幼兒園戶(hù)外大型玩具教案（精選16篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園戶(hù)外大型玩具教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 1
一、材料與工具
布(紅、黃兩色為主)，鞋盒(其中一個(gè)最大，兩個(gè)最小，其他的大小相同)，雙面膠，透明膠，棉花，各色橡皮紙，電線(xiàn)，金色即時(shí)貼，兩顆黑色大紐扣以及針、線(xiàn)，一顆圓珠子，硬紙棒等。
二、制作方法
1.將鞋盒用透明膠固定，使其不會(huì )散開(kāi)。
2.制作龍頭。
�、僭谧畲笮械纳w上開(kāi)口，在口中塞入兩個(gè)最小的鞋盒做成龍嘴。
�、谟命S色舊布的一端包裹龍頭，并在龍的上顎和下顎處貼上剪好的.齒形紅布
�、蹖⒚藁ㄈ氚撞�，縫制成又圓又大的龍眼，并把紐扣縫在眼睛中間作眼珠，然后縫到龍頭上。
�、苡媒鹕磿r(shí)貼包裹電線(xiàn)做成龍須固定在龍頭上。
�、輰⒚藁ㄈ爰t布，縫制成又短又粗的龍角，并固定在龍頭上。
�、迣A珠子塞進(jìn)龍嘴并固定。
3.制作龍身。
�、賹⑵渌邪匆欢ㄩg距固定在黃布上做成龍身。
�、谟酶魃鹌ぜ埣舫慎[片貼在龍身上。
�、墼谒行械紫麻_(kāi)一個(gè)口，將硬紙棒涂色并塞入鞋盒固定。
4.制作龍尾。
用紅色橡皮紙剪成龍尼固定在龍身上，并用其他橡皮紙剪成各種圖形裝飾龍尾，完成制作。
三、玩法
幼兒可嘗試跑動(dòng)舞龍，還可變換隊形提高難度，鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性，提高合作能力。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 2
一、教學(xué)目標：
�。�1）知識與技能：
幼兒通過(guò)聽(tīng)、看，知道“下壓式”傳接棒的方法，在原地練習和慢跑行進(jìn)間練習中掌握“下壓式”傳接棒的手型、傳棒時(shí)機和互相配合的口令。
�。�2）過(guò)程和方法：
從觀(guān)察、聽(tīng)、講到模仿實(shí)踐，幼兒由易到難、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)地掌握傳接棒技術(shù)，并在450米比賽中檢驗掌握情況。
�。�3）情感、態(tài)度、
價(jià)值觀(guān)：幼兒能認真學(xué)習新的技術(shù)，培養集體主義和互相合作的精神，在學(xué)習中大家能互相配合，注意力集中，為小組榮譽(yù)和集體利益而奮斗。
二、教學(xué)內容：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始整隊；
�。ǘ┙恿Π魧耄�
小朋友們，大家有誰(shuí)看過(guò)奧運會(huì )上4100米接力跑？為什么放在最后一個(gè)項目？因為緊張、激烈、扣人心弦，試想，世界上跑的最快的幾個(gè)人聚在一起，4人組成一隊接力看誰(shuí)跑得快，這是多么激動(dòng)人心的比賽�。ㄊ帜媒恿Π簦�，并不是100米跑的最快的4個(gè)人在一起就能在4100米中獲勝，原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的'傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來(lái)學(xué)傳接棒技術(shù)。
�。ㄈ嵘聿伲阂魳�(lè )《拍手歌》。
�。�1）每人一根接力棒，四列橫隊散開(kāi)站位。
�。�2）持接力棒，跟老師一起跳熱身操，墊步跳起。
“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒輕打手心。
“如果感到幸福你就伸伸腰”——雙手抓接力棒后仰。
以此類(lèi)推完成跺跺腳、彎彎腰、互相擊棒、“炒蠶豆”等，有棒的熱身操讓學(xué)生對棒產(chǎn)生手感，并通過(guò)雙人操增加幼兒之間的交流，輕快的音樂(lè )使課堂氛圍融洽和睦。
�。ㄋ模⿲W(xué)習傳接棒技術(shù)。
