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小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇1
活動(dòng)目標
1、能夠模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動(dòng)作。
2、能夠按照口令進(jìn)行走、跑的交替動(dòng)作。
3、體驗與同伴、老師進(jìn)行游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鈴鼓一個(gè)，小蟲(chóng)(可以用替代物)
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
情境導入：(將幼兒分成兩部分，分別扮演大鴨子、小鴨子，教師扮演趕鴨人)
教師：今天的`天氣可真好啊，趕鴨的老伯伯要帶鴨子們去散步了！
二、展開(kāi)
1、組織幼兒游戲：大鴨、小鴨去散步。
(1)教師和幼兒一起模仿大鴨子、小鴨子走路、跑步的動(dòng)作在場(chǎng)地上自由活動(dòng)。
(2)將“鴨子”趕到草地上去散步，教師提醒動(dòng)作：大鴨走大步小鴨子走小步，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
(3)反復練習聽(tīng)指令散步：聽(tīng)到搖鈴鼓就走路，聽(tīng)到拍鈴鼓就跑回家。
2、教師講解游戲規則，并引導幼兒進(jìn)行游戲。
(1)游戲規則：趕鴨人要趕鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“魚(yú)塘”和“草地”去抓魚(yú)、捉蟲(chóng)，如果遇上，一定不要怕，要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑回家。
(2)教師與幼兒進(jìn)行游戲，邊念兒歌邊做早操：大清早，坐早操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，認真鍛煉本領(lǐng)高。
(3)請幼兒來(lái)到“魚(yú)塘”和“草地”，大鴨子去抓魚(yú)，小鴨子去捉蟲(chóng)子，大家相互分享食物。
(4)趕鴨人喊“來(lái)了”并拍打鈴鼓，“鴨子們”快快跑回家。
三、結束部分
大家共慶勝利，(教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng))，“趕鴨人”將“鴨子們”趕回家。
(活動(dòng)自然結束)
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇2
活動(dòng)目標：
1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動(dòng)作。
2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。
3、培養幼兒的'創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
4、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準備：
1、池塘、荷葉、小草、小花等
2、歡快音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入角色師：寶寶們看我是誰(shuí)？(鴨媽媽)真聰明！我今天來(lái)做你們的鴨媽媽?zhuān)銈儊?lái)做小鴨子，我們一起去春游好嗎？教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂(lè )入場(chǎng))
2、熱身運動(dòng)師：小鴨子們！跟著(zhù)媽媽一起做運動(dòng)吧！(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng))
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
�、俳處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗穾煟簞偛盼野l(fā)現有只小鴨子走路走的可漂亮了！(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來(lái)邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍！(帶領(lǐng)幼兒練習模仿小鴨子走路)
�、诮處煿膭钣變耗７滦▲喿幼呗穾煟簩殞殏冋姘�！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來(lái)邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個(gè)小池塘，我們去池塘里玩吧，池塘里有這么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來(lái)，我們一起玩水。
4、聽(tīng)指令散步師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出支做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風(fēng)了，快跑呀！風(fēng)停了，我們接著(zhù)做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。
5、游戲：來(lái)了師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)來(lái)了，和媽媽快快跑回家。
6、放松活動(dòng)寶寶們玩了這么常時(shí)間，我們身上都臟了，一起洗洗澡吧。(放松四肢)
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇3
設計用意
