戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案范文（通用27篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案范文（通用27篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案1
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
二、活動(dòng)準備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)，引發(fā)幼兒的美好回憶，導入活動(dòng)。
教師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
2、引導幼兒逐幅觀(guān)看掛圖上的內容，組織幼兒討論。
教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著(zhù)回來(lái)了，請小朋友們看看，他們都怎么啦？
�。�1）引導幼兒觀(guān)看第一幅圖。
�、偬釂�(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
�、诮處熜〗Y：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
�。�2）引導幼兒觀(guān)看第二幅圖。
�、偬釂�(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì )劃破小腿？
�、诮處煟河惺裁春棉k法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護自己了？
�。�3）引導幼兒觀(guān)看第三幅圖。
�、偬釂�(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他
�、诮處熜〗Y：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
�。�4）引導幼兒觀(guān)看第四幅圖。
�、偬釂�(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們怎么辦？
�、诮處熜〗Y：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，最好小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì )引起它們的攻擊。
3、教師請幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
�。�1）教師：請你們仔細看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
�。�2）引導幼兒仔細觀(guān)察，并討論另外兩點(diǎn)：
�、俳處煟哼@個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì )流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？
�、诮處熜〗Y：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
�、劢處煟哼@幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
�、芙處熜〗Y：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因為它可能是有毒的。
4、請幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項。
5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
教師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂(lè )樂(lè )地春游去嘍。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案2
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒�(dòng)延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案3
活動(dòng)目標
1.初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3.積極參加戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中愉快的心情。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1.課件：戶(hù)外安全活動(dòng)PPT
2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶(hù)外游戲的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會(huì )發(fā)生的事情。
1.請幼兒觀(guān)察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險嗎？會(huì )發(fā)生什么樣的事情？
2.鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己經(jīng)驗說(shuō)出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經(jīng)驗，說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)中比較危險的行為。
1．教師請幼兒結合圖片，說(shuō)說(shuō)戶(hù)外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險？
2．根據圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶(hù)外活動(dòng)中注意安全，保護自己。
師總結：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶(hù)外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì )躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。
師：剛才我們說(shuō)了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護好自己呢？請小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸與建議
活動(dòng)結束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，現場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )保護自己。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案4
活動(dòng)目標
1、初步熟悉歌曲旋律，嘗試在游戲中理解歌詞內容。
2、愿意大膽的表現歌曲內容，了解保護牙齒的基本方法。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，在玩玩唱唱中理解歌詞的內容�；顒�(dòng)難點(diǎn)：大膽的用肢體表現歌詞內容。
活動(dòng)準備
歌曲《愛(ài)干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、隨音樂(lè )入場(chǎng)，故事導入，激發(fā)幼兒參與興趣。
1、教師講述故事，簡(jiǎn)單導入歌詞。
師：早上起床啦，河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說(shuō)：
“拿起小茶杯，裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開(kāi)嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干凈!”
(設計意圖：通過(guò)故事講述，引導幼兒初步了解音樂(lè )中的角色及游戲的情景激發(fā)幼兒參與興趣。)
二、完整欣賞音樂(lè )，引導幼兒進(jìn)入音樂(lè )情境。
1、師：聽(tīng)…(播放完整漱口歌)
2、教師提問(wèn)，引導幼兒仔細聽(tīng)歌詞。
師：歌曲中你聽(tīng)到了什么?(茶杯、清水)
2、師：我們再仔細的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后再告訴我!(清唱)
(設計意圖：通過(guò)提問(wèn)引導幼兒仔細聽(tīng)歌詞，了解音樂(lè )的基本歌詞內容。)
三、出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞
1、(依次出示圖譜)根據幼兒的回答出示相應的圖譜。
2、師：還有什么呀?沒(méi)關(guān)系，我們再來(lái)聽(tīng)一次!(引導幼兒重點(diǎn)傾聽(tīng)空白圖譜的地方)(清唱)
3、師：這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽(tīng)一聽(tīng)就知道了!(播放完整漱口歌)
4、師：河馬媽媽的方法簡(jiǎn)直太棒啦，我們來(lái)試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導幼兒傾聽(tīng)歌詞，刷刷牙。
5、師：(面對鏡子)我們面對鏡子，自己來(lái)看一看牙齒刷干凈了沒(méi)有!(播放完整漱口歌)(設計意圖：通過(guò)出示圖譜，加強幼兒對歌詞的理解，熟悉歌詞內容。)
四、變身為小牙齒，師幼隨音樂(lè )做游戲。
師：我現在要用魔法把我們都變成一排排整齊的小牙齒，讓我們站成一排排，我要開(kāi)始變魔法了。仔細看一看屠屠老師是怎樣變成牙齒的!魔法魔法變!變!變!我是誰(shuí)呀?
師：好啦，小朋友快變成可愛(ài)的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場(chǎng)音樂(lè )))
師：哇，好整齊的牙齒呀，可是牙齒寶寶不知道它有沒(méi)有刷干凈，我們用好聽(tīng)的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)
師：剛剛我發(fā)現有一些牙齒寶寶沒(méi)有認真刷牙，因為我沒(méi)有聽(tīng)到好聽(tīng)的聲音，我現在一些牙膏來(lái)幫助我們清潔牙齒，不然牙齒會(huì )被蛀牙蟲(chóng)蛀掉的，我們要用好聽(tīng)的聲音告訴蛀牙蟲(chóng)，我們在認真的刷牙哦!(播放音樂(lè ))(設計意圖：引領(lǐng)幼兒參與游戲游戲，初步感受蛀牙蟲(chóng)與小牙齒的游戲情景進(jìn)一步感受音樂(lè )內容和游戲規則。)
五、幼兒通過(guò)游戲大膽的表演歌曲，教師退位。
師：剛剛有些小朋友的牙齒差點(diǎn)被蛀牙蟲(chóng)蛀掉了，因為蛀牙蟲(chóng)沒(méi)有聽(tīng)到他們好聽(tīng)的歌聲，但是在牙膏的幫助下，蛀牙也變得干干凈凈的了!