�。�1）教師講解、示范“下壓式”傳接棒動(dòng)作。持棒動(dòng)作、接棒手形、抓棒部位、傳接棒時(shí)的口令等。傳棒時(shí)手持棒的后端，由上而下輕輕下壓給對方，讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處，并且高聲喊“給！”。接棒時(shí)手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并攏，在傳接棒過(guò)程中手臂不晃動(dòng)，聽(tīng)到“給！”的信號迅速抓棒。
�。�2）明確左右錯位站立。右手給左手，左手給右手，以此類(lèi)推。
�。�3）原地練習。幼兒4路縱隊錯位站立，間距一臂，排尾幼兒每人拿6根接力棒，聽(tīng)到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯，結束后再次講解、示范、糾錯，調換方向后練習4次。
�。�4）慢跑中4人一組練習傳接棒。老師語(yǔ)言引導，容許同伴發(fā)生小失誤，出現失誤小組討論如何改進(jìn)，商量好如何站位、前進(jìn)的速度以及在不斷實(shí)驗中充分利用“接力區”，盡量在不影響速度前提下用足區域。教師巡回指導，表?yè)P做得好的小組，在集合時(shí)集中點(diǎn)評，重點(diǎn)強調“接力區”的有效利用和傳接棒時(shí)“給！”的時(shí)機。增加人與人的間距，提高速度，幼兒多次練習。
�。�5）“十”字接力跑（450米跑）。
安全提醒：
1、小組預先設計好左右站位，避免本隊人員相撞。
2、“接力區”用標志筒隔好。
3、跑完后立刻到圈內，不允許逗留在路線(xiàn)上。
4、超越別人必須在外側，不能故意干擾別人。
進(jìn)行比賽：
1、分好組，用標志桶隔出等候區、“傳棒區”。
2、老師計時(shí)，給每小組作好記錄。
3、每次比賽后及時(shí)提醒糾正一些違規行為。
4、一次比賽后宣布成績(jì)，小結情況，再比一次。
5、集合小結，再次講解、示范，復習傳接棒技術(shù)。
�。�7）放松、總結
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 3
活動(dòng)目標
1.學(xué)習向指定方向跑。
2.能遵守規則，按要求進(jìn)行游戲。
3.在奔跑中能控制與同伴之間的距離。
活動(dòng)準備
1.準備活動(dòng)音樂(lè )及放松活動(dòng)音樂(lè )。
2.馬、鹿等小動(dòng)物等小動(dòng)物玩具。
3.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)資料：
1.準備活動(dòng)：“歡樂(lè )小虎操”(上肢，下肢，腰部，腳踝，跳躍運動(dòng))
2.基本活動(dòng)。
(1)引入故事情節，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(2)學(xué)習跑的動(dòng)作。
(3)幼兒分散練習跑，教師加以指導。
(4)游戲“勇敢的'小虎”，幼兒練習向指定方向跑。
(5)放松活動(dòng)。
在歌曲中，幼兒放松散步“回家”。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調的能力。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，廢舊報紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)
2、錄音機，音樂(lè )磁帶《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導入游戲
老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì )老師要看你們自己的.表演奧。
教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著(zhù)。
老師強調，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報紙就會(huì )自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。
2、游戲分組
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來(lái)把報紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P!
