大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《左和右》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《左和右》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、以自身為中心區分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì )向左和右數物體個(gè)數。

　　2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會(huì )變。

　　3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺(jué)和判斷力。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件（動(dòng)物圖片）

　　配套課件：

　　大班數學(xué)課件《左和右》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎導入，感知自身的左右

　　1、區別左右

　　教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：一棵小樹(shù)五個(gè)叉，不長(cháng)樹(shù)葉不開(kāi)花，從早到晚不講話(huà)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)不離它。喔，這么多小朋友舉起了手，那你們知道舉手的這只手是——（右手）

　　教師：對呀，平時(shí)我們一般都舉右手，高高舉起你的右手。（教師檢查）平時(shí)，你們的右手做些什么事情呢？

　　教師小結：右手一般用來(lái)拿筷子，握筆，刷牙，寫(xiě)字等等。那舉起你們的左手，說(shuō)說(shuō)左手一般做些什么事情？

　　小結：對呀，左手，右手是我們身上的一對好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　　2、找一找

　　教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的一對好朋友。

　　二、探索交流，熟悉左右的相對性和絕對性。

　　教師：有5只小動(dòng)物看到我們玩的那么開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧了�？�，誰(shuí)來(lái)了。（PPT出示五只小動(dòng)物的圖片。）

　　提問(wèn)：

　　1、有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)？

　　2、從左邊數起，第3個(gè)是誰(shuí)？

　　3、從右邊數起，第4個(gè)是誰(shuí)？

　　4、小雞排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從右看）

　　5、小貓在哪一邊？追問(wèn)：在誰(shuí)的`左邊？在誰(shuí)的右邊？

　　練說(shuō)：小羊在（xx）的左邊，在（xx）的右邊。

　　6、總結：我們看的標準不同，左右方向也不同，比如，舉例說(shuō)明。

　　7、練說(shuō)：我在誰(shuí)的右邊，在誰(shuí)的左邊。

　　三、聯(lián)系生活，應用左右

　　今天，我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認識了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì )用到左右。想想，我們上下樓梯要靠（xx）邊走，那等會(huì )老師帶小朋友去散步的時(shí)候，看看你們能不能說(shuō)到做到。

　　1、整隊。

　　2、聽(tīng)口令：向左轉，向右轉。向左走三步，向右走三步。

　　3、換個(gè)方向，認識左邊和右邊。

　　4、走樓梯，提醒幼兒注意安全，靠右走。

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