師：這一次我們面向客人老師刷刷牙，漱漱口，讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲(chóng)的!(播放音樂(lè )蛀牙蟲(chóng))(設計意圖：從示范—提示----幼兒自主，逐步引導幼兒自主游戲。將音樂(lè )表現力及游戲空間還給幼兒，讓體驗幼兒合作游戲的快樂(lè )。)
六、結束部分師：只要認真刷牙，蛀牙蟲(chóng)就不會(huì )來(lái)傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞：“小茶杯呀，裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開(kāi)嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干凈�！�
活動(dòng)反思與評價(jià)：
一、活動(dòng)選材。
在今天的活動(dòng)中，孩子們對小牙齒通過(guò)刷牙打敗蛀牙蟲(chóng)的情景非常感興趣，能夠全身心的投入到音樂(lè )中，整個(gè)活動(dòng)孩子們是快樂(lè )的、積極的，而且也在原有基礎上進(jìn)一步提升了經(jīng)驗，以此看出我們的選材是適宜的�，F在我將從以下幾部分做我的活動(dòng)反思。
二、從活動(dòng)目標進(jìn)行反思。
優(yōu)勢：通過(guò)故事情景和傾聽(tīng)音樂(lè )，幼兒直觀(guān)的感受了音樂(lè )的基本旋律;并通過(guò)針對性提問(wèn)的方式，和圖譜的出示，幫助幼兒清晰的理解了歌詞的內容;通過(guò)教師的表演，幫助了幼兒分辨樂(lè )曲;通過(guò)與教師、同伴的互動(dòng)游戲，讓幼兒體驗到了在游戲中唱歌的快樂(lè )，讓幼兒獲得愉快的情緒體驗。達成了目標。
不足：通過(guò)動(dòng)作體驗，及教師情緒、語(yǔ)言激發(fā)等，幼兒能積極的參與游戲，但是幼兒對于音樂(lè )的旋律和節奏感受不夠。在這個(gè)環(huán)節教師應給予幼兒提供適宜的傾聽(tīng)條件，可以將播放器放音樂(lè )改為鋼琴伴奏，盡可能的給幼兒傾聽(tīng)的時(shí)間和空間。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)重點(diǎn)：即是目標一，通過(guò)以上的方式幼兒達成比較好。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，當聽(tīng)到音樂(lè )的變化，“小牙齒們”要通過(guò)刷牙的方式來(lái)趕走蛀牙蟲(chóng)，大部分幼兒能夠將生活中的經(jīng)驗遷移到游戲中來(lái)，創(chuàng )編上刷刷、下刷刷等方式刷牙。我想放手讓孩子聆聽(tīng)音樂(lè )自主游戲，但也許是小班幼兒的特點(diǎn)，需要老師的帶領(lǐng)才能調動(dòng)起表演的情緒，但是當我有動(dòng)作提示的時(shí)候，有些幼兒就開(kāi)始模仿我的動(dòng)作了，這也是我比較困惑的地方，既要尊重幼兒的創(chuàng )造，又要調動(dòng)幼兒的情緒，這兩者怎樣在活動(dòng)中平衡。
四、關(guān)于師幼互動(dòng)。
1、利用自身的情感、語(yǔ)言、肢體激發(fā)幼兒參與活動(dòng)。A、教師在過(guò)程中，以游戲化的口吻，貫穿始終，激發(fā)幼兒參與興趣;以形象的故事情節和分段音樂(lè )讓幼兒了解游戲規則。B、通過(guò)設計有針對性的提問(wèn)、追問(wèn)、示范、反饋信息等形式引導幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè )和節奏。
2、能借助有限媒介與幼兒溝通。為幼兒創(chuàng )設刷牙的場(chǎng)景，面對大大的鏡子，既能增加幼兒對自己是一個(gè)‘小牙齒’的了解，又能激發(fā)幼兒參與游戲的欲望。
3、關(guān)注幼兒作為學(xué)習者的需要，創(chuàng )設有利于幼兒主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)的空間。A、幼兒游戲形式的變化，延續幼兒游戲興趣。幼兒先是在坐在椅子上游戲，再過(guò)渡到利用背景的大鏡子進(jìn)行游戲，能保持幼兒游戲興趣，從而讓孩子更加積極的參與到活動(dòng)中。B、與教師互動(dòng)的“趕走蛀牙蟲(chóng)”的游戲，將活動(dòng)推向高潮。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案5
活動(dòng)目標：
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成＂細尾巴＂的樣子。
2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
每人一張大的報紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師示范折＂尾巴＂。把一張大的報紙，對折，折成＂細尾巴＂的樣子。
教師講解游戲規則：要求幼兒把折好的＂尾巴＂放在腰間，兩個(gè)小朋友做游戲，互相逐看誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)，誰(shuí)就勝利。
二、基本部分
折＂尾巴＂：幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開(kāi)始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細＂巴＂的樣子。
幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規則：游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友，誰(shuí)先踩下＂尾巴＂來(lái)誰(shuí)就勝互相追逐小心不要摔倒。
開(kāi)始游戲。
教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂。游戲連續進(jìn)行3-5遍。
游戲時(shí)教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。
三、結束部分
分散游戲。
四、活動(dòng)延伸
請幼兒甩著(zhù)自己的＂尾巴＂在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
4：00-4：15離園準備（入廁、整理衣服）。
反思：
這個(gè)游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索。在觀(guān)察到一些現象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，自然地達到了教學(xué)目標。孩子們在玩中學(xué)習，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達到了健康教育的目標。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案6
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加體育游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛(ài)好。
2、能按照指令做響應的舉措。
活動(dòng)準備：
1、已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。作文900字
2、吃過(guò)西瓜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶西瓜的形狀特性
1、西瓜長(cháng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、釀成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個(gè)小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí)，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開(kāi)，拉著(zhù)別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來(lái)玩切西瓜游戲。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案7
目標
1.練習撲捉、躲閃的動(dòng)作，發(fā)展迅速反應的能力。
2.感受到媽媽的愛(ài)，知道同伴相互團結的重要性。