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規范，有的幼兒報紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進(jìn)。
4、活動(dòng)結束，表?yè)P鼓勵，教師做及時(shí)總結
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 5
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。
2、增強了幼兒敢于戰勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì )了集體合作。
3、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)
2、音樂(lè )《一起加油》
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。蹲下，起來(lái)，慢跑，扭腰等。
1、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬掩飾過(guò)隧道的`清景。其他幼兒認真看。
老師問(wèn)，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒回答，不怕)你們想不想參加這個(gè)游戲啊?(幼兒回答，想)下面我們一起看看誰(shuí)是一個(gè)小勇士好不好(幼兒回答，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想參加到游戲中去。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jì)蓚�(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊之間便有了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著(zhù)腰快速的從隧道中過(guò)去，看看那個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。讓后幼兒換角色進(jìn)行游戲。
3、開(kāi)始游戲
幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè )的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當隧道的小朋友努力的支撐著(zhù)，并嘴里一起喊著(zhù)加油!!!過(guò)隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。
4、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶(hù)外地場(chǎng)，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。
1、游戲導入
小朋友，我們小朋友都非常喜歡玩球，今天我們就和皮球來(lái)賽跑，看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。
2、教師首先說(shuō)明游戲的規則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的'玩法，其他幼兒認真看。
3、幼兒開(kāi)始游戲游戲
幼兒四散站在場(chǎng)地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著(zhù)皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進(jìn)行。
幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。
4、游戲結束
師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 7
活動(dòng)目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂(lè )的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習手膝著(zhù)地爬，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性。
3、體驗情景游戲的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著(zhù)老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發(fā)啦！
�。ǜ枨督加巍�，帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。）
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂(lè )的變化進(jìn)行熱身運動(dòng)。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的'小雨聲――下小雨啦，快找個(gè)地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的�。吲埽�
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧�。ㄍＶ棺吲埽�
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來(lái)，讓它晾一晾吧�。ǚ畔虏即�
2、跟隨音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)
來(lái)，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒(méi)有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來(lái)試試吧�。ü膭钣變鹤约簢L試布袋的變化，老師及時(shí)觀(guān)察指導，請發(fā)現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來(lái)模仿布袋的變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干��！發(fā)現了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來(lái)變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來(lái)變一變，變成長(cháng)長(cháng)獨木橋橋（兩臂側舉直線(xiàn)走）
三、游戲：布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著(zhù)地向前爬）
1、小朋友們真棒，發(fā)現了布袋的這么多玩兒法，其實(shí)套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進(jìn)去，變變變，變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。）
2、游戲：爬來(lái)爬去的毛毛蟲(chóng)
�。�1）引導“蟲(chóng)寶寶”練習練習手膝著(zhù)地向前爬，注意指導幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
�。�2）幼兒熟悉動(dòng)作后，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳
�。�1）套上布袋除了學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
