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有關(guān)大班數學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的有關(guān)大班數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)大班數學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、使幼兒進(jìn)一步掌握5以?xún)葦档慕M成及加減法的含義。
2、能分別列出算式，并迅速、準確地算出得數。
活動(dòng)準備：
準備得分牌6塊，幼兒每人一張練習紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒在練習紙的空格內填數，復習5的組成。
2、請幼兒討論兩種分法有什么不同。啟發(fā)幼兒將練習紙左圖分法講出來(lái)；再觀(guān)察右圖的分法，比較分出來(lái)的兩部分數有什么關(guān)系。
3、教師小結：一個(gè)數分成的兩個(gè)數，其中一個(gè)數逐次增加1，則另一個(gè)數逐次減少1，但每次分成的兩個(gè)數合起來(lái)都等于原來(lái)的數。用這種方法對一個(gè)數進(jìn)行分合，既快又不會(huì )遺漏。
4、教師口述加減法應用題，引導幼兒口頭列算式。
5、游戲：搶答比賽。
�。�1）教師出示5以?xún)燃訙p法式題卡片，讓全體幼兒很快地說(shuō)出得數。
�。�2）分組進(jìn)行比賽，哪一組搶得快又答得對，就給哪一組記1分。
6、指導幼兒完成第35頁(yè)練習。
有關(guān)大班數學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習根據兩張點(diǎn)子圖的變化列出加減算式。
2、復習7―8的分合、加減。
3、體驗與同伴游戲的快樂(lè )，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言描述游戲、討論的結果。
活動(dòng)準備：
點(diǎn)圖、數卡、作業(yè)紙、蠶豆
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習7、8的組成
1、玩“碰球”的游戲（碰7球）
老師和小朋友集體碰球、老師和個(gè)別幼兒碰球。
2、玩“對數”游戲（和為8）
老師和小朋友集體對數、老師和小組接龍對數。
二、學(xué)習看點(diǎn)圖列算式
1、游戲“超級變變變”
�。�1）教師示范玩法：今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲，叫“超級變變變”，你們看，這是什么？（出示蠶豆）現在我拿出了8粒蠶豆，變變變，看，變成了幾粒？（1粒）小朋友猜一猜，老師拿走了幾粒？（7粒）小朋友也來(lái)變一變，猜一猜，好嗎？
�。�2）請1、3、5組的小朋友拿出8粒蠶豆，和對面的小朋友玩游戲，等會(huì )兒交換玩。
�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導。
2、看點(diǎn)圖列算式
看圖列減法算式
�。�1）師：蠶豆可以變，圓點(diǎn)也可以變。小朋友看這里有幾個(gè)圓點(diǎn)？變變變，變成了幾個(gè)？（圖1）8個(gè)變成3個(gè)（邊說(shuō)邊畫(huà)一），變多了還是變少了？變少了用了什么方法？（減法）8個(gè)圓點(diǎn)拿走幾個(gè)變成了3個(gè)？我們可以用8―（5）=3來(lái)表示。注意：后面的點(diǎn)卡是等號后面的數，也就是得數。
�。�2）我們看下面這幅圖是什么意思？（圖3）用什么算式來(lái)表示？7個(gè)圓點(diǎn)拿走了幾個(gè)變成了5個(gè)，7―（2）=5小朋友有沒(méi)有不同的方法呢？（可讓幼兒來(lái)辨別）
看圖列加法算式
�。�1）師：這兩幅圖什么意思？（圖3）1只小鴨變成7只小鴨，是變多了還是變少了？怎么列算式？請同一張桌子的小朋友來(lái)商量一下，然后桌長(cháng)把它列出來(lái)。