3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
玩法
一名教師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u四散地站在場(chǎng)地上，另一名教師扮演老鷹躲在場(chǎng)地外。
游戲開(kāi)始，“雞媽媽”帶“小雞”邊模仿小雞動(dòng)作邊念兒歌：“雞媽媽?zhuān)婺芨�，�?huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋，老鷹來(lái)了也不怕，保護小雞真勇敢�！闭f(shuō)完在場(chǎng)地上自由地做吃蟲(chóng)、抖翅等動(dòng)作。當聽(tīng)到“雞媽媽”喊“老鷹來(lái)了”時(shí)，“小雞”迅速跑到“雞媽媽”身后排成一路縱隊，“老鷹”出現，“雞媽媽”帶“小雞”在場(chǎng)地上跑動(dòng)和躲閃�！袄销棥痹O法抓“雞媽媽”身后的小雞，把抓到的“小雞”藏在場(chǎng)外，當捉到2-3只“小雞”后，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，游戲重新開(kāi)始。
規則
1.被“老鷹”抓住的“小雞”停止游戲，不可再進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
2.“老鷹”來(lái)了時(shí)，“小雞”必須一個(gè)個(gè)排成一路縱隊站在“雞媽媽”身后進(jìn)行躲避。
建議
1.準備老鷹、雞媽媽的頭飾3-4個(gè)，塑膠場(chǎng)地。
2.游戲進(jìn)行一遍后可請幼兒扮演老鷹和雞媽媽?zhuān)纸M進(jìn)行游戲。提醒“雞媽媽”要勇敢的與“老鷹”周旋，保護“小雞”。
3.游戲開(kāi)始前將幼兒分成3-4組，先練習重心移動(dòng)的動(dòng)作，幼兒基本熟練后再進(jìn)行游戲。
4.人數較多時(shí)可分幾組進(jìn)行，并提醒幼兒注意躲閃時(shí)的安全，避免摔倒。
教學(xué)反思
1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開(kāi)始發(fā)展，幼兒體力明顯增強，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往，動(dòng)作發(fā)展更加完善。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對他們進(jìn)行引導。
2、對活動(dòng)過(guò)程的反思：
(1)對幼兒發(fā)展的反思，幼兒大部分能主動(dòng)參與活動(dòng)，極個(gè)別不配合，教師要關(guān)注他們，培養他們的活動(dòng)興趣，改變他們的孤僻傾向。
(2)對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，我對班上的幼兒情況比較了解，對他們的性格特點(diǎn)學(xué)習特點(diǎn)都了如指掌，因此，能以最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
(3)對師幼互動(dòng)的反思，個(gè)別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示范，讓他們明白我的指令，讓活動(dòng)得以順利地開(kāi)展
3、對活動(dòng)效果的評價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對簡(jiǎn)單，因此出現個(gè)別幼兒的參與度不高的現象，在今后的活動(dòng)中應充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調發(fā)展。
4、如果讓我重新上這節課，我會(huì )更加細致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們發(fā)號指令，親自指揮活動(dòng)。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案8
設計意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點(diǎn)我設計了一節《貓捉老鼠》的戶(hù)外游戲，通過(guò)生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應能力，學(xué)會(huì )快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶(hù)外游戲活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)內容
《貓捉老鼠》
活動(dòng)目標
1、學(xué)習遵守游戲規則，按歌詞有創(chuàng )造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過(guò)程中，體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
按歌詞有創(chuàng )造性地做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機，磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽(tīng)故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？
師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去找吃的，后來(lái)他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺(jué)的時(shí)候一只老貓跑上來(lái)了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著(zhù)老師隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌詞。（一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來(lái)玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規則
師：小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只老貓來(lái)了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動(dòng)】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案9
活動(dòng)目標
1.通過(guò)故事、圖譜的引導理解樂(lè )曲內容。
2.嘗試模仿樂(lè )曲中的節奏語(yǔ)“庫庫庫企企”。
3.喜歡和同伴一起玩游戲，感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.掌握節奏語(yǔ)“庫庫庫企企”。
2.按照游戲規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備
課件、MP3音樂(lè )、圖譜、故事、鈴鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1.教師講述找寶藏的故事，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
故事：奇奇從小就喜歡尋找寶藏，他能幫鄰居阿姨找到躲在花叢里的小貓，能幫好朋友小小找到丟失已久的蠟筆�，F在奇奇很久沒(méi)有幫別人找寶貝了，他一個(gè)人來(lái)到馬路邊，走著(zhù)走著(zhù)遇到了一個(gè)白胡子老爺爺，老爺爺告訴奇奇自己有一樣寶貝藏在遠方的城堡里，他要是能找到這個(gè)寶貝就送給奇奇，只是要想找到寶藏就要翻越層層高山，爬上高高的樓梯，看到城堡后要念咒語(yǔ)，城堡的大門(mén)才會(huì )打開(kāi)，寶藏就會(huì )出現。奇奇聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，立馬按照老爺爺指的方向去了，開(kāi)始了他的尋寶之旅，可是奇奇已經(jīng)翻越了很多坐高山，剛開(kāi)始是高興地跳著(zhù)上山，后來(lái)跑著(zhù)上山，再后來(lái)走著(zhù)上山，最后實(shí)在沒(méi)力氣了只能慢慢地搖晃著(zhù)身體堅持爬上最后一座山，真的有城堡哦!奇奇念了好幾遍咒語(yǔ)“庫庫庫企企”可城堡的大門(mén)還是打不開(kāi)。
提問(wèn)：(1)故事里有誰(shuí)?他要去干什?他是怎么上山的呢?