�。�2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全。
4、師配樂(lè )創(chuàng )設情景帶著(zhù)幼兒套著(zhù)布袋爬、滾、跳。
媽媽發(fā)現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧�。ㄒ龑в變簭膱�(chǎng)地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油�。�。
四、放松運動(dòng)
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂(lè )聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂(lè )飛舞。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 8
活動(dòng)目標
1．幼兒練習助跑跨跳過(guò)一定距離的平行線(xiàn)。
2．發(fā)展幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。
4．讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5．遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
活動(dòng)過(guò)程
1．活動(dòng)開(kāi)始：老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2．引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng )設情境：
師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老馬對小馬說(shuō)："孩子你已經(jīng)長(cháng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？"小馬高興地說(shuō)："怎么不能，我很愿意幫您做事"。老馬說(shuō)："那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？"于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子），最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3．穿過(guò)障礙，練習助跑跨跳。
�。�1）教師示范講解游戲玩法一次；
�。�2）幼兒自由練習穿過(guò)障礙，助跑跨跳5分鐘；教師總結：小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì )跨不過(guò)去掉到河里�？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去�；貋�(lái)的時(shí)候，從隊的兩邊跑回來(lái)，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現最勇敢。
�。�3）開(kāi)始游戲"小馬運糧"。
師：現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽，小馬們爬過(guò)綠草地時(shí)，用肘關(guān)節爬過(guò)去。幼兒游戲時(shí)，老師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎？
�。�4）教師當裁判，巡回指導。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
�。�5）教師講評：小馬們在運糧的時(shí)候非常認真、勇敢不怕困難，都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。
4．結束部分
�。�1）教師小結游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表?yè)P。
�。�2）放松整理運動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽(yáng)的寶貝"。
活動(dòng)反思
《小馬過(guò)河》文章篇幅長(cháng)，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望利用課文自身的美去調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情境，在生動(dòng)活潑的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。這個(gè)故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。這些“人物”的語(yǔ)氣、語(yǔ)言的`感情色彩不同，老馬是“媽媽”，說(shuō)話(huà)該用親切的語(yǔ)氣。老牛伯伯是老一輩，朗讀時(shí)聲音要粗，語(yǔ)氣穩重。小松鼠從樹(shù)上跳下時(shí)講的話(huà)，語(yǔ)氣要急切。小馬天真、有禮貌，讀時(shí)要用適當的語(yǔ)氣表現出來(lái)。在指導朗讀時(shí)，我先示范朗讀，引導學(xué)生進(jìn)入情境。接著(zhù)再讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀。這樣訓練朗讀，可以讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受故事中蘊含的美。
當學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文之后，讓學(xué)生記住老馬、小馬、松鼠、老牛的話(huà)，并想象當時(shí)的情境，進(jìn)一步領(lǐng)悟“人物”的身份不同，說(shuō)話(huà)的表情、語(yǔ)氣也不同，然后鼓勵學(xué)生加上動(dòng)作和表情，把課文的對話(huà)“表演”出來(lái)。這樣做，既能加深對課文的感受，又能激發(fā)閱讀的興趣。
老馬說(shuō)的話(huà)是理解的難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我設計了兩個(gè)問(wèn)題：同樣一條河，老牛水水很淺，松鼠說(shuō)水很深。他們誰(shuí)說(shuō)得對？為什么？2.如果是一頭大象和一只小白兔要過(guò)這條河，問(wèn)問(wèn)你，你該怎樣回答它們？在整個(gè)教學(xué)中，我尊重學(xué)生的獨立思考，給學(xué)生提供一定的思考和交流的空間。先讓學(xué)生在小組內交流、討論，然后全班進(jìn)行交流。從而使學(xué)生知道了老牛和松鼠都是以自己的親身經(jīng)歷為依據，忽視了小馬的實(shí)際情況而下結論，它們說(shuō)法不一，是因為它們自身的高度不同。第二個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生明確，處理問(wèn)題應根據不同的情況去判斷，要避免犯老牛和松鼠的經(jīng)驗主義的錯誤。
總之，《小馬過(guò)河》是經(jīng)典的童話(huà)，它包容的東西太多，孩子們從中悟得的也應該是多方面的多層面的。閱讀是極具個(gè)性化的東西，只有給個(gè)性化的閱讀交流的時(shí)間，我們才能聽(tīng)到“花開(kāi)的聲音”。但是，我總感覺(jué)本節課上學(xué)生個(gè)性化閱讀交流的時(shí)間比較少，每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的看法表達不夠充分。以后教學(xué)中，還要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維上多下功夫。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 9
