小班科學(xué)教案23篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進(jìn)行分類(lèi)。
2.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來(lái)的樂(lè )趣，并會(huì )分享食物。
3.激發(fā)幼兒使用筷子的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
2.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。
3.人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入情景
1.(出示小熊)小朋友，你們好!今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎?
2.但是我遇到困難了，你們我，好嗎?
二、學(xué)習配對
1.(出示筷子)你們看，這是什么啊?
2.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們他找找好朋友，好嗎?
3.請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎?
4.現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友!
5.幼兒活動(dòng)——配對。
6.xxx，請你說(shuō)說(shuō)，你為什么找他做好朋友?(請2-3名幼兒)
7.原來(lái)你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊!
三、學(xué)習分類(lèi)
1.那你找到筷子的家在哪里嗎?
2.(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請你把你的筷子送回家，好嗎?待會(huì )請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬(wàn)不要把他們送錯家了。
3.幼兒活動(dòng)--分類(lèi)。
4.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么?)
5.我們小朋友可真棒啊!把紅筷子送到了的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害!
6.但是，筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家，他們有什么不同啊?(圖案)這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。
7.現在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來(lái)，然后再把他送到新家，好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。
8.幼兒活動(dòng)——再次分類(lèi)。
9.請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，并說(shuō)說(shuō)為什么?)
10.你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!
四、學(xué)習使用筷子
1.剛才，我們筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎?
2.對了，筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說(shuō)說(shuō))
3.們數數筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。然后小手怎么拿?--手握中間對對齊。再怎么用?我們請中指忙，把嘴巴張開(kāi)來(lái)。--張開(kāi)嘴巴夾夾緊。最后怎么樣?--阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。
4.好，我們一起來(lái)試試。(再念一遍兒歌)
五、水果餐
1.(出示小熊)小二班小朋友真棒啊!你們我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果餐，好不好?
2.今天我要請你們吃的是筷子水果餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬(wàn)不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過(guò)了，很臟，知道嗎?這里的筷子也臟了，我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，好嗎?然后把食物夾到盤(pán)子里吃。
小班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒從發(fā)現自己到認識自己從而初步了解自己的性別;
2、鼓勵幼兒在集體面前膽講述;
3、激發(fā)幼兒樂(lè )意參加集體游戲的積極情感。
活動(dòng)準備：
1、選擇有一面鏡子的教室內進(jìn)行，并在教室內構建一個(gè)“化妝間”;
2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃;
3、設計好一段關(guān)于認識自己的動(dòng)畫(huà)短片;
4、知識準備：幼兒已認識五官。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入——看動(dòng)畫(huà)短片，引導幼兒發(fā)現自己。
動(dòng)畫(huà)短片內容為：一個(gè)小娃娃很開(kāi)心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物，家都勸他走路當心點(diǎn)，可他就是不聽(tīng)，結果頭上撞了個(gè)的包。他又疼又急，哇哇地哭著(zhù)跑回家，鏡子說(shuō)：“別哭!別哭，好孩子以后要愛(ài)惜自己!”娃娃問(wèn)：“自己是誰(shuí)呀?”鏡子說(shuō);“自己嘛，請你對我照一照，就會(huì )看到了�！甭�(tīng)了這話(huà)，娃娃真的對著(zhù)鏡子照了起來(lái)。
2、集體活動(dòng)
玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。
(1)幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著(zhù)鏡子照照，并說(shuō)出自己的名字，向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戲，說(shuō)一說(shuō)五官的名稱(chēng)，并指出五官的位置。
(3)請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長(cháng)短、衣服的顏色……
3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會(huì )區分男孩與女孩。
(1)玩“交朋友”的游戲：幼兒在集體面前說(shuō)出自己的性別后，找一個(gè)玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化妝舞會(huì )：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織：
在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識;在一些音樂(lè )、體育等活動(dòng)中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;在幼兒入廁時(shí)，強化幼兒對性別的認識。
與家長(cháng)溝通計劃：
給孩子看看他們小時(shí)候的照片，向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;有可能的話(huà)，多給孩子照些照片;利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長(cháng)日記。
小班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標：
1、在分享中認識新的水果種類(lèi)，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。
2、感受與同伴一起品嘗水果的樂(lè )趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于膽探究和實(shí)驗。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道
活動(dòng)難點(diǎn)：
認識新的水果種類(lèi)
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)數學(xué)》
2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、的、黃色的等
活動(dòng)過(guò)程：
一、每組幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。
師：(1)你帶來(lái)的說(shuō)過(guò)是什么?它是什么樣的?
(2)哪些水果是你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?是什么樣的?
(此環(huán)節目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導幼兒詳細描述新認識的水果，教師可以通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)
二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?
猜測是為了讓幼兒成生認知，幼兒一般會(huì )從水果的表皮顏色來(lái)推測果肉的顏色，這將充分體現幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。
三、教師逐一切開(kāi)驗證，分別放在各組桌面上。
師：看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對了嗎?
(讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構新的經(jīng)驗)
四、幼兒品嘗水果。
師：你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?
(教師要注重從水果的味道、果肉(如軟硬)、果核、水分等方面進(jìn)行引導，讓幼兒在品嘗的過(guò)程中感知不同水果的特征)
小班科學(xué)教案4
設計思路：
一、教材分析：此階段小班正在進(jìn)行小司機的主題活動(dòng)，核心經(jīng)驗是了解轎車(chē)、卡車(chē)、公交車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)的外形特征，體驗車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便�？ㄜ�(chē)是幼兒比較常見(jiàn)的車(chē)種之一，結合了幼兒的生活經(jīng)驗，同時(shí)也是小班幼兒所喜愛(ài)的玩具。由此，我設計了小班美術(shù)活動(dòng)《粘貼卡車(chē)》，旨在讓幼兒樂(lè )意動(dòng)手操作，用正方形、長(cháng)方形、圓形組合拼貼卡車(chē)。
二、幼兒分析：在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現我們班的孩子們對粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且對鮮艷的色彩比較感興趣。該活動(dòng)本著(zhù)一切從興趣出發(fā)的原則，能夠更好地激發(fā)幼兒粘貼的興趣，提高他們動(dòng)手操作的能力。
內容與要求：
在了解卡車(chē)外形結構的基礎上嘗試用正方形、長(cháng)方形、圓形組合拼貼卡車(chē)，體驗粘貼的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
嘗試用正方形、長(cháng)方形、圓形組合拼貼卡車(chē)。
難點(diǎn)：
樂(lè )意動(dòng)手操作，體驗粘貼的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、固體膠、抹布、正方形、長(cháng)方形、和圓形彩紙若干、白紙。
2、課件ppt。
活動(dòng)流程：
出示圖片，引出卡車(chē)——講解示范——幼兒操作——開(kāi)車(chē)游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、播放音頻
提問(wèn)1：你們聽(tīng)到了什么聲音？
小結：原來(lái)是消防車(chē)的聲音，寶寶們真棒！消防車(chē)開(kāi)來(lái)啦！
2、出示汽車(chē)圖片
師：噓——小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)消防車(chē)的后面又開(kāi)來(lái)了好多好多的汽車(chē)，一起來(lái)看看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了。
提問(wèn)2：大卡車(chē)長(cháng)成什么樣子��？
小結：有車(chē)頭、車(chē)窗、車(chē)身和輪子。
過(guò)渡語(yǔ)：滴滴滴……卡車(chē)開(kāi)走了，開(kāi)到哪里去了呢？哦，我聽(tīng)到了原來(lái)是開(kāi)到大象伯伯家了，大象伯伯今天搬新家，需要大卡車(chē)的幫忙。蔣老師也幫大象伯伯帶來(lái)了一輛大卡車(chē)，可是它被頑皮的小老鼠給拆掉了，我們來(lái)把它們修好吧！
二、示范講解。
1、介紹卡車(chē)各部位
提問(wèn)1：這是什么形狀？是大卡車(chē)的什么部位？
小結：長(cháng)方形，長(cháng)長(cháng)的，是大卡車(chē)的身體，可以裝很多東西。
提問(wèn)2：你覺(jué)得它是大卡車(chē)的什么地方呀？它是什么形狀的的？
小結：是大卡車(chē)的頭，也是長(cháng)方形的。
提問(wèn)3：這又是什么形狀呀？可以做大卡車(chē)的什么呢？
小結：正方形，車(chē)窗。
提問(wèn)3：聰明的寶寶都知道這是大卡車(chē)的什么？有幾個(gè)輪子？
小結：有兩個(gè)車(chē)輪，圓圓的，有了它卡車(chē)就可以咕嚕咕嚕開(kāi)走啦！
2、教師示范粘貼
重點(diǎn)講解：
1）粘貼的方法——從左到右舔一舔，換一排，從左到右舔一舔，反過(guò)來(lái)，貼在路上抹一抹。
2）抹布的使用——小手臟的時(shí)候用抹布擦一擦。
3）卡車(chē)各部位的位置貼正確。
3、幼兒示范粘貼
過(guò)渡語(yǔ)：呀！一輛大卡車(chē)修好啦！大象伯伯可開(kāi)心了，有了它就可以搬新家啦！哪個(gè)寶寶也想來(lái)幫大象伯伯修卡車(chē)��？
�。ㄕ堃粋�(gè)幼兒上來(lái)示范，沒(méi)有請到的寶寶觀(guān)察修的是否正確）。
指導要點(diǎn)：
1、選擇相應形狀的彩紙粘貼相應的部位。
2、粘貼的方法。
三、幼兒操作
過(guò)渡語(yǔ)：大象伯伯還需要好多好多的卡車(chē)，你們愿意去幫它修卡車(chē)嗎？
觀(guān)察指導：
1）選擇正確的形狀粘貼相應的部位。
2）粘貼方法正確。
3）固體膠的使用及擺放，抹布的使用。
四、開(kāi)車(chē)游戲結束活動(dòng)。
小班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察并了解水果的剖面以及水果種子的特點(diǎn)。
2、嘗試用恰當的詞匯談?wù)撍钠拭婧头N子的特點(diǎn)。
重點(diǎn)：
觀(guān)察并了解水果的剖面以及水果種子的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
嘗試用恰當的詞匯談?wù)撍钠拭婧头N子的特點(diǎn)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)：【水果切切切】。
2、掛圖：【水果切切切】。
3、1～2種水果，如變西瓜，木瓜或橙子等。
4、小牙簽或叉匙、餐巾紙。
5、學(xué)習單：【切水果，發(fā)現】。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示水果并切開(kāi)水果，請幼兒說(shuō)一說(shuō)水果切開(kāi)后的樣子。
1、你知道西瓜切開(kāi)后的樣子嗎?
