幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用，歡迎大家分享。
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用1
活動(dòng)目標：
1、初步認識磁鐵，通過(guò)探索引導幼兒發(fā)現磁鐵能吸住鐵的東西。
2、學(xué)習按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣，培養其解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一盤(pán)操作材料：內有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。
2、每人一個(gè)紙杯，內裝回形針兩個(gè)。
3、畫(huà)有磁鐵的圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示操作材料，讓幼兒發(fā)現磁鐵，激發(fā)幼兒的探索興趣。師：小朋友，請你看一看，你面前的盤(pán)子里有些什么？
請你玩一玩盤(pán)子里的東西，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么？
2、引導幼兒探索磁鐵的特性。
�。�1）師：是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來(lái)。這塊能吸住別的東西的鐵塊，它的名字叫磁鐵。
�。�2）讓幼兒操作盤(pán)內的材料，探索哪些東西是磁鐵的好朋友，幼兒嘗試分類(lèi)把磁鐵的好朋友放入桌上的盤(pán)子里，教師個(gè)別指導。
3、小結磁鐵有哪些好朋友，教師做記錄，并引導幼兒發(fā)現磁鐵的好朋友都是鐵做的，磁鐵能吸住鐵做的東西。
4、講述故事《小磁鐵去旅行》，初步了解磁鐵對人們生活的助。
5、游戲：紙杯里取回形針。引導幼兒運用磁鐵解決問(wèn)題。規則：不能將磁鐵從杯口伸入，也不能用手拿。
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用2
活動(dòng)目標
1、嘗試運用多種感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現象；
2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現膽地表述出來(lái)；
3、愿意參與實(shí)驗活動(dòng)，對科學(xué)實(shí)驗有興趣。
活動(dòng)準備
1、一杯白糖水，標記指示圖，磁鐵板一塊。
2、裝有溫開(kāi)水的水壺每組兩把，奶粉、果珍、白糖若干盤(pán)，小勺、水杯人手一個(gè)，蓋布四塊。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)察活動(dòng)，引入課題
教師出示一杯白糖水，讓幼兒猜猜是什么水？
請個(gè)別幼兒品嘗，說(shuō)說(shuō)是什么味道的。
猜測活動(dòng)：水怎么會(huì )是甜的？
2、實(shí)驗活動(dòng)：水娃娃的魔術(shù)
觀(guān)察桌上的材料，說(shuō)說(shuō)都有些什么？
你們猜猜看，如果把這些料放在水里會(huì )怎樣呢？（幼兒自由表達）
提出操作要求：
�。�1）只能選擇一種飲料粉進(jìn)行沖調。
�。�2）水壺倒水時(shí)，一手哪好把子，一手扶助壺身，不能倒的太滿(mǎn)。
�。�3）使用過(guò)的物品（小勺、水壺）要放回原處。
幼兒操作，教師觀(guān)察。
比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發(fā)現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
3、品嘗活動(dòng)
說(shuō)說(shuō)調配好的水是什么味道的。
4、表述結果，教師記錄
請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的沖調方法、步驟。
教師利用標記指示圖進(jìn)行記錄。
5、再次沖調飲料
提出要求：
�。�1）選擇另一種材料進(jìn)行沖調。
�。�2）鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來(lái)沖調。
幼兒操作。
活動(dòng)延伸
你還喝過(guò)哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，還能使什么溶化？
活動(dòng)評析
該活動(dòng)屬于“猜想驗證式”的設計。幼兒對于溶解現象有一定的經(jīng)驗和認識，但是知之不多。這一活動(dòng)就是利用幼兒對溶解現象的一定經(jīng)驗，鼓勵幼兒膽猜想，并讓幼兒通過(guò)實(shí)驗拓展他們的認識，驗證他們的猜想。
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用3
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性
2、了解磁鐵在生活中的用途
3、培養幼兒的探索興趣
二、活動(dòng)準備：
木塊塑料玩具釘子夾子瓶蓋別針磁鐵紙板沙子
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引題(情境導入)
師：小朋友，今天老師要帶你們去一個(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)
幼：磁鐵師：現在小朋友們可以拿著(zhù)磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì )發(fā)生什么事?
幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?
幼：因為它是木頭的師：小朋友們真聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?
幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎?現在時(shí)間到了，你們去找個(gè)位子坐下來(lái)，老師請小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?
幼：他們都是鐵做的
教師小結：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
2、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現在老師再請你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們再玩玩看會(huì )發(fā)生什么事?
幼：好師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊?
幼：因為紙板下面有磁鐵師：真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著(zhù)物體吸鐵，但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書(shū)操作一下)
3、創(chuàng )設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師：剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來(lái)呢!
幼：把他們撿起來(lái)師：但是這樣太麻煩了，你們有沒(méi)有更好地辦法啊?