�。�2）講評：我們一起看一下大家的答案，說(shuō)說(shuō)列的算式什么意思？
1+（6）=71+7=8
討論：哪一種算式符合題目的意思？
�。�3）（圖4）這幅圖是幾個(gè)圓點(diǎn)變成幾個(gè)圓點(diǎn)？怎么列算式呢？
4+（）=7
小結、鞏固：今天我們學(xué)習了看點(diǎn)圖列算式的又一種形式，圓點(diǎn)變少了就用減法，變多了就用加法。注意：不能把兩邊的點(diǎn)數直接相加或者相減，后面卡片上的數就是得數。
現在老師來(lái)看看哪些小朋友本領(lǐng)學(xué)得最好（出示4張點(diǎn)卡，復習所學(xué)內容）
三、幼兒操作練習
�。�1）師：下面請大家一起來(lái)做操作題，要先看清楚圖表示的意思，再列算式。比一比，要看誰(shuí)做得又快又對！
�。�2）幼兒練習，教師指導。
�。�3）做好的幼兒送給教師批改，然后出去休息。
大班數學(xué)教案 篇4活動(dòng)目標：學(xué)習看圖列加法算式，培養幼兒觀(guān)察力，想象力，邏輯思維能力�；顒�(dòng)準備：Flash課件，熊二動(dòng)物卡片及相關(guān)題卡�；顒�(dòng)過(guò)程：
律動(dòng)：《我還有一點(diǎn)小糊涂》
T:小朋友我們剛剛做的律動(dòng)，誰(shuí)知道是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲？
S：《熊出沒(méi)》。
T：《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中都有誰(shuí)呢？
S：幼兒自行回答。
T：這部動(dòng)畫(huà)片中你最喜歡誰(shuí)呢？
S：幼兒自行回答。
T：今天老師把動(dòng)畫(huà)片中的人物也請來(lái)了，小朋友想不想看看他是誰(shuí)��？
S:想。
T：小朋友們請閉好眼睛，我們一起來(lái)看看，誰(shuí)來(lái)了?
S:熊二。
T：熊二看到小朋友們非常高興，他想請小朋友去叢林參加翠花的生日宴會(huì )，但是，他有一些問(wèn)題想考考小朋友，誰(shuí)答得好，就帶誰(shuí)去?
S:幼兒開(kāi)火車(chē)讀題卡。
課件展示，數的組成練習題。
T：小朋友回答的太棒了，讓我們和熊二一起出發(fā)去叢林吧。
例題一：3+8=11
我們路過(guò)了蹦蹦家，我們聽(tīng)聽(tīng)熱情的蹦蹦對我們說(shuō)什么了？
蹦蹦：小朋友們見(jiàn)到你們很高興。我給你們準備了禮物是我最?lèi)?ài)吃的，請小朋友猜猜是什么？
S：松果。
T：是嗎?看看小朋友說(shuō)得對不對，我們一同去蹦蹦的家中看看吧！
小朋友們答對了，真的是松果，你們太棒了，鼓勵自己一下。
蹦蹦的家中有幾個(gè)松果？
S：3個(gè)松果？
T：3個(gè)松果用數字幾來(lái)表示？
S：3個(gè)松果用數字3來(lái)表示。
T：蹦蹦又運回了一部分松果，這部分松果有幾個(gè)呢？
S：8個(gè)松果
T：8個(gè)松果用數字幾來(lái)表示呢？
S：8個(gè)松果用數字8來(lái)表示。
T：小朋友請看，兩部分松果合在一起有多少個(gè)？
我們用點(diǎn)數的方法一起數一下吧。
一共有11個(gè)松果。
如果用列算式的方法，把兩部分松果和在一起，應該用什么法做？
S:加法
T:誰(shuí)能列出一道加法算式呢？
S:3+8=11（若干幼兒）
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式呢？
S:8+3=11（若干幼兒）
�。裕盒∨笥褌兓卮鸬姆浅：�，掌聲送給自己。
小朋友們我們同熊二一起繼續向叢林出發(fā)。
例二５＋７＝１２
我們路過(guò)了池塘，小朋友們認真觀(guān)察池塘中有什么？
�。樱呵嗤埽滞埽�
�。裕毫滞芤彩乔嗤艿囊环N。
池塘中有幾只林蛙？
�。樱海抵涣滞�
�。裕海抵涣滞苡脭底謳讈�(lái)表示？
�。樱海抵涣滞苡脭底郑祦�(lái)表示。
�。裕盒∨笥芽创笃聊挥惺裁醋兓�？