2、你還想知道那些水果切開(kāi)后的樣子?一起來(lái)看看這張圖吧。
二、出示掛圖，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么水果，觀(guān)察描述水果的剖面的形狀、果肉的顏色以及種子的特點(diǎn)。
1、橙子的剖面像什么?(像一片片的花瓣)
2、楊桃的剖面像什么?(五角形的星星)
3、楊桃有幾個(gè)籽?
4、木瓜里面黑黑的籽是什么?(木瓜的種子)這些籽能吃嗎?
5、什么水果的種子是黑色的?什么水果的種子是白色的?
6、桃子、蘋(píng)果和木瓜的種子長(cháng)得一樣嗎?(引導幼兒觀(guān)察比較種子的不同，并用“的”、“小小的”、硬硬的等詞匯進(jìn)行描述)
7、草莓的果肉里面為什么一顆種子也看不見(jiàn)?(請幼兒充分討論和猜測，教師不要公布答案。)
四、請幼兒自助翻閱幼兒用書(shū)，觀(guān)察并比較水果的外皮和剖面的差異。
1、獼猴桃的外表是什么顏色的?里面是什么顏色的?
2、獼猴桃里面黑黑的小點(diǎn)是什么?(獼猴桃的種子)
3、還有什么水果的種子也是小小的?(草莓)
4、草莓的種子和獼猴桃的種子長(cháng)得一樣嗎?
5、不一樣，獼猴桃的種子長(cháng)在果肉里面，草莓的種子長(cháng)在表面。
五、請幼兒品嘗水果的味道。
小班科學(xué)教案6
活動(dòng)目的：
1.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。
2.培養幼兒的操作興趣、發(fā)展觀(guān)察力、注意力以及對科學(xué)活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：
將相同聲音的響罐配對。
活動(dòng)準備：
1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤(pán)裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
2.按人數將幼兒分成3—4組。
3.錄音機、舞曲音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
直觀(guān)教具激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
2.出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
二、基本部分：
操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。
1.喂一喂──指導幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。
2.跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來(lái)。
3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂(lè )地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞）
三、結束部分：
幫罐寶寶到戶(hù)外去找更多的食物，找更多的朋友。
活動(dòng)結束：
將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。
小班科學(xué)教案7
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒認識小兔的基本特征。
2.喜歡和小兔做朋友并學(xué)會(huì )愛(ài)護小兔。
活動(dòng)準備：
1.自然角中飼養著(zhù)小兔、小兔圖片。
2.青菜、蘿卜、青草、魚(yú)、肉骨頭圖片若干。
3.畫(huà)紙、印泥、手工紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一.猜謎激趣。
1.聽(tīng)謎語(yǔ)“小兔”，看圖片。
2.根據藏在樹(shù)后面小兔的特征，猜猜它是誰(shuí)，并學(xué)念謎語(yǔ)。
二.可愛(ài)的小兔。
1.跟老師一起觀(guān)察自然角中的小兔，分辨其長(cháng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等明顯特征。
2.在青菜、蘿卜、青草、魚(yú)、肉骨頭等中挑選食物喂小兔，并輕輕地撫摸小兔。
三.喂小兔。
1.在畫(huà)有小兔的紙上，用海綿或用手指(可用左手手指或右手手指分別嘗試)印出蘿卜、青菜等形狀，喂小兔。
2.用紅、綠色手工紙撕撕貼貼，做成喂小兔吃的青菜和蘿卜。
小班科學(xué)教案8
生成背景： 9月20日，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我和孩子們一起在玩球，忽然，只聽(tīng)一聲尖叫，我過(guò)去一看，原來(lái)，孩子們在圍墻下面發(fā)現了一只螳螂。他們七嘴八舌地議論起來(lái)。
馮靜亭：“這是螞蚱�！�
