中班《禮貌用語(yǔ)》教案范文（通用15篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班《禮貌用語(yǔ)》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇1

　　一、目的：

　　1、在游戲情景中愉快地練習進(jìn)餐的正確姿勢，養成文明進(jìn)餐的良好習慣。

　　2、繼續學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：“好!”“謝謝”、“再見(jiàn)”“請”等。

　　二、準備：

　　炒米1斤，碗勺各30個(gè)，雞婆婆和雞寶寶頭飾各1，圍咀，圍裙各1個(gè)，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個(gè)，桌子3張，椅子10張，小房1座。

　　三、過(guò)程：

　　1、老師富有情趣地說(shuō)：“今天我和小朋友玩個(gè)游戲叫“到雞婆婆家作客”，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動(dòng)物。雞婆婆請小動(dòng)物到我家作客，你們高興不高興？好!看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎？請小朋友也來(lái)扮演小動(dòng)物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來(lái)吧，自己戴頭飾(戴好坐在座位上)。

　　2、雞婆婆慈愛(ài)地撫摸著(zhù)雞寶寶說(shuō)：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著(zhù)桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”(重復動(dòng)作)并伴隨提問(wèn)：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒(méi)有用手抓飯菜？吃好了提問(wèn)：“雞寶寶用什么擦嘴巴的？”，“誰(shuí)替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來(lái)作客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要象雞寶寶一樣認真吃飯噢!”

　　3、雞婆婆分別請小動(dòng)物來(lái)作客(分3批)

　　小動(dòng)物作客時(shí)“雞婆婆”和“小動(dòng)物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進(jìn)餐的姿勢，對規則遵守好的，吃得干凈的要予以表?yè)P。(強化規則教育)

　　4、雞婆婆作結束講話(huà)：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動(dòng)物來(lái)作客又懂禮貌，又會(huì )吃飯吃得真干凈，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來(lái)作客，下次請你們吃水餃好嗎？(好!)好，小動(dòng)物再見(jiàn)!”(雞婆婆再見(jiàn))

　　教育活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情景中進(jìn)行禮貌情感交流，使進(jìn)餐規則得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做，學(xué)學(xué)，學(xué)學(xué)，做做，在做中學(xué)在做中教，在學(xué)中做，做中求進(jìn)步。

　　追問(wèn)：

　　活動(dòng)目標，關(guān)鍵步驟以及活動(dòng)反思能不能一塊幫忙想下，幫女朋友搞，我一外行的什么都不懂，所以...

　　追答：

　　目標只是讓孩子學(xué)會(huì )第一次自己吃飯，重要的是讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習。有個(gè)提綱就好，畢竟事件有時(shí)候會(huì )超出意料之外，那反而會(huì )更加手忙腳亂。

　　追問(wèn)：

　　沒(méi)有，最主要是要正式的策劃書(shū)還得給學(xué)校一份，所以。

　　追答：

　　那我剛才給的提議，和幼兒園的老幼師討論，查看或參考以前的人寫(xiě)的策劃書(shū)，修改就行了，別太麻煩。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒懂禮貌的良好習慣。

　　2、使幼兒知道一些禮貌用語(yǔ)及其用語(yǔ)場(chǎng)合。

　　3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習，讓幼兒懂禮貌的好習慣，初步培養幼兒的.道德情操。

　　難點(diǎn)：讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒們表演時(shí)要有表情。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、準備一些禮貌用語(yǔ)的圖片。

　　2、室內活動(dòng)，讓兩個(gè)幼兒扮演助教角色。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。

　　二、教師請兩個(gè)幼兒上臺進(jìn)行情景表演，一個(gè)小朋友不小心踩了另一個(gè)小朋友的腳，他立刻說(shuō)：“對不起”，另一個(gè)小朋友回答：“沒(méi)關(guān)系”。

　　三、師提問(wèn)：“小朋友們，我們平時(shí)在那些地方會(huì )用禮貌用語(yǔ)？”（讓幼兒自由發(fā)言）

　　1、讓幼兒打開(kāi)課文，問(wèn)：小朋友，你們能看出圖中的小朋友說(shuō)了那些禮貌用語(yǔ)？你會(huì )用這些禮貌用語(yǔ)嗎？

　　2、教師教課文中的禮貌用語(yǔ)。（“對不起！”、“沒(méi)關(guān)系！”、“謝謝你！”“不客氣！”、“老奶奶，您請坐！”、“再見(jiàn)！”、“再見(jiàn)！”）

　　四、教師出示圖片，讓幼兒觀(guān)察，并提問(wèn)：

　　1、當警察叔叔把你送過(guò)馬路時(shí)，你會(huì )怎么做？面對別人的好意幫助時(shí)，你應該怎么做？

　　2、你在公共汽車(chē)上，遇見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)了沒(méi)有座位坐，你應該怎么做？