雙休日的一日，我在公園里看見(jiàn)一家早教點(diǎn)讀筆構的教師運用大塊五顏六色圓形的布帶著(zhù)小孩們做認知色彩的游戲，可是小孩們對布的興致遠遠超過(guò)認知色彩的興致，他們或躺、或者坐，或者打滾，或者踩踏，十分高興。由此激起了我的思索。為什么不運用布的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)其伏筆、折疊、拉扯、行李等用途，來(lái)調動(dòng)幼兒園小班孩子參加運動(dòng)的興致，進(jìn)一步提高孩子的動(dòng)作哩？正巧，我發(fā)覺(jué)園中手工制作室內堆放了些許幼兒園的宣傳標語(yǔ)條幅，有些已沒(méi)又一次懸掛、使用的意義。我就帶來(lái)簡(jiǎn)易拼接，制成了一塊大大的長(cháng)方形綢布。
教學(xué)目標
1、在跑、跳、鉆、滾等運動(dòng)中改善身體的靈巧性，推動(dòng)大動(dòng)作的配合得當進(jìn)一步提高。
2、體會(huì )運動(dòng)的快樂(lè )，培育開(kāi)朗活潑的性格。
3、體會(huì )與大伙兒一致教學(xué)的愉快。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
練習不一樣姿勢的滾動(dòng)。
教學(xué)準備
長(cháng)約6M、寬約3M的大塊長(cháng)方形綢布，Music。
教學(xué)過(guò)程
一、開(kāi)始
1、孩子或坐或蹲在紅色長(cháng)條布圍成的鴨圈里，聽(tīng)見(jiàn)Music《幾只小鴨子下河洼》，起身，效仿鴨子入場(chǎng)。
2、跟隨童謠熱身：一群小鴨子，身高矮矮，走起路來(lái)，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽(yáng)公公曬一曬，變長(cháng)項頸，喜歡吃小青菜。
二、基本
1、基本動(dòng)作練習。
師：“鴨子要跟著(zhù)母親去小溪捉魚(yú)蝦，路上會(huì )遇見(jiàn)些許情況，你們要小心啊�！�
(1)“過(guò)河溝”，練習不一樣的跳：長(cháng)布折成寬窄不一樣的長(cháng)條，孩子練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習低下頭鉆跑。
師：“小溪中，大風(fēng)卷起了浪花，小孩們，我們一塊兒鉆過(guò)去吧�！眱捎變航處煻秳�(dòng)紅布，孩子用眼睛觀(guān)測其飄揚及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過(guò)。
(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽(tīng)，啥聲音？”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。
2、練習翻滾。
師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚(yú)兒的��？”
(1)孩子在紅布上或場(chǎng)所上探究并練習翻滾的不一樣方式。
(2)幼兒教師匯總后，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。
三、結束
1、“小小的船”，放松動(dòng)作。
師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來(lái)1條小船�！彼泻⒆幼陂L(cháng)條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動(dòng)，開(kāi)展放松。
孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看到閃閃的星星、蔚藍的天。
2、坐輪船回家，自然完結。
孩子站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出教學(xué)場(chǎng)所。
教學(xué)反思
1、緊抓興致點(diǎn)，歡快伴一直。劉教師組織的.“愉快的小鴨子”教學(xué)。以幼兒園小班孩子最喜歡的小動(dòng)物鴨子與鴨母親的旅游為主線(xiàn)，抓住幼兒園小班孩子喜愛(ài)效仿與好打扮的特征，以鴨子跳泥溝，鴨子躲浪花，鴨子學(xué)露珠滾動(dòng)，鴨子劃船幾個(gè)有意思的游戲練習動(dòng)作，孩子一直伴著(zhù)快樂(lè )的心情體會(huì )，顯現了幼兒教師擅長(cháng)于牢牢抓住孩子興致點(diǎn)的教育蓺術(shù)。
2、教育無(wú)印跡，目標在心里。教學(xué)中劉教師一直以游戲的語(yǔ)氣，游戲化的情節，游戲化的情景與小孩一塊兒玩，孩子一丁點(diǎn)不感覺(jué)到被要求，被約束，被強制，而是積極服從規定，踴躍練習動(dòng)作，很好的顯現了幼兒教師心里有目標，教育無(wú)印跡的意境。
3、體育游戲里，美育緊相融。整個(gè)教學(xué)，不一樣的情景伴以不一樣的背景Music，讓鴨子們興趣盎然，小孩們在進(jìn)一步提高動(dòng)作的與此同時(shí)遭受Music美的熏陶。
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇4
活動(dòng)目標：
1、小朋友，跑、跳、鉆等運動(dòng)中提高身體的敏捷性和動(dòng)作性的協(xié)調性。
2、體驗家共同運動(dòng)的樂(lè )趣和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
長(cháng)約5米，寬3米長(cháng)方形的布、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽(tīng)到音樂(lè )《小鴨子捉魚(yú)》起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。
2、幼兒伴隨兒歌做動(dòng)作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚(yú)來(lái)，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛(ài)，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習基本動(dòng)作
