幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習嗎模仿幾種熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
5、能根據指令做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、有演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的經(jīng)驗。
2、動(dòng)物模仿操的音樂(lè )。
3、準備一些常見(jiàn)的動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。
1、教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、游戲開(kāi)始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作。如小鳥(niǎo)、青蛙、小兔子、小魚(yú)等。
3、聽(tīng)信號學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動(dòng)物。
三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作
1、教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。經(jīng)過(guò)老師的加工我們的動(dòng)物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。
2、教師示范動(dòng)物模仿操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )完整地做動(dòng)物模仿操。
四、放松身體，活動(dòng)結束
活動(dòng)延伸：
每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。
【教學(xué)反思】
以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽(tīng)音樂(lè )動(dòng)物走”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿(mǎn)足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱2
設計意圖
爬行是幼兒最早期的水平運動(dòng)，也是小班幼兒喜歡的體育運動(dòng)之一。爬不僅能夠促進(jìn)骨骼的生長(cháng)，還可以鍛煉幼兒四肢協(xié)調能力的發(fā)展。本次活動(dòng)我結合本班幼兒特點(diǎn)，設計了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)利用小班游戲化的學(xué)習特點(diǎn)，設計了小老鼠吃蛋糕的情境，進(jìn)一步提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性與靈活性。
活動(dòng)目標
1．鞏固手膝爬，學(xué)習手腳自然協(xié)調地向前爬，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。
2.了解并遵守游戲規則，在積極參與活動(dòng)的過(guò)程中，體驗體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)運動(dòng)熱情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習手腳自然協(xié)調的向前爬行。
活動(dòng)準備
蛋糕卡片若干(幼兒人數的2-3倍)，分放在2個(gè)紙盒中，放置在終點(diǎn)�？鐧�8個(gè)山洞2個(gè)墊子若干
音樂(lè )：《歡快輕音樂(lè )》活動(dòng)中、《寶貝乖乖睡》放松
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:情境引入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
1.教師扮演鼠媽媽?zhuān)杂螒蚩谖牵骸敖裉焯鞖庹婧�，小老鼠們快�?lái)和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒�！�
2.熱身活動(dòng)
兒歌:“小老鼠身體棒，伸伸胳膊舉舉高，轉轉腦袋搖一搖，彎彎身體扭一扭，踢踢腿來(lái)跳一跳�！�
教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
二、基礎部分，利用情境探索爬行方式
�。ㄒ唬┰O置情境，熟悉場(chǎng)地。
今天是你們的生日，媽媽為你們訂了好吃的蛋糕，但需要你們自己取回來(lái)。我們一起來(lái)看看需要途經(jīng)哪些地方呢?”帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地，引導幼兒爬過(guò)山洞，取蛋糕。
�。ǘ╈柟淌窒ヅ�
介紹游戲規則：你們需要爬過(guò)墊子、鉆過(guò)山洞，取一塊“蛋糕”，然后從兩側跑回到來(lái)把蛋糕送到籃子里。（鞏固幼兒手膝爬行的方式）《歡快輕音樂(lè )》
重點(diǎn)引導小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙盒內。
�。ㄈ⿲W(xué)習手腳爬行
玩法
1：切換情景，學(xué)習手腳爬行
“路上多了許多障礙物，你們要怎么爬過(guò)去呢？”
請兩三名幼兒分享爬行的方式，引導幼兒遇到障礙（跨欄）后手腳爬行。玩法
2：往返爬行
幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒往返取“蛋糕”，鍛煉幼兒手腳爬行。玩法
3：幼兒游戲
教師重點(diǎn)指導個(gè)別手膝爬行的幼兒，幫助幼兒學(xué)習手腳爬行。
三、游戲結束放松（寶貝乖乖睡）
吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕嘗一嘗，啊嗚一口，坐搖搖右晃晃，伸伸腿來(lái)彎彎腰.