　　3、當你在街上遇見(jiàn)了過(guò)去的鄰居阿姨，你應該怎樣說(shuō)？當遇到熟人時(shí)你該怎么做（讓幼兒自己說(shuō)，教師鼓勵、啟發(fā)）

　　五、讓幼兒分角色進(jìn)行情境表演，要求幼兒表演時(shí)有表情。

　　六、教師總結：禮貌是在日常生活的行為體現，任何方面都應注意禮貌。如：家里來(lái)了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說(shuō)：“謝謝！”做錯事要說(shuō)：“對不起！”

　　五、教學(xué)反思

　　在備課過(guò)程中，我針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問(wèn)、對話(huà)的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)內容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習能力，從而培養幼兒懂禮貌的好習慣。但是，由于本人經(jīng)驗不足，在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現象，希望專(zhuān)家們多多指導。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)的行為符合禮儀要求。

　　2、培養幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習慣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、盤(pán)子、勺子各1個(gè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)導入活動(dòng)：

　　直接介紹活動(dòng)的名稱(chēng)，導入活動(dòng)

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、第一步，餐前準備練習。

　　(1)取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。

　　(2)學(xué)習用雙手將小椅子拉開(kāi)，再入座。

　　(3)老師將盛好食物的餐具放在餐車(chē)上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

　　2、第二步，吃飯練習。

　　(1)腳規矩地放在椅子的前面。

　　(2)飯、菜要搭配著(zhù)吃。

　　(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

　　(4)需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點(diǎn)添飯。

　　3、第三步，收拾桌面的練習。

　　(1)清潔桌面：去抹布區取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區。

　　(2)餐墊使用后，放到指定地點(diǎn)。

　　4、第四步，漱口和擦嘴的練習。

　　(三)練習后，要注重幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作能力培養。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、說(shuō)故事與分角色表演：

　　通過(guò)說(shuō)故事和角色表演的方式，對幼兒做進(jìn)餐禮儀指導。

　　例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進(jìn)行討論：

　　(1)為什么小朋友都用驚奇的眼光看著(zhù)豬小弟？

　　(2)豬小弟是怎樣把小羊惹哭的？他這樣做對嗎？為什么不對？

　　(3)豬小弟有哪些缺點(diǎn)需要改正？你覺(jué)得應該怎樣改？

　　(4)我們進(jìn)餐時(shí)候需要注意什么？

　　四、家園互動(dòng)：

　　1、進(jìn)餐前，老師先將米飯攪拌松動(dòng)，再讓幼兒盛忽。

　　2、吃飯時(shí)，強調幼兒在進(jìn)餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說(shuō)。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇4

　　一、活動(dòng)設計背景

　　中班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運用的不是很好。故此設計了本節課。希望通過(guò)本節課的學(xué)習能夠對幼兒起到一定的幫助和進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中體驗并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，謝謝，不客氣。

　　2、復習基本的禮儀問(wèn)好。

　　3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂(lè )。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì )說(shuō)、會(huì )用謝謝，同時(shí)會(huì )說(shuō)不客氣。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，學(xué)習禮貌用語(yǔ)：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　　(小鴨上場(chǎng))小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。

　　2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽(tīng)了真高興。

　　雞：小鴨我請你吃蟲(chóng)子好嗎？鴨：謝謝。

　　雞：不客氣

　　小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì )問(wèn)好。你好，你好而且得到幫助的時(shí)候也要說(shuō)：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì )了嗎？

　　3、學(xué)習禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我幫人不客氣謝謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過(guò)生日了，它的朋友都來(lái)為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結：對了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)謝謝和不客氣。

　　二、創(chuàng )設情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導幼兒來(lái)幫忙。并會(huì )說(shuō)謝謝，不客氣。

　　2、書(shū)掉了怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫幫我、

　　3、發(fā)書(shū)：請每位小朋友看書(shū)，鞏固復習謝謝，不客氣。

　　三、送禮物：

　　小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用謝謝，不客氣。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。

　　2、在日常游戲當中掌握3之內的數字和數量，了解對應關(guān)系。

　　二、預備工作：

　　1、布置好小兔子和小貓的房間。

　　2、每人一個(gè)小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個(gè)小碗。

　　3、地毯一張，雪花插片30個(gè)左右。

　　三、活動(dòng)的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

　　2、讓小朋友在談話(huà)當中，學(xué)會(huì )基本的禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎？那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢？(交流：我們出發(fā)吧!)