(2)到了城堡要念一句神秘的咒語(yǔ)，這句咒語(yǔ)是怎么念的?
2.教師播放音樂(lè )，幼兒完整聽(tīng)賞樂(lè )曲
(1)教師用動(dòng)作和口型引導幼兒傾聽(tīng)，提問(wèn)：音樂(lè )里的咒語(yǔ)是怎樣念的?(庫庫庫企企)
(2)幼兒集體嘗試喊出咒語(yǔ)。
(3)提問(wèn)：為什么奇奇沒(méi)有打開(kāi)城堡的大門(mén)找打寶藏?(奇奇的咒語(yǔ)節奏沒(méi)念對，所以怎么也打不開(kāi)城堡大門(mén))奇奇想請我們班的小朋友幫忙，幫他找到寶藏后，然后一起分享，你們愿意嗎?想要找到寶藏可不是一件容易的事，我們也要翻越高山，爬上樓梯，到城堡門(mén)口念咒語(yǔ)，才能找到寶藏，
3.教師播放圖譜，引導幼兒理解樂(lè )曲內容
提問(wèn)：(1)咒語(yǔ)要在哪個(gè)地方才可以喊出來(lái)呢?怎么喊?
(2)還沒(méi)到城堡時(shí)要翻越什么?到了臺階這里要怎么樣?
4.教師講解示范音樂(lè )游戲的玩法和規則
(1)玩法：每個(gè)幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的位置站好，當音樂(lè )響起時(shí)全體幼兒圍成圓圈，可以一起踏步走、跑步走、跳著(zhù)走一起翻越高山，一起爬樓梯，當來(lái)到城堡門(mén)口聽(tīng)到“庫庫庫企企”時(shí)，要一邊念咒語(yǔ)一邊按節奏做自己喜歡的動(dòng)作造型，可以拍手、聳肩、墊腳等。
(2)規則：選擇的位置要在老師周邊，不能太遠;圍圓圈要保持距離方便做動(dòng)作;游戲時(shí)不可以大聲喊叫，要輕聲游戲。
(3)教師和幼兒一起開(kāi)心游戲，可重復游戲。
5.找到寶藏，游戲結束
(1)教師播放城堡大門(mén)打開(kāi)，寶藏出現是一個(gè)鈴鼓。
(2)教師：通過(guò)小朋友們堅持不懈的努力，城堡的大門(mén)終于打開(kāi)了，里面的寶藏已經(jīng)悄悄地飛到了我們班，要請小朋友們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一邊念咒語(yǔ)一邊去找一找，看看誰(shuí)先找到。(鈴鼓放在幼兒容易發(fā)現，距離老師比較近的位置，用布遮蓋鈴鼓的一半，例如：鋼琴上)
(3)讓幼兒都摸一摸找到的寶藏，教師簡(jiǎn)單介紹鈴鼓，最后幼兒念咒語(yǔ)“庫庫庫企企”，教師按節奏敲擊鈴鼓結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒帶著(zhù)故事去聽(tīng)音樂(lè )一起去尋找寶藏，十分有趣。幼兒在音樂(lè )游戲中玩得十分開(kāi)心，參與的.積極性也很強，課堂氣氛也比較活躍，最后活動(dòng)結束時(shí)，還有很多孩子說(shuō)想再玩一遍，可見(jiàn)這次的音樂(lè )游戲活動(dòng)幼兒是接受的喜歡的，對老師的準備也是認可的，活動(dòng)目標基本達到，我的心里也很開(kāi)心，活動(dòng)結束后我和孩子們又玩了兩遍�；顒�(dòng)中也有不足之處，導入時(shí)間較長(cháng)，使得游戲的時(shí)間較短，幼兒還沒(méi)玩夠就結束了，我將吸取經(jīng)驗，在開(kāi)展音樂(lè )游戲的活動(dòng)時(shí)要注重過(guò)程中保證幼兒充足的游戲時(shí)間。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案10
活動(dòng)目標：
1.指導幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準備：
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2.活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，"我長(cháng)高了，我變矮了"。
師說(shuō)："長(cháng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)："看誰(shuí)長(cháng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數次。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀(guān)察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀(guān)察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4.活動(dòng)結束，放松身體
﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊，共同分享游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng )新玩法，培養孩子的創(chuàng )新意識和發(fā)散思維。
通過(guò)游戲，幼兒練習在一定范圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案11
活動(dòng)背景
入園初期，大多數小班幼兒基本上能夠聽(tīng)懂成人的話(huà)語(yǔ)，也能夠將自己的需要直接告訴老師，但在表達的過(guò)程中經(jīng)常出現只會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的詞、不能用語(yǔ)句完整表達的現象。因此，在戶(hù)外體育游戲中，我們也經(jīng)常會(huì )有意識地滲透對幼兒語(yǔ)言的指導策略�！按箫L(fēng)和樹(shù)葉”就是這樣一個(gè)游戲。
活動(dòng)目標
1．練習走跑交替，能聽(tīng)信號做動(dòng)作。
2．在游戲中練習說(shuō)完整話(huà)“我是××顏色的小樹(shù)葉”。
活動(dòng)準備
紅、黃、綠顏色的小樹(shù)葉貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，活動(dòng)身體各部分。
戶(hù)外活動(dòng)前，請每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹(shù)葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。
師：今天你們都是什么？小樹(shù)葉像什么？那咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》吧！
教師和幼兒一起說(shuō)兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。
師：秋風(fēng)起了，小樹(shù)葉像小蝴蝶一樣從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)了，它們想到操場(chǎng)上來(lái)玩游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲“長(cháng)高了，變矮了”。
反思
與以往的戶(hù)外活動(dòng)有所區別的是，先讓幼兒說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉像什么，再用兒歌引入活動(dòng)，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗，又能創(chuàng )設寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動(dòng)中來(lái)。
2．第一遍游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”，在玩的過(guò)程中讓幼兒嘗試說(shuō)完整話(huà)——“我是××顏色的小樹(shù)葉”。
�、儆螒颍捍箫L(fēng)和樹(shù)葉
師：今天樹(shù)葉媽媽要帶小樹(shù)葉做一個(gè)游戲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，風(fēng)爺爺在說(shuō)什么？
教師當風(fēng)爺爺，帶小朋友玩游戲：“風(fēng)大了，小樹(shù)葉就快快跑；風(fēng)小了，小樹(shù)葉就慢慢走；風(fēng)停了，小樹(shù)葉就蹲下來(lái)�！�
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案12
一、 目標：
1、能有序開(kāi)展游戲，會(huì )自主選擇和遵守游戲規則。