引導幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力量。
活動(dòng)總結
通過(guò)此次體育游戲，幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作，同時(shí)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調性與靈活性也得到了相應的鍛煉。在整個(gè)游戲情境下教師有目的引導幼兒探索新的爬行方式，學(xué)習手腳爬行。讓幼兒在游戲中充分體驗體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中對活動(dòng)感興趣，使身體得到充分的鍛煉，主要是因為教師運用了以下策略。
1、創(chuàng )設游戲化的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始我利用小老鼠吃蛋糕的游戲情境為背景，為活動(dòng)營(yíng)造了輕松愉快的氛圍；活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)進(jìn)行游戲，讓幼兒在游戲化的情境中能夠自由的投入；活動(dòng)結束后，教師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。游戲化的學(xué)習符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們非常感興趣。
2、投放適宜的材料，能夠幫助幼兒更好地習得新技能。
本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬，鍛煉幼兒身體的靈活性；但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習手腳爬，如何讓幼兒自然地習得這一新技能？我選擇了加入高度適宜的跨欄作為輔助材料，變換游戲情景，激發(fā)幼兒思考，調整爬行動(dòng)作，從而自然地從手膝爬轉換到手腳爬。此外，在幼兒熟練掌握的基礎上變換材料加深難度，讓幼兒感受挑戰新技能的樂(lè )趣�？梢�(jiàn)適宜的材料對幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作發(fā)展有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
在教學(xué)準備和實(shí)施過(guò)程中我收獲了許多，每一次磨課都對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有著(zhù)巨大的`促進(jìn)作用。當然，我也深刻感受到自己在教學(xué)方面還有不足之處，比如：此次活動(dòng)從材料的準備上“蛋糕”可以更加仿真，以此增加幼兒對活動(dòng)的興趣。再有，活動(dòng)過(guò)程中，教師對體育活動(dòng)規則的提示還需更加的精煉、簡(jiǎn)潔，幫助幼兒梳理活動(dòng)的規則與重點(diǎn)。
在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷地反思自己，彌補教學(xué)中的不足，一切從兒童的角度出發(fā)，爭取上好每一次活動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱3
設計意圖
幼兒正處于長(cháng)身體的時(shí)候，對蔬菜中的維生素攝入量是非常重要的，但是在幼兒園中老師發(fā)現有小朋友不喜歡吃蔬菜，存在挑食的現象，根據《指南》和《綱要》以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了《蔬菜寶寶營(yíng)養多》這一活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，從而喜歡吃蔬菜。
活動(dòng)目標
1.愿意并喜歡吃蔬菜。
2.知道常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
3.能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。
活動(dòng)重點(diǎn)
知道常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。
活動(dòng)難點(diǎn)
能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：小花狗頭飾、小白兔頭飾、ppt文件、胡蘿卜、芹菜、大蒜、香菇
2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中已接觸過(guò)胡蘿卜、芹菜等蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一、情景倒入，激發(fā)幼兒的興趣。
主教老師邀請助教老師頭戴小花狗頭飾并發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫聲進(jìn)入課室，吸引幼兒的注意。
二、不吃蔬菜的危害。