師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，磁鐵可以吸住鐵的東西，別針也是用鐵做的，那我們來(lái)試試看能不能用磁鐵把別針吸出來(lái)!
幼：可以師：啊!原來(lái)真的可以啊!
師：小朋友，原來(lái)磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!
四、活動(dòng)結束
師：剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，現在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?
幼：好
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗，感知磁鐵有吸鐵和相吸、相斥的特性。
2、利用磁鐵進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)鍛煉幼兒的分類(lèi)能力。
活動(dòng)準備：
紙、積木、鑰匙、一元硬幣、回形針、扣子、小鈴鐺、鐵制易拉罐、小石頭、橡皮筋、鋁制易拉罐、橡皮筋、磁鐵、鐵沙和石沙混合放在若干個(gè)塑料版里、小布快，幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師魔術(shù)表演，啟發(fā)小朋友猜一猜是什么使紙上的東西動(dòng)起來(lái)的？有幾個(gè)小朋
友說(shuō)紙下面有吸鐵石（磁鐵）。
二、觀(guān)察磁鐵相吸、相斥的特性。
1、讓幼兒嘗試把兩塊磁鐵放在一起，看看會(huì )發(fā)生什么事？
2、教師總結：有時(shí)兩塊磁鐵會(huì )吸在一起，有時(shí)不會(huì )吸在一起，但是只要轉換方向，兩塊磁鐵就可以吸在一起了。
三、通過(guò)操作，感知磁鐵吸鐵的特性。
教師：請你們試一試，磁鐵能不能吸起其他東西。
1、幼兒觀(guān)察桌上的各種物品，猜想每樣物品能否被磁鐵吸起，并在書(shū)中的表格里做記號。
2、請每個(gè)幼兒用磁鐵吸一吸桌子上的物品，把可以吸起來(lái)在幼兒用書(shū)框中做上記號。
3、請幼兒將物品分成能被磁鐵吸起來(lái)的和不能被磁鐵吸附的兩堆。
4、討論磁鐵能吸起和不能吸起的物品的原因。
四、通過(guò)找鐵沙游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒對磁鐵特性的了解。
1、教師：磁鐵只會(huì )吸含鐵的東西�，F在這兒有一堆沙，老師不小心把鐵沙混在了這堆沙里，請小朋友我把鐵沙分出來(lái)好嗎？
2、幼兒分組，每人一塊用布包好的磁鐵，每組一盤(pán)石沙和鐵沙混合物，以及一個(gè)空盤(pán)。
3、教師向幼兒說(shuō)明為了防止磁鐵沾得滿(mǎn)塊都是鐵沙，所以才用布塊包著(zhù)磁鐵。
4、請幼兒將沙盤(pán)里的'鐵沙吸出來(lái)，放在另一個(gè)空盤(pán)子里。（教師先示范，將布塊和磁鐵分離，鐵沙就會(huì )被取下來(lái)。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我先讓孩子蜜看魔術(shù)表演，孩子們特別感興趣。在指導孩子時(shí)，我發(fā)現很多孩子把鑰匙、鋁制易拉罐和積木猜測為能被吸起來(lái)的東西，經(jīng)過(guò)實(shí)驗孩子們才發(fā)現鋁制易拉罐和積木原來(lái)是不可以被吸起來(lái)的。孩子們在活動(dòng)中探索了磁鐵的特性。并且邊實(shí)驗邊做了記錄，部分孩子學(xué)會(huì )了記錄，但是還有個(gè)別小朋友不知道怎么記錄。因此，在以后的活動(dòng)中我會(huì )多引導孩子記錄他們實(shí)驗的結果。
收獲：
教師真正做到了讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養幼兒的探索興趣。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
木塊、塑料玩具、釘子、夾子、瓶蓋、曲別針、磁鐵、紙板、沙子
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題(情境導入)
師：小朋友，今天老師要帶你們去一個(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)
幼：磁鐵
師：現在小朋友們可以拿著(zhù)磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì )發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?
幼：因為它是木頭的
師：小朋友們真聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?
幼：因為它是塑料的
師：小朋友，你們玩好了嗎?現在時(shí)間到了，你們去找個(gè)位子坐下來(lái)，老師請小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有曲別針
師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?
幼：他們都是鐵做的
教師小結：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
2、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現在老師再請你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們再玩玩看會(huì )發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊?
幼：因為紙板下面有磁鐵
師：真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著(zhù)物體吸鐵，但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書(shū)操作一下)
3、創(chuàng )設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師：剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來(lái)呢!
幼：把他們撿起來(lái)
師：但是這樣太麻煩了，你們有沒(méi)有更好地辦法啊?
師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，磁鐵可以吸住鐵的東西，別針也是用鐵做的，那我們來(lái)試試看能不能用磁鐵把別針吸出來(lái)!