2、體驗玩沙游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、準備：
1、沙中淘寶：沙箱兩只、篩子、動(dòng)物吃的食物埋與沙中，八套小動(dòng)物操作材料。
2、灌沙灌沙《貪吃的小動(dòng)物》：貼有各種動(dòng)物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。
3、火球沙拓印游戲《海底世界》：水里動(dòng)物拓印模具、火球沙。
4、沙畫(huà)游戲《小魚(yú)游游》：托盤(pán)、沙子。
二、 過(guò)程：
1、 以談話(huà)引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友們，現在又到了我們玩沙游戲的時(shí)間了。咦，教室里有這么多的沙箱，沙里會(huì )有些什么寶貝呢？（幼兒自由猜）
師示范篩到食物，送給小動(dòng)物吃（只要篩一個(gè)）。到另一個(gè)沙箱示范篩到小動(dòng)物喜歡吃的各種形狀的餅干。
師：哇，老師篩到了一條小魚(yú)，誰(shuí)最?lèi)?ài)吃呀？（幼：小貓）小魚(yú)，小魚(yú)，送給小貓吃。還有許多小動(dòng)物們愛(ài)吃的食物等著(zhù)小朋友來(lái)淘寶哦。
師：這個(gè)沙箱里會(huì )有些什么呢？哇，老師淘到了一個(gè)XX形狀的餅干，我來(lái)看看哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃XX形狀的餅干，幼：XX形狀的餅干送給XX小動(dòng)物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅干出來(lái)給小動(dòng)物吃哦。
2、討論玩沙游戲的游戲規則。
師：今天的玩沙游戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙游戲“喂小動(dòng)物”，拓印游戲“海底世界”沙畫(huà)游戲“小魚(yú)游游”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那么我們在玩沙的過(guò)程中應該注意什么？
�。�1）、篩沙時(shí)篩子應該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。
�。�2）、玩沙游戲時(shí)要保持地面的干凈整潔。
�。�3）、拓印時(shí)不要把沙弄散，要按結實(shí)了。
�。�4）、喂小動(dòng)物時(shí)到紅線(xiàn)就不要再喂了，小動(dòng)物飽了。
�。�5）、聽(tīng)到《小小一粒沙》的音樂(lè )，你們就開(kāi)始整理自己玩的區角的材料。
3、幼兒開(kāi)展游戲，教師巡回指導。
�。�1）、幼兒分組拿卡插卡，自主進(jìn)入游戲區。
�。�2）、游戲中，教師觀(guān)察幼兒的游戲情況并適當進(jìn)行指導。
4、幼兒在音樂(lè )聲中收拾整理游戲材料。
5、評價(jià)游戲。
師：今天你玩了什么游戲？你覺(jué)得誰(shuí)在游戲中的表現最棒？為什么？
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案13
活動(dòng)目標
練習在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準備
1.材料及環(huán)境創(chuàng )設
2.觀(guān)賞我國體操運動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3.錄音機1架，藝術(shù)體操音樂(lè )若干段。
4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動(dòng)過(guò)程
在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動(dòng)員，聽(tīng)音樂(lè )，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀(guān)察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點(diǎn)指導內容和計劃。如第一次是重點(diǎn)指導那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng )新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點(diǎn)創(chuàng )造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
活動(dòng)反思：
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案14
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè )
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
活動(dòng)反思：
孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂(lè )了，這時(shí)的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了，毫無(wú)憂(yōu)慮、擔心�？鞓�(lè )的和同伴一起交流。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說(shuō)是樂(lè )于表達了。把表達教育提升到了新的層面。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案15
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽?zhuān)l(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
材料準備：
4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著(zhù)沙子）、平衡木、
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽?zhuān)哌^(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著(zhù)完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導幼兒帶著(zhù)大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動(dòng)反思：
次活動(dòng)的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過(guò)程中能遵守游戲的規則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運動(dòng)量較少，應該多給孩子運動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案16
活動(dòng)目標：
1.以發(fā)展持物行走，保持平衡的能力
2.能按老師的指令來(lái)游戲
活動(dòng)準備：
塑料碗、若干個(gè)人乒乓球
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒每人一個(gè)塑料碗，內裝2到3個(gè)乒乓球（代表湯圓）。游戲開(kāi)始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點(diǎn)線(xiàn)，保持平衡能力。
活動(dòng)反思：
幼兒園是孩子生活的小樂(lè )園，孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。首先，根據幼兒園戶(hù)外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶(hù)外活動(dòng)的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿(mǎn)足孩子的實(shí)際需要。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案17
活動(dòng)內容：
烏龜爬
發(fā)展動(dòng)作：
通過(guò)爬的練習，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
