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雪地游戲教案范文（精選20篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的雪地游戲教案范文，歡迎大家分享。
雪地游戲教案 1
活動(dòng)目標
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
根據目標，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂(lè )趣。
把學(xué)會(huì )與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、提前與幼兒一起觀(guān)看下雪的情景。
2、大雪后戶(hù)外有積雪的場(chǎng)地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：欣賞雪景，談話(huà)導入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽(tīng)一聽(tīng)踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問(wèn)“小朋友以前玩過(guò)雪嗎？”“好玩嗎”請玩過(guò)的孩子說(shuō)一說(shuō)怎樣玩的，討論激發(fā)幼兒玩雪的`興趣。
�。ǘ┙處熀陀變阂黄鹱杂山Y伴玩雪。
1、先由教師和玩過(guò)的孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導者，時(shí)刻觀(guān)察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。
4、引導幼兒學(xué)會(huì )和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場(chǎng)面用照相機拍攝下來(lái)。
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p同伴的雪人和雪雕作品。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：肯定鼓勵幼兒的創(chuàng )作，和孩子分享快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
1、在繪畫(huà)區以“玩雪”為題作畫(huà)。
2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗。
雪地游戲教案 2
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)童話(huà)，感知雪的特征，體驗雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )有感情的朗誦兒歌。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置
2、教具：多媒體教學(xué)軟件、泡沫碎兒。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外看雪，觀(guān)察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽(yáng)光下會(huì )閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的`，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹(shù)上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會(huì )融化。踩到厚厚的雪上有時(shí)會(huì )發(fā)出咯吱的聲響。
二、新課部分
欣賞探索：出示多媒體課件《小雪花》
師：你們想不想知道雪花從哪里來(lái)呀？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它好不好？
1、學(xué)習兒歌《小雪花》
一片小雪花，兩片小雪花。
雪花你別化，跟我說(shuō)說(shuō)話(huà)。
你從哪里來(lái)，哪里是你家。
2、再引導孩子們觀(guān)看多媒體課件，說(shuō)一說(shuō)，雪花會(huì )飄到哪里去呢？會(huì )變成什么顏色呢？
學(xué)生自由發(fā)言：房頂上、樹(shù)上、大地上。飄到哪里哪里就會(huì )變成白色。
3、幼兒有表情的朗讀兒歌，并集體模仿雪花飄落的樣子
三、教師小結
�。⊕伋雠菽椋┛�，又下雪了，讓我們與雪花一起飛舞吧！
雪地游戲教案 3
活動(dòng)目標：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美并對兒歌充滿(mǎn)喜愛(ài)。
4、嘗試仿編兒歌，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)兒歌意思。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》（附后）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象
引#教案#導語(yǔ)：“小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的.手心里，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。
跟著(zhù)娃娃一起走，一起去找春天�！�
二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶
提問(wèn)：
�。�1）雪花在空中飛，像什么？
�。�2）雪花落到哪里變成了小水滴？
�。�3）雪花為什么變成了小水滴？
�。�4）水滴輕輕說(shuō)什么？
�。�5）最后雪花跟著(zhù)娃娃一起去哪？
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？
四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。
五、結束活動(dòng)
全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心里，變成小水滴。
水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。
跟上娃娃走，一起找春天。
雪地游戲教案 4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察故事角色手中的物品，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的。
2、用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個(gè)雪人。
活動(dòng)準備：
1、圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件。
2、圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。
3、圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(cháng)掃帚、樹(shù)枝、干果。
4、事先和幼兒一起繪畫(huà)：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為“雪地”背景。
5、大、小白色圓形卡紙人手一份。
6、各種物品小卡片：圓形的（水果、彩珠、紐扣等）、三角形的'（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長(cháng)方形的（樹(shù)枝、花枝等）。
7、固體膠、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、解讀故事情節。
1、欣賞PPT第1~16頁(yè)：
這是誰(shuí)？他的手里拿著(zhù)什么？（或提問(wèn)：xx拿著(zhù)什么在急急忙忙地走？）
�。ǔ鍪緢D畫(huà)書(shū)15、16頁(yè)）故事里有哪些小動(dòng)物？
他們都拿著(zhù)什么呀？（出示圖片）
猜一猜：他們拿著(zhù)這些東西可能會(huì )去干嗎？
2、欣賞PPT1第17、18頁(yè)：
他們在做什么事情呢？（堆一個(gè)“雪人”）
你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎？小動(dòng)物手里拿的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？
3、想一想：
我們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？
小結：原來(lái)，我們身邊有很多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你們想不想也來(lái)“堆”個(gè)雪人？
材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。
玩法：每人拿好事先畫(huà)好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”
教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。
三、續編新故事。
“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動(dòng)物（特別是故事外的其他小動(dòng)物）圖片貼在作品上，用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“xx，xx，你去哪里呀？”
幾個(gè)幼兒拿著(zhù)作品排成一排，輪流用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品，連起來(lái)就是一本新圖書(shū)。
雪地游戲教案 5
一、活動(dòng)目標
1、情感目標：
通過(guò)圖片和實(shí)際經(jīng)驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天的安全問(wèn)題，珍愛(ài)生命的情感。
2、認知目標：
使幼兒了解下雪天在著(zhù)裝、行走、游戲中的一些安全小知識。
3、技能目標：
懂得排除下雪天安全隱患的.方法和技巧，增強自我保護能力。
二、活動(dòng)準備
雪天出行的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：