幼：可以
師：啊!原來(lái)真的可以啊!
師：小朋友，原來(lái)磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!
活動(dòng)結束
師：剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，現在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?
幼：好
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用6
一、活動(dòng)目標：
1、認識磁鐵，了解它的特征及用途。
2、動(dòng)手實(shí)驗，獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗，體驗探索成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
人手一塊磁鐵、操作材料若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄盆F的磁性。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位會(huì )跳舞的小人，我們用掌聲請她上來(lái)，好嗎？
2、師演示小人跳舞。（墊板、小人、吸鐵石）
家好！我是跳舞小人，我給家跳支舞吧�。ㄌ瑁合蚯疤�、向后跳、轉個(gè)身。）
小人跳得好不好，給她鼓鼓掌！你知道她為什么能跳舞嗎？（幼兒猜測）
這樣吧，我們的桌上也有想跳舞的小人和小動(dòng)物，我們自己也去動(dòng)手試試，找一找到底是什么東西讓它們動(dòng)起來(lái)了。
3、幼兒動(dòng)手操作。
引導幼兒注意觀(guān)察小人下面有一塊鐵片，隨著(zhù)塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)，小人就能跳舞了。（小朋友你們覺(jué)得好玩嗎？好，現在請家休息一下回到自己位子上，等會(huì )再玩好嗎？）
4、交流：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現了什么秘密？（你的兔子會(huì )跳舞嗎）怎么跳的？（請你來(lái)表演給我們看看好嗎）個(gè)別演示，發(fā)現了什么秘密？
小結：原來(lái)磁鐵能吸住小人下面的鐵片，所以小人能快樂(lè )的跳舞。馮老師手上的這個(gè)黑黑的就是磁鐵，原來(lái)它的本領(lǐng)這么的啊。
我們都找到了黑黑的東西，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個(gè)磁鐵吸�。┦撬屝∪撕托�(dòng)物跳起舞來(lái)的。
�。ǘ┯變悍纸M動(dòng)手操作、交流，進(jìn)一步感知磁鐵的特性。
今天馮老師還帶來(lái)了一些東西，我們來(lái)看看。
1、介紹帶來(lái)的物品。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）
2、幼兒猜測：你覺(jué)得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什么？
3、介紹記錄表記錄方法。
老師給小朋友準備了一張記錄表，我們一起來(lái)看看。（出示記錄表）
這是什么？（5樣東西）我們呆會(huì )去試試看，聽(tīng)清楚要求：一樣一樣東西試，如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫(huà)一個(gè)圓圈，如果不能吸住的，就畫(huà)一個(gè)叉，聽(tīng)清楚了嗎？好，接下去就請小朋友去試試看吧！
4、幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋友試一個(gè)記一個(gè)）
5、驗證操作結果。
請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過(guò)了，現在請你們把記錄表拿上來(lái)，我們來(lái)看。從第一個(gè)開(kāi)始看）
小結：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個(gè)名字叫做吸鐵石。
�。ㄈ┐盆F來(lái)忙。
1、嘗試將頭針和沙分開(kāi)。
有一個(gè)粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。
�。ㄒ来纬鍪竞凶�，哎呀，有什么辦法能讓頭針和鐵釘挑出來(lái)呀？）試一下。磁鐵的本領(lǐng)真，一下子就把鐵釘和頭針吸出來(lái)了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？
3小結：今天，我們認識了磁鐵，還知道了利用磁鐵來(lái)助我們解決小問(wèn)題，其實(shí)，磁鐵的作用還有更、更多，讓我們一起來(lái)去看看吧
�。ㄋ模┐盆F在生活中的運用。