活動(dòng)準備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場(chǎng)地安全 、泡沫地墊
指導重點(diǎn)（玩法）：
一、導入部分： 談話(huà)
1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽(tīng)說(shuō)你昨天不在家，去哪里了��？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開(kāi)部分：
1、 模仿烏龜爬的`動(dòng)作
1）、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？
2、 布置場(chǎng)景，介紹游戲規則。
1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì )被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì )被擠到懸崖下。
3、 分兩組跟著(zhù)音樂(lè )爬。
現在小朋友們跟著(zhù)音樂(lè )和小烏龜一起旅行吧，當音樂(lè )慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
�。ㄎ澹┱�?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì )痛，地板是硬的）
三、結束部分幼兒一起做放松運動(dòng)結束游戲。
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂(lè )趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習，調動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習中體驗到很多快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案18
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
活動(dòng)準備：
1.濕毛巾人手一頂。
2.有關(guān)滅火的錄像以及安全疏散示意圖。
3.人手一本《安全知識讀本》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體閱讀《安全知識讀本》
1．今天老師帶了了一本關(guān)于安全知識的書(shū)，我們一起翻到第19頁(yè)，請你們安靜閱讀。
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？
3.討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)
小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
二、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上‘’
一、活動(dòng)意義：俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而，在我們周?chē)�，到處都存在�?zhù)潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，學(xué)習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防安全常識，自身逃離常識。
四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握逃離的方法。
五、活動(dòng)準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。
2、小滅火器若干。
六、活動(dòng)內容：
1、消防安全宣傳活動(dòng)（時(shí)間定于11月9日）
�。�1）教師講述兩個(gè)“火災案例”以引起幼兒注意。
案例一
河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）幼兒以小組討論（六人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同伴聽(tīng)，以增強火災預防意識，安全意識。
�。ǘ┓纸M討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。
�。�1）家園防火應注意什么？
�。�2）發(fā)生火災時(shí)應如何報警？
�。�3）人身著(zhù)火時(shí)如何自救？
�。�4）樓房著(zhù)火如何逃生？
2、消防安全緊急疏散演習（時(shí)間定于11月11日）。
七、教師贈言：
小朋友們：火災無(wú)情、請不要玩火、請注意安全！
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案19
活動(dòng)目標：
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
活動(dòng)準備：
故事內容圖片，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示PPT）
二、分段講述。
�。ㄒ唬┯變河^(guān)看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）
3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號等。
�。ǘ┯^(guān)看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？
�。ㄓ變海�?jiǎn)?wèn)了許多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）
2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號、電話(huà)號碼、父母手機號，打電話(huà)給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。
四、活動(dòng)延伸
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案20
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
二、教學(xué)準備
材料準備：
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經(jīng)驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ�、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
(三)教師總結
希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，健康快樂(lè )
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案21
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，提高防范意識。
2、讓學(xué)生提高警惕，萬(wàn)一遇到壞人應該機智自救。 教學(xué)重難點(diǎn)：
識破壞人的陰謀，學(xué)會(huì )自救。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
雖然是五年級學(xué)生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)。不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)�！弊屗麄冋�?wù)勑“淄脼槭裁床婚_(kāi)門(mén)，那個(gè)叫開(kāi)門(mén)的是什么目的，請學(xué)生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學(xué)中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學(xué)生邊學(xué)習安全手冊中介紹的知識，邊聯(lián)系實(shí)際談感受為什么提高警惕。
此版塊采取學(xué)生自學(xué)為主，讓學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀教材第18頁(yè)的案例，說(shuō)說(shuō)應該從中吸取什么教訓？
3、學(xué)習如何防拐騙.
