中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的空氣》
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的.空氣》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)過(guò)程：
一：開(kāi)始部分
以魔術(shù)形式引入主題
師：魔術(shù)表演
老師把一張紙放在手掌上做任意動(dòng)作，可以輕輕跑，可以隨意擺動(dòng)胳膊，紙不落地。
二：基本部分
1、幼兒每人一張紙，讓幼兒把紙放在手掌上，做任意動(dòng)作，不能讓紙落地。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的手掌吸住了紙，是怎么做到的？
幼兒：把紙直接放在手掌上，跑起來(lái)
2、師：哪個(gè)小朋友來(lái)試一試，是用什么方法讓紙吸在手上的？
幼兒：把紙放在手掌上，轉起來(lái)、擺動(dòng)手臂
3、解答：
把紙放在手掌上不動(dòng)，手上的紙就會(huì )掉下來(lái)，當我們的手掌揮動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，空氣也會(huì )運動(dòng)起來(lái)，它們使勁的把紙按在手掌上，所以紙就牢牢的吸附在手掌上了。
4、老師吹出泡泡
三：出示泡泡液、紙筒
�。�1）師：紙筒里面有什么？
幼兒：空氣
師：我們怎么感覺(jué)紙筒里有空氣呢？
�。�2）操作嘗試：
小朋友們一起玩一玩吹泡泡！
四：實(shí)驗操作
1.幼兒自主探索嘗試
四個(gè)小朋友一組圍在桌子邊，桌子上有一個(gè)小盆，里面盛有泡泡液，每個(gè)小朋友一個(gè)圓筒不用嘴巴和鼻子吹出泡泡。
師：之前我們已經(jīng)體驗過(guò)了吹泡泡，接下來(lái)我要加大難度，不能用嘴巴和鼻子吹，看哪位小朋友能變出泡泡？
師：告訴老師，你們是用什么好辦法讓紙卷筒吹出大大的泡泡的？
幼兒實(shí)驗討論回答
解答：紙筒里面有空氣寶寶，我們將紙筒一端粘上泡泡膜，當我們將紙筒向泡泡膜的另一端方向揮動(dòng)，周?chē)目諝鈱殞毦瓦M(jìn)入到紙筒中，紙筒中的空氣寶寶被擠壓推出紙筒，觸碰到了泡泡膜于是便形成了泡泡。
2拓展
接下來(lái)我再來(lái)為你們表演一個(gè)魔術(shù)。
解答：紙筒的一端蘸上泡泡水，然后再把另一端放進(jìn)水里，這時(shí)紙筒向下壓，水寶寶們進(jìn)入紙筒內，紙筒里的空氣寶寶們受到擠壓，慢慢上升，然后觸動(dòng)了泡泡膜，就出現了大大的泡泡。
五：活動(dòng)延伸
把紙筒一端沾上泡泡水，另一端放到沙堆里，會(huì )不會(huì )出現泡泡？
【中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《神奇的空氣》】相關(guān)文章：
神奇的空氣中班科學(xué)教案03-10
神奇的空氣中班科學(xué)教案08-25
大班科學(xué)神奇的空氣教案07-11
幼兒園中班科學(xué)教案：神奇的空氣09-28
《神奇的紙》中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課科學(xué)教案09-29
中班科學(xué)《空氣》教案12-06
中班科學(xué)《空氣》教案09-21
小班科學(xué)教案神奇的空氣寶寶教案04-19