�。樱河殖霈F了７只林蛙。
�。裕海分涣滞苡脭底謳讈�(lái)表示？
�。樱海分涣滞苡脭底郑穪�(lái)表示。
�。裕喊褍刹糠至滞芎显谝黄鹨还灿袔字涣滞�？用列算式的方法，應該用什么法做？
S:加法。
T:誰(shuí)能列出一道加發(fā)算式？
S:5+7=12（若干幼兒）
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式？
S:7+5=12（若干幼兒）
T:小朋友們真棒！鼓勵自己一下。
我們繼續向叢林出發(fā)吧。
例三7+8=15
我們遇到了蘿卜頭，看看他要和我們說(shuō)什么？
蘿卜頭：我的蘿卜豐收了，請大二班的小朋友嘗一嘗吧。
T:小朋友們仔細看大屏幕，要把兩部分蘿卜合在一起一共有多少個(gè)，用列算式的方法，應該怎么做？
S:7+8=15（若干幼兒）
T:誰(shuí)能列出不同的加法算式？
S:8+7=15（若干幼兒）
T:小朋友們太棒了，掌聲送給自己。
小結：
小朋友們，觀(guān)察一下黑板上的算式
3+8=11 8+3=11
5+7=12 7+5=12
7+8=15 8+7=15
你發(fā)現了什么？
總結：都是看圖列出的加法算式。
T:這就是我們這節課學(xué)習的看圖列加法算式。
兩部分合在一起，可以用前面的部分加上后面的部分，也可以用后面的部分加上前面的部分，總數不變。
小朋友們學(xué)的太棒了，掌聲送給自己。
讓我們同熊二一起繼續向叢林出發(fā)。
終于到達了，翠花的生日宴會(huì )。
翠花：救命��！救命��！小朋友們快來(lái)救救我吧！
T:怎么了？
小朋友知道發(fā)生什么事了嗎？
S:翠花被光頭強抓走了。
T:可惡的光頭強，我們要怎么辦呢？
S:救回翠花。
T:小朋友有沒(méi)有信心救回翠花呢？
讓我們?yōu)樽约杭蛹佑�，加油！加油！加油�。ǹ谔枺?/p>
鞏固練習：
課件出示：闖關(guān)救翠花
第一關(guān)：熊大送給翠花好吃的蛋糕，問(wèn)熊大一共送給翠花多少塊蛋糕？（列出兩道加法算式）
4+7=11 7+4=11
闖關(guān)成功，有沒(méi)有信心闖過(guò)第二關(guān)？誰(shuí)有信心闖過(guò)第二關(guān)？（找幼兒闖關(guān)）
第二關(guān)：熊二送給翠花他最?lèi)?ài)吃的蜂蜜，問(wèn)熊二一共送給翠花多少罐蜂蜜？（列出兩道加法算式）
6+8=14 8+6=14
XXX成功闖過(guò)第二關(guān)，他太棒了，小朋友鼓勵鼓勵他
誰(shuí)有信心闖過(guò)第三關(guān)？（找幼兒闖關(guān)）
第三關(guān)：猴王吉吉送給翠花好吃的蘋(píng)果。問(wèn)：猴王吉吉一共送給翠花多少個(gè)蘋(píng)果？（列出兩道加法算式）
21+14=35 14+21=35
XXX闖關(guān)成功，他太聰明了 ，掌聲送給他。
T:小朋友們，動(dòng)物們都送翠花生日禮物了，你們想不想送她禮物��？
S:想。
T:老師給小朋友準備了禮物，但是都是半成品，需要小朋友們的幫助完成禮物的制作，這樣才能救回翠花。
每個(gè)小朋友的小凳下都有一份禮物，小朋友用筆完成禮物的制作。老師也要找兩位表現好的小朋友到黑板前完成禮物的制作，看圖列出兩道不同的算式。
禮物完成的小朋友，舉起你的禮物給你的家長(cháng)看看。
小朋友們太棒了，禮物制作的非常好。我們成功的救回了翠花。
小朋友我們這節課學(xué)習了，看圖列加法算式，知道了兩部分合在一起，可以先用前面的部分加上后面的部分，也可以先用后面的部分加上前面的.部分，總數不變。
下面我們一起來(lái)看看我們的好朋友翠花和我們說(shuō)了什么？
翠花：小朋友表現的真棒！謝謝小朋友的禮物，讓我們一起跳舞吧！
有關(guān)大班數學(xué)教案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設游戲情景，通過(guò)模擬購物來(lái)幫助幼兒復習10以?xún)鹊募訙p運算，提高幼兒對數活動(dòng)的興趣。
2、感受爸爸媽媽當家的不易，幫助幼兒樹(shù)立健康消費的觀(guān)念，懂得花錢(qián)要合理、有計劃、有節制。
