活動(dòng)，如犁地、播種等。
五、學(xué)習立春的傳統習俗
介紹立春的`傳統習俗：“立春這天，人們會(huì )舉行各種慶�；顒�(dòng)，如咬春、打春牛等�！�
講述立春相關(guān)的詩(shī)詞或故事，如《立春偶成》等，加深學(xué)生對立春文化的理解。
六、課堂小結
總結立春節氣的含義、氣候特點(diǎn)、農事活動(dòng)和傳統習俗。
提問(wèn)學(xué)生：“你們對立春節氣有哪些新的認識？”
七、布置作業(yè)
要求學(xué)生回家后向家長(cháng)介紹立春節氣的相關(guān)知識。
鼓勵學(xué)生收集更多關(guān)于立春的傳統習俗和文化內涵，為下節課做準備。
教學(xué)反思：
課后，教師應根據學(xué)生的反饋和課堂表現進(jìn)行反思，總結教學(xué)效果，以便對教案進(jìn)行進(jìn)一步的完善和優(yōu)化。同時(shí)，教師還應關(guān)注學(xué)生對中國傳統文化的興趣和態(tài)度，引導他們更好地傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化。
小班立春節氣教案 10
教學(xué)目標
使學(xué)生了解立春節氣的由來(lái)及在傳統文化中的地位。
讓學(xué)生了解立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)，并能初步分析其與人們生活的關(guān)系。
激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察和思考能力。
教學(xué)準備
立春節氣的歷史背景資料。
立春時(shí)節的氣候、物候變化圖片或視頻。
立春相關(guān)的傳統習俗介紹資料。
教學(xué)過(guò)程
一、引入話(huà)題
教師以一段關(guān)于春天的美麗描述開(kāi)始，引起學(xué)生對春天的向往和興趣。
提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道春天是從哪個(gè)節氣開(kāi)始的嗎？今天我們就來(lái)一起了解一下立春節氣�！�
二、立春節氣的由來(lái)及意義
介紹立春節氣的歷史背景，解釋其在農歷中的位置及作為春季開(kāi)始的含義。
講解立春在傳統文化中的重要地位，以及它如何影響人們的生產(chǎn)和生活。
三、立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)
通過(guò)圖片或視頻展示立春時(shí)節的'氣候特點(diǎn)，如氣溫回升、冰雪融化、萬(wàn)物復蘇等。
引導學(xué)生思考這些氣候特點(diǎn)對人們生活的影響，如農業(yè)生產(chǎn)、衣著(zhù)變化等。
四、立春時(shí)節的物候變化
展示立春時(shí)節動(dòng)植物的變化圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并描述這些變化。
講解這些物候變化與氣候之間的關(guān)系，以及它們對生態(tài)環(huán)境的影響。
五、立春時(shí)節的傳統習俗
介紹立春時(shí)節的一些傳統習俗，如打春牛、咬春等，讓學(xué)生了解這些習俗的`寓意和起源。
引導學(xué)生討論這些傳統習俗在現代生活中的意義和價(jià)值。
六、課堂小結
總結立春節氣的特點(diǎn)、意義及傳統習俗。
鼓勵學(xué)生多關(guān)注自然變化，傳承和弘揚傳統文化。
課后作業(yè)
讓學(xué)生回家收集關(guān)于立春節氣的故事或傳說(shuō)，下節課分享。
要求學(xué)生觀(guān)察并記錄立春時(shí)節身邊的變化，寫(xiě)一篇觀(guān)察日記。
教學(xué)反思
教師可根據學(xué)生在課堂上的表現和課后作業(yè)情況，對本節課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，以便調整教學(xué)策略和方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。
小班立春節氣教案 11
教學(xué)目標：
使學(xué)生了解立春節氣的由來(lái)、傳統習俗和現代意義。
提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，能夠自己制作立春相關(guān)的手工藝品。
激發(fā)學(xué)生對自然節氣的興趣，培養學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)準備：
立春節氣相關(guān)的歷史資料和圖片。
制作立春手工藝品的材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
立春時(shí)節的實(shí)物或圖片，如春芽、春花等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入話(huà)題
通過(guò)展示春芽、春花等實(shí)物或圖片，引導學(xué)生感受春天的氣息，引出立春節氣的話(huà)題。
提問(wèn)學(xué)生：你們知道立春節氣是怎么來(lái)的嗎？它在我們生活中有什么意義？
二、了解立春節氣
講解立春節氣的由來(lái)：立春是農歷的第一個(gè)節氣，代表著(zhù)春季的開(kāi)始，也是農耕文化中重要的時(shí)間點(diǎn)。
介紹立春的傳統習俗：如鞭春牛、咬春等，讓學(xué)生了解立春在傳統文化中的地位。
討論立春的現代意義：引導學(xué)生思考立春在現代社會(huì )中的意義，如環(huán)保、生態(tài)等。
三、手工制作
展示立春手工藝品樣本，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