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以?xún)葦盗颗c物體對應。

　�、偃バ⊥眉�。

　　咚咚咚，請問(wèn)小兔在家嗎？(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。我請你們看看我新設計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫(huà)了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　四、收場(chǎng)：

　　這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當中感受到了進(jìn)步。

　　五、效果：

　　在本次的活動(dòng)中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過(guò)扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇6

　　教學(xué)目標：

　　A類(lèi)：

　　1、 了解文明禮貌用語(yǔ)“謝謝，不客氣”和“對不起，沒(méi)關(guān)系”。

　　2、 學(xué)會(huì )在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對不起，沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

　　B類(lèi)：

　　1、 認識“謝謝，不客氣”和“對不起，沒(méi)關(guān)系”。

　　2、 初步了解“謝謝，不客氣”和“對不起，沒(méi)關(guān)系”的使用場(chǎng)景。

　　C類(lèi)：

　　1、 跟說(shuō)“謝謝，不客氣”和“對不起，沒(méi)關(guān)系”。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入課題

　　同學(xué)們，我們每天早上到學(xué)校見(jiàn)到老師要說(shuō)？（老師好）現在教室里來(lái)了好多客人老師，作為班級的小主人，我們要對客人老師說(shuō)什么呀？（老師好）那我們轉過(guò)身去對老師們說(shuō)一說(shuō)。

　　像我們剛才說(shuō)的“老師好”就是一種文明禮貌用語(yǔ)，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來(lái)再認識一些其他的文明禮貌用語(yǔ)。（板題、讀題）

　　二、新授

　�。ㄒ�、）學(xué)習使用“謝謝，不客氣”

　　請看（視頻1：）

　　1、看了視頻，你們知道是誰(shuí)過(guò)生日么？（鬧鬧）

　　2、都有哪些人過(guò)來(lái)給鬧鬧過(guò)生日了呀？

　　3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對他們說(shuō)了什么呀？（謝謝）

　　鬧鬧的媽媽給鬧鬧準備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的？（媽媽?zhuān)�謝謝你）

　　4、當小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準備了飯菜，鬧鬧禮貌的說(shuō)“謝謝”時(shí)，他們怎么說(shuō)的?(不客氣)

　　我們再來(lái)看看，還有什么時(shí)候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語(yǔ)。

　　看圖解釋

　　圖片1：

　　我們看一看圖片上有幾個(gè)小朋友？他們在干什么？

　�。ㄅ�同學(xué)把鉛筆借給男同學(xué)）

　　那男同學(xué)和女同學(xué)說(shuō)了？（謝謝）

　　女同學(xué)說(shuō)了？（不客氣）

　　圖片2：

　　看一看，圖片上發(fā)生了什么事？（讓座）

　　他們都說(shuō)了什么？

　　小結：當別人幫助了我們或者贈送了我們禮物，我們要禮貌地對他們說(shuō)：“謝謝”（板書(shū)）

　　被感謝的人要說(shuō)：“不客氣”（板書(shū)）

　�。ǘ�、）學(xué)習使用“對不起，沒(méi)關(guān)系”

　　同學(xué)們，我們在與同學(xué)相處的時(shí)候，難免會(huì )發(fā)生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學(xué)習用品、撞到了同學(xué)等等，發(fā)生了這樣的矛盾后，我們該怎么解決呢？下面我們就來(lái)認識一個(gè)新朋友甜甜，看看她是怎么解決的。

　　請看（視頻2）；

　　甜甜不小心把衣衣的畫(huà)筆碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的？（對不起）

　　小結：那么，我們以后如果碰掉了別人的東西，我們要對東西的主人說(shuō)什么呢？

　　請看（視頻3）；

　　甜甜玩的時(shí)候碰到了老師，甜甜對老師說(shuō)了什么？（對不起）

　　小結：以后，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的說(shuō)？（對不起）

　　請看（視頻4）：

　　甜甜的電動(dòng)小汽車(chē)碰到了爸爸，甜甜是怎么對爸爸說(shuō)的？（爸爸， 對不起）

　　我們剛才看了三個(gè)小故事，甜甜不小心犯了錯誤。她犯錯誤之后都及時(shí)說(shuō)了什么？（“對不起”）

　　當時(shí)，衣衣、老師、爸爸是怎么說(shuō)的？（沒(méi)關(guān)系）

　　總結：我們以后也要向甜甜學(xué)習，在做錯事之后，立即承認錯誤，要和對方說(shuō)“對不起”。（板書(shū)）

　　對別人不小心犯的錯誤，我們要寬容對待，并且和他們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。（板書(shū)）

　　三、練一練

　　現在，我們都學(xué)會(huì )使用“謝謝，不客氣”還有“對不起，沒(méi)關(guān)系”了么？那我們就來(lái)一起做一做吧。

　　1、情境模擬，說(shuō)一說(shuō)“謝謝，不客氣”。

　　2、出示圖片，學(xué)生練習正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　四、兒歌鞏固

　　看來(lái)大家都會(huì )了，老師給大家聽(tīng)兩段禮儀三字經(jīng)，來(lái)幫助大家記得更牢。

　　五、總結：

　　同學(xué)們，我們今天又學(xué)習了兩組禮貌用語(yǔ)“謝謝，不客氣”“對不起，沒(méi)關(guān)系”（ 讀一讀 ）以后，我們要正確的使用禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)友善待人好孩子，這樣就會(huì )有更多的人愿意和你做朋友了。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標