1.教師通過(guò)與助教老師飾演的小花狗進(jìn)行對話(huà)了解生病的原因。
�。�1）師：小花狗，你怎么了？發(fā)生什么事情了呢？（因為我不喜歡吃蔬菜，所以我已經(jīng)好幾天沒(méi)有便便了，肚子特別的難受）
�。�2）師：那怎么辦呢？我知道啦！聽(tīng)說(shuō)小白兔的身體很健康，我們一起去看看它有什么辦法吧！
2.教師通過(guò)與助教老師飾演的小白兔尋求解決的辦法。
�。�1）師：小白兔，你好，我們的小花狗肚子很難受，請問(wèn)你有什么辦法嗎？（小花狗因為不喜歡吃蔬菜而且只吃肉肯定會(huì )肚子痛的啦，因為不吃蔬菜不利于我們的消化，看我，經(jīng)常吃蔬菜，所以我的身體棒棒的�。�
�。�2）師：小白兔，聽(tīng)說(shuō)你有一塊菜地，你愿意帶我們一起去菜地看看那些蔬菜都長(cháng)什么樣嗎？而且吃了對身體有什么好處嗎？（可以呀！我帶你們一起去看看吧�。�
三、了解常見(jiàn)蔬菜的特征和營(yíng)養價(jià)值。
1.教師播放PPT，依次介紹常見(jiàn)的幾種蔬菜。
�。�1）胡蘿卜寶寶，有著(zhù)紅紅的衣服，小朋友吃了眼睛能變亮。
�。�2）芹菜寶寶，有著(zhù)高高的身高，穿著(zhù)綠衣袍，小朋友吃了能幫助消化。
�。�3）大蒜寶寶，胖胖的身體，穿著(zhù)好幾層白色的衣服，小朋友吃了能殺滅身體的細菌。
�。�4）香菇寶寶，長(cháng)得像一把傘，頭是圓圓的，小朋友吃了能變聰明。
2.教師拿出準備好的胡蘿卜、芹菜、大蒜、香菇，讓幼兒感受實(shí)物。
�。�1）教師把這幾種蔬菜分給不同組的小朋友，讓小朋友去摸摸、看看、聞聞。
�。�2）教師引導幼兒大膽說(shuō)出他們接觸過(guò)實(shí)物后的不同感受。
3.幫助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。
師：原來(lái)我們的蔬菜有這么多的本領(lǐng)，小朋友們以后也要多吃蔬菜哦，這樣我們的身體才能棒棒的！讓我們一起幫小花狗摘點(diǎn)蔬菜回去吧！
四、兒歌欣賞結束活動(dòng)。
教師一邊播放兒歌《蔬菜寶寶營(yíng)養多》，一邊讓小朋友嘗試跟唱。
五、活動(dòng)延伸
在美術(shù)課上，讓小朋友畫(huà)畫(huà)蔬菜地里有哪些蔬菜。
《蔬菜寶寶營(yíng)養多》
紅紅的蘿卜綠芹菜，幫助消化眼睛亮
白白的大蒜圓香菇，消滅細菌身體棒
小朋友們不挑食，多吃蔬菜才健康
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱4
活動(dòng)目標：
1.鍛煉四肢協(xié)調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.鍛煉四肢協(xié)調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加游戲。
活動(dòng)準備：
1.故事紙偶：《大魚(yú)吃小魚(yú)》。
2.教師提前檢查好場(chǎng)地安全。
3.神秘箱。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，做熱身運動(dòng)。
三、玩大魚(yú)吃小魚(yú)游戲。
1.請幼兒圍坐成圓圈，教師將一套大魚(yú)和小魚(yú)紙偶放入神秘相中。
2.請兩名幼兒到最前面，兩人從箱子中各抽取一張紙偶，分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什么魚(yú)，并比較兩條魚(yú)的大小。
3.抽到小魚(yú)的幼兒要圍繞圓圈外快快跑，抽到大魚(yú)的幼兒要追小魚(yú)。如果大魚(yú)追到小魚(yú)，則大魚(yú)為勝利方，需模仿吃掉小魚(yú)的動(dòng)作后繼續參加下一輪游戲，被吃掉的小魚(yú)為失敗方坐回圓圈休息；如果大魚(yú)沒(méi)有追上小魚(yú)，則坐回圓圈休息，逃走的小魚(yú)為勝利方繼續參加游戲，并邀請一名新朋友，開(kāi)始新一輪游戲。
四、結束游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
五、小結。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱5
活動(dòng)目標：
1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序。
2、初步養成幼兒生活自理能力。
活動(dòng)準備：
1、起床后的穿衣，刷牙，洗臉等步驟圖。
2、娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(老師講故事引出課題)
老師：上課之前老師要給小朋友們講個(gè)故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，小朋友要仔細聽(tīng)好嗎?
(幼兒回答)
老師開(kāi)始講故事：一天早晨，麗麗一覺(jué)起來(lái)，太陽(yáng)公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買(mǎi)菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎?先告訴她穿衣服的順序嗎?