“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場(chǎng)大雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”
引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)下雪天的安全措施有哪些？
�。ǘ┙處熜〗Y
1、在雪天，我們要放低重心認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，一定要避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
2、上、下學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車(chē)輛在冰雪路上制動(dòng)距離大大延長(cháng)，經(jīng)常出現剎車(chē)側滑、調頭失控的情況，所以要離車(chē)行道遠一些，要選擇安全避讓車(chē)輛的位置。橫過(guò)道路時(shí)，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線(xiàn)，然后小心通過(guò)。千萬(wàn)不要搶行或猛跑，不要在兩車(chē)之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
3、雪天穿鞋有講究，路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無(wú)花紋的鞋，穿著(zhù)保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動(dòng)鞋，而且應盡量穩步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時(shí)要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì )有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要及時(shí)請求大人的幫助。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己！
�。ㄈ┙Y束部分
我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全？
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
雪地游戲教案 6
活動(dòng)目標：
在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、雪景錄像、故事《雪花》
2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事圖片，情境導入
師：小朋友你們看到了什么？（下雪了）
師：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。
師：你看到了什么樣的雪花？顏色、大小、形狀（幼兒討論說(shuō)一說(shuō)）
師小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。師：小動(dòng)物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？（幼兒發(fā)言，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。）
小結：冬天到了，天上會(huì )下起白白的.、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè )。
二、老師示范、制作雪花
師：什么飄下來(lái)了？
雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些小雪花。雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？
你知道老師的雪花是怎么做的嗎？
我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來(lái)撕小雪花�？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。（幼兒動(dòng)手操作）
三、共同游戲、體驗快樂(lè )。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來(lái)，我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。
3、雪球做好了嗎？我們一起打雪仗。
雪地游戲教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道雪花有六個(gè)瓣，掌握六瓣花的折法。
2、動(dòng)手涂色，感受不同顏色的紙，撕成的雪花一樣美麗。
3、練習沿線(xiàn)撕出雪花。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察雪花（動(dòng)畫(huà)或圖片），知道雪花有六個(gè)花瓣。
2、油畫(huà)棒、鉛筆、正方形畫(huà)紙，每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》，導入活動(dòng)內容。
提問(wèn)：歌曲里唱的是誰(shuí)？雪花長(cháng)的.什么樣子？什么顏色？
教師將撕好的雪花拋向空中，讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒制作、教師指導。
教師：你最喜歡什么顏色的雪花？幼兒自由選擇，用油畫(huà)棒將正方形畫(huà)紙圖上自己喜歡的顏色。
指導幼兒邊對邊或角對角地折疊幾次（仿照六瓣花的折法）。
用鉛筆畫(huà)出雪花瓣的輪廓，并沿線(xiàn)將它撕下、打開(kāi)，雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價(jià)、完善自己的作品。
請幼兒講一講，是怎樣完成雪花的制作的？先圖上什么顏色？折了幾次？怎樣畫(huà)的雪花瓣？撕雪花花瓣的時(shí)候應注意什么？
幼兒手拿自己制作的`小雪花，聽(tīng)音樂(lè )表演舞蹈《雪花、雪花》。
活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖，布置在活動(dòng)室的墻壁上，大家共同欣賞。
雪地游戲教案 8
一、活動(dòng)目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
二、活動(dòng)準備
1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》
2、收集人們在雪天活動(dòng)的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入師：小朋友們，你們知道現在是什么季節？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧！
�。ǘ┲v述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現的不安全事項。
提問(wèn)：
1、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？
3、恐龍又到冰面上玩，接著(zhù)又發(fā)生了什么事情？
4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導幼兒結合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì )遇到的困難，以及解決的方法。
�。ㄈ┏鍪尽叭藗冊谘┨旎顒�(dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說(shuō)出理由。
1、打雪仗時(shí)，往同伴的'頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩，追逐打鬧。
3、下雪后，在馬路上奔跑。
4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。
5、下暴雪后，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
小結：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上、頭上扔，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。
�。ㄋ模┙處熓痉吨v解凍傷、摔傷后怎么辦。
1、冬天，手凍傷了怎么辦？
在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì )形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？
�。�1）回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
�。�2）如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。
�。�3）最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復正常。
2、雪天滑倒，怎么辦？
不小心滑倒，我們不要用手腕著(zhù)地，用手掌著(zhù)地，那樣容易會(huì )把手腕扭傷。如果摔得嚴重時(shí)，要趕緊撥打急救電話(huà)，住院治療。
3、師生制作“防滑”標志，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習兒歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲讓汽車(chē)保平安。
湖面結冰要離遠，路上打鬧有危險。
人生命，大于天，時(shí)時(shí)刻刻重安全，這樣人人才平安！
�。┬〗Y
今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強自我防護意識，能夠安安全全、快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)整個(gè)冬天。
雪地游戲教案 9
一、游戲目標
1、復習鞏固各種建構技能，能根據場(chǎng)地的設計，建構雪地上的景色。
2、進(jìn)一步加強幼兒對故事《白房子》的理解。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
二、游戲準備
1、各種積木，紙盒、彩色紙、蠟筆、剪刀等。
2、報紙、牛奶盒、樹(shù)枝、蛋糕盒等。
三、游戲過(guò)程
1、冬天到了，美麗的雪地里有些什么?小朋友又在干什么呢?