　　(一) 引導幼兒愿意與成人接觸，喜歡與人交往。

　　(二) 指導幼兒學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)與人打招呼。

　　二、活動(dòng)準備

　　情境創(chuàng )設。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一) 情境游戲。

　　入園場(chǎng)景：

　　教師：小朋友好！小朋友應該怎樣回答？

　　晚上離園場(chǎng)景：

　　教師：看到爸爸媽媽來(lái)接我們，我們應該怎么說(shuō)？走出教室又該說(shuō)什么？

　　教師小結：我們小朋友都會(huì )有禮貌地問(wèn)聲：“你好！”都會(huì )說(shuō)聲：“再見(jiàn)！”

　　(二) 教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。

　　教師提示：小朋友都學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)了，我們來(lái)看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。

　　教師：

　　1. 小豬為什么沒(méi)有朋友？

　　2. 小豬聽(tīng)到小松鼠對老師說(shuō)了什么？

　　3. 喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)什么？

　　4. 小松鼠離開(kāi)幼兒園的時(shí)候說(shuō)什么？

　　5. 小豬后來(lái)有朋友了嗎？為什么？

　　(三) 情境游戲。

　　幼兒扮家長(cháng)，教師扮客人到幼兒家做客，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語(yǔ)。

　　四、活動(dòng)建議

　　在教室入門(mén)處張貼提示禮貌用語(yǔ)的圖片。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒學(xué)習掌握文明禮貌的舉止和語(yǔ)言。

　　2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語(yǔ)言敘述自己做客的經(jīng)歷，引導幼兒安靜、專(zhuān)心地傾聽(tīng)同伴談話(huà)。

　　3、引導幼兒主動(dòng)與同伴交談，樂(lè )意在集體場(chǎng)合談話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　做客的圖片

　　請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示做客的圖片，提問(wèn)：這圖上畫(huà)的畫(huà)章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰(shuí)的家？你們喜歡做客

　　嗎？為什么？讓幼兒自由回答。

　　2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說(shuō)給同伴聽(tīng)。教師注意引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，提醒幼兒在傾聽(tīng)時(shí)要安靜、耐心，教師重點(diǎn)幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經(jīng)歷。

　　3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

　　4、教師圍繞做客的.話(huà)題，拓展談話(huà)內容，提問(wèn)：到別人家做客與自己家有什么不同？應注意哪些禮節？進(jìn)別人應該怎樣打招呼？怎樣回答別人的問(wèn)話(huà)？別人招待你的時(shí)候，你應該怎樣？向別人告別時(shí)，你應該說(shuō)些什么？你認為應當怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人？

　　5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時(shí)應注意的禮節。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話(huà)，不隨便翻弄別人家的東西，不主動(dòng)討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時(shí)應懂得謙讓?zhuān)瑺幾鲆粋�(gè)文明禮貌的小客人。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇9

　　一、學(xué)情分析

　　父母是孩子學(xué)習生活中非常重要的角色，每天為孩子做許多事。但是現代家庭的孩子并不缺乏父母長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，很多孩子都不了解中國的傳統文化。

　　很少有孩子會(huì )思考該什么是傳統文化，如何熱愛(ài)自己的祖國。

　　因此本課程從展示有關(guān)傳統文化資料和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的核心內容入手，激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。

　　二、教學(xué)目標

　　根據《品德與社會(huì )課程標準》本課的學(xué)習目標是：

　　1、通過(guò)文明禮儀班會(huì )課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。

　　2、培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　3、人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：展示有關(guān)傳統文化資料和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的核心內容。

　　難點(diǎn)：激發(fā)對偉大祖國的摯愛(ài)之情。

　　四、教法與學(xué)法

　　品德與社會(huì )課程倡導以學(xué)生的生活為基礎，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀(guān)察，用自己的心靈感受，愛(ài)國情感和保護祖國傳統文化的意識。

　　五、課程準備

　　1、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

　　2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節目。

　　六、內容形式

　　小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入、引出課題。

　　主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

　　主持人乙：文明之花在心中開(kāi)放。

　　主持人甲：我們是21世紀的主人，

　　主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

　　主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

　　主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

　　主持人乙：做到這些，養成教育是關(guān)鍵。

　　二、從身邊的小事，尋找什么是文明的答案。

　　主持人甲：下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。

　　主持人乙：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

　　主持人甲：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請看相聲“衛生小標兵”。

　　主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

　　主持人甲：朝霞托著(zhù)紅日，徐徐從東方升起。

　　主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿(mǎn)大地。

　　主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，下面請同學(xué)們欣賞故事：友好相處、與同學(xué)之間要加強友好、團結、要助人為樂(lè )，互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說(shuō)粗話(huà)，臟話(huà)，待人禮貌、和氣。）