韓舒寧：“不對，這是蟋蟀�！�
單泉：“我知道，我知道，這是螳螂�！�
……
小朋友都認為自己說(shuō)得對，各有各的理由，他們你不服我，我不服你，差一點(diǎn)吵起來(lái)。
老師：這到底是螞蚱，是蟋蟀，還是螳螂呢？
韓業(yè)達：“這是螞蚱，因為它會(huì )跳�！�
崔鵬：“這是蟋蟀，蟋蟀會(huì )叫�！�
單泉：“這是螳螂，我在電視上看見(jiàn)過(guò)，它有兩把大刀�！�
……
幼兒非常喜歡小動(dòng)物，特別是小班的幼兒興趣濃厚，更愿意到飼養角去研究。但他們又受生活經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)的限制，在傾聽(tīng)討論的過(guò)程中，看問(wèn)題片面，局限，缺乏全面的研究�！兑幊獭分幸裁鞔_指出要愛(ài)護小動(dòng)物，培養幼兒的探索。老師也考慮到有研究?jì)r(jià)值。鑒于此，老師和幼兒一起共同生成了“螳螂”這一主題。
生成過(guò)程： （一）了解已有經(jīng)驗 小朋友們把螳螂高高興興地帶回教室，在飼養角給它安了一個(gè)家。在觀(guān)察時(shí)，他們又展開(kāi)了議論。
陳智超：“它喜歡吃什么？”
史麗媛：“它是好的還是壞的？
李璇：“它生活在什么地方？”
馬友成：“為什么它是綠色的呢？”
崔鵬：“它到底叫什么名字？”
……
孩子們議論的內容越來(lái)越多。
老師：“那么它到底是什么呢，是好的還是壞的？今天回家你們想辦法找出答案，明天來(lái)告訴老師和小朋友，好嗎？孩子們開(kāi)始商量了。有的說(shuō)問(wèn)爺爺、奶奶，有的說(shuō)問(wèn)爸爸、媽媽。有的說(shuō)查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，查《百科全書(shū)》，有的說(shuō)用電腦上查。
（二）探索發(fā)現 1、問(wèn)家長(cháng)
第二天，第三天，孩子們陸續帶回了答案。有的說(shuō)是螳螂，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽告訴的，是益蟲(chóng)。
2、查資料
馬有成說(shuō)雌螳螂在生小寶寶之后會(huì )把雄螳螂吃掉，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》上寫(xiě)的。有的小朋友是請爸爸、媽媽用電腦上查的，那上面介紹螳螂是益蟲(chóng)，吃害蟲(chóng)。韓業(yè)達還拿來(lái)了VCD，說(shuō)可以讓小朋友一起看，上面的螳螂本領(lǐng)可大了，它身體的顏色是保護色。
3、喂養
孩子們在吃午飯、加點(diǎn)時(shí)，也用面包、米飯、饅頭喂它，結果螳螂毫無(wú)興趣。孩子們又在散步時(shí)拔了一些草，發(fā)覺(jué)螳螂對草比較感興趣。張天啟的爸爸還抓了兩只螞蚱，我們一起放到小盒里，螳螂馬上用兩把大刀抓住了其中一只，津津有味地吃起來(lái)。孩子們高興地跳起來(lái)，嚷到：螳螂吃害蟲(chóng)，它是益蟲(chóng)。
4、自我保護
李小朋和許多小朋友在一起討論起來(lái)：“螳螂遇到敵人怎么辦呢？”“我們試一試吧�！蹦懽虞^大的韓業(yè)達把手伸到盒子里，還沒(méi)等碰到螳螂，它的兩把大刀就舉了起來(lái)，韓業(yè)達嚇得連忙把手縮回去。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗，小朋友們明白了：螳螂是用大刀來(lái)防御敵人，保護自己的。
5、讓幼兒了解自我保護方法并表征，同時(shí)進(jìn)行知識的遷移
我適時(shí)進(jìn)行知識的遷移。：小動(dòng)物都會(huì )保護自己，你們會(huì )怎么保護自己？
潘敦浩：打110。
戰海濤：大聲喊，救命啊。
臧元晟：不跟壞人走。
唐雯：趕快跑，找爸爸、媽媽。
馬佳奕：不單獨自己走。
潘紹文：不往耳朵里、鼻孔里塞東西。
……
6、提出新的矛盾點(diǎn)
好提問(wèn)題的李璇問(wèn)我：老師，青蛙、熊到了冬天會(huì )冬眠，螳螂冬天到哪兒去了？這個(gè)問(wèn)題小朋友幫李璇找到答案，好嗎？
過(guò)了幾天，孩子們陸續找到了答案，螳螂在秋天把卵產(chǎn)在向陽(yáng)的山坡上、樹(shù)枝上，有一層硬膜包著(zhù)，所以里面很暖和，而雌雄螳螂就凍死了。到了第二年春天天氣暖和了，卵就孵化成小螳螂了，它們又可以捉害蟲(chóng)了。
7、表征
馬佳奕把螳螂產(chǎn)卵的情景畫(huà)了下來(lái)。韓舒寧把螳螂捉害蟲(chóng)的樣子畫(huà)了下來(lái)。戰海濤還畫(huà)了一只大螳螂帶著(zhù)一群小螳螂。
8、 經(jīng)驗分享、交流
孩子們把了解到的知識用各種形式告訴小伙伴。有的拿來(lái)了VCD ；有的拿來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》講給小朋友聽(tīng)；有的把螳螂吃害蟲(chóng)的動(dòng)作畫(huà)了下來(lái)；有的在“悄悄話(huà)”角談?wù)撝?zhù)螳螂的秘密；有的在父母來(lái)接送時(shí)拉著(zhù)父母看螳螂的各種圖片；有的在美工區粘貼、涂色螳螂，他們都在體驗著(zhù)成功的.喜悅。