師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚(yú)，路上會(huì )遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"
�。�1）"過(guò)渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長(cháng)條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。
�。�2）"躲浪頭"練習低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧，教師抖動(dòng)布，幼兒看準飄起或落下的'速度和距離，從'浪頭'下躲竄過(guò)"。
�。�3）"響雷了，下雨了"練習鉆爬。
師："聽(tīng)打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習滾動(dòng)
師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚(yú)的呢？"
�。�1）幼兒在地上或布上練習滾動(dòng)的不同方法。
�。�2）師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結束部分放松動(dòng)作
師：時(shí)間過(guò)得真快呀，天快要黑下來(lái)，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動(dòng)場(chǎng)地。
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇5
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意聽(tīng)信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動(dòng)作的靈敏性。
2、培養幼兒初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
3、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
呼啦圈若干， 趕鴨棒一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師(鴨媽媽)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
鴨媽媽?zhuān)航裉煳乙纯次业牡皩殞�，蛋寶寶在哪兒呢�?/p>
教師摸到誰(shuí)的頭誰(shuí)就蹲下。
二、展開(kāi)
1、熱身運動(dòng)
(1)鴨媽媽?zhuān)簩殞�、寶寶長(cháng)多大了？
幼兒：我們伸出小腦袋！( 帶幼兒活動(dòng)頭部)
(2)鴨媽媽?zhuān)簩殞�、寶寶長(cháng)多大了？
幼兒：我們伸出小翅膀！(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
(3)鴨媽媽?zhuān)簩殞�、寶寶長(cháng)多大了？
幼兒：我們跳出蛋殼了！(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
(4)鴨媽媽(微笑著(zhù)張開(kāi)雙臂做擁抱狀)
我的鴨寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱抱。
鴨媽媽?zhuān)含F在寶寶跟媽媽一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧！
(做鴨走、鴨叫、撲翅膀、游泳、喝水等動(dòng)作)。
2、講解游戲規則并組織幼兒進(jìn)行游戲。
游戲：小鴨找家，練習聽(tīng)信號按一定方向跑。
(1)第一次找家：聽(tīng)信號找家。
教師：孩子們，你們跟著(zhù)媽媽出來(lái)玩高興嗎？讓我們先來(lái)看看家在那里呀？
幼兒興奮地指著(zhù)家的方向。
教師：媽媽要看那只小鴨先找到家。
教師發(fā)出信號，幼兒飛快地去找家。
教師看到?jīng)]有找到家的`幼兒：
喲！還有兩只小鴨還沒(méi)找到家，看看有沒(méi)有空房子了。
教師幫他們一起找，可是沒(méi)找到
教師：他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？
(引導沒(méi)有找到家的幼兒和找到家的幼兒一起住。)
教師：��！現在小鴨子們都有家了，真好！
(2)第二次找家：找家時(shí)要意識到互相幫助。
教師：孩子們，玩時(shí)要注意安全，因為附近住著(zhù)一只狡猾的狐貍，如果狐貍來(lái)了，該怎么辦呢？
教師：回家會(huì )比較安全，記住要互相幫助�，F在，先和媽媽一起做游戲：
小鴨小鴨真可愛(ài)，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來(lái)走路，跟著(zhù)媽媽一起玩。
(狐貍來(lái)了，幼兒爭相迅速地找家，還會(huì )互相招呼同伴一起住。狐貍沒(méi)捉到小鴨，只好走了。
教師：狐貍走了，我們可以出去玩了。來(lái)跟媽媽一起把我們的房子變成一個(gè)大池塘。
幼兒拿起呼啦圈念兒歌走成圓圈。
小小鴨，扁扁嘴，愛(ài)吃魚(yú)，愛(ài)吃蝦，走起路來(lái)?yè)u搖搖，唱起歌來(lái)嘎嘎嘎。)
(3)游戲：小鴨躲狐貍
練習在一定范圍(半徑為5—6米的圓圈)內躲閃跑。
教師和幼兒一起站在圈里，一起跳入池塘中。
教師：��！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛(ài)游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"
(狐貍音樂(lè )響起，狐貍拿著(zhù)趕鴨棒走到池塘邊。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。)
教師：孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來(lái)躲去，