　　三、學(xué)會(huì )使用文明用語(yǔ)，快樂(lè )生活每一天。

　　主持人甲：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應該遵守學(xué)校各項紀律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習、講衛生、守紀律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。其中語(yǔ)言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。

　　1、禮貌用語(yǔ)

　　同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

　　見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。

　　分離時(shí)候別忘把手招？

　　影響別人，“對不起”，

　　回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

　　從小講文明，懂禮貌，

　　大家夸我是個(gè)好苗苗。

　　2、一點(diǎn)兒

　　見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛生積極點(diǎn)兒。

　　樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。

　　發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。

　　幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

　　接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時(shí)點(diǎn)兒。

　　益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。

　　愛(ài)護花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

　　主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說(shuō)話(huà)文明，還表現在不亂花零錢(qián)，下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢(qián)”。

　　主持人乙：在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見(jiàn)，我們要爭做文明禮儀小學(xué)生。

　　讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）

　　主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來(lái)。

　　四、教師寄語(yǔ)，以知導行。

　　下面請老師做總結。

　　老師小結：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì )。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！

　　謝謝大家。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇10

　　一、活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、多媒體課件

　　2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導入

　　師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

　　師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對不對。

　　2、播放多媒體課件，幼兒觀(guān)看。

　　師：小兔子都遇到了誰(shuí)。

　　幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

　　師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。

　　幼：不對

　　師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？它說(shuō)的不對，那么它應該怎么說(shuō)？請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。

　　3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀(guān)看

　　師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的？它應該怎么說(shuō)？

　　幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系 （謝謝你）

　　師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應該怎么說(shuō)？

　　幼：小兔子說(shuō)謝謝你 （沒(méi)關(guān)系）

　　師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的？它應該怎么說(shuō)？

　　幼：小兔子說(shuō)別客氣 （對不起）

　　師：小貓應該怎么說(shuō)？

　　幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系

　　師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢？小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)

　　幼：小兔子謝謝你

　　師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。

　　幼：小兔子說(shuō)對不起 （不客氣）

　　師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯的禮貌用語(yǔ)都改過(guò)來(lái)了，現在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

　　4、結合實(shí)際，對幼兒進(jìn)行禮貌教育

　　師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。

　　幼：謝謝，沒(méi)關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語(yǔ)。（幼兒回答）

　　師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？

　　幼：跟老師說(shuō)早上好

　　師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說(shuō)

　　幼：對不起

　　5、結束語(yǔ)

　　我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽(tīng)，讓他們也成為有禮貌的號孩子。

　　四、活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì )到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì )讓自己的小伙伴開(kāi)心，他們本身也會(huì )得到一份快樂(lè )。我運用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強幼兒學(xué)習的積極性。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)會(huì )根據畫(huà)面人物的形象，講述故事中的禮貌用語(yǔ)，嘗試認讀漢字"您早"。

　　2、欣賞畫(huà)面背景，了解剪貼畫(huà)的特殊風(fēng)格。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準備：

　　實(shí)物投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、使用投影儀，將書(shū)中的畫(huà)面放大，邊翻邊提問(wèn)第一遍)

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事里講了什么?

　　(1)、早上，熊媽媽帶小熊出去，他看見(jiàn)了誰(shuí)?她帶牛伯伯說(shuō)了什么?小熊聽(tīng)見(jiàn)了覺(jué)得怎么樣?

　　(2)、小熊一個(gè)人向前走，他看見(jiàn)了誰(shuí)?講了什么?大公雞怎么回答?

　　(3)、小熊對路邊的花姐姐說(shuō)了什么?花姐姐又是怎么回答的?

　　(4)、小熊對大樹(shù)說(shuō)了什么?大樹(shù)是怎么回答的?

　　(5)、小熊對小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?小鳥(niǎo)怎么回答的?小熊心里感覺(jué)怎么樣?

　　2、帶領(lǐng)孩子邊看書(shū)邊講述書(shū)中的內容，講到對話(huà)處采用等待留空的方式，讓孩子參與到講述中.(第二遍)

　　3、引導幼兒找找小熊分別找到了哪些朋友?(第三遍)

　　師:小熊找到了哪些朋友呢?說(shuō)到哪個(gè)朋友就把書(shū)翻到哪頁(yè)并與幼兒學(xué)說(shuō)角色對話(huà)!

　　4、老師引導幼兒逐頁(yè)觀(guān)看畫(huà)面，告訴幼兒畫(huà)面的漢字記錄了畫(huà)面的內容，啟發(fā)幼兒找一找漢字:您好

　　5、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面的背景，感知欣賞剪貼畫(huà)的特殊藝術(shù)美

　　啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡這個(gè)故事中的畫(huà)面嗎?你覺(jué)得它與我們看見(jiàn)的其他畫(huà)面有什么不同?

