大班的音樂(lè )教案推薦
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班的音樂(lè )教案推薦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班的音樂(lè )教案推薦1
活動(dòng)來(lái)源：
主題“多彩的秋天”實(shí)施過(guò)程中，帶領(lǐng)孩子們去校園內找秋天，好多孩子都對樹(shù)木的變化感興趣，有的發(fā)現樹(shù)葉變枯了，有的發(fā)現樹(shù)葉隨風(fēng)飄到了地上，甚至有的小樹(shù)光禿禿的了，看到這些，孩子們很難過(guò)，以為小樹(shù)枯死了，當我告訴他們，這是樹(shù)木生長(cháng)的自然規律，小樹(shù)還是有生命的，到了明年春天，又會(huì )變綠的，孩子們都露出了喜悅的神情。樂(lè )曲“小樹(shù)和小精靈”，孩子體驗到的就是有生命的小樹(shù)和小精靈快樂(lè )游戲的愉悅情緒。
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調，通過(guò)小樹(shù)生長(cháng)及小精靈游戲的情節、動(dòng)作、初步感知樂(lè )曲的曲式結構和音樂(lè )性質(zhì)。
2、創(chuàng )編小樹(shù)生長(cháng)及小精靈游戲的動(dòng)作，培養幼兒的表現力和創(chuàng )造力。
3、體驗合作表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
有小樹(shù)生長(cháng)的生活經(jīng)驗 小樹(shù)和小精靈的胸飾 仙女棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲導入
師：今天，老師要跟你們玩一個(gè)“木頭人”的游戲。（復習已有經(jīng)驗，木頭人的不同造型）
二、 欣賞樂(lè )曲
1、聽(tīng)樂(lè )曲“小樹(shù)和小精靈”
師：老師這里有一首很好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)欣賞。
2、師講述故事，引起幼兒興趣。
大班的音樂(lè )教案推薦2
活動(dòng)目標：
1、能用肢體動(dòng)作有節奏地表現勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周?chē)说母鞣N勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
阿姨打掃衛生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家帶來(lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們在干什么?
2、觀(guān)看幼兒園阿姨打掃衛生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動(dòng)作表現阿姨打掃衛生的各種動(dòng)作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會(huì )發(fā)現在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見(jiàn)過(guò)嗎?他們在做些什么呢?
5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè )動(dòng)作
1、聽(tīng)賞音樂(lè )：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè )，這樣會(huì )讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!
今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè )帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、教師隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍手，感受歌曲旋律和節奏。
3、教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著(zhù)用動(dòng)作表示(教師適當提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè )的節奏)。
4、交流自己創(chuàng )編的動(dòng)作，共同選擇數個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng )造
1、自由結伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè )共同練習。
2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著(zhù)教師一起舞蹈。
大班的音樂(lè )教案推薦3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習歌曲，能按節拍唱出×× o×︳節奏中休止符后的歌詞部分。
2、探索歌曲前后兩部分不同的表現手法，學(xué)習為歌曲增編新詞。
3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調節自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
重難點(diǎn)：
探索歌曲前后兩部分不同的.表現手法，學(xué)習為歌曲增編新詞。
活動(dòng)準備：
1、結合"三八"婦女節進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育。
2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師與幼兒談話(huà)，引出活動(dòng)。
教師引導幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。
師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？
教師根據幼兒的談話(huà)內容進(jìn)行小結，表?yè)P幼兒已經(jīng)長(cháng)大，不再有什么事都麻煩媽媽?zhuān)菒?ài)媽媽的好孩子。
2、教師引導幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說(shuō)說(shuō)歌詞里提到了哪些事情。
教師將幼兒說(shuō)的事情用歌詞加以重復。
幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )節奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意提示幼兒念出×× o×︳部分的歌詞。
師：我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )說(shuō)說(shuō)歌詞。
幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽(tīng)自己是怎樣唱×× o×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为毦毩曔@一部分。
師：仔細地聽(tīng)一聽(tīng)我是怎樣唱"你歇會(huì )吧"和"我會(huì )做了"這兩句歌詞的。我們一起來(lái)練習。
幼兒完整演唱歌曲2~3遍。
3、教師引導幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現手法。
教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現的情感，共同討論怎樣唱這首歌。
師：你們已經(jīng)長(cháng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應該用什么情緒來(lái)唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說(shuō)你們不愿意再麻煩媽媽?zhuān)冶硎玖藢寢尩膼?ài)。想一想，應該用什么唱法來(lái)唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來(lái)唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評價(jià)。
師：說(shuō)說(shuō)他們什么地方唱得好？我們大家一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音合唱這首歌，好嗎？
4、教師引導幼兒學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱。
教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。
師：你們覺(jué)得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？
教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。
師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。
5、教師引導幼兒為歌曲創(chuàng )編歌詞。
教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì )做哪些事情。請每位幼兒說(shuō)出一件事情，四位幼兒分別說(shuō)出四件事情，并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。
師：剛才這四位小朋友說(shuō)出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。
大班的音樂(lè )教案推薦4
教學(xué)目標：
1、感知音樂(lè )《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。
2、嘗試在團體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂(lè )趣。
3、能按節奏、較清晰地唱出歌詞。
準備：
“糖梅仙子“的音樂(lè )、圖譜兩幅、仙女棒一個(gè)、每個(gè)籃子放一些糖果幼兒人手一份。
過(guò)程：
一、出示圖一，用故事引入活動(dòng)，欣賞aba段。
教師：你們明白我是誰(shuí)嗎？我是從精靈王國來(lái)的糖梅仙子，昨日精靈國王過(guò)生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日會(huì )上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來(lái)告訴你們吧！聽(tīng)�。ń處熗绞肿鰟�(dòng)作，不唱，幼兒欣賞）
二、欣賞a段（教師出示糖果，唱出歌詞）
三、出示圖譜二，放音樂(lè )唱a段（教師點(diǎn)譜）
四、教師邊請幼兒說(shuō)邊用唱的方式來(lái)引導。（送了幾次糖果）
五、聽(tīng)a段音樂(lè )學(xué)做動(dòng)作。
六、聽(tīng)a段音樂(lè )教師帶幼兒站起來(lái)做動(dòng)作。
七、接龍游戲“送糖果”
每個(gè)幼兒說(shuō)出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最?lèi)?ài)蘋(píng)果糖、蘋(píng)果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）
八、聽(tīng)aba段音樂(lè )，站起來(lái)給朋友們送禮物。
九、出示圖譜，教師指圖譜，著(zhù)重點(diǎn)出泡泡糖吹了幾下。
十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
1、精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來(lái)看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？
2、聽(tīng)b段音樂(lè )，教師指圖譜，幼兒做動(dòng)作。
你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂(lè )
好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰(shuí)愿意把這些糖果送給更多的朋友？
十二、結束活動(dòng)：送糖果
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