1.此版塊我設計以學(xué)生的主體地位為第一，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)常用哪些手段？應該如何預防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說(shuō)出來(lái)，提醒大家注意。
這個(gè)版塊是這節課是本節課的關(guān)鍵所在，所以我設計了讓學(xué)生多說(shuō)多想多聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式。借助課件展示講小勇遇到壞人機智逃脫的故事，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小勇的機智、英勇體現在哪些地方？你從中得到了什么啟示？
接下來(lái)設計了 “安全小貼士”這一過(guò)程，讓學(xué)生輕松學(xué)習反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學(xué)生提出了以下幾點(diǎn)建議：
1、要牢記自己和家長(cháng)的姓名、家庭住址、家長(cháng)工作單位和家庭的電話(huà)號碼，必要時(shí)可以求助警察或者撥打110電話(huà)求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等。 3、在公共場(chǎng)所要與父母在一起防走失，上下學(xué)不要單行要和同學(xué)結伴而行。
4、真的被拐時(shí)沉著(zhù)冷靜，注意觀(guān)察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
總結明理。
此環(huán)節我讓學(xué)生自己談學(xué)生在本節的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學(xué)生回憶本節中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛(ài)生命的目的。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案22
活動(dòng)目標：
1、 讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。
2、 培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活中也是有規則要遵循的。
核心要素：
入廁前 先敲門(mén) 有人在 要等待
入廁后 要沖水 整好衣 把手洗
活動(dòng)準備：
洗手臺、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛生紙、垃圾桶
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
教師將幼兒帶到盥洗室，提問(wèn)：“我們要使用洗手間，但不知道里面有沒(méi)有人，這時(shí)我們應該怎樣做？”
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、介紹入廁的禮儀。
�。�1）入廁前先敲門(mén)，若沒(méi)有回應，就可以直接推門(mén)進(jìn)入廁所。
�。�2）若有回應，要在等待線(xiàn)后面排隊等候。（教師可以再班級的廁所馬桶前面合適的位置上貼一道橫線(xiàn)，代表等候線(xiàn)。）
2、介紹如何使用馬桶。
�。�1）坐式（略）
�。�2）蹲式（略）
3、教師示范，教給幼兒提褲子的方法。
4、教師示范如何沖廁所。
5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。
�。ㄈ┰谌粘Ｉ瞽h(huán)節活動(dòng)中注意觀(guān)察孩子入廁的表現，引導幼兒學(xué)會(huì )輪流等待，體驗遵守規則所帶來(lái)的.快樂(lè )。
延伸活動(dòng)：
1、 通過(guò)童話(huà)故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。
2、 用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重點(diǎn)強調有前向后擦。由于大多數幼兒還不會(huì )擦屁股，老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請求老師幫助。）
3、 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
家園互動(dòng)：
1、 在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測時(shí)，請提醒孩子遵守入廁禮儀。
2、 在家長(cháng)園地展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內容。
注意事項：
�。ㄒ唬� 幼兒禮儀方面：
1、 敲門(mén)時(shí)，聲音不宜過(guò)大。
2、 等待時(shí)，不要催促里面沒(méi)有上完廁所的人。
3、 使用完廁所時(shí)，要放水沖廁所。
4、 使用完廁所要及時(shí)沖廁所。
5、 出廁所前，要將衣服整理好。
6、 合適使用衛生紙，做到小便時(shí)取一張使用，大便時(shí)取兩張使用。
�。ǘ� 基礎設施建設方面：
1、 幼兒園廁所的布置應該講求美觀(guān)，如：沖水按鈕設計成小動(dòng)物的鼻子，在墻上以圖片形式展示提褲子的方法等。
2、 衛生紙的疊放方法要有講究；將衛生紙剪成等長(cháng)的，一段一段的，并將每一張對折放入小筐里，以便幼兒取放。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案23
活動(dòng)目標：
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識。
2．培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
3．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素：
游玩時(shí)、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記
活動(dòng)準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1．今天，我請來(lái)了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了�！�
2．討論：
�。�1）兩只小兔誰(shuí)做得對？
�。�2）我們和父母出游時(shí)應注意什么？應該怎樣做？
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案24
設計意圖：
春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應該帶哪些東西呢?如果問(wèn)幼兒，他們可能會(huì )說(shuō)得頭頭是道。如要帶白開(kāi)水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉化為“健康行為”嗎?我通過(guò)和一些孩子的父母交談發(fā)現，很多孩子所做的和所說(shuō)的往往脫節。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好�；谶@種情況，我設計、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準備。
小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗式的學(xué)習對他們會(huì )更加有效，為此我創(chuàng )設了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開(kāi)展游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著(zhù)去春游。同時(shí)，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場(chǎng)景，在小熊春游的過(guò)程中不斷出現不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。
活動(dòng)目標：
1.知道春游時(shí)需要準備哪些物品，并了解它們的作用。
2.樂(lè )意參與活動(dòng)，嘗試用動(dòng)作或語(yǔ)言表現自己所代表的物品。
3.體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂(lè )，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。
4.幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)及愿意用語(yǔ)言表達自己的想法。
5.能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。
活動(dòng)準備：
1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。
2.用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋(píng)果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽(yáng)鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車(chē)�；顒�(dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾。
3.布置春游場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
1.說(shuō)說(shuō)“我”是誰(shuí)。
師：我是小熊，你們都是誰(shuí)呢?請你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動(dòng)作表現自己所代表的物品，并在與小熊的互動(dòng)中大膽說(shuō)出“我是xxx”。)
2.誰(shuí)能和我一起去春游。
(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?
(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游。
(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說(shuō)出者跳進(jìn)小熊的大背包。)
(4)幫助表達有困難的幼兒說(shuō)出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進(jìn)大背包。
3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。
情景一：背著(zhù)大背包準備出發(fā)
師：就要出門(mén)了，我還穿著(zhù)拖鞋呢。誰(shuí)第一個(gè)來(lái)幫助我?(引導代表球鞋的幼兒說(shuō)：“我是xxx，穿上鞋球走起路來(lái)又軟又舒服�！�)
師：穿著(zhù)球鞋果然很舒服，走起路來(lái)又快又穩。
情景二：到達公園
師：太陽(yáng)好刺眼呀，誰(shuí)來(lái)幫助我?(引導代表太陽(yáng)鏡和帽子的幼兒說(shuō)：“我是xxx，我可以幫助你遮住刺眼的陽(yáng)光�！笨梢贿呎f(shuō)一邊用動(dòng)作表現。)
師：太陽(yáng)鏡、帽子真管用，現在太陽(yáng)再大我也不怕了。
情景三：來(lái)到草坪上，輕輕放下大背包
師：多好的草地，我玩點(diǎn)什么好呢?
(引導代表汽車(chē)、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達“我是xxx”，并在小熊做出拍皮球、開(kāi)汽車(chē)、放風(fēng)箏的動(dòng)作時(shí)表現相應的動(dòng)作。如皮球跳一跳，汽車(chē)往前跑，風(fēng)箏伸開(kāi)雙臂做飛行狀。)
師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開(kāi)心。
情景四：出汗了
師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰(shuí)來(lái)幫我擦擦汗呢?