　　6、啟發(fā)幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ).

　　你喜歡小熊嗎?小熊遇見(jiàn)別人會(huì )說(shuō)什么?早上，你碰到人會(huì )怎么樣，你還會(huì )說(shuō)那些有禮貌的話(huà)?最后，老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖講述故事，或老師講述故事清節，幼兒重點(diǎn)講述故事中的對話(huà):"您早"!

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話(huà)語(yǔ)句較連貫，也會(huì )用很多的禮貌性語(yǔ)句。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇12

　　設計意圖：

　　剛入小班的幼兒，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時(shí)、細心的照料；需要獲得同伴間的認可�！罢垺笔俏覈�禮貌用語(yǔ)中最基本，應用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應用�；顒�(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個(gè)方面，如請老師幫忙，和大家交往時(shí)用“請”字等，難點(diǎn)是小班幼兒靈活機動(dòng)性不夠，個(gè)別幼兒比較內向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解“請”字的含義，知道“請”是一種禮貌用語(yǔ)。

　　2、和小朋友相處時(shí)用“請”，遇到困難知道向老師、家長(cháng)求助，用“請”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師講述故事《有用的‘請’字》。

　�、盘釂�(wèn)：“小貓菲菲有許多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說(shuō)了一個(gè)有用的字，是哪個(gè)字？”“喵喵說(shuō)了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”

　�、平處熜〗Y：“請是一個(gè)很有用的字，它代表禮貌�！�

　　2、引導幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應該怎樣？

　　說(shuō)“請……”

　　3、（1）引導幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙，請叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）

　�。�2）側面引導幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。

　　4、引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時(shí)，參加集體的活動(dòng)時(shí)等）。

　　5、教師小結——“請”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說(shuō)。

　　活動(dòng)建議：

　　教師在日常生活中應該經(jīng)常，反復使用禮貌用語(yǔ)“請”，并在說(shuō)請時(shí)加強語(yǔ)氣。

　　活動(dòng)延伸：

　　游戲：我會(huì )說(shuō)“請”了！

　　日常生活滲透：

　　在日常生活中的各個(gè)環(huán)節使用“請”，如“請給我一個(gè)玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。

　　家園同步：

　　家長(cháng)在家中也應經(jīng)常使用“請”字，及其他禮貌用語(yǔ)。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇13

　　活動(dòng)目標:

　　1.樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。

　　2.會(huì )使用“老師好”“老師再見(jiàn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

　　3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　4.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備:

　　1.請大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

　　2.幼兒畫(huà)冊。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1.看情景表演(一)。

　　幼兒從搭的門(mén)內走出來(lái)，走到老師面前鞠躬問(wèn)早，又向家人說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　(1)提問(wèn):早晨小朋友來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)老師說(shuō)了什么?又是怎么做的?對家人說(shuō)了什么?

　　(2)師小結。

　　(3)幼兒實(shí)踐操作。

　　2.看情景表演(二)。

　　幼兒從搭的門(mén)內走出來(lái)，走到老師面前鞠躬說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　提問(wèn):下午家人來(lái)接寶寶了，小朋友對老師說(shuō)了什么?又是怎么做的?

　　3.看情景表演(三)

　　提問(wèn):小朋友拿不到玩具怎么辦，他說(shuō)了什么?，老師幫他拿到玩具后，小朋友有說(shuō)了什么?

　　4.閱讀幼兒畫(huà)冊。

　　活動(dòng)反思:

　　本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒，符合小班孩子的認知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現場(chǎng)的實(shí)際練習，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導，孩子們一定能夠習慣成自然，養成良好的禮儀習慣。

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇14

　　教學(xué)內容：

　　學(xué)習禮貌用語(yǔ)

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生知道“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”等日常禮貌用語(yǔ)。教育學(xué)生正確使用日常禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系實(shí)際，導入課題。

　　1.師：小朋友們每天米上學(xué)，是怎樣跟爸爸媽媽道別的呢?

