幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的磁鐵》
作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的磁鐵》，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標：
(一)通過(guò)對磁鐵的探索初步認識，發(fā)現磁鐵能吸住鐵的東西。
(二)通過(guò)對磁鐵的實(shí)驗操作，引起主動(dòng)探索的興趣，培養幼兒對磁鐵的探索興趣。
(三)通過(guò)對實(shí)驗的操作記錄，學(xué)習實(shí)驗記錄的方法。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
(一)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)對磁鐵的初步認識，發(fā)現磁鐵能吸住鐵的東西。
(二)活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)對實(shí)驗的操作記錄，學(xué)習實(shí)驗記錄的方法。
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、每組一筐操作材料：內有(磁鐵、回形針、螺絲釘、硬幣)、(紙張、玻璃球、塑料玩具、泡沫)等。
2、迷宮及附有磁鐵的小動(dòng)物
3、每人一張記錄表。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師通過(guò)魔術(shù)表演導入，激發(fā)幼兒好奇心探索興趣。
教師：今天，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(事先準備一個(gè)磁鐵小人，操控磁鐵使小人翻滾跳躍)。
討論：小人為什么能跳舞?引導幼兒注意觀(guān)察小人下面有一塊鐵片，隨著(zhù)塑料板下面的磁鐵移動(dòng)而移動(dòng)。小人就能跳舞了。
幼兒在教師的引導下積極思考與討論
(二)教師引導幼兒嘗試操作，使幼兒發(fā)現并提出問(wèn)題
1、教師介紹材料，引導幼兒初步探索磁鐵的特性。
教師：小人會(huì )跳舞，有趣嗎?(有趣)。老師給小朋友準備許多東西。(介紹鐵制品和非鐵制品)。請你拿著(zhù)磁鐵去吸一吸筐里的東西，看看他們有什么不同。
幼兒在教師的引導下積極探索，努力發(fā)現問(wèn)題。
2、幼兒自由操作探索。
3、教師引導幼兒交流、分享發(fā)現教師：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么?
幼兒在教師的引導下努力思考，積極回答問(wèn)題。
(三)教師引導幼兒再次操作,嘗試記錄
1、教師出示記錄表，先示范記錄，再指導幼兒記錄。
教師：看看老師是怎么記錄的。等會(huì )老師請小朋友們來(lái)記錄。磁鐵能吸住哪些東西?不能吸住哪些東西?并把探索結果記錄在記錄表上。
幼兒在教師的`示范中懂得記錄方法
2、幼兒再次操作并嘗試記錄。
3、教師引導幼兒進(jìn)行交流教師：被吸住的東西是哪些?是什么做的?沒(méi)被吸住的又是什么做的?
幼兒在教師引導下思考，積極回答問(wèn)題。
4、教師小結：鐵制品能被磁鐵吸住。
(四)磁鐵游戲
1、教師以玩魔術(shù)的口吻引起幼兒興趣.
教師："磁鐵真有趣,它不但會(huì )變魔術(shù)還會(huì )跟我們玩游戲呢。今天就讓它帶著(zhù)小朋友們玩好嗎?"
2、教師介紹游戲材料及規則。
游戲規則：用磁鐵在迷宮背面把小動(dòng)物救出迷宮，中途不能用手碰動(dòng)物。
游戲要求：在帶蜜蜂等動(dòng)物走迷宮時(shí)，把動(dòng)物放送到迷宮的入口就不能用手碰到這些動(dòng)物，只能用磁鐵在迷宮下面移動(dòng)帶著(zhù)動(dòng)物選擇正確的路線(xiàn)走出迷宮。
3、小朋友自由探索玩耍。
4、小朋友們進(jìn)行逃生比賽教師：現在請兩位小朋友們來(lái)比賽，看誰(shuí)能在不影響游戲規則的同時(shí)最快逃出來(lái)。
五、活動(dòng)延伸：
教師：磁鐵真好玩，因為它會(huì )吸鐵，小朋友回家后也可以用磁鐵碰碰家里的東西，找找還有哪些東西能讓磁鐵吸起來(lái)?磁鐵還有什么秘密?
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