不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會(huì )保護你們的！
(幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時(shí)地保護躲閃能力弱的幼兒。)
三、結束部分
教師：��！狐貍走了，我們戰勝狐貍了，可以快樂(lè )地游泳、捉魚(yú)吃了！
(教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚(yú)、撲翅膀等動(dòng)作。)
教師：天快黑了，孩子們，我們該回家了！小鴨和媽媽一起回家。
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇6
【活動(dòng)目標】
1、能發(fā)現有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進(jìn)行探索。
3、了解小鴨子的生活習性，觀(guān)察小鴨子。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
【活動(dòng)準備】
1、塑料小鴨3只，水盆4個(gè)、透明玻璃缸1個(gè)。
2、各種實(shí)驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會(huì )游泳。小鴨子會(huì )游泳嗎？（會(huì )）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會(huì )游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來(lái)了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）
這些玩具都可以陪著(zhù)鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著(zhù)鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著(zhù)鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）
這里還有很多玩具，乒乓球會(huì )浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見(jiàn)，現在我們動(dòng)手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會(huì )沉在水底，好嗎？（好）
二、幼兒動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗，驗證自己的猜想，發(fā)現沉浮現象。
1、幼兒分成四組，每組放一個(gè)水盆，一組活動(dòng)材料。
2、將各種實(shí)驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現的.秘密。
三、討論實(shí)驗結果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現了什么？（我發(fā)現乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現五彩石沉在水底）
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……
教師小結：生活中，有些物品會(huì )浮在水面上，有些物品會(huì )沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
【活動(dòng)延伸】
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇7
教學(xué)活動(dòng)目標：
1、在歌唱中了解反復記號的運用，和四分休止符的作用
2、會(huì )根據詞義做相應的'模仿動(dòng)作。
3、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數鴨子》,并進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )動(dòng)畫(huà)片《數鴨子》，多媒體課件
活動(dòng)方法：
用聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《模仿小動(dòng)物叫》
二、學(xué)習新歌《數鴨子》
1、手指游戲
根據教師的提示，伸出相應的手指：
“手指朋友該做早操了。頭兒(大拇指)扭扭碰碰碰，脖子(食指)扭扭砰砰砰，腰兒(中指)扭扭砰砰砰，屁股(無(wú)名指)扭扭砰砰砰，小腳(小指)扭扭砰砰砰。
2、扭阿扭，扭出來(lái)一個(gè)小鴨子。今天我們就來(lái)學(xué)習新歌《數鴨子》。
教師用多媒體出示歌詞：“門(mén)前 大橋 下，游過(guò) 一群 鴨，快來(lái) 快來(lái) 數一 數，二四 六七八……”學(xué)生隨著(zhù)老師根據音樂(lè )的節奏來(lái)讀歌詞。
3、教師范唱，幼兒學(xué)習完整說(shuō)歌詞
4、用多媒體播放錄音伴奏，老師范唱(自然地用動(dòng)作表現歌曲) 幼兒模仿。
5、再聽(tīng)歌曲旋律，幼兒跟著(zhù)有表情地哼唱。(提醒幼兒認識反復記號的作用并唱出休止符。)
三、邊唱歌曲邊進(jìn)行表演
1、播放動(dòng)畫(huà)《數鴨子》，邊聽(tīng)邊找一找其中的人物和動(dòng)物有哪些？(鴨子、老爺爺、小孩)
2、跟著(zhù)錄音，自主地進(jìn)行歌表演�？梢阅７陆處焺�(dòng)作，也可以自己進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
3、全班小朋友圍成一個(gè)圓圈，按角色分配進(jìn)行表演(老爺爺要摸胡子、小鴨子要做游水的動(dòng)作、小孩子要伸手指數數。)
四、小結：小朋友平時(shí)要養成良好的學(xué)習習慣，別光顧著(zhù)貪玩忘了上學(xué)，我們考試時(shí)千萬(wàn)別抱個(gè)“鴨蛋”回家呀!