　　2.即興表演：上學(xué)的情景，(老師扮家長(cháng)，學(xué)生與家長(cháng)告別)

　　3.師：去上學(xué)時(shí)，對爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”，真是一個(gè)有禮貌的孩子。

　　4.導入新課：會(huì )使用禮貌用語(yǔ)的孩子才是懂禮貌的好孩子，那么除了“再見(jiàn)”還有哪些常用的禮貌用語(yǔ)呢?今天，老師和小朋友們一起來(lái)學(xué)習《學(xué)習禮貌用語(yǔ)》

　　二、自學(xué)課文，初步明理。

　　1．生自由看課文中的插圖。

　　2．提問(wèn)：通過(guò)看圖，你知道還有哪些常用的禮貌用語(yǔ)?(生：您好、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系)

　　三、聯(lián)系實(shí)際，加深明理。

　　(一)出示圖片：學(xué)習第一幅插圖。

　　1．畫(huà)山的小朋友使用了什么禮貌用語(yǔ)?(板書(shū)：您好、你好)

　　2．他們是在什么時(shí)候使用“您好”的?(板書(shū)：見(jiàn)面)

　　3.你過(guò)去在什么時(shí)候用過(guò)“你好、您好”？

　　4．教師小結：每天與老師、同學(xué)、朋友、客人等第一次見(jiàn)面時(shí)應主動(dòng)打招呼，問(wèn)候對方。

　　(二)出示圖片：學(xué)習第二幅插圖

　　1．畫(huà)中的小朋友使用什么禮貌用語(yǔ)?(板書(shū)：再見(jiàn))

　　2．他們是在什么情況下使用“再見(jiàn)”的？(板書(shū)：分別)

　　3．你過(guò)去在什么時(shí)候用過(guò)，“再見(jiàn)”?

　　4．教師小結：每大上學(xué)與家人分別時(shí)，放學(xué)與老師、同學(xué)分別時(shí)，與客人道別時(shí)都要說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　(三)出示圖片，學(xué)習第三幅圖

　　1．圖上的小朋友在干什么?

　　2．他們使用了什么禮貌用語(yǔ)?(板書(shū)：請、謝謝)

　　3．什么時(shí)候用“請”?什么時(shí)候用“謝謝”?(板書(shū)：有求別人，得到幫助)

　　4．小表演：指導學(xué)生正確使用“清、謝謝”這兩個(gè)禮貌用語(yǔ)。a．向同學(xué)借鉛筆；b．邀請同學(xué)參加生日晚會(huì )。

　　5．教師小結：在要求別人或請求別人時(shí)，要說(shuō)“請”，在受到別人關(guān)心，得到別人幫助，接受獎勵或禮物時(shí)，都要說(shuō)“謝謝”。

　　(四)出示圖片：學(xué)習第四幅圖

　　1．圖中發(fā)生了什么事?小朋友們使用什么禮貌用語(yǔ)?(板書(shū)：對不起、沒(méi)關(guān)系)

　　2．什么時(shí)候使用“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”呢?(板：打擾別人，別人道歉)

　　3.你過(guò)去用過(guò)“對不起”和“沒(méi)關(guān)系”嗎?

　　4．教師小結：給別人添了麻煩的時(shí)候，如妨礙丁別人，打擾了別人或損害了別人的利益，都要誠懇地表示歉意，說(shuō)聲“對不起”。當別人道歉時(shí)，應該說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，表示原涼。四、聯(lián)系實(shí)際，導之以行。

　　1．想一想。(見(jiàn)課后練習)

　　2．演一演。①小玲有―道數學(xué)題不會(huì )做，她去辦公室清教老師。②小剛被評為班上的“三好學(xué)生”，他很高興，他打電話(huà)把這事告訴外地工作的姑媽。

　　3．玩一玩。(見(jiàn)課后練習)

　　五、總結全文，提出要求。

　　1．學(xué)習拍手歌你拍一、我拍一，禮貌用浯記心里；你拍二、我拍二，得到幫助說(shuō)“謝謝”；你拍三、我拍三，提出要求“請”在先；你拍四、我拍四，打擾別人賠不是；你拍五、我拍五，見(jiàn)面問(wèn)好真和睦；你拍六、我拍六，分別說(shuō)聲“再見(jiàn)”了；你拍七、我拍七，禮貌孩子笑嘻嘻。

　　2．今天我們學(xué)習了“你好、您好、再見(jiàn)、請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)禮貌用語(yǔ)，并且知道了怎樣恰當地使用這些禮貌語(yǔ)言，希望同學(xué)們從今以后，把禮貌語(yǔ)言記在心里，掛在嘴邊，做一個(gè)講禮貌的孩子。

　　板書(shū)設計學(xué)習禮貌用語(yǔ)

　　見(jiàn)面：“您好!”“你好！”

　　分別：“再見(jiàn)”

　　有求別人：“請”

　　得到幫助：“謝謝”

　　打擾別人：“對不起”

　　別人道歉：“沒(méi)關(guān)系”

　　中班《禮貌用語(yǔ)》教案 篇15

　　教學(xué)目標

　　[德育目標]：體會(huì )對人說(shuō)話(huà)有禮貌、正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂(lè )，為自己做到說(shuō)話(huà)有禮貌而感到自豪。

　　[智育目標]：會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸形成習慣。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標]：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)準備

　　搜集和使用禮貌用語(yǔ)相關(guān)的故事，相關(guān)課件，準備小紅花數朵。

　　學(xué)生活動(dòng)設計

　　“看圖講故事”、“表演”、“評一評”