2、小朋友說(shuō)得可真多，今天老師要帶領(lǐng)小朋友一起來(lái)建構這個(gè)美麗的雪地，你們愿意嗎？
3、剛才小朋友說(shuō)了很多雪地上的景色，那你想怎樣來(lái)擺放呢?
4、請幼兒以小組為單位進(jìn)行設計。
5、選出一張最合理的圖紙。
四、評價(jià)
1、請你來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你搭了什么?與誰(shuí)合作了?
2、在建構過(guò)程有沒(méi)有遇到什么困難?是怎么解決的?
3、你覺(jué)得還有什么地方需要下次進(jìn)一步修改的?
五、鞏固故事《白房子》
我們以前學(xué)過(guò)的故事《白房子》講的就是在美麗的雪地里的故事，小朋友們還記得嗎?我們看這我們建構的雪地的景色，一起把故事說(shuō)一遍吧。
六、活動(dòng)反思：
從教學(xué)展示的.效果看，應該說(shuō)已經(jīng)較好地得到了落實(shí)，尤其是學(xué)生在課堂上的表現讓人高興。文章雖然難，但是因為起點(diǎn)設得低，大家都覺(jué)得有話(huà)說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)。隨著(zhù)和“雪”的對話(huà)的逐層深入，應該說(shuō)絕大部分學(xué)生都體驗到了魯迅那在孤獨中向往美好的情感、在孤獨中依然奮進(jìn)的精神。
雪地游戲教案 10
教學(xué)目標：
1、理解內容，感悟冬天秘密多，萌發(fā)向往冬天的情感。
2、大膽想象，豐富知識，積累經(jīng)驗。初步學(xué)習創(chuàng )編。
教學(xué)準備：
1、識別各種動(dòng)物腳印，積累有關(guān)經(jīng)驗。
2、準備電腦課件：《雪地里的小畫(huà)家》
3、音樂(lè )：鈴兒響叮當
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)
1、猜一猜
師：小朋友們，昨天的圣誕節過(guò)得快樂(lè )嗎？（快樂(lè )）動(dòng)物王國也舉行了盛大的狂歡舞會(huì )。舞會(huì )結束了，小動(dòng)物們在雪地里留下了許多可愛(ài)的腳印，請小朋友一起來(lái)猜一猜，是哪些小動(dòng)物在雪地上留下的腳印。小朋友真的好棒哦！猜出了這么多的小動(dòng)物，看！老師這還有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地上留下的腳印圖片呢？看這是哪個(gè)小動(dòng)物的腳印。它們的腳印分別像什么？
2、小結：“小朋友們真棒，很快猜出了雪地里留下了哪些小動(dòng)物的腳印，并知道了小雞的腳印像（竹葉），小狗的腳印像（梅花），小鴨的腳印像（楓葉），小馬的腳印像（月牙）……
3、小結：它們可不是普通的小動(dòng)物，不但會(huì )跳舞，而且是雪地里的小畫(huà)家呢！冬爺爺看了小動(dòng)物在雪地里畫(huà)的畫(huà)可高興了，編了一首好聽(tīng)的，你們想不想學(xué)�。。ㄏ耄┖�！我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧！
二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)
1、欣賞：好！請小朋友們一邊聽(tīng)一邊想：冬爺爺的.詩(shī)歌里都說(shuō)了哪些小畫(huà)家？它們各畫(huà)出了什么？
2、議一議：
3、練、說(shuō)
�、俳處煼墩b：冬爺爺的詩(shī)歌真好聽(tīng)，小朋友們還想聽(tīng)嗎？那你們可要聽(tīng)仔細呦，待會(huì )兒請你們把詩(shī)歌里最好聽(tīng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�、诳磮D說(shuō)說(shuō)：請小朋友把自己最喜歡的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�、刍�(dòng)：請小朋友們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)聽(tīng)。
�、苤该暾收b：小朋友們多聰明呀！我聽(tīng)到好多小朋友都會(huì )說(shuō)詩(shī)歌了，現在請××小朋友朗誦給大家聽(tīng)。
�、菁w朗誦：請小朋友們用好聽(tīng)的聲音把這首優(yōu)美的詩(shī)歌誦讀給客人老師們聽(tīng)聽(tīng)。
三、想想說(shuō)說(shuō)（或活動(dòng)延伸活動(dòng)）：
小朋友們真的好棒噢！很快就學(xué)會(huì )了這首詩(shī)歌。小朋友們想一想美麗的雪地里除了小雞、小貓、小鴨、小馬四種小動(dòng)物是小畫(huà)家還有哪些小動(dòng)物會(huì )在這潔白的雪地上畫(huà)畫(huà)呢，它們會(huì )畫(huà)出什么漂亮的畫(huà)呢？你們能像冬爺爺這樣用好聽(tīng)的詩(shī)句把它說(shuō)出來(lái)嗎？（互動(dòng)，指名說(shuō)）回去以后請小朋友把自己編的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)，并請他們幫助記錄下來(lái)好嗎？（好）
現在請小朋友們一起跟著(zhù)老師到操場(chǎng)上做滑雪的游戲，走咯�。ㄒ魳�(lè )響）
雪地游戲教案 11
【教學(xué)目標】