活動(dòng)目標：
1、練習聽(tīng)信號走、跑交替，發(fā)展走跑的能力。
2、感受與樹(shù)葉游戲的樂(lè )趣。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
綁好繩子的樹(shù)葉每人一片，場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人一片樹(shù)葉，聽(tīng)教師口令“風(fēng)起了”小朋友就拿著(zhù)樹(shù)葉在場(chǎng)地上四散的走，當聽(tīng)到“刮大風(fēng)了�！庇變簬е�(zhù)樹(shù)葉跑，當“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（游戲2—3遍，表?yè)P能根據信號交替走、跑的幼兒）
2、游戲：“追樹(shù)葉”。
�。�1）講解游戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹(shù)葉，一組做追樹(shù)葉的小朋友。老師扮演風(fēng)爺爺。游戲開(kāi)始，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)起了�！薄皹�(shù)葉”和小朋友就在場(chǎng)地上四散的走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“刮大風(fēng)了�！薄皹�(shù)葉”就跑，小朋友就追“樹(shù)葉”，被小朋友抓到的“樹(shù)葉”暫時(shí)站在場(chǎng)外，待小朋友將樹(shù)葉全部抓到以后，調換角色，游戲重新開(kāi)始。游戲結束時(shí)，風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)小了！”“樹(shù)葉”和小朋友又開(kāi)始走。風(fēng)爺爺說(shuō)：“風(fēng)停了！”全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個(gè)方向跑，避免幼兒相互碰撞）
提問(wèn)：怎么樣樹(shù)葉不被抓到？A、要跑的`快B、變化樹(shù)葉飄的方向C、同伴間注意不要相互碰撞
�。�2）游戲2——3次。（觀(guān)察幼兒的游戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）
�。�3）教師小結游戲的情況。
3、放松運動(dòng)。
放較柔和的音樂(lè )，教師帶幼兒自由的做放松動(dòng)作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 10
設計意圖
現在新入園的小朋友大多出現腿部肌肉力量較弱的現象，除了是幼兒年齡特點(diǎn)外，還有一部分原因源于當今社會(huì )日益發(fā)展，家庭生活水平上升，小朋友出門(mén)多為坐車(chē)，孩子是每個(gè)家庭的核心，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆手心的寶，累了就抱，爸爸媽媽工作繁忙，帶小朋友外出郊游的機會(huì )并不多，滿(mǎn)足不了小朋友的體育鍛煉，所以出現了腿部肌肉力量薄弱的現象。低齡段幼兒喜歡《汪汪隊》，日常生活喜歡模仿汪汪隊的動(dòng)作及語(yǔ)言，所以我在活動(dòng)中設計了汪汪隊隊員的角色，激發(fā)小朋友的興趣。
活動(dòng)目標
1、能跳過(guò)5個(gè)2cm—20cm高、10CM寬的磚塊，并手膝著(zhù)地爬過(guò)5米距離。
2、敢于嘗試跳過(guò)不同高度的磚塊，并在跳的過(guò)程中有初步自我保護的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能跳過(guò)2cm—20cm高度的磚塊，并手膝著(zhù)地爬過(guò)5米距離。
活動(dòng)準備場(chǎng)地（跑道）、動(dòng)物圖片若干、長(cháng)扁木條1x8 2x8、厚磚塊2x8 4x8 、50CM條凳3張、墊子（6個(gè)）、2個(gè)大框子、汪汪隊徽章、音樂(lè )《汪汪隊》
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
汪汪隊員們，小兔邀請我們和她一起跳體操，我們一起動(dòng)起來(lái)吧�。ㄅ浒嗬蠋煵シ乓魳�(lè )，請幼兒和老師一起動(dòng)起來(lái)。）
二、集體游戲
1、游戲1：
跳過(guò)5個(gè)高度為2—10CM的障礙。
剛剛我們和小兔子一起跳了小兔體操，小兔子非常開(kāi)心。但小兔子剛剛回家發(fā)現森林里著(zhù)火了，小動(dòng)物們都被大火困住了，小兔子現在特別著(zhù)急。所以現在他想請我們的汪汪隊（小朋友）的小隊員們去營(yíng)救小動(dòng)物們，你們愿意嗎？（愿意）那去營(yíng)救小動(dòng)物之前我們要先練一下本領(lǐng)，把本領(lǐng)練好了才能快速的把小動(dòng)物們救出來(lái)。
這兒有許多高低不一樣的石頭（5個(gè)長(cháng)扁木1x5，5個(gè)厚磚塊2x5），我們要練習的'本領(lǐng)就是雙腳跳過(guò)這些大石頭，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭時(shí)，下一個(gè)小朋友出發(fā)。跳完之后，請幼兒從另一邊跑道回到隊伍的最后。聽(tīng)清楚了嗎？（聽(tīng)清楚了）
教師講解游戲規則，請配班老師進(jìn)行示范。
現在請小朋友自由選擇練習的路線(xiàn)，準備，出發(fā)！
播放音樂(lè )，幼兒魚(yú)貫的進(jìn)行游戲。（游戲重點(diǎn)：給予個(gè)別不敢跳的幼兒鼓勵與幫助，并提醒所有幼兒注意安全。）
根據游戲情況進(jìn)行小結。
2、游戲2：
勇往直前調整跳過(guò)5個(gè)高度為5-20CM的障礙
剛剛我們練習了本領(lǐng)，小隊員們都很認真地練習并且很勇敢，但是小兔子剛剛說(shuō)去森林的路上的路很險，所以小隊員們還需要挑戰一下更險的山路，汪汪隊員們你們敢挑戰嗎？
這一次依然是自由選擇路線(xiàn)前進(jìn)，準備，出發(fā)！
播放音樂(lè )，魚(yú)貫的進(jìn)行游戲。
根據游戲情況進(jìn)行小結。
3、游戲3：
動(dòng)物大營(yíng)救，跳過(guò)障礙、爬過(guò)草地和山洞。
剛剛汪汪隊員們，表現得非常棒�，F在我們就要和小兔子一起出發(fā)去營(yíng)救小動(dòng)物們了。汪汪隊員們要注意了，在前一個(gè)小朋友跳到第三個(gè)石頭
時(shí)，下一個(gè)小朋友在出發(fā)，每一次營(yíng)救一只小動(dòng)物，從旁邊的跑到回來(lái)，放到房子里，直到把所有的小動(dòng)物全部救回。汪汪隊員們準備好了嗎？（準備好了）現在出發(fā)吧。
播放音樂(lè )，進(jìn)行游戲。（游戲中重點(diǎn)：鼓勵幼兒堅持完成游戲，勇于挑戰。）
4、結束：
今天我們汪汪隊的小隊員們幫助了森林里的小動(dòng)物們，小動(dòng)物們非常的感謝你們。
活動(dòng)總結
首先孩子們對汪汪隊這個(gè)形象特別的感興趣，里面有句口號是：“沒(méi)有困難的工作，只有勇敢的狗狗�！焙俺隹谔枌⒒顒�(dòng)推到了高潮，孩子們有序的排隊進(jìn)行跳障礙的活動(dòng)，班上部分小朋友有出現單腳跨障礙的現象，老師走到她的面前，請小朋友慢下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去，先嘗試最低的，第二輪的時(shí)候再鼓勵這個(gè)小朋友嘗試高一些的，確實(shí)有因為節奏太快了而跨過(guò)去的現象，所以老師都會(huì )請這部分小朋友慢下來(lái)再進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師的調整，活動(dòng)進(jìn)行的很有序。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 11