(引導扮演毛巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動(dòng)作。)
師：頭上沒(méi)有汗，干干爽爽真舒服。
情景五：口渴了
師：我真渴。誰(shuí)能幫我解渴呢?(引導扮演水壺的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動(dòng)作。)
師：白開(kāi)水就是好，喝了我就不渴了。
情景六：肚子餓了
師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰(shuí)能幫幫我?(引導扮演食物的幼兒說(shuō)出：“我是xxx，我來(lái)幫助你�！�)
師(一邊伸出臟手一邊說(shuō))：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰(shuí)來(lái)幫我把手擦干凈?(引導扮演濕紙巾的幼兒一邊說(shuō)“我是xxx，我來(lái)幫你擦”，一邊做動(dòng)作。教師做擦手、吃東西動(dòng)作。)
師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。
情景七：太陽(yáng)落山，該回家了
師：(大屏幕上播放黃昏的畫(huà)面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來(lái)投進(jìn)附近的垃圾箱，以此引導幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會(huì )公德。)
4.整理相關(guān)經(jīng)驗。
師：剛才小熊去春游時(shí)帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了�，F在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。
師：我們來(lái)看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著(zhù)玩。)
5.結束。
師：再過(guò)幾天我們就要去春游了，到時(shí)候我們看看誰(shuí)準備的東西最健康、最有用，不多也不少。
延伸活動(dòng)：
請家長(cháng)配合孩子做好春游活動(dòng)的準備。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案25
一、活動(dòng)時(shí)間：
4月4日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx公園
三、參加人員：
全體幼兒、教職員工。
每班三位教師，班主任負責帶隊組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點(diǎn)人數、活動(dòng)小結等等)。配班老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀(guān)察體弱幼兒)。保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
四、活動(dòng)目標
1、學(xué)習徒步走路，鍛煉孩子的意志。
2、通過(guò)春游活動(dòng)，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
3、知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
4、我是環(huán)保小衛士，教育幼兒愛(ài)衛生，不隨便亂扔垃圾。
五、活動(dòng)準備：
1、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2、帶領(lǐng)幼兒上車(chē)，安排座位，提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
3、著(zhù)裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長(cháng)為寶寶統一穿園服。
4、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進(jìn)保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)
5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。
六、春游過(guò)程：
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育，聽(tīng)從老師的.指揮，不隨意離開(kāi)集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中間一個(gè)老師，后邊跟一個(gè)老師喊著(zhù)口號。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著(zhù)別人跑，注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找，觀(guān)察春天的景色。到達冶河公園后，孩子們先參觀(guān)公園周?chē)沫h(huán)境。
(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
(2)觀(guān)察柳樹(shù)的顏色，形態(tài)，柳樹(shù)像什么?
(3)找一找哪些花開(kāi)了，說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養幼兒的觀(guān)察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比，并感受春天的氣息，及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護花草的教育。)
(4)草坪上做游戲
A、老狼老狼幾點(diǎn)了
B、小白兔吃青草
3、參觀(guān)小河增長(cháng)相關(guān)知識。
4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享，培養他們的合群的能力，并養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。)
5、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，清點(diǎn)幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)本班教師負責拍照。
每處的照片，活動(dòng)的照片。
6、活動(dòng)結束，回幼兒園。
七、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動(dòng)，配班老師幫助維持紀律，保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服，背好書(shū)包。
5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明，愛(ài)護市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木，不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng )可貼，藥水)
活動(dòng)延伸：
托班、小班幼兒的口術(shù)，中班幼兒的美術(shù)作品。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案26
活動(dòng)目標：
知道在春游時(shí)應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣，了解孩子對安全的認識
1、春天來(lái)了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動(dòng)物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點(diǎn)擔心，知道為什么嗎？
2、小結：出去春游會(huì )遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會(huì )擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘車(chē)
怎樣乘車(chē)才安全呢？（上下車(chē)有序排隊，乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。）
2、看動(dòng)物
怎么看動(dòng)物才安全呢？（不隨便喂小動(dòng)物吃東西，不用手去觸摸小動(dòng)物。）
3、公園里人多
公園里人多要跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)浑S便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開(kāi)心，注意安全最重要。
三、準備工作——了解春游去可以帶些什么
1、春游去你會(huì )帶些什么呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運動(dòng)鞋，方便走路。
戶(hù)外活動(dòng)安全教育小班教案27
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習一邊拍節奏一邊說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
【活動(dòng)形式】
集體或小組進(jìn)行。
【活動(dòng)規則】
1、輪流說(shuō)出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、一邊說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
3、不能說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。
【活動(dòng)指導】
1、學(xué)習打節拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復、連貫拍出節奏。
2、大家一邊拍節奏。一邊問(wèn)“動(dòng)物園里有什么?”第一位幼兒站起來(lái)一邊說(shuō)“動(dòng)物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作。每位幼兒依次接著(zhù)邊說(shuō)邊做動(dòng)作，整個(gè)游戲中幼兒都要一起打節拍。
3、如果有幼兒重復了前面小朋友說(shuō)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)，則游戲結束，該幼兒為大家表演一個(gè)節目，游戲重新開(kāi)始。
【活動(dòng)延伸】
1、可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節拍的速度，幼兒說(shuō)和做動(dòng)作的速度也相應加快，訓練幼兒反應的靈敏性和口齒的伶俐性。
2、可以變換游戲主題：如“開(kāi)心果園”，說(shuō)出水果的名稱(chēng);“開(kāi)心游樂(lè )園”，說(shuō)出游樂(lè )園里的游樂(lè )設施名稱(chēng);“汽車(chē)王國”，說(shuō)出汽車(chē)品牌……
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