1、認識11個(gè)生字和1個(gè)偏旁，學(xué)習一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內容，知道四種小動(dòng)物的爪子像什么，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。產(chǎn)生對大自然的熱愛(ài)和贊美。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì )本課的生字詞。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )小動(dòng)物們的快樂(lè )，了解它們各自的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)揭題
1、師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，你們一般都需要用到什么工具？
2、“不用顏料不用筆”還能畫(huà)嗎？我有幾個(gè)朋友卻說(shuō)能！
3、他們就是“雪地里的小畫(huà)家”（揭題板書(shū)、讀題）
二、初讀感知
1、這些小畫(huà)家們還特別熱情，它給我們帶來(lái)了一份特別的禮物—一首好聽(tīng)的兒歌。其實(shí)這份禮物就藏在我們的課本104頁(yè)，趕快把書(shū)翻到這一頁(yè)吧。
2、我們都是學(xué)習的小主人，書(shū)得自己讀。注意，碰到不認識的字我們怎么辦？（生匯報）這些辦法都非常好。補充一點(diǎn)，碰到難讀的句子也要記得多讀幾次哦聽(tīng)明白了嗎？那趕快把書(shū)拿起開(kāi)始讀書(shū)吧！
3、看來(lái)小朋友確實(shí)都是學(xué)習的小主人，書(shū)讀得可真好。小雪花也被大家認真的讀書(shū)聲給吸引過(guò)來(lái)啦，你看他們飄啊飄啊，就飄到了我們的一（2）班，它給我們帶來(lái)了生字寶寶，想和生字寶寶交朋友嗎？（生字寶寶只會(huì )和認真的小朋友交朋友哦。）看，它們出來(lái)了。
�。ㄕn件出示帶有拼音的生字）
指名讀—跟讀—全班齊讀。
如果把拼音去掉，你們還會(huì )讀嗎？（成功是給有準備的'人的，我們先自己練習讀一讀）
�。ǎ常┩瑢W(xué)們都和生字寶寶交上了朋友，這些生字寶寶又歡歡喜喜地把它的詞語(yǔ)朋友帶來(lái)和大家見(jiàn)面了，你們認識嗎？（出示多媒體，學(xué)生識字）
三、讀中感悟
1、師：冬天是個(gè)神奇的魔術(shù)師，它輕輕的飛舞著(zhù)小棒，就變出了大片大片的雪花，當你甜甜地睡了一夜，第二天早晨打開(kāi)門(mén)一看，大地一片潔白，樹(shù)木、房屋、群山都披上了銀裝；這時(shí)你一定會(huì )激動(dòng)地叫家里人來(lái)看，你會(huì )怎么說(shuō)呀？（開(kāi)心的語(yǔ)氣）
2、師：幾個(gè)小畫(huà)家聽(tīng)到小朋友的喊聲也來(lái)到了雪地上。都有誰(shuí)來(lái)了？（在書(shū)本上標出來(lái)，再指名回答，師相機貼圖）
3、出示句子：雪地里來(lái)了一（）小畫(huà)家。
“一群”是什么意思呢？對了，一群就是指數量在三個(gè)或三個(gè)以上的的人或動(dòng)物。 小朋友們知道得可真多，那你們還能說(shuō)一群（ ）？
4、師：你們知道他們都畫(huà)了些什么嗎？（齊讀：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙）
5、師：小動(dòng)物們的畫(huà)漂亮嗎？你覺(jué)得小動(dòng)物們的畫(huà)像什么？你能像老師這樣說(shuō)一句很美的話(huà)嗎？如“ 的畫(huà)像 �！保ㄕn件）
6、師：大家的想象力真豐富，讓我們再來(lái)欣賞這幅漂亮的畫(huà)，小畫(huà)家們在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也和我們一樣要用顏料和筆嗎？（不是）那他們是怎麼畫(huà)的，書(shū)本上是怎么說(shuō)的，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。
7、師：小動(dòng)物們在雪地里走幾步就畫(huà)好了一幅畫(huà)，你們說(shuō)他們厲不厲害？那我得聽(tīng)聽(tīng)小朋友們讀讀這句，看誰(shuí)讀得最神氣！最自豪！
�。ㄗx慢一點(diǎn)。讀出驕傲自豪，“幾步就成”讀重一點(diǎn)）
�。ㄗx得真神氣，讀得真自豪）
動(dòng)物村里的村長(cháng)聽(tīng)說(shuō)小朋友們讀得這么好，想要考考大家一個(gè)問(wèn)題，（課件出示）你們看村長(cháng)說(shuō)的話(huà)后面有個(gè)什么符號��？噢，問(wèn)號就是要問(wèn)別人的，哪個(gè)同學(xué)來(lái)當當村長(cháng)讀一讀這個(gè)問(wèn)句��？青蛙為什么沒(méi)參加？
8、師：你們能回答村長(cháng)這個(gè)問(wèn)題嗎？
師：村長(cháng)說(shuō)了，你們這樣回答可不行，人家青蛙在睡覺(jué)了，你們聲音太大會(huì )把它吵醒的，所以我們要怎么回答��？
�。◣熒鷨�(wèn)答讀、男女生問(wèn)答讀）
師：哎，同學(xué)們，大家都在雪地上玩，青蛙為什么要去睡覺(jué)呢？幫助學(xué)生了解“冬眠”。
�。ㄖR小鏈接：還有哪些動(dòng)物也有這種習性？）
�。� 刺猬、蝙蝠、蛇、青蛙、烏龜、螞蟻、蝸牛、熊）
四、書(shū)寫(xiě)指導
1、師：小畫(huà)家送了我們這么漂亮的畫(huà)，我們是不是也要寫(xiě)幾個(gè)漂亮的字送給他們？（出示生字）
2、觀(guān)察生字，看看哪個(gè)字需要給小伙伴提個(gè)醒？
3、教師示范，生描紅，生字本練習。
五、總結并布置作業(yè)
板書(shū)設計：
小雞
小狗 腳�。ó�(huà)）
小鴨
小馬
青蛙 冬眠
雪地游戲教案 12
教學(xué)目標：