活動(dòng)目標：
1、了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。
2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗。
活動(dòng)準備：
各種大型玩具的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
玩滑滑梯
1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規則。
2、上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）。
蕩秋千
1、教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感。
2、嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千。
3、將繩轉成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉圈。
4、提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀(guān)看的'幼兒要與秋千保持一定距離。
蹺蹺板
幼兒自由結伴玩蹺蹺板。
雙方有節奏的改變速度、高度，互相蹺著(zhù)玩。
雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 12
活動(dòng)設計背景
我發(fā)現我班個(gè)別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具，都是“以自我為中心”有的甚至獨來(lái)獨往，不允許別人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來(lái)和大家的放在一起，寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著(zhù)玩具到一邊玩，就容易表現出了爭搶的現象，我多次提醒，都沒(méi)有達成目的，我想孩子的這一特點(diǎn)也許和家庭有關(guān)系，現在每家就一個(gè)孩子，家長(cháng)都視為掌上明珠，寵著(zhù)、慣著(zhù)、依著(zhù)，要什么給什么，所以對孩子的教育就產(chǎn)生了很大的偏差，為此我設計了《玩具一起玩》這一游戲活動(dòng)，培養幼兒學(xué)會(huì )與他人分享的.良好習慣，希望對幼兒的教育能有所提高。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒學(xué)會(huì )與他人分享的.習慣。
2、提高幼兒的集體觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、體驗大家一起玩玩具的快樂(lè )。
2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。
活動(dòng)準備
1.幼兒自帶一件玩具。
2.兒歌《找朋友》
3.大皮球、木棒若干
4.幼兒日常游戲的照片若干
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
1、導入：律動(dòng)《拍拍手》。
(1)師出示幼兒游戲照片，引起幼兒興趣。
(2)小朋友們，仔細觀(guān)察照片上都有誰(shuí)，他們在干什么呢?
(3)哪些小朋友表現得好?為什么?
基本部分：
2、玩一玩:
(1)讓幼兒拿出自己帶來(lái)的玩具。
(2)請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩具的特點(diǎn)和為什么喜歡玩具。
(3)師組織幼兒小組活動(dòng)
(4)交換玩玩具
(5)體驗一起玩玩具的快樂(lè )。
(6)師觀(guān)察幼兒游戲情況，并給予指導。
(7))提問(wèn)：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對表現好的幼兒教師給予表?yè)P。
結束部分：
三、小結:
游戲:《趕小豬》
激發(fā)幼兒興趣，培養幼兒集體的觀(guān)念。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，你們今天表現的真棒，能主動(dòng)的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩，最后以?xún)焊琛墩遗笥选方Y束。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 13
設計意圖
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養的是他們對于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習，因此我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行，讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè )、自主地掌握活動(dòng)技能。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣;
2、能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。
3、學(xué)習收放玩具，熟悉集體生活的常規。
4、行走時(shí)，學(xué)習兩臂自然側平舉，保持身體平衡。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè)，玩具是幼兒人數的2—3倍。
2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(cháng)3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。
3、節奏鮮明的樂(lè )曲《玩具進(jìn)行曲》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、熱身活動(dòng)。選用節奏鮮明的樂(lè )曲，帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒鍛煉平衡。
1、“孩子們，你們喜歡小風(fēng)車(chē)嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車(chē)吧，讓我們一起來(lái)轉一轉�！蔽艺f(shuō)游戲兒歌：“轉轉轉，轉轉轉，小風(fēng)來(lái)了慢慢轉，大風(fēng)來(lái)了快快轉，風(fēng)兒停了我就站�！庇變弘S兒歌快樂(lè )旋轉，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調整活動(dòng)強度，保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。
2、師：“剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車(chē)轉的時(shí)候，老師聽(tīng)到一個(gè)聲音，老師找呀找，發(fā)現地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到它們，送他們回家吧!”