體會(huì )與反思： 活動(dòng)內容的產(chǎn)生來(lái)自幼兒，幼兒探索興趣很高。教師有機地引導幼兒在飼養角探索、發(fā)現，不斷豐富已有經(jīng)驗，又根據幼兒的已有經(jīng)驗和年齡特點(diǎn)，從螳螂的自我保護遷移到自身的自我保護。在此次活動(dòng)中，幼兒解決問(wèn)題的能力得到提高，在建構新知識的同時(shí)，豐富了認知經(jīng)驗，掌握了許多學(xué)習方法，而且能有順序地連貫描述螳螂的外形特征。對以后描述小動(dòng)物奠定了基礎。
小班科學(xué)教案9
一、活動(dòng)目標：
1、初步形成“雙”的概念，知道一雙有兩只。
2、能按鞋子、襪子、鞋墊的外形，顏色，小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
3、初步感受改編兒歌的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
鞋子、襪子、鞋墊各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一個(gè)
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以出示襪子，引導幼兒觀(guān)察為引入，初步感知“雙”有兩只。
1、誰(shuí)來(lái)了?有幾只啊，我們來(lái)數一數。
2、復習兒歌《襪子歌》，引導幼兒討論、小結。
討論：它們是好朋友嗎?哪里一樣?
小結：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只襪子也叫一雙襪子，它們是好朋友。
(二)出示鞋子，引導幼兒觀(guān)察，再次感知“雙”的概念
1、這是誰(shuí)呀?有幾只鞋子?兩只也可以說(shuō)成什么?它們是好朋友嗎?為什么?
小結：顏色一樣、圖案一樣、小一樣的兩只鞋子也叫一雙鞋子，它們是好朋友。
2、引導幼兒將《襪子歌》改編為《鞋子歌》
(三)請配班老師扮小熊設置情景，讓幼兒忙收拾鞋子、襪子，引導幼兒初步配對，師巡回指導。
提出規則：
(1)兩個(gè)好朋友要顏色一樣、圖案一樣、小一樣。
(2)將配成對的鞋子(襪子)放到鞋架(夾在繩子上)，排放整齊。
(四)以小熊口吻感謝幼兒，并邀請小熊和幼兒一起參觀(guān)鞋墊墻，引導幼兒為鞋墊配對。
1、(以小熊的語(yǔ)氣)這又是什么呀?它有好朋友嗎?它們會(huì )一樣嗎?
小結：鞋墊也有好朋友。它們顏色一樣、圖案一樣、小一樣，也叫一雙。
2、引導幼兒將《鞋子歌》改編為《鞋墊歌》
(五)延伸活動(dòng)：
1、以小熊的口吻引導幼兒懂得不亂扔東西，要主動(dòng)媽媽或老師整理東西。
2、讓幼兒為鞋墊尋找朋友并粘帖在墻上為其配對，活動(dòng)自然結束。
小班科學(xué)教案10
一.活動(dòng)目標：
1.能運用談話(huà)、統計等方式表現自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。
2.認識車(chē)的品牌，會(huì )區分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。
二.活動(dòng)準備：
活動(dòng)前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒拿著(zhù)自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么?
2.請一些幼兒向家介紹自己喜歡的汽車(chē)。
3.出示統計表格，介紹統計表格的填寫(xiě)方法：(統計表格附后)
將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，可直接進(jìn)行選擇，表示特殊車(chē)輛，藍色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。
4.幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。(可為每個(gè)孩子提供3張表格。)
5.檔案展示。
小班科學(xué)教案11
一.活動(dòng)目標：
1.能運用談話(huà)、統計等方式表現自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。
2.認識車(chē)的品牌，會(huì )區分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。
二.活動(dòng)準備：
活動(dòng)前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒拿著(zhù)自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么?