二、基本部分。
(引導幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序)
老師：那現在老師要請一位小朋友來(lái)幫麗麗的忙，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的對不對哦。
(幼兒回答)
老師：小朋友，他說(shuō)的對不對呢?嗯，現在大家跟著(zhù)老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!我們先請出我們的好朋友娃娃出來(lái)吧，跟娃娃打個(gè)招呼吧!
(幼兒跟娃娃打招呼)
老師開(kāi)始講解正確的順序
(可以配合娃娃一起來(lái)向幼兒說(shuō)明：
早晨起床后，應該先穿內衣(毛衣)，再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。)
老師：好了，現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎?那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎?
(幼兒回答)
老師：現在啊，老師還想問(wèn)問(wèn)你們，那穿好了衣服之后該干什么呢?
(幼兒回答)
老師：哦，小朋友都回答到了一些，那現在我們用完整的話(huà)一起說(shuō)一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，整理好了之后呢我們就要開(kāi)始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時(shí)候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎?
(幼兒回答)
三、活動(dòng)結束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱6
設計意圖：
下園見(jiàn)習期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時(shí)影響其他幼兒），盡管老師每天強調不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現在兩名幼兒吮吸手指的習慣一直沒(méi)有得到改善。從心理角度來(lái)看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會(huì )出現吮吸手指的現象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現，但如果到了一定年齡吮吸手指的習慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛生的；其次，長(cháng)期吮吸手指可能會(huì )致其變形，同時(shí)，影響到牙齒的健康。父母或老師長(cháng)期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會(huì )給幼兒的心理上帶來(lái)壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個(gè)不好的習慣，因此我設計了這堂小班健康課。
活動(dòng)目標：
1.知道吮吸手指會(huì )帶來(lái)危害，是不好的習慣
2.學(xué)會(huì )一些控制吮吸手指的方法
3.養成健康的心理狀態(tài)
重點(diǎn)：
知道吮吸吮手指會(huì )帶來(lái)危害，是不好的習慣
難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )一些控制吮吸手指的方法
活動(dòng)準備：自制卡通大拇指形象、PPT、動(dòng)畫(huà)片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入
小朋友們你們好，我叫大拇指，我的好朋友是我的主人，他今年快四歲了。我很喜歡和我的主人在一起玩耍，但我不開(kāi)心的是我的主人總喜歡在把我放進(jìn)他的嘴里，特別是當他緊張，害怕的時(shí)候。我記得有一次去醫院，我的主人一直把我含在嘴里，弄得我可不舒服了，我討厭那種又濕又粘的感覺(jué)。本來(lái)我也和其他手指一樣長(cháng)得又長(cháng)又直，但現在我變得可難看了。今天我想請小朋友們幫助我的主人改掉這個(gè)不好的習慣，好嗎？
二、基礎部分
�。ㄒ唬�、吮吸手指會(huì )帶來(lái)危害，是不好的習慣
師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？
幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺(jué)。
師：那主人在什么時(shí)候會(huì )把大拇指放進(jìn)嘴里呢？
幼：在醫院；害怕的時(shí)候。
師：那你們在緊張害怕的時(shí)候也會(huì )這樣嘛？為什么呢？
幼：不會(huì )，因為有細菌
師（總結）：小朋友都說(shuō)的很棒。不僅是大拇指，其他的手指也不能放進(jìn)嘴里哦。因為我們的小手上有很多的細菌，如果把手指放進(jìn)嘴里，吮吸手指，細菌就會(huì )跑進(jìn)到肚子里，我們的肚子就會(huì )感到不舒服。還有，長(cháng)期吮吸手指會(huì )導致手指變形，這樣我們的小手就會(huì )變得很難看。所以小朋友們我們還能不能吮吸手指呀？
�。ǘ�、學(xué)會(huì )一些控制吮吸手指的方法
今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里的咕力也是一個(gè)喜歡吮吸手指的小朋友，但他最后改變了這個(gè)不好的習慣。我們來(lái)看看他是怎么做的吧？
1.播放動(dòng)畫(huà)片
2.教師提問(wèn)引發(fā)幼兒思考
師:那如果有小朋友特別想吮吸手指，控制不住自己怎么辦呢。小朋友們可以幫他想想辦法嗎？
幼1：可以吃糖
幼2：可以吃水果
幼3：可以吃飯
師：哇，小朋友們可真聰明��！老師覺(jué)得想吮吸手指的小朋友還可以?xún)芍皇治杖�，把手指藏起�?lái)或是把小手放進(jìn)口袋里（做出動(dòng)作）。原來(lái)有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
三、結束
通過(guò)這節健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會(huì )帶來(lái)危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng )意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時(shí)這堂健康課也引導幼兒養成良好的衛生習慣。
