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歡歡喜喜迎新年中班教案（精選11篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的歡歡喜喜迎新年中班教案，希望對大家有所幫助。
歡歡喜喜迎新年中班教案 1
一、活動(dòng)目標
1、在學(xué)習《新年好》的過(guò)程當中感受到新年的快樂(lè )，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節日濃厚的歡喜氛圍，了解我國傳統文化的歷史，了解新年的習俗以及過(guò)新年需要準備的事情；
2、讓寶寶們學(xué)會(huì )《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福。
二、活動(dòng)準備
1、準備《新年好》的歌詞以及電子琴；
2、準備好過(guò)年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習慣。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀(guān)察教室與往常有哪些不同；
2、老師引導同學(xué)們關(guān)于新年的話(huà)題，與同學(xué)們討論在過(guò)年的時(shí)候家里都會(huì )有哪些布置和準備，每年過(guò)年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情；
3、老師像同學(xué)們展示過(guò)新年的圖片，像同學(xué)們介紹過(guò)年都有哪些風(fēng)俗習慣，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過(guò)年的一些知識，展示每個(gè)地方過(guò)年的一些習俗；
4、引出本期的主要內容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過(guò)年的氣氛；
5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的'；老師讓孩子們一起學(xué)習唱歌，要求有節奏有感情的進(jìn)行表演；老師教會(huì )每一個(gè)小朋友唱會(huì )《新年好》歌曲，并且全體跟著(zhù)老師的琴聲進(jìn)行合唱；
6、老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)把握節奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂(lè )帶給周?chē)呐笥眩?/p>
7、老師引導孩子在新年的時(shí)候對別人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。
歡歡喜喜迎新年中班教案 2
活動(dòng)目標
1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )
3、能積極參與活動(dòng)，培養幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：積極參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的'樂(lè )趣
難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗歌曲意境
活動(dòng)準備
氣球、彩旗、彩鏈、卡片等
活動(dòng)過(guò)程
1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍；
2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂(lè )的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂(lè )氣氛談話(huà)，怎樣過(guò)新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)；
3、音樂(lè )律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間；
4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛；
5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂(lè )與向往；
6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演；
7、長(cháng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)λ麄冋f(shuō)聲"我愛(ài)你們"，讓孩子學(xué)會(huì )說(shuō)愛(ài)。
歡歡喜喜迎新年中班教案 3
一、活動(dòng)目標
1.能主動(dòng)參與節目的排練和慶�；顒�(dòng)，迎接新年的到來(lái)。
2.感受新年聯(lián)歡會(huì )的歡快氣氛，體驗節目演出的成功感。
3.能在新年聯(lián)歡會(huì )后做好收拾整理的工作。
二、活動(dòng)準備
1.教師與幼兒一起排練喜歡的節目，家長(cháng)和孩子排練好以家庭為主體的節目;教師也要排練好自己的節目。
2.提前做好聯(lián)歡會(huì )主持人的選拔準備，場(chǎng)地及音樂(lè )準備，感受慶新年的愉快氣氛。
3.教師為幼兒準備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.聯(lián)歡會(huì )的準備工作
(1)做好聯(lián)歡會(huì )場(chǎng)地的準備。
(2)幼兒邀請爸爸，媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì )現場(chǎng)。
(3)教師為幼兒化妝。
2.家長(cháng)、幼兒、教師共聯(lián)歡
(1)教師協(xié)助主持人主持節目，主持人向大家問(wèn)好，介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì )內容。
(2)幼兒表演節目。
舞蹈:快樂(lè )天使
韻律操:歡天喜地
(3)家長(cháng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲
親子游戲:心心相印(游戲人數6組家庭)
準備:呼啦圈6個(gè)
玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類(lèi)推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的.家長(cháng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。
親子游戲:模仿秀(游戲人數6組家庭)
準備:老師選出騎馬舞的視頻
請6組家庭觀(guān)看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長(cháng)孩子再進(jìn)行模仿，比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位，而且最有創(chuàng )意。
親子游戲:小雞出殼(游戲人數6組家庭)
準備:大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節目。
教師和幼兒一起演唱《新年好》
3.聯(lián)歡會(huì )的整理工作
(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛生的清掃及物品歸放等。