3、在找玩具的過(guò)程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習在平行線(xiàn)中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線(xiàn)中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩，還不能踩到路邊的小草。
4、然后請幾名做得好的`幼兒示范在平行線(xiàn)中走小路的方法，教師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線(xiàn)上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線(xiàn)中走小路，走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家
6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線(xiàn)中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線(xiàn)。
7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。
在這一環(huán)節中，我增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。
8、教師小結
小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來(lái)和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會(huì )生氣的�，F在玩具回到家可高興了，來(lái)我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，進(jìn)行放松練習。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 14
游戲目標：
1、喜歡玩大型玩具。
2、學(xué)習解決在游戲中發(fā)生的問(wèn)題。
3、能相互謙讓?zhuān)粨頂D，推攘同伴。
4、喜歡參與游戲，體驗。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的..一面展現出來(lái)。
游戲準備：
提醒幼兒適當脫減衣服。
游戲過(guò)程：
一、提出要求。
1、請幼兒自己說(shuō)要求
2、安全要求
二、幼兒游戲玩法：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上去玩再滑下來(lái)。
規則：不能推擠，不能搶?zhuān)`反規則就取消玩的資格。
三、做安靜游戲并小結。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 15
活動(dòng)目標
1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法，感受玩大型玩具時(shí)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力與繪畫(huà)能力，并提高幼兒的安全意識，知道保護自己。
活動(dòng)準備
1、范畫(huà)，一人一張畫(huà)紙，記號筆，黑色水筆。
2、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)引入。
師：“今天，我們玩了大型玩具，你們開(kāi)不開(kāi)心�！�
幼：“開(kāi)心”
師：“可是，老師發(fā)現在你們玩的時(shí)候，出現了很多不安全的問(wèn)題，你們發(fā)現了嗎?”
幼兒自由回答。
(擠來(lái)擠去，推來(lái)推去，搶玩具，打架，不按正確玩法玩等。)
二、出示范畫(huà)，幼兒觀(guān)察。
師：“觀(guān)察圖片，你看到了什么?”
幼：“有小朋友在打架，還有人摔跤了�！�
師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”
幼：“不對�！�
師：“那我們應該怎么玩?”
幼兒自由討論。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導。
1、幼兒根據討論的結果和自身的.想法結合已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、幼兒巡回指導，及時(shí)指導個(gè)別能力弱的.幼兒。
3、提醒幼兒繪畫(huà)技巧與人物的特點(diǎn)。
四、作品展覽
1、請個(gè)別幼兒向大家介紹作品內容、含義。
2、請幼兒互相欣賞作品。
3、請個(gè)別幼兒到其他班級宣傳應該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全。
幼兒園戶(hù)外大型玩具教案 16
活動(dòng)目標
1.練習在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。
活動(dòng)準備
1.材料及環(huán)境創(chuàng )設
2.觀(guān)賞我國體操運動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3.錄音機1架，藝術(shù)體操音樂(lè )若干段。
4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
活動(dòng)過(guò)程
在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動(dòng)員，聽(tīng)音樂(lè )，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀(guān)察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點(diǎn)指導內容和計劃。如第一次是重點(diǎn)指導那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng )新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的`重點(diǎn)指導外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。
隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點(diǎn)創(chuàng )造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹(shù)樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
活動(dòng)反思：
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
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