四、課后反思
課后還應引導幼兒養成勤洗手的習慣；針對幼兒吮吸手指的問(wèn)題，教師和家長(cháng)不應該訓斥幼兒，而應該在平時(shí)多加提醒并設置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習慣；教師和家長(cháng)要為幼兒提供一個(gè)溫馨、友愛(ài)的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱7
活動(dòng)目標：
1.熟悉同伴的名字。
2.學(xué)習和同伴滾球的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。
難點(diǎn)：學(xué)習和同伴滾球的方法。
活動(dòng)準備：
1.皮球若干。
2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗，會(huì )使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話(huà)介紹自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、遞球游戲
1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。
你們喜歡玩球嗎？我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰(shuí)，誰(shuí)就向大家介紹自己。
我的名字叫某某某，是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我。
2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著(zhù)圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游
戲。
二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對方。教師在旁邊及時(shí)指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì )把球滾出去；太小的話(huà)，好朋友接不到球。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱8
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒探索抱枕的多種玩法。
活動(dòng)準備：
各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
1、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。（用抱枕做汽車(chē)方向盤(pán)）
2、認識抱枕，感觸抱枕。
二、鼓勵幼兒探索抱枕的多種玩法
1、幼兒自由探索，引導幼兒頂抱枕、夾著(zhù)抱枕跳…
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位
三、根據情境創(chuàng )造性地玩抱枕。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過(guò)河才能到小烏龜家，我們沒(méi)有船怎么辦��？"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。
2、教師："快看，小烏龜家到了，我們敲敲門(mén)吧。"小烏龜打開(kāi)門(mén)和大家打招呼。
小烏龜："歡迎小朋友們來(lái)我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧。" 鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。
四、結束部分
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱9
活動(dòng)目標：
1.會(huì )拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.練習提高空間方位直覺(jué)的準確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調性。
3.培養耐心，細心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個(gè)，竹圈上系有一個(gè)長(cháng)繩供拖拉用；大塑料筐一個(gè)；在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)可安排類(lèi)似活動(dòng)，注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，準備活動(dòng)，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好，小花新開(kāi)了一個(gè)牧場(chǎng)，養了一群小豬，小朋友們看，可不可愛(ài)？可是，就在這時(shí)，出現了一個(gè)小狀況，什么小狀況呢？原來(lái)小花在開(kāi)牧場(chǎng)門(mén)的時(shí)候，小豬們一下子全都跑出來(lái)了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場(chǎng)，小朋友們我們一起去幫忙好不好？
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的？你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(cháng)繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續玩。當教師說(shuō)“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規則：
�。�1）幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
�。�2）注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3.練習幾次熟練后，進(jìn)行分組練習。
�。�1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