　　【導入新課】

　　老師：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)“借鐵锨”的故事（給學(xué)生講故事）

　　老師：同學(xué)們，米沙為什么第一次沒(méi)有從費奧多爾爺爺那里借到鐵锨呢？為什么第二次他又能借到鐵锨，還得到了費奧多爾爺爺的獎勵呢？大家想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：大家說(shuō)的很好，米沙因為第一次沒(méi)有禮貌所以沒(méi)有借到鐵锨，第二次根據爸爸的提示用了禮貌的語(yǔ)言，結果借到了鐵锨且得到了獎勵，可見(jiàn)禮貌用語(yǔ)是多么的奇妙，今天我們就來(lái)學(xué)一下“禮貌用語(yǔ)好奇妙”。

　　【講授新課】

　　一、禮貌用語(yǔ)好奇妙（板書(shū)）

　　老師：同學(xué)們，打開(kāi)課本四十二頁(yè)，我們看一看圖中的小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情？大家從中懂得了什么？想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：小山羊為什么能夠加入到小貓和小豬的游戲中去而小狗卻不能呢？

　　老師：大家說(shuō)得很對，正是因為小狗說(shuō)了令人不快的、不尊重小豬的、沒(méi)有禮貌的話(huà)，所以給自己帶來(lái)了不便，沒(méi)有加入到小伙伴的游戲中去；而小山羊則正好相反。那我們大家從這個(gè)故事中懂得了什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。

　　老師：我們從故事中知道了人與人交往的過(guò)程中，應該使用禮貌用語(yǔ)，只有那樣我們才會(huì )受到大家的歡迎。那我們該怎樣使用禮貌用語(yǔ)呢？

　　二、怎樣使用禮貌用語(yǔ)（板書(shū)）

　�。ㄕ埓蠹倚蕾p“禮貌歌”，并讓大家隨著(zhù)唱。）

　　老師：同學(xué)們我們從“禮貌歌”中學(xué)到了一些禮貌用語(yǔ)的用法；下面我們看課本第四十三頁(yè)，當我們遇到圖中的情況時(shí)，我們該怎樣說(shuō)？（對回答正確的同學(xué)給予小紅花獎勵。）

　　老師：大家說(shuō)得都很好，這是我們常用的禮貌用語(yǔ)：請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。我們在日常生活中一定要會(huì )用。只有那樣我們才能給自己帶來(lái)方便，受到大家的歡迎。

　�。ㄗ尨蠹倚蕾p視頻“文明禮貌在校園”、“禮貌待客”和圖片“向老師問(wèn)好”、“謝謝”、“請坐”、“再見(jiàn)”、“有禮貌”。）

　　老師：我們通過(guò)視頻和圖片，我們學(xué)到了在特定環(huán)境下該用哪些禮貌用語(yǔ)。大家知道該怎么用禮貌用語(yǔ)了嗎？

　　老師：下面我們看課本第四十四頁(yè)，我們看一看，小兔和小猴都說(shuō)了禮貌用語(yǔ)，大家喜歡誰(shuí)呢？為什么？

　　老師：大家說(shuō)得不錯，小侯子雖然也說(shuō)了禮貌用語(yǔ)，但是他沒(méi)有發(fā)自真心的說(shuō)。所以我們在使用禮貌用語(yǔ)時(shí)還是要注意一些問(wèn)題(詳見(jiàn)文本資源“禮貌用語(yǔ)”)。這回大家明白了嗎？

　　老師：下面大家欣賞視頻“學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)”，然后根據里面的情節把它補充完整。用表演的形式給大家表演出來(lái)，好嗎？

　�。▽W(xué)生表演）

　　老師：我們在平時(shí)會(huì )怎么做呢？我們看課本第四十五頁(yè)，把我們能做到的花朵涂上自己喜歡的顏色。把空白的禮貌花添完整。

　　最后，放兒歌“咱們從小講禮貌”，讓同學(xué)們齊唱。

　　【課堂小結】

　　我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱(chēng)�！叭瞬蛔R禮儀，寸步亦難移”，這是我國人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語(yǔ)是人們日常工作、學(xué)習、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語(yǔ)言。在一定意義上，它標志著(zhù)一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明程度，反映著(zhù)社會(huì )風(fēng)尚，也反映著(zhù)每個(gè)人的思想、情操和文化素養。在社會(huì )交往中使用禮貌語(yǔ)言，有利于協(xié)調入與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人們之間的團結。因此，從小對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)有禮貌的教育是非常必要的。本課旨在通過(guò)活動(dòng)，教育小學(xué)生要繼承和發(fā)揚中華民族文明有禮的好傳統，在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸形成習慣，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應該懂禮貌，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，逐漸形成處處使用禮貌用語(yǔ)的習慣。激發(fā)了學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。

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