2.請一些幼兒向家介紹自己喜歡的汽車(chē)。
3.出示統計表格，介紹統計表格的填寫(xiě)方法：(統計表格附后)
將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，可直接進(jìn)行選擇，表示特殊車(chē)輛，藍色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。
4.幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。(可為每個(gè)孩子提供3張表格。)
5.檔案展示。
小班科學(xué)教案12
活動(dòng)主題：
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹(shù)，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢(mèng)想!
活動(dòng)時(shí)間：
3月12日4月12日
活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)“植樹(shù)節各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)
活動(dòng)班級：
幼兒園保教一部、保教二部各班級
活動(dòng)準備：
1、各班級教師知道各班綠化場(chǎng)地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。
活動(dòng)具體安排：
植樹(shù)節當天活動(dòng)流程：
第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)
第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護廬樹(shù)的重要性。
第四項：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節活動(dòng)口號“你來(lái)我來(lái)家來(lái)，植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)
一、活動(dòng)初期：(3月12日3月19日)
活動(dòng)內容：“我給小樹(shù)澆澆水，我給小樹(shù)松松土，我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內的小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。
二、活動(dòng)中期：(3月22日3月31日)
活動(dòng)內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
三、活動(dòng)后期：(4月1日4月12日)
活動(dòng)內容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(cháng)”，心愿樹(shù)祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。
小班科學(xué)教案13
一.活動(dòng)目標：
1.能運用談話(huà)、統計等方式表現自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。
2.認識車(chē)的品牌，會(huì )區分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。
二.活動(dòng)準備：
活動(dòng)前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒拿著(zhù)自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么?
2.請一些幼兒向家介紹自己喜歡的汽車(chē)。
3.出示統計表格，介紹統計表格的填寫(xiě)方法：(統計表格附后)
將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，可直接進(jìn)行選擇，表示特殊車(chē)輛，藍色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。
4.幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。(可為每個(gè)孩子提供3張表格。)
5.檔案展示。
小班科學(xué)教案14
活動(dòng)目標：
1.創(chuàng )設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。
2.通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準備：
1.蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。
2.切成片的水果，并用牙簽插好。
3..西瓜寶寶圖，水果圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一.猜一猜
1.出示西瓜圖。
小朋友你們看，他是誰(shuí)啊?(西瓜)
對，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去啊?還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。
2.幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。
二.認一認
1.請小朋友打開(kāi)看看，里面到底是什么呢?幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱(chēng)、顏色、形狀。
2.請手中是寶寶的舉起來(lái)給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。
3.請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。
你們還吃過(guò)哪些水果呢?老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。
三.說(shuō)一說(shuō)
1.現在請小朋友帶著(zhù)你的寶寶到西瓜寶寶家去�？墒�，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢?請個(gè)別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶：“你是誰(shuí)啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)
2.家一起來(lái)。
四.嘗一嘗
1.小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2.幼兒品嘗。
3.組織交流。
五.小結。
今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)!
小班科學(xué)教案15
活動(dòng)目標：
1.能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。
2.能完整說(shuō)出“這是由xx和xx拼成”的句子。
3.培養幼兒動(dòng)手操作能力，體驗圖形組合變化的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數量控制在5個(gè)以?xún)?。
2.各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一.以情境式“山羊伯伯在森林博物館開(kāi)畫(huà)展”引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)了?
(山羊伯伯。)
1.今天山羊伯伯在森林博物館開(kāi)畫(huà)展呢，我要請小(2)班的小朋友們去看畫(huà)展，你們高興嗎?
二.走路去“森林博物館”看畫(huà)展。
T：去森林博物館要經(jīng)過(guò)一條小路，然后才到博物館呢�，F在山羊伯伯要帶你們去走一走。
1、鞏固復習對圓形、三角形、正方形的認識、分辨能力。
T：這條路好奇怪，它是由什么形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)
邊走邊問(wèn)：
(1)首先看到的是什么形狀?(圓形)
那這有幾個(gè)圓形呢?讓我們一起數一數吧。
(2)現在看到的是什么形狀?(三角形)
三角形又有幾個(gè)呢?
(3)現在又看到了什么形狀?(正方形)
它又有幾個(gè)呢?
T：哇，終于到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來(lái)吧。
三.看畫(huà)展。
1.說(shuō)出都有什么畫(huà)。
T：你們看，山羊伯伯都畫(huà)了些什么畫(huà)呀?
(太陽(yáng)、小松樹(shù)、房子等)
T：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫(huà)是怎么畫(huà)起來(lái)的呢?
(引導幼兒說(shuō)出是用圖形拼貼而成的。)
2.依次問(wèn)：這畫(huà)的是什么?它是由什么圖形組成的?
四.幼兒操作：拼貼畫(huà)。
1.T：小朋友們真能干�？墒巧窖虿裉炫龅搅穗y題了。因為我還想請很多的小朋友來(lái)看我的畫(huà)展，可是我的畫(huà)太少了，我還有這么多的畫(huà)板是空的呢。你們愿不愿意山羊伯伯一個(gè)忙來(lái)完成這些畫(huà)呢?