3、能遵守游戲規則，積極參與討論、交流，大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、7個(gè)信封（內裝由1元2元5元組成的10元錢(qián)）；7個(gè)家庭的號碼牌；小貨架；
2、水果及食品的包裝等放到貨架上，并且貼上相應的價(jià)格（貨架和包裝上都貼好）；
活動(dòng)過(guò)程：
一、成立三口之家。
1、分配角色：出示號碼牌引導幼兒進(jìn)行討論分析：這有幾個(gè)圓？一樣大嗎？如果用這三個(gè)圓代表家中的三個(gè)人，你們怎么代表？
2、組成三口之家。
1）幼兒自由結合，組成三口之家，將胸標貼好，教師擺好椅子，一家一處。
2）請一個(gè)三口之家上來(lái)介紹一下。
二、游戲：今天我當家
1、師：今天我請每個(gè)家庭自己當家，去超市買(mǎi)一些需要的物品。買(mǎi)東西需要錢(qián)，那我就給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)錢(qián)袋，請先數一數有多少？（每個(gè)家庭數完后報金額，都是10元。）
2、買(mǎi)東西。
請3位老師做售貨員，貨架分類(lèi)擺放，有價(jià)格簽，老師觀(guān)察孩子買(mǎi)東西的情況，及時(shí)指導幫助。
1）提醒幼兒注意用錢(qián)時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà)，以免被他人聽(tīng)到。
2）提醒幼兒如果覺(jué)得自己家中不需要什么，也可以回家。
三、記錄與分享交流
1、交流感受。
師：逛街累了，都回家休息了�，F在我靖一位爸爸上來(lái)說(shuō)說(shuō)今天感覺(jué)怎么樣？（請一名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)都買(mǎi)了哪些物品，花了多少錢(qián)？自己感覺(jué)如何？）
2、出示家庭收支統計表（這是什么表？什么叫收入？什么叫支出？結余是什么意思？）
家庭消費統計表
家庭收入支出結余電費
1號家庭
2號家庭
3號家庭
4號家庭
5號家庭
6號家庭
7號家庭
2、教師指導幼兒記錄：
1號家庭：支出了多少錢(qián)？買(mǎi)了什么？還有結余嗎？沒(méi)有用什么表示？（0）
3、幼兒自己記錄：
師：別的家庭還有結余嗎？（請自己上臺在表上填上。）
4、看統計表：“比較哪些家庭有結余？”
四、了解爸爸媽媽當家的不易。
師：“剛才你們出去的時(shí)候，我接了個(gè)電話(huà)，要收電費了”，出示電費一欄。
1、電費是什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）
2、家里什么地方用到電？
3、電費不付會(huì )怎么樣？
4、沒(méi)錢(qián)怎么辦？
小結：“剛才買(mǎi)東西，把錢(qián)用光了，沒(méi)法交電費了。一個(gè)家庭除了買(mǎi)東西和交電費，還有什么地方用到錢(qián)？”
5、還有哪里需要付錢(qián)？
小結：吃的用的，上幼兒園，住房都要用錢(qián)的，平時(shí)爸爸媽媽當家，賺的錢(qián)需要用的地方很多的，今天我們自己當家，才知道當家不容易，我們應該怎么辦？
6、討論：“平時(shí)怎么節約錢(qián)？”
小結：我們不能干活掙錢(qián)，但是可以幫助爸爸媽媽節約錢(qián)的，還可以把舊報紙，礦泉水瓶賣(mài)掉，廢舊的用品制作玩具等。我們花錢(qián)要節約，要省著(zhù)用，不能想要什么就買(mǎi)什么，看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節約用水、用電，愛(ài)惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做，我們能節約很多錢(qián)。
7、總結：一個(gè)家庭真不容易，平時(shí)要節約，不要浪費。
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