1、認識“啦、梅、用”等11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“幾、用、魚(yú)”3個(gè)生字，認識偏旁“蟲(chóng)”、“目”。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，知道小動(dòng)物腳印的形狀。
3、培養學(xué)生的審美情趣，幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活，激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：解決課文生字詞，理解課文內容，朗讀、背誦課文。
難點(diǎn)：理解課文第四句話(huà)（小雞畫(huà)竹葉、小狗畫(huà)梅花、小鴨畫(huà)楓葉、小馬畫(huà)月牙。）知道小動(dòng)物腳印的形狀。
教學(xué)準備：
多媒體課件、小動(dòng)物卡片、生字詞卡片。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
播放歌曲《可愛(ài)的動(dòng)物》（學(xué)生可隨著(zhù)音樂(lè )聲，自由做動(dòng)作）。
�。ǘ┏踝x課文，認識生字
1、提出要求，自讀課文（借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍，要求讀通順，讀正確）
2、出示生字卡片，讀準字音
3、朗讀反饋（開(kāi)列小火車(chē)，一人一句）
4、再讀課文（現在請再讀一遍，會(huì )讀的`讀完后請站起來(lái)）
5、教學(xué)生字
課件出示：
�。ㄋ模╈柟绦〗Y，拓展延伸
1、除了課文中的四種小動(dòng)物，還會(huì )有誰(shuí)也會(huì )來(lái)雪地里畫(huà)畫(huà)呢？
2、你能學(xué)學(xué)課文，也來(lái)編一首兒歌嗎？
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1、摘抄自己感興趣的好詞好句。
2、背誦課文。
板書(shū)設計：
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雪地游戲教案 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習詩(shī)歌理解詩(shī)歌內容。
2、豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。
活動(dòng)準備：
1、了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識。
2、識別各種動(dòng)物腳印。
3、準備電腦課件：a、序；b、觀(guān)察；c、詩(shī)歌；d、仿編；e、游戲
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出詩(shī)歌（課件——序）
秋天里，楓樹(shù)爺爺畫(huà)了一幅很美的畫(huà)，染紅了大地，染紅了天空（課件展現出秋天楓樹(shù)景象，楓樹(shù)爺爺滿(mǎn)臉笑），冬來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹，吹走了楓樹(shù)爺爺的畫(huà)，楓樹(shù)爺爺傷心極了（課件出現北風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉卷走，楓樹(shù)爺爺皺了眉頭），天越來(lái)越冷，你們看，天空里下起了什么（雪絨花音樂(lè )起，課件展現下雪場(chǎng)景，同時(shí)伴有風(fēng)雪聲）。
2、學(xué)習詩(shī)歌
a、觀(guān)察：下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小動(dòng)物（雪絨花音樂(lè )停，踏雪聲起），他們來(lái)干什么？他們在雪地里留下了什么呢？（課件逐一出現小雞、小貓、小鴨、小馬，分別在雪地里留下的腳）
b、提問(wèn)，引導幼兒討論，想象
誰(shuí)來(lái)到了雪地里？（小雞、小鴨、小貓、小馬）
它們在雪地里留下了什么？（腳�。�
它們的腳印象什么？（小雞的腳印象小草、竹葉。；小貓的腳印象梅花、餅干。；小鴨的腳印象楓葉、雨傘。；小馬的腳印象月牙、耳朵。）幼兒大膽想象。
這些腳印就象一幅畫(huà)，我們畫(huà)畫(huà)要用筆、顏料，可小動(dòng)物畫(huà)畫(huà)是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？（在地上走幾步就成了一幅畫(huà)）
我們怎樣夸它們（真不錯、頂呱呱、小畫(huà)家。）
c、是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呀？小貓問(wèn)：“小雞小雞，你們的'好朋友青蛙呢？”小馬說(shuō)：“是呀，青蛙怎么沒(méi)來(lái)”，小雞、小鴨說(shuō)：“我們也示知道”。
d、小青蛙上哪去，孩子們，你們說(shuō)說(shuō)，青蛙怎么不參加呢？（冬眠去了），原來(lái)，小青蛙躲在洞里睡著(zhù)了（課件一角出現油中睡覺(jué)的青蛙）
e、你們說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物是冬眠的動(dòng)物呢？
f、楓樹(shù)爺爺笑哈哈地說(shuō)：“小動(dòng)物的畫(huà)真美，我再也不傷心了，我要把你們編進(jìn)詩(shī)歌里”由楓樹(shù)爺爺朗育詩(shī)歌，幼兒欣賞。
g、“孩子們，你們和楓樹(shù)爺爺一起來(lái)夸夸這些雪地里的小畫(huà)家吧！”（幼兒學(xué)習詩(shī)歌）