(2)引導幼兒談話(huà);談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì )的感受。
四、活動(dòng)延伸
請小朋友與家長(cháng)一起制作新年賀卡。
歡歡喜喜迎新年中班教案 4
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲歡樂(lè )的情緒。
2、隨著(zhù)音樂(lè )大膽地用肢體動(dòng)作表達自己愉快的心情。
活動(dòng)準備：
視頻（人們歡度新年的情景）。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
如何激發(fā)歌曲內容激發(fā)幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態(tài)來(lái)表現。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歡天喜地慶新年。
師：新年剛剛過(guò)去，你們都是怎么來(lái)慶祝新年的呢？
師：你們看到人們都是會(huì )怎樣慶祝新年呢？你覺(jué)得最有趣的是什么？
請幼兒來(lái)觀(guān)看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來(lái)歡度春節的，和我們有什么不一樣的地方？
二、新年帶著(zhù)幸福來(lái)。
師：下面先請小朋友來(lái)欣賞一段音樂(lè )，聽(tīng)完以后用一個(gè)詞來(lái)形容。
師總結：我們小朋友用了這么多好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)表達自己的感覺(jué)你們真棒�。ㄌ鹛鸬�、優(yōu)美、高興、舒服等）
師：接下來(lái)請聽(tīng)老師來(lái)說(shuō)一遍歌詞，一定要認真聽(tīng)哦。聽(tīng)完告訴老師新年是怎么來(lái)的？帶著(zhù)什么來(lái)？為什么？
師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。
再次欣賞歌曲，邊聽(tīng)邊跟著(zhù)歌曲哼唱。
討論：怎樣唱出幸福的聲音？
引導幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的`心情表現出來(lái)。
三、新年幸福舞一舞。
師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表演這首歌曲呢？試一試！
隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作。
師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)編成一組完整的動(dòng)作。
全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動(dòng)作，表達自己愉快的心情。
歡歡喜喜迎新年中班教案 5
活動(dòng)來(lái)源：
一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著(zhù)我的手，讓我看她的衣服，原來(lái)媽媽給她買(mǎi)了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō)：“真漂亮，還有三只小貓呢！”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機，結合《新年好》的主題，將認識圖形、序數和排序等知識融合在一起，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、序數等知識。
2、幼兒初步運用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。
3、在多次操作中，學(xué)習排序知識，掌握排序規律。
4、感受節日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養幼兒的美感。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、紙制衣服5件（裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件）
2、剪好的圖形、圖案若干。
3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。
4、磁帶。
經(jīng)驗準備：
幼兒已經(jīng)認識各種圖形和圖案
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)欣賞服裝，復習鞏固圖形、圖案以及數、序數的相關(guān)知識。
1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì )給我們買(mǎi)什么禮物呢？（幼兒自由回答）
2、小兔子的媽媽也給小兔子買(mǎi)了一樣禮物，你們知道是什么嗎？（幼兒自由回答）你們猜對了嗎？我們一起來(lái)看看�。ǔ鍪狙b飾好的衣服，請幼兒觀(guān)察）
3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的？和你的衣服一樣嗎？哪里不一樣？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你認識他們嗎？我們一起來(lái)數一數吧�。ㄓ變鹤杂苫卮�，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱(chēng)，復習點(diǎn)數、序數等方面的知識）
二、引導幼兒運用圖形、圖案進(jìn)行裝飾
1、小朋友你們看，這是誰(shuí)（輔助老師扮演小鴨子），小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買(mǎi)的新衣服，我們一起來(lái)看看吧�。ㄓ^(guān)察小鴨子的'新衣服）
2、小鴨子的衣服是什么樣子的？上面有什么？（小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有）小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢？（引導小朋友幫助小鴨子裝飾衣服）那我們就來(lái)當個(gè)小小設計師吧，為小鴨子設計衣服吧！
3、幼兒分小組運用準備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。
4、教師觀(guān)察、輔助。（引導幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔）
三、在操作中，讓幼兒找出排序規律。
1、請各組的小設計們展示為鴨子設計的衣服，大家互相評價(jià)。
2、你們覺(jué)得小朋友設計的衣服怎么樣？有沒(méi)有小兔子的好看？為什么？（小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂）那小兔子的衣服呢？（圖形、圖案都很整齊）怎么整齊的呢？（引導幼兒發(fā)現并找出排序的規律）
3、我們再來(lái)動(dòng)手設計一次好嗎？
4、幼兒再次動(dòng)手設計。（教師放音樂(lè )）
四、服裝設計展示，幼兒掌握排序規律。
1、各組小朋友展示再次設計的服裝，互相點(diǎn)評。
2、這次設計的衣服好看嗎？為什么呢？（圖形、圖案都很整齊、有規律）
3、請各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。