2.請幼兒坐到地板上開(kāi)始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導。)
3.山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫(huà)展示出來(lái)。
五.活動(dòng)結束。
走小路回去并請其他的小朋友來(lái)看畫(huà)展。
小班科學(xué)教案16
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣，從中體驗探索游戲的快樂(lè )。
2、培養幼兒的感知能力、觀(guān)察比較力、及初步的動(dòng)手操作能力。
3、引導幼兒認識制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并從中了解泡泡的特征
活動(dòng)準備：
糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具(每人兩種)、瓶子(每人一個(gè))、記錄表(每組一張)等
活動(dòng)分析：
在進(jìn)行幼兒的盥洗活動(dòng)時(shí)，肥皂泡泡滿(mǎn)手飛的現象，曾經(jīng)引起了孩子們極的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛，也非常喜歡捏破一個(gè)個(gè)的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著(zhù)很多的科學(xué)道理，何不讓孩子們通過(guò)實(shí)驗“自制泡泡水”來(lái)打開(kāi)探索泡泡世界的門(mén)呢?在這個(gè)活動(dòng)中，重點(diǎn)是幼兒探索制作泡泡水的方法�；顒�(dòng)以幼兒探索、教師發(fā)現為主。引導幼兒在嘗試多種材料制作的過(guò)程中感知材料遇水后的不同現象，由此觀(guān)察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過(guò)感知操作法和觀(guān)察比較法進(jìn)行突破。難點(diǎn)是幼兒能夠投放適量的材料，吹出泡泡。在幼兒的操作過(guò)程中，運用嘗試法一次一次進(jìn)行試驗，直到能達到幼兒滿(mǎn)意的效果為止。圓形吹泡泡工具會(huì )吹出圓形的泡泡，那不同形狀的泡泡工具會(huì )吹出什么形狀的泡泡呢?在延伸活動(dòng)中，幼兒將繼續探索。
小班科學(xué)教案17
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
2、能夠膽在集體中用語(yǔ)言進(jìn)行表述
活動(dòng)準備：
實(shí)物圖標、特征標記、蘋(píng)果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣，導入活動(dòng)
T：今天來(lái)了許多的水果寶寶，看看都有什么?
二、通過(guò)找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征
T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽(tīng)清楚我說(shuō)的哦~~
請你找兩個(gè)顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么?
請你找兩個(gè)圓圓的水果做朋友，你找的是什么?
我的盤(pán)子里有一個(gè)水果寶寶沒(méi)有找到朋友，他是誰(shuí)?是什么樣子的?
請你找兩個(gè)的水果做朋友，你找的是什么?
老師有一個(gè)小小的桔子，請你找一個(gè)小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戲過(guò)程中，教師出示相應的圖標，助幼兒進(jìn)行小結)
小結：結合圖表進(jìn)行小結：今天來(lái)了許多的水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……
三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類(lèi)
T：水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。
水果嘗起來(lái)時(shí)什么感覺(jué)?有什么味道?我們來(lái)他們找朋友。
小班科學(xué)教案18
活動(dòng)目標：
1、感知圓形、正方形、三角形的不同特征。
2、能將不同形狀的圖形分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
教師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品，小班幼兒用書(shū)12月分冊第11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒自取任意形狀的一個(gè)物品。
教師問(wèn)：“正方形、正方形在哪里?”拿正方形物品的幼兒可以回答：“正方形、正方形在這里�！�
教師問(wèn)：“三角形、三角形在哪里?”拿三角形物品的幼兒可以回答：“三角形、三角形在這里�！�
教師問(wèn)：“圓形、圓形在哪里?”拿圓形物品的幼兒可以回答：“圓形、圓形在這里�！�
2、幼兒按教師的游戲口令做動(dòng)作。如教師說(shuō)“圓形、圓形跳三下”，拿圓形物品的幼兒可以重復教師的話(huà)，然后做相應的動(dòng)作。教師說(shuō)“三角形、三角形眨眨眼”，拿三角形物品的幼兒可以重復教師的話(huà)，然后做相應的動(dòng)作。
3、圖形寶寶迷路了，請小朋友把它們送回家。教師：“三角形的圖形寶寶回三角形屋頂的家、正方形的圖形寶寶回什么屋頂的家呢?”(見(jiàn)幼兒用書(shū))
建議
也可以請幼兒帶領(lǐng)家玩這個(gè)游戲，從而助他們?yōu)閹缀螆D形正賽名。
備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程》教師用書(shū)p273頁(yè)
小班科學(xué)教案19
設計意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲發(fā)現蛋的特點(diǎn)找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養幼兒觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花
提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養，都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：區分熟蛋和生蛋。
小班科學(xué)教案20
設計意圖：
一年一度的植樹(shù)節在就要到了，我們也為孩子準備了一系列關(guān)于植樹(shù)節的活動(dòng)，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹(shù)節到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、種植、游戲等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節，加深幼兒對常見(jiàn)樹(shù)的認識，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、晨間談話(huà)
植樹(shù)節的時(shí)間以及意義，我們可以做的事情
二、利用午餐后時(shí)間
1 、觀(guān)看春天季節特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節。
2、夸樹(shù)(植樹(shù)對人類(lèi)的益處)凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災等功用。
四、種樹(shù)
激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣
1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動(dòng)它，每天來(lái)幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰(shuí)的種植物長(cháng)的最高，最好
2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?