�。�2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運動(dòng)。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱10
【教材分析】
夏天到了，幼兒到海邊、到游泳池游泳的機會(huì )也多了。游泳時(shí)要注意哪些安全事項？下水前應做什么準備？海邊、游泳池旁邊的標志分別表示什么意思？看到這些標志應該怎么做？本次活動(dòng)從幼兒熟悉的“洗海澡”的場(chǎng)景入手，引導幼兒認識海邊、游冰池等場(chǎng)所的安全標志，了解游泳應注意的安全事項和應遵守的基本行為規則。
【活動(dòng)目標】
1.知道游泳時(shí)所需的物品，了解它們的作用，在游泳時(shí)注意安全。
2.知道在游泳前要進(jìn)行熱身活動(dòng)，了解游泳過(guò)程中自我保護方法。
3.感受游泳的樂(lè )趣，增強自我保護意識。
【活動(dòng)準備】
1.救生圈一只，課件
2.布置區角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示救生圈，引導幼兒聽(tīng)故事的興趣。教師：這是什么？在什么活動(dòng)中可以用到？
2.教師播放課件，引導幼兒了解游泳過(guò)程中的自我保護方法。
提問(wèn)：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有沒(méi)有做？后來(lái)發(fā)生了什么事情？誰(shuí)做的對？
小結：在游泳前要做準備活動(dòng)，熱熱身，做做高抬腿、伸展活動(dòng)，讓我們的身體變得更加的靈活，可以防止在水中抽筋。
提問(wèn)：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？為什么不能去郊外的小河里游泳？
小結：在游泳池中游泳是安全的，有保護措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不確定因素，存在安全隱患，是危險的地方。
提問(wèn)：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲？救生員叔叔為什么制止了他們的游戲？
小結：在泳池中不能打鬧嬉戲，預防嗆水，發(fā)生危險。
3.教師再次講故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
4.操作游戲：游泳需要什么？
教師：如果你想去游泳，可是你不會(huì )游泳，你會(huì )請誰(shuí)帶你去？又會(huì )選擇哪些泳具？
小結：我們要在成人的陪同下去游泳館游泳，帶好救生圈，不能獨自下水。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱11
活動(dòng)目標
1、養成每天喝奶的習慣。
2、區分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。
3、認識常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、說(shuō)說(shuō)自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類(lèi)分類(lèi)擺放。
3、觀(guān)看課件，了解它們的差別。
師小結：多喝牛奶，少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢？
5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣？
6、教育幼兒選擇有營(yíng)養的牛奶，掌握科學(xué)喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質(zhì)期內喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主動(dòng)關(guān)心身邊的人。
8、做個(gè)小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。
活動(dòng)結束
繼續豐富對奶制品的認識。
活動(dòng)反思
為了激發(fā)幼兒對牛奶的濃厚興趣，培養幼兒良好的飲食習慣與態(tài)度建立健康飲食的觀(guān)念。而在活動(dòng)中，最先開(kāi)始的目標我預設為,認識常見(jiàn)的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他們有利于健康。在情境中，自然激發(fā)對奶牛的感激之情。但是通過(guò)與幼兒有意的交談中，幼兒了解牛奶是奶牛媽媽產(chǎn)的以及牛奶的生產(chǎn)過(guò)程。喜歡喝牛奶，知道多喝牛奶身體好。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱12
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養良好的衛生習慣。
4、體驗游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：樂(lè )意模仿洗澡的過(guò)程。
難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動(dòng)。
師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？
我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來(lái)洗澡，好嗎？
師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）
4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？
5、以游戲化的口吻，請小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？
活動(dòng)結束：
放《晚安》的音樂(lè )，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數也不宜太多，因為次數太多會(huì )把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì )因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱13
活動(dòng)目標：
1.按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。