4、和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節日氣氛。
五、老師總結，結束教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄐ∨笥褌冊O計了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準備好了，讓我們回家再為新年做其它準備吧�。�
六、活動(dòng)延伸：
繼續探索新年里的其他活動(dòng)。
歡歡喜喜迎新年中班教案 6
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗，通過(guò)教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。
3、感受歌曲給人們帶來(lái)的活潑、歡快的新年氣氛。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)cd。
2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
�。úシ鸥枨缎履甑健罚�
教師：小朋友們，當你的小耳朵聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，你想到了什么呢？
2、介紹春節習俗。
教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來(lái)，這里還有一個(gè)小故事。（教師講故事）
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來(lái)學(xué)習一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過(guò)新年》，教師范唱。
�。�1）聽(tīng)歌曲《過(guò)新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰(shuí)學(xué)得快。
�。�2）聽(tīng)歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂(lè )），教師琴聲伴奏。
�。�3）聽(tīng)歌曲，并學(xué)習別人組里的那一句，看誰(shuí)學(xué)得多、學(xué)得快。
�。�4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的.情緒）。
�。�5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認識器樂(lè )、并伴奏。
�。�1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂(lè )器。學(xué)習其單獨的演奏方法（聽(tīng)聲音、模仿）。
�。�2）教師與幼兒在音樂(lè )中的配合示范。
�。�3）用手模仿學(xué)習樂(lè )器在《過(guò)新年》中的表現。
�。�4）請幼兒上臺當"小樂(lè )手"，其他幼兒充當"小歌星"。
5、歌曲音樂(lè )文化擴展。
教師：過(guò)年的風(fēng)俗每個(gè)地區都不一樣，我們一起來(lái)看看南方的熱鬧氣氛。
幼兒活動(dòng)：帶著(zhù)新年的喜慶與快樂(lè )完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂(lè )器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來(lái)了。最后，讓我們在過(guò)新年美妙的音樂(lè )聲中，我們一起來(lái)歡度新年！
播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè )，與幼兒一起活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。
歡歡喜喜迎新年中班教案 7
活動(dòng)設計背景
又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開(kāi)端，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設計這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標
認知方面知道：
1、新的一年是20xx年，是鼠年。
2、過(guò)年時(shí)要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。
3、過(guò)了新年，又長(cháng)大了一歲。
4、讓幼兒了解新年的由來(lái)，感受新年歡樂(lè )的氣氛，一起歡度新年。
語(yǔ)言方面：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。
2、能積極參與環(huán)境創(chuàng )設，并把自己的作品介紹給他人。
3、豐富幼兒的`詞匯，會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)，收到禮物時(shí)說(shuō)謝謝等。
動(dòng)手操作方面：
1、引導幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)操作活動(dòng)，體驗與老師、同伴合作成功的樂(lè )趣，培養幼兒初步的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
讓孩子們感受一下我國傳統文化、民間習俗。
難點(diǎn)：
1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周?chē)娜寺?tīng)。
2、引導幼兒參與集體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1、布置“過(guò)年啦”主題活動(dòng)墻。
2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結、福字等)。
4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。
活動(dòng)過(guò)程：
認識新年：新年我知道
歌唱：新年好兒歌
韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮
手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫(huà)
制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境
慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年
1、看大班哥哥姐姐表演節目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送禮物。
4、說(shuō)祝福語(yǔ)。
5、給爸爸、媽媽送賀卡，說(shuō)祝福語(yǔ)
歡歡喜喜迎新年中班教案 8
設計意圖
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試。
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的.熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。
活動(dòng)準備
兒歌《新年》、新年錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗交流
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢?