3、師生共同參觀(guān)班年級組的種植地。
小班科學(xué)教案21
【活動(dòng)目標】
1、根據顏色和味道分辨不同水果飲料。
2、體驗自己調制水果飲料的樂(lè )趣。
3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
【活動(dòng)準備】
不同口味的果珍粉、飲料;幼兒人手一只杯子;ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜影子。
出示ppt，引導幼兒猜猜圖中的影子是哪種水果寶寶?它是什么顏色?什么味道的?
你還認識哪些水果?
總結：水果寶寶是很有營(yíng)養的，對我們的身體有助。
二、找出隱身的水果寶寶
1、出示飲料(橙色)，你能看見(jiàn)是哪種水果寶寶藏在里面呢?
引導幼兒運用多種感官找出隱身的水果。
首先，它是什么顏色的?哪些水果是橙色的?
其次，我們可以聞聞水果的味道。
我們除了用聞聞的方法還可以用什么方法來(lái)找出什么水果藏在里面呢?
再次，還可以用嘴巴喝喝它的味道。
現在請小朋友喝一下。
出示瓶體圖片驗證答案。
2、出示飲料，哪個(gè)的水果寶寶會(huì )躲在里面呢?
運用感官驗證
出示瓶體圖片驗證答案。
3、出示果珍
出示黃色果珍，猜猜哪種水果會(huì )藏在里面幼兒觀(guān)察果珍粉顏色、聞果珍的氣味，猜測是哪種果味的果珍粉。
教師示范調制過(guò)程。
三、幼兒調制果珍。
幼兒自選果珍
請幼兒看看聞聞?wù)f(shuō)說(shuō)自己的果珍里有什么水果?
請幼兒放水攪拌，品嘗。
說(shuō)說(shuō)自己喝的是什么果味的?
出示果珍袋子，進(jìn)行驗證。
四、拓展延伸。
結合ppt，說(shuō)說(shuō)生活中水果還會(huì )隱身的地方。
教學(xué)思：
這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
小班科學(xué)教案22
預設目標：
1、能依據小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。
2、能膽交流自己的想法。
活動(dòng)說(shuō)明：
本次活動(dòng)前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類(lèi)，制作與功能，包裝與宣傳進(jìn)行探索與研究，有了許多自己的想法與經(jīng)驗，在次基礎上，他們提出要為小朋友設計一個(gè)品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產(chǎn)品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動(dòng)，鼓勵幼兒整合以有經(jīng)驗膽實(shí)施，同時(shí)結合各組間的交流介紹，展開(kāi)生生互動(dòng)，促進(jìn)研究走向深入。
提供：榨汁機、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調味品、包裝材料、宣傳道具等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設計制作幼兒分三組實(shí)施研究。
(1)、制作胡蘿卜牛奶。
(2)、設計胡蘿卜牛奶的包裝。
(3)、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣。
2、分享交流
(1)、各組幼兒介紹本組的研究成果、經(jīng)驗和想法。
(2)、互相提問(wèn)、提建議激發(fā)進(jìn)一步探究的欲望。
小班科學(xué)教案23
活動(dòng)目標
1.嘗試按一定規律排隊
2.借助自身的特征來(lái)排序，進(jìn)一步體驗排序的規律和方法。
活動(dòng)準備
各種形狀、小、顏色的蠟光紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、蠟光紙排隊。
1.出示蠟光紙，引導幼兒觀(guān)察這些紙的形狀、顏色、小。
2.啟發(fā)幼兒給他們排排隊。
3.觀(guān)察幼兒操作，發(fā)現其中交替排序的例子。
4.請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給家看，說(shuō)說(shuō)自己的排法。
5.全體幼兒再次學(xué)習排序。鼓勵能力強的幼兒將數量和顏色(或小)交替排序。如一個(gè)，兩個(gè)小，兩個(gè)紅，一個(gè)黑等。好朋友排排隊。
6.請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。
7.請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個(gè)幼兒站，一個(gè)幼兒站又一個(gè)幼兒站一個(gè)幼兒蹲。
二、禮物排排隊
1.翻幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒立完成。
2.引導幼兒互相檢查，交流排得是否正確。
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