h、楓樹(shù)爺爺會(huì )編詩(shī)歌，我們也試著(zhù)編一編，幼兒可更換詩(shī)歌中部分內容，學(xué)習仿編。
3、仿編詩(shī)歌
還有些小動(dòng)物，蛇們的畫(huà)也很美，我們能不能把蛇們也編進(jìn)詩(shī)歌里呢？誰(shuí)來(lái)試一試（課件中出現小羊、小狗、小豬、小象、小熊）幼兒仿編詩(shī)歌。
4、游戲：《幫小畫(huà)家找畫(huà)》
小動(dòng)物們很不錯，畫(huà)的畫(huà)都有自己的特色，可粗心的小畫(huà)家們把自己的畫(huà)給弄丟了，請你們幫忙找找，送還給它們，好不好（玩電腦游戲）。
5、結束：
小動(dòng)物和楓樹(shù)爺爺都很感謝孩子們，他們要走了，送給我們一人一幅畫(huà)（動(dòng)物腳�。�，我們一起謝謝站動(dòng)物，和它們再見(jiàn)了。
四、活動(dòng)延伸
幼兒用動(dòng)物腳印拼圖想象編故事。
五、活動(dòng)總評
雪地游戲教案 14
活動(dòng)目標
1、嘗試使用不同的工具玩雪，豐富玩雪的經(jīng)驗。
2、學(xué)會(huì )與小伙伴分享與合作。
3、感受雪天游戲的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
根據目標，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預設為：嘗試用各種方法玩雪，感受其中的樂(lè )趣。
把學(xué)會(huì )與小伙伴合作，激發(fā)幼兒冬天運動(dòng)的興趣作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準備
1、提前與幼兒一起觀(guān)看下雪的情景。
2、大雪后戶(hù)外有積雪的場(chǎng)地。
3、為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：欣賞雪景，談話(huà)導入
帶領(lǐng)幼兒到雪地上走一走，聽(tīng)一聽(tīng)踩在厚厚積雪上的咯吱聲，引導幼兒欣賞美麗雪景，提問(wèn)“小朋友以前玩過(guò)雪嗎？”“好玩嗎”請玩過(guò)的孩子說(shuō)一說(shuō)怎樣玩的`，討論激發(fā)幼兒玩雪的興趣。
�。ǘ┙處熀陀變阂黄鹱杂山Y伴玩雪。
1、先由教師和玩過(guò)的`孩子做示范。
2、孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。
3、教師在活動(dòng)中既是參與者又是指導者，時(shí)刻觀(guān)察每個(gè)幼兒的行動(dòng)，對需要幫助的給與適當的幫助，并要注意孩子的安全，提醒幼兒不要將雪打到小朋友的臉上，跑時(shí)不要太快，以免摔傷。
4、引導幼兒學(xué)會(huì )和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。
5、教師將幼兒玩雪的歡快場(chǎng)面用照相機拍攝下來(lái)。
�。ㄈ┮龑в變盒蕾p同伴的雪人和雪雕作品。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：肯定鼓勵幼兒的創(chuàng )作，和孩子分享快樂(lè )。
活動(dòng)延伸
1、在繪畫(huà)區以“玩雪”為題作畫(huà)。
2、沖洗照片，布置在活動(dòng)室里，豐富幼兒的經(jīng)驗。
雪地游戲教案 15
教學(xué)目標：
1. 知識目標：
讓學(xué)生了解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 技能目標：
通過(guò)游戲實(shí)踐，提高學(xué)生在雪地上的行走和協(xié)調能力。
3. 情感目標：
培養學(xué)生的團隊精神和競爭意識，激發(fā)他們對體育活動(dòng)的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
難點(diǎn)：
如何引導學(xué)生掌握在雪地上的行走和協(xié)調能力。
教學(xué)方法：
1. 講授法：
向學(xué)生講解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 示范法：
教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解如何在雪地上進(jìn)行游戲。
3. 游戲法：
組織學(xué)生在雪地上進(jìn)行游戲實(shí)踐，提高他們的行走和協(xié)調能力。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
教師通過(guò)講述關(guān)于雪的故事，引出雪地游戲的主題。
2. 講授新課：
教師向學(xué)生講解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
3. 示范游戲：
教師通過(guò)示范，讓學(xué)生了解如何在雪地上進(jìn)行游戲。
4. 游戲實(shí)踐：
組織學(xué)生在雪地上進(jìn)行游戲實(shí)踐，提高他們的.行走和協(xié)調能力。
5. 總結反饋：
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育活動(dòng)。
教學(xué)評價(jià)：
1. 評價(jià)標準：
評價(jià)學(xué)生在游戲中的表現，看他們是否能夠遵守游戲規則，以及在雪地上的行走和協(xié)調能力。
2. 評價(jià)方式：
教師觀(guān)察和點(diǎn)評，以及學(xué)生自評和互評相結合。
教學(xué)資源：
1. 教材：
《幼兒體育教程》
2. 教具：