2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀(guān)看錄像)
3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
二、欣賞兒歌
價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的快樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。
三：學(xué)習兒歌
價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習掌握兒歌的內容。
四：延伸活動(dòng)
互相拜年
價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
歡歡喜喜迎新年中班教案 9
活動(dòng)目標：
初步了解春節的一些習俗。
按照＂大、小，大、小，大、小……"的模式制作燈籠圖。
活動(dòng)準備：
課件準備：
過(guò)年相關(guān)照片、燈籠圖。
紙面教具：
用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。
材料準備：
大海報紙、膠棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
和幼兒一起聊聊過(guò)新年。
你知道今年是什么年嗎？
新年快到了，人們會(huì )做哪些事呢？（穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……）播放課件中有關(guān)過(guò)年的`照片，請幼兒觀(guān)看。
教師和幼兒共同制作一幅迎春節的海報。
1、教師示范把燈籠按照"大、小，大、小，大、小……"的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續貼。
這兩只燈籠有什么不一樣呢？（一大一�。┅ぉだ蠋熧N的燈籠有什么規律嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
接下去要怎么貼呢？
2、教師引導幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個(gè)圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫(huà)一只來(lái)年所對應的動(dòng)物屬相，并寫(xiě)上諸如"新年快樂(lè )"之類(lèi)的祝福語(yǔ)。
活動(dòng)結束后把迎春海報布置在墻面上。
歡歡喜喜迎新年中班教案 10
活動(dòng)目標：
情感與態(tài)度：讓幼兒感受新年的氛圍，體驗節日的快樂(lè )和溫馨，增進(jìn)對中國傳統文化的了解和熱愛(ài)。
認知發(fā)展：了解新年的由來(lái)、習俗和象征意義，認識新年相關(guān)的物品和裝飾。
技能培養：通過(guò)手工制作、繪畫(huà)、游戲等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力和團隊協(xié)作能力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：新年裝飾物（如紅燈籠、對聯(lián)、窗花、鞭炮）、彩紙、剪刀、膠水、水彩筆、新年音樂(lè )、新年故事書(shū)。
環(huán)境布置：將教室裝飾成新年的氛圍，如掛紅燈籠、貼窗花、擺放新年裝飾品。
知識準備：教師需提前了解新年的相關(guān)知識，準備新年故事和歌曲。
活動(dòng)流程：
一、導入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)白：播放新年音樂(lè )，教師穿著(zhù)喜慶的服裝，以歡快的語(yǔ)氣向幼兒介紹新年，激發(fā)幼兒的興趣。
新年故事：講述關(guān)于新年的傳統故事，如“年獸”的故事，讓幼兒了解新年的由來(lái)和意義。
二、認知環(huán)節（10分鐘）
新年習俗：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，介紹新年的習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等，讓幼兒了解并討論自己家的新年習俗。
新年象征物：介紹新年象征物品，如紅包、福字、燈籠等，讓幼兒認識它們的意義。
三、手工活動(dòng)（20分鐘）
制作新年賀卡：提供彩紙、剪刀、膠水和水彩筆，指導幼兒制作新年賀卡，可以畫(huà)上自己喜歡的.圖案或寫(xiě)上祝福語(yǔ)，送給家人或朋友。
制作燈籠：使用彩紙和燈籠模板，讓幼兒動(dòng)手制作小燈籠，體驗制作的樂(lè )趣。
四、游戲環(huán)節（15分鐘）