提供材料，指導學(xué)生制作立春相關(guān)的'手工藝品，如春芽剪紙、春花貼紙等。
學(xué)生制作過(guò)程中，老師巡回指導，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問(wèn)題。
四、展示與交流
學(xué)生展示自己的手工藝品，并介紹制作過(guò)程和創(chuàng )意來(lái)源。
同學(xué)們互相欣賞、交流，老師給予積極評價(jià)和鼓勵。
五、總結與延伸
總結立春節氣的知識點(diǎn)和學(xué)生在活動(dòng)中的表現，強調立春對于自然和人類(lèi)的意義。
延伸討論：如何結合立春節氣，開(kāi)展環(huán)�；顒�(dòng)，保護我們的生態(tài)環(huán)境。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后與家人分享立春節氣的知識和習俗，并展示自己制作的手工藝品。
鼓勵學(xué)生觀(guān)察并記錄立春后自然界的變化，寫(xiě)下自己的感受和發(fā)現。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)引導學(xué)生感受春天的氣息、了解立春節氣的由來(lái)和習俗、制作立春手工藝品等多個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中全面了解了立春節氣的相關(guān)知識。同時(shí)，通過(guò)討論立春的現代意義和延伸活動(dòng)，培養了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步結合學(xué)校實(shí)際和地域特色，開(kāi)展更多與節氣相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解中國傳統文化的魅力。
小班立春節氣教案 12
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解立春節氣的含義、特點(diǎn)及其在農歷中的地位。
培養學(xué)生觀(guān)察自然、感受季節變化的能力。
增強學(xué)生的民族文化意識，激發(fā)學(xué)生對傳統節氣的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)準備：
立春節氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
立春習俗的簡(jiǎn)介資料。
觀(guān)察記錄本或紙筆，供學(xué)生記錄自己的發(fā)現和感受。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
提問(wèn)導入：你們知道一年中有哪些節氣嗎？哪個(gè)節氣是二十四節氣之首？
引出立春節氣，介紹其在農歷中的`地位和意義。
二、了解立春節氣
展示立春節氣的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀(guān)感受立春節氣的特點(diǎn)。
介紹立春節氣的.含義和由來(lái)，強調它是農歷新年的開(kāi)始，是春天的序曲。
討論立春節氣的氣候變化，引導學(xué)生觀(guān)察并描述周?chē)h(huán)境的變化。
三、立春習俗探究
分組討論：你們知道立春節氣有哪些傳統習俗嗎？
分享討論成果，教師補充立春習俗的簡(jiǎn)介資料，如咬春、打春牛、春游等。
引導學(xué)生思考這些習俗背后的文化內涵和意義。
四、實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生到戶(hù)外進(jìn)行立春觀(guān)察活動(dòng)，記錄春天的跡象和變化。
讓學(xué)生嘗試制作立春相關(guān)的手工藝品，如剪紙、繪畫(huà)等，表達對春天的喜愛(ài)和祝福。
五、總結提升
回顧立春節氣的知識點(diǎn)和習俗，加深學(xué)生的記憶和理解。
引導學(xué)生思考如何在日常生活中傳承和弘揚傳統節氣文化。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享立春節氣的知識和習俗，并一起度過(guò)一個(gè)有意義的立春節日。
教學(xué)反思：
在本節課中，我注重通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段讓學(xué)生直觀(guān)感受立春節氣的特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現部分學(xué)生對于傳統節氣文化的了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強相關(guān)知識點(diǎn)的講解和拓展。此外，我還應更多地引導學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中，以增強他們對傳統文化的認同感和自豪感。
小班立春節氣教案 13
教學(xué)目標
讓學(xué)生了解立春節氣的基本含義，以及它在農歷中的位置。
使學(xué)生了解立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)、物候變化以及相關(guān)的農事活動(dòng)。
培養學(xué)生關(guān)注自然變化，感受傳統文化的興趣與情感。
教學(xué)準備
立春節氣的圖片和視頻資料。
相關(guān)農事活動(dòng)的圖片或實(shí)物。
立春時(shí)節的詩(shī)歌或諺語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