模擬雪地環(huán)境（如鋪滿(mǎn)塑料泡沫的地板），防滑鞋等。
雪地游戲教案 16
一、教學(xué)目標：
1. 知識與技能：
使學(xué)生了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)教師的講解和示范，學(xué)生能夠自主學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)參與雪地游戲，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，激發(fā)學(xué)生的活力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：
了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 難點(diǎn)：
在游戲中靈活運用規則，提高游戲技巧。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
通過(guò)觀(guān)看雪地游戲的視頻，引導學(xué)生了解雪地游戲的魅力。
2. 學(xué)習新課：
教師講解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)生跟讀游戲規則，學(xué)習游戲技巧。
3. 實(shí)踐操作：
讓學(xué)生分組進(jìn)行雪地游戲，教師在旁邊指導和糾正。
4. 課堂小結：
教師總結本節課的學(xué)習內容，檢查學(xué)生的學(xué)習效果。
四、作業(yè)布置：
1. 讓學(xué)生回家后復習游戲規則，練習游戲技巧。
2. 讓學(xué)生設計一個(gè)新的雪地游戲，培養學(xué)生的'創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作能力。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對雪地游戲有了深入的了解，掌握了基本的游戲技巧。但是，對于一些復雜的游戲規則，部分學(xué)生還存在困難，需要在以后的教學(xué)中加以強化。同時(shí)，也要注重培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
雪地游戲教案 17
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
學(xué)生能了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲。
2. 技能目標：
學(xué)生能通過(guò)雪地游戲，提高身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。
3. 情感目標：
學(xué)生能通過(guò)雪地游戲，感受冬天的快樂(lè )和團隊合作的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)大自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
理解和遵守雪地游戲的規則，培養團隊合作精神。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：
教師播放一段雪地游戲的視頻，讓學(xué)生欣賞雪地游戲的樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2. 介紹雪地游戲：
教師簡(jiǎn)要介紹雪地游戲的種類(lèi)和規則，幫助學(xué)生理解雪地游戲的基本概念。
3. 示范游戲：
教師現場(chǎng)示范如何進(jìn)行雪地游戲，強調安全注意事項和游戲規則。
4. 學(xué)生游戲：
學(xué)生在老師的指導下，開(kāi)始進(jìn)行雪地游戲。老師巡回觀(guān)察，及時(shí)給予指導和幫助。
5. 分享體驗：
學(xué)生完成游戲后，分享自己在游戲中的體驗和感受。
6. 課堂小結：
教師總結本堂課的學(xué)習情況，表?yè)P表現優(yōu)秀的.學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續努力。
四、教學(xué)評價(jià)
1. 評價(jià)標準：
積極參與游戲，遵守游戲規則，表現出良好的團隊合作精神。
2. 評價(jià)方法：
教師觀(guān)察學(xué)生的游戲表現，給予口頭評價(jià)；學(xué)生互評，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
五、教學(xué)反思
1. 教學(xué)效果：
通過(guò)本堂課的學(xué)習，大部分學(xué)生都能學(xué)會(huì )安全地進(jìn)行雪地游戲，但仍有部分學(xué)生需要加強練習。
2. 教學(xué)改進(jìn)：
在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養學(xué)生的運動(dòng)能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
雪地游戲教案 18
一、教學(xué)目標：
1. 知識與技能：
使學(xué)生了解雪地游戲的種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 過(guò)程與方法：
通過(guò)實(shí)踐操作，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)，享受雪地游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 重點(diǎn)：