新年尋寶：在教室里設置尋寶任務(wù)，讓幼兒尋找隱藏的新年物品，如“�！弊�、“鞭炮”等，找到后說(shuō)出其象征意義。
新年歌曲：學(xué)唱新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》，通過(guò)唱歌感受新年的歡樂(lè )氣氛。
五、總結與分享（10分鐘）
分享作品：讓幼兒展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的感受和想法。
新年祝福：鼓勵幼兒說(shuō)出自己的新年愿望，向全班幼兒或老師送上新年祝福。
教師總結：回顧活動(dòng)內容，強調新年的重要意義，鼓勵幼兒將學(xué)到的知識和體驗帶回家，與家人分享。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：邀請幼兒與家長(cháng)一起制作新年裝飾品，如窗花、對聯(lián)，增強親子互動(dòng)。
社區活動(dòng)：如果條件允許，可以組織幼兒參與社區的新年慶�；顒�(dòng)，如舞龍舞獅、放鞭炮（在安全的環(huán)境下）、觀(guān)看新年晚會(huì )等，進(jìn)一步體驗新年的氛圍。
歡歡喜喜迎新年中班教案 11
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解中國新年的傳統文化和習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。
情感目標：激發(fā)幼兒對新年的期待和喜悅之情，增強幼兒對家庭和傳統文化的認同感。
技能目標：通過(guò)手工制作新年裝飾品，培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：紅色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、新年裝飾圖片、新年音樂(lè )。
知識準備：教師提前收集關(guān)于新年的故事、兒歌、習俗等資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師講述：播放新年音樂(lè )，教師以輕松愉快的語(yǔ)調講述新年的由來(lái)和故事，激發(fā)幼兒興趣。
互動(dòng)提問(wèn)：提問(wèn)幼兒對新年有哪些了解或期待，鼓勵幼兒自由發(fā)言。
二、認知環(huán)節（10分鐘）
展示新年習俗：利用圖片或視頻展示貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等傳統習俗，簡(jiǎn)要講解每個(gè)習俗的意義。
小組討論：將幼兒分成小組，每組討論一個(gè)習俗，然后派代表分享小組的發(fā)現。
三、動(dòng)手環(huán)節（20分鐘）
手工制作：教師示范如何用紅色卡紙制作新年掛飾（如窗花、鞭炮形狀），然后幼兒動(dòng)手制作。
創(chuàng )意發(fā)揮：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，用彩筆在掛飾上添加自己喜歡的元素或祝福語(yǔ)。
四、分享環(huán)節（10分鐘）
展示作品：幼兒展示自己的新年掛飾，分享制作過(guò)程中的`想法和感受。
集體裝飾：將幼兒制作的新年掛飾掛在教室的適當位置，共同營(yíng)造新年氛圍。
五、總結環(huán)節（5分鐘）
回顧知識點(diǎn)：教師簡(jiǎn)要回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內容，強調新年的傳統文化和習俗。
情感升華：引導幼兒表達對家人的愛(ài)和新年祝福，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的所學(xué)和所做。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起制作新年賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，送給親朋好友。
后續活動(dòng)：安排一次新年主題的角色扮演游戲，讓幼兒扮演不同的角色，體驗新年的各種習俗。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)結束后，教師應記錄幼兒的參與情況、作品質(zhì)量以及活動(dòng)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以便在未來(lái)的活動(dòng)中不斷優(yōu)化。
通過(guò)這樣的教案設計，幼兒不僅能學(xué)到關(guān)于新年的傳統文化知識，還能在動(dòng)手制作和分享中培養創(chuàng )造力和社交能力，同時(shí)加深對家庭和傳統文化的認同感。
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