教師播放一段關(guān)于春天的`視頻，引導學(xué)生感受春天的氣息。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道春天是從哪個(gè)節氣開(kāi)始的嗎？”引出立春節氣。
二、講授新課
立春節氣的含義和位置
講解立春節氣的基本含義，即春季的開(kāi)始。
介紹立春節氣在農歷中的位置，是二十四節氣之首。
立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)
講解立春時(shí)節的氣候特點(diǎn)，如氣溫逐漸回暖，冰雪消融等。
通過(guò)圖片展示立春時(shí)節的自然景觀(guān)變化。
立春時(shí)節的物候變化
講解立春時(shí)節動(dòng)植物的變化，如草木開(kāi)始發(fā)芽，冬眠動(dòng)物逐漸蘇醒等。
引導學(xué)生觀(guān)察身邊的變化，感受春天的到來(lái)。
立春時(shí)節的農事活動(dòng)
介紹立春時(shí)節農民們開(kāi)始的農事活動(dòng)，如春耕、播種等。
展示相關(guān)農事活動(dòng)的圖片或實(shí)物，讓學(xué)生有更直觀(guān)的了解。
三、拓展延伸
朗讀立春時(shí)節的詩(shī)歌或諺語(yǔ)，感受傳統文化的韻味。
討論立春時(shí)節人們的飲食習慣，如吃春餅、咬春等。
四、總結回顧
總結立春節氣的特點(diǎn)和意義。
引導學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)注和感受自然的變化。
課后作業(yè)
讓學(xué)生回家觀(guān)察并記錄立春時(shí)節身邊的變化，寫(xiě)一篇小短文。
收集關(guān)于立春節氣的詩(shī)歌或諺語(yǔ)，準備下節課分享。
教學(xué)反思
教師可根據學(xué)生的反應和作業(yè)情況，對本節課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，以便更好地調整和完善教學(xué)計劃。
小班立春節氣教案 14
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解立春節氣的含義、特點(diǎn)和習俗。
培養學(xué)生的觀(guān)察力和實(shí)踐能力，能夠結合日常生活，體驗立春的變化。
激發(fā)學(xué)生對中國傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
教學(xué)準備：
立春節氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
繪畫(huà)材料（彩筆、紙張等）。
與立春相關(guān)的詩(shī)歌或歌謠。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
播放一段關(guān)于春天的視頻，讓學(xué)生感受春天的氣息。
提問(wèn)：春天有哪些特點(diǎn)？你們知道春天開(kāi)始的節氣是什么嗎？
二、講解立春節氣
介紹立春節氣的含義：立春是二十四節氣中的第一個(gè)節氣，標志著(zhù)春季的開(kāi)始。
講解立春的特點(diǎn)：氣溫逐漸升高，冰雪融化，植物開(kāi)始發(fā)芽，動(dòng)物開(kāi)始活躍。
介紹立春習俗：如咬春、打春牛、踏春等，讓學(xué)生了解立春在民間的重要地位。
三、觀(guān)察與實(shí)踐
組織學(xué)生走出教室，觀(guān)察校園內植物的變化，感受春天的氣息。
讓學(xué)生記錄下自己觀(guān)察到的立春變化，可以是文字、繪畫(huà)或照片。
四、詩(shī)歌欣賞
朗讀一首關(guān)于立春的詩(shī)歌或歌謠，讓學(xué)生感受立春的美好。
引導學(xué)生創(chuàng )作自己的立春詩(shī)歌或歌謠，表達對春天的喜愛(ài)和向往。
五、總結與拓展
總結立春節氣的`知識點(diǎn)，強調立春在中國傳統文化中的重要地位。
拓展其他與春天相關(guān)的節氣，如雨水、驚蟄等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于春天的知識。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家與家人分享立春節氣的知識和習俗。
鼓勵學(xué)生創(chuàng )作一幅關(guān)于立春的繪畫(huà)作品，展示春天的.美好。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)講解、觀(guān)察、實(shí)踐、欣賞等多種方式，讓學(xué)生全面了解了立春節氣的含義、特點(diǎn)和習俗。學(xué)生在活動(dòng)中表現出濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐，達到了預期的教學(xué)目標。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展與春天相關(guān)的知識和活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地感受春天的美好和傳統文化的魅力。
【小班立春節氣教案】相關(guān)文章：
節氣立春教案（精選6篇）01-16
小班二十四節氣立春教案（精選5篇）01-13
小班立春節氣教案范文（精選7篇）01-13
小班立春節氣教案（通用12篇）02-03
小班二十四節氣立春教案（通用5篇）01-16
節氣立春教案范文（通用6篇）01-14
立春節氣的教案02-15
立春節氣教案01-17
節氣立春教案模板（通用7篇）01-29