北師大版四年級下冊《我們的手》教案
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的北師大版四年級下冊《我們的手》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
2.體會(huì )手所象征的感情，進(jìn)行仿照編寫(xiě)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的想象能力和口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)流程：
一、情境激趣，導入新課。
1.同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一雙手，你能具體說(shuō)說(shuō)我們的手能干什么嗎?今天我們來(lái)學(xué)習《我們的手》。
2.板書(shū)、齊讀課題。
二、初讀感知，探究識字。
1.初讀課文，整體感知。
(1)自由讀文。把自己喜歡的地方畫(huà)下來(lái)，記下不懂的問(wèn)題，或者在書(shū)上標一標自己的`新收獲。
(2)展示讀。
(3)讀后評價(jià)。(或自評，或同學(xué)評，或老師評)
2.檢查識字情況。
課件出示本課詞語(yǔ)：傳遞彼此的問(wèn)候跨越托起星辰歡樂(lè )地飛翔
(1)學(xué)生自由認讀。
(2)自主、探究性識字。
三、精讀課文，深化目標。
1.學(xué)生自由讀文，想一想：讀懂了什么?
(出示讀書(shū)建議：?默讀詩(shī)歌，看看能讀懂哪些內容?遇到不懂的詞語(yǔ)和句子，可以在旁邊打上個(gè)小“?”。)
2.交流匯報。
(1)讀過(guò)這首詩(shī)歌，你最喜歡哪個(gè)句子，你最喜歡哪個(gè)段落?誰(shuí)來(lái)讀一讀?并說(shuō)說(shuō)你的理由。
(2)指導有感情地誦讀詩(shī)歌。評價(jià)。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。
1.整首詩(shī)歌把我們的手比喻成了電線(xiàn)、橋、船和小鳥(niǎo)，那它還會(huì )是什么?請小組合作，再仿編一段，來(lái)表達一下你們的感情。
2.小組展示編寫(xiě)。評價(jià)。
五、感情升華。
大家通過(guò)自己仿編的詩(shī)歌表達了自己的感情，我們的手是一雙神奇的手，他可以在我們之間形成一種力量，也可以表達一種感情和含義，在這節課的最后，老師送給大家一首關(guān)于手的歌《手心手背》和一句手語(yǔ)――“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。
六、作業(yè)。
1.請你回去把這首詩(shī)歌獻給你的爸爸媽媽好嗎?
2.繼續完成仿編。
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