2.了解吃水果時(shí)需要注意的一些事情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
按照水果的吃法進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來(lái)幼兒園。
2.小果盤(pán)、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、出示水果的實(shí)物，請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？
2.哪些水果的皮不能吃，需要剝皮吃？
3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃？吃的時(shí)候要吐掉。
三、請幼兒把水果按照吃法進(jìn)行分類(lèi)，可以分成剝開(kāi)吃、削皮吃、切開(kāi)吃和洗干凈就可以吃的四種類(lèi)型。
四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據水果的吃法協(xié)助教師準備水果餐。
1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的果盤(pán)里。
2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后，放在果盤(pán)里。
3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤(pán)里。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤(pán)里。
五、將準備好的果盤(pán)擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果時(shí)的安全和衛生方面的注意事項。
1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來(lái)。
2.西瓜的汁很多，吃的時(shí)候小心不要滴到衣服上。
3.吃過(guò)的西瓜皮要扔到哪里？
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱14
教材分析
小班幼兒開(kāi)始關(guān)注自己的身體，但對身體各部位的特點(diǎn)和本領(lǐng)并不十分清楚，本活動(dòng)把幼兒身體的認知和肢體語(yǔ)言的創(chuàng )造模仿相結合，在這一過(guò)程中，幼兒不僅可以認知身體各部分的名稱(chēng)，還可學(xué)習用身體表現各種有趣的動(dòng)作，成分感知身體的本領(lǐng)大，從而更加珍愛(ài)自己的身體。
活動(dòng)目標
1.認識頭、手、腿、腳等身體主要部位。
2.能創(chuàng )造性的運用身體各部位模仿動(dòng)作，打招呼，模仿小動(dòng)物等。
3.感受肢體語(yǔ)言的趣味性，懂得愛(ài)護自己的身體。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )《碰一碰》
2.任選一段健身操音樂(lè )
活動(dòng)建議
1. 組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩游戲，引導幼兒認識身體的主要部位。
�。�1）幼兒隨音樂(lè )《碰一碰》的音樂(lè )玩游戲，結束后教師先引導幼兒說(shuō)一說(shuō)與同伴碰了身體的哪些部位，然后請幼兒根據教師的指令再次進(jìn)行游戲，重點(diǎn)引導幼兒相互碰一碰頭，手、腿、腳等部位。
�。�2）引導幼兒隨健身操音樂(lè )隨意做搖頭、點(diǎn)頭、擺手、屈膝、踢蹦跳等動(dòng)作，讓身體各部位充分動(dòng)起來(lái)。
小結：頭、手、腿、腳是我們身體的重要組成部分，多讓他們動(dòng)起來(lái)，身體才會(huì )變得更靈活。
2.引導幼兒創(chuàng )造性的表現身體動(dòng)作，感受肢體語(yǔ)言的趣味性。
�。�1）學(xué)習用身體動(dòng)作向別人表示問(wèn)候。
提問(wèn)：身體有什么本領(lǐng)？你能讓身體說(shuō)話(huà)嗎？
教師用身體動(dòng)作示范向別人問(wèn)候：揮臂打招呼，表示就“你好”，拍手表示“歡迎”。讓幼兒猜動(dòng)作的含義，然后鼓勵每一個(gè)幼兒都嘗試做一做，并讓個(gè)別幼兒表演給大家看。
�。�2）學(xué)習用身體做模仿動(dòng)作。
提問(wèn)：咱們的身體除了可以問(wèn)候別人，還可以做哪些模仿動(dòng)作？ 讓幼兒用身體動(dòng)作分別模仿各種小動(dòng)物，如：蝴蝶飛，小魚(yú)游，小兔跳蹬，模仿自己喜歡的體育活動(dòng)，如：拍球，游泳等，模仿數字：1、2、3 等。
小結：我們的身體真有趣，不但可以用身體動(dòng)作跟別人打招呼， 還可以模仿我們喜愛(ài)的小動(dòng)物，身體的本領(lǐng)真大！所以我們要好好愛(ài)護自己的身體，讓我們的身體更健康！
幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱15
【活動(dòng)目標】
1、知道水果類(lèi)食物要洗干凈后再吃。
2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
【活動(dòng)準備】
各種水果。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說(shuō)出水果的名稱(chēng)和形狀。
2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮。
3、教師引導幼兒觀(guān)察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個(gè)澡，讓它們變得干凈又漂亮。
5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。
6、引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過(guò)的食物等。
【幼兒園小班健康活動(dòng)教案熱】相關(guān)文章：
幼兒園小班健康教案熱08-04
小班健康教育活動(dòng)教案 小班 健康活動(dòng)教案10-09
幼兒園小班健康活動(dòng)教案03-16
小班健康活動(dòng)教案01-12
小班健康活動(dòng)教案07-28
小班健康活動(dòng)教案12-15
小班健康活動(dòng)教案11-04
幼兒園小班健康活動(dòng)教案范文06-10