1、出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運用。（門(mén)吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車(chē)）門(mén)吸上有磁鐵為了不被風(fēng)吹得關(guān)上門(mén)，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會(huì )掉下來(lái)，包上按了磁鐵包里的東西也不會(huì )掉下來(lái)，這是什么車(chē)？磁懸浮列車(chē)，它是在車(chē)體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵，“無(wú)輪”列車(chē)，速度很快很快的，有機會(huì )和爸爸媽媽去乘一次。
2、活動(dòng)延伸尋找辨別幼兒園鐵性的材質(zhì)物品
師：小朋友，剛才我們認識了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，下面請家帶上自己的小磁鐵讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住，好不好？
幼兒園中班科學(xué)有趣的磁鐵教案通用7
一、活動(dòng)目標：
1．認識磁鐵，了解它的特征及用途。
2．動(dòng)手實(shí)驗，獲取有關(guān)磁鐵的直接經(jīng)驗，體驗探索成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
人手一塊磁鐵、操作材料若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄盆F的磁性。
1．今天，老師給小朋友帶來(lái)了一位會(huì )跳舞的小人，我們用掌聲請她上來(lái)，好嗎？
2．師演示小人跳舞。（墊板、小人、吸鐵石）
大家好！我是跳舞小人，我給大家跳支舞吧�。ㄌ瑁合蚯疤�、向后跳、轉個(gè)身。）
小人跳得好不好，給她鼓鼓掌！你知道她為什么能跳舞嗎？（幼兒猜測）
這樣吧，我們的桌上也有想跳舞的小人和小動(dòng)物，我們自己也去動(dòng)手試試，找一找到底是什么東西讓它們動(dòng)起來(lái)了。
3．幼兒動(dòng)手操作。
引導幼兒注意觀(guān)察小人下面有一塊鐵片，隨著(zhù)塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)，小人就能跳舞了。（小朋友你們覺(jué)得好玩嗎?好，現在請大家休息一下回到自己位子上，等會(huì )再玩好嗎？）
4．交流：你玩了什么？怎么玩的？發(fā)現了什么秘密？（你的兔子會(huì )跳舞嗎）怎么跳的？（請你來(lái)表演給我們看看好嗎）個(gè)別演示，發(fā)現了什么秘密？
小結：原來(lái)磁鐵能吸住小人下面的鐵片，所以小人能快樂(lè )的跳舞。馮老師手上的這個(gè)黑黑的就是磁鐵，原來(lái)它的本領(lǐng)這么大的啊。
我們都找到了黑黑的東西，它的名字就叫做“磁鐵”，磁鐵能吸住東西，你們看，（操作兩個(gè)磁鐵吸�。┦撬屝∪撕托�(dòng)物跳起舞來(lái)的。
�。ǘ┯變悍纸M動(dòng)手操作、交流，進(jìn)一步感知磁鐵的特性。
今天馮老師還帶來(lái)了一些東西，我們來(lái)看看。
1．介紹帶來(lái)的物品。（木頭積木、鐵釘、回形針、雪花、蓋子）
2．幼兒猜測：你覺(jué)得磁鐵能吸住這些東西嗎？能吸住什么？
3．介紹記錄表記錄方法。
老師給小朋友準備了一張記錄表，我們一起來(lái)看看。（出示大記錄表）
這是什么？（5樣東西）我們呆會(huì )去試試看，聽(tīng)清楚要求：一樣一樣東西試，如果磁鐵能吸住的就在它的格子下面畫(huà)一個(gè)圓圈，如果不能吸住的，就畫(huà)一個(gè)叉，聽(tīng)清楚了嗎？好，接下去就請小朋友去試試看吧！
4．幼兒分組操作、記錄。（提醒小朋友試一個(gè)記一個(gè)）
5、驗證操作結果。
請小朋友把記錄表貼在黑板，（好，小朋友都已經(jīng)試過(guò)了，現在請你們把記錄表拿上來(lái)，我們來(lái)看。從第一個(gè)開(kāi)始看）
小結：磁鐵有磁性，能吸住鐵和鐵做的東西，所以它又有一個(gè)名字叫做吸鐵石。
�。ㄈ┐盆F來(lái)幫忙。
1、嘗試將大頭針和沙分開(kāi)。
有一個(gè)粗心的人，它把一些鐵做的東西混在了一起，你們看。
�。ㄒ来纬鍪竞凶�,哎呀，有什么辦法能讓大頭針和鐵釘挑出來(lái)呀？）試一下。磁鐵的本領(lǐng)真大，一下子就把鐵釘和大頭針吸出來(lái)了，我們把這些東西拿回教室，一樣樣分清楚，好嗎？
3小結：今天，我們認識了磁鐵，還知道了利用磁鐵來(lái)幫助我們解決小問(wèn)題，其實(shí)，磁鐵的作用還有更大、更多，讓我們一起來(lái)去看看吧
�。ㄋ模┐盆F在生活中的運用。
1、出示圖片（老師依次介紹一下），介紹生活中磁鐵的運用。（門(mén)吸、鉛筆盒、包扣、磁懸浮列車(chē)）門(mén)吸上有磁鐵為了不被風(fēng)吹得關(guān)上門(mén)，鉛筆盒、有了磁鐵里面的鉛筆橡皮不會(huì )掉下來(lái)，包上按了磁鐵包里的東西也不會(huì )掉下來(lái)，這是什么車(chē)？磁懸浮列車(chē)，它是在車(chē)體底部及兩側倒轉向上的頂部安裝磁鐵，“無(wú)輪”列車(chē)，速度很快很快的，有機會(huì )和爸爸媽媽去乘一次。
2、活動(dòng)延伸——尋找辨別幼兒園鐵性的材質(zhì)物品
師：小朋友，剛才我們認識了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，下面請大家帶上自己的小磁鐵讓我們一起去找找我們幼兒園里還有哪些能被磁鐵吸住，好不好？
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