了解雪地游戲的`種類(lèi)和規則，掌握基本的游戲技巧。
2. 難點(diǎn)：
在實(shí)際操作中，如何靈活運用游戲規則，提高游戲技巧。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入新課：
教師通過(guò)講述雪地游戲的樂(lè )趣，引導學(xué)生對雪地游戲產(chǎn)生興趣。
2. 學(xué)習新課：
教師講解雪地游戲的種類(lèi)和規則，學(xué)生進(jìn)行模擬操作。
3. 深入理解：
教師引導學(xué)生理解游戲規則中的關(guān)鍵點(diǎn)，掌握游戲技巧。
4. 鞏固練習：
學(xué)生分組進(jìn)行雪地游戲，教師進(jìn)行指導和點(diǎn)評。
5. 作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后，設計一款自己的雪地游戲，準備在下節課上進(jìn)行展示。
四、教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對雪地游戲有了初步的了解，掌握了基本的游戲技巧。但是，對于游戲規則的理解還不夠深入，需要在以后的教學(xué)中，進(jìn)一步引導學(xué)生理解和運用游戲規則。
雪地游戲教案 19
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：
讓學(xué)生了解雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 過(guò)程與方法目標：
通過(guò)雪地游戲，培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)游戲，讓學(xué)生體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣，增強他們的身體素質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生在游戲中保持積極的態(tài)度，遵守游戲規則。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：
向學(xué)生介紹雪地游戲的基本規則和安全注意事項。
2. 示范法：
教師親自示范游戲的過(guò)程，讓學(xué)生模仿。
3. 實(shí)踐法：
學(xué)生在教師的引導下，進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課：
教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于雪地游戲的故事，引出今天的教學(xué)內容。
2. 學(xué)習游戲規則：
教師逐條解釋游戲規則，學(xué)生認真聽(tīng)講。
3. 教師示范：
教師親自示范游戲的過(guò)程，讓學(xué)生模仿。
4. 學(xué)生練習：
學(xué)生在教師的引導下，進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。
5. 總結反饋：
教師對學(xué)生的.表現進(jìn)行總結，強調游戲的安全注意事項。
五、作業(yè)布置
1. 回家后可以向家人講述今天學(xué)到的游戲規則。
2. 在家長(cháng)的陪伴下，進(jìn)行雪地游戲的活動(dòng)。
雪地游戲教案 20
一、教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生通過(guò)參與雪地游戲，體驗冬天的樂(lè )趣，增強對冬天的喜愛(ài)。
2. 培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3. 培養學(xué)生的觀(guān)察力和應變能力，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。
二、教學(xué)準備：
1. 教師準備雪地游戲的`規則和道具，如雪球、雪人模型等。
2. 準備相關(guān)的安全設備，如手套、帽子、圍巾等。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：
教師向學(xué)生介紹雪地游戲的規則和注意事項，引導學(xué)生理解游戲的目的和意義。
2. 新課：
教師組織學(xué)生進(jìn)行雪地游戲，如雪球戰、堆雪人比賽等。教師在旁邊給予指導和鼓勵。
3. 實(shí)踐：
教師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)游戲項目，進(jìn)行比賽。教師在旁邊給予指導和鼓勵。
4. 小結：
教師引導學(xué)生分享自己的游戲體驗，讓其他學(xué)生欣賞和學(xué)習。教師總結本節課的學(xué)習內容和收獲。
四、教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察學(xué)生在游戲中的表現，了解學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。
2. 通過(guò)學(xué)生的表現，評價(jià)學(xué)生的身體素質(zhì)和問(wèn)題解決能力。
五、教學(xué)延伸：
1. 教師可以組織學(xué)生進(jìn)行雪地游戲的創(chuàng )意設計，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出有趣的游戲項目。
2. 教師可以組織學(xué)生進(jìn)行雪地游戲的反思和總結，讓學(xué)生從中學(xué)習和成長(cháng)。
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