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇8
【活動(dòng)目標】
初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂(lè )的，初步知道朋友之間要和睦相處。
【活動(dòng)準備】
《小鴨找朋友》VCD一盤(pán)、電視機、DVD機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)：
1、畫(huà)面（一）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見(jiàn)了，高興得跳起來(lái)，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的`笑臉。
師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？
幼：小鴨找到了朋友。
幼：小鴨有朋友了。
幼：小鴨心里不難受。
2、畫(huà)面（二）：有一只在哭泣的小黃鴨。
師：小鴨為什么哭了？
幼：小鴨找不到爸爸媽媽了。
幼：小鴨沒(méi)有媽媽。
幼：沒(méi)人跟小鴨玩。
幼：小鴨找不到朋友。
幼：小鴨沒(méi)有朋友。
幼：小鴨心里難受要打人。
3、畫(huà)面（三）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。
師：小鴨為什么找不到朋友？
幼：因為小鴨不乖。
幼：小鴨愛(ài)哭，不勇敢，我沒(méi)有哭。
幼：小鴨打人就沒(méi)有朋友，不是好寶寶。
幼：小鴨玩具不讓小朋友玩就沒(méi)有好朋友。
幼：叫小鴨要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。
自由交流：
師：你和誰(shuí)是好朋友？
幼：我和慧英是好朋友。
幼：我和宋北航、陳鷺是好朋友。
幼：我和小鴨是好朋友。
幼對幼：我們倆個(gè)是好朋友。
師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？
幼：幼兒園的朋友多。
幼：周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友，我有許多好朋友……
二、小結：
1）師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來(lái)可快樂(lè )了。
2）請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗有朋友的快樂(lè )。
師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？
幼：高興。
幼：舒服。
師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎？
幼：好！
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇9
活動(dòng)目標
1、感知理解二聲部節奏配樂(lè )。
2、創(chuàng )編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂(lè )，注意歌與節奏聲二合一協(xié)調統一。
3、充分享受音樂(lè )探索活動(dòng)的快樂(lè ),體驗和聲的美。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件，音樂(lè )磁帶、錄音機
2、幼兒已了解歌曲主要情節內容，會(huì )唱《數鴨子》歌曲。
3、上課場(chǎng)地多媒體教師準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)《小鴨子》音樂(lè )，幼兒舞蹈進(jìn)場(chǎng)。
要求：兩兩合作舞蹈。
師：小鴨們，讓我們同好朋友一起去游泳吧。
二、續教歌曲《數鴨子》
(一)回憶歌曲《數鴨子》
引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
師：我們上次學(xué)過(guò)一首我們鴨子的歌，它的名字叫什么？
幼：《數鴨子》。
師：這首歌曲第一部分講了什么？
幼：小鴨子從遠處游來(lái)。師：遠處游來(lái)小鴨子的叫聲有什么變化？
幼：越來(lái)越響。
(二)通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè )，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說(shuō)話(huà)情節匹配
師：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說(shuō)心里話(huà)，你們聽(tīng)聽(tīng)歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說(shuō)話(huà)(幼兒聽(tīng)音樂(lè )后交流)
幼a：小鴨子游過(guò)來(lái)后。
幼b：小朋友唱歌的時(shí)候。
評析：幼兒在背景音樂(lè )情景下，清晰回憶歌曲情節，想象小鴨們何時(shí)去和小朋友說(shuō)話(huà)。
(三)幼兒創(chuàng )編節奏引導幼兒進(jìn)行歌聲節奏二合一配樂(lè )演
唱，體驗和聲的美。
1、引導幼兒創(chuàng )編節奏，嘗試與師配合“學(xué)小鴨說(shuō)話(huà)”。
師：你覺(jué)得小鴨子會(huì )怎樣說(shuō)話(huà)(幼兒討論后個(gè)別幼兒交流，教師根據幼兒創(chuàng )編的節奏點(diǎn)擊電腦，顯示節奏，師唱歌，幼兒集體學(xué)小鴨子說(shuō)話(huà)，要求幼兒不受他人干擾，并且請幼兒說(shuō)說(shuō)融合的.感覺(jué)。)
幼a：嘎嘎|嘎嘎嘎|
幼b：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|
評析：幼兒在師引導下想象出各種節奏的小鴨叫聲，特別利用電腦課件，將幼兒創(chuàng )編的節奏顯示出來(lái)，幼兒十分感興趣，注意力也十分集中，積極主動(dòng)的參加創(chuàng )編活動(dòng)。并且與師進(jìn)行配合，歌聲和諧、動(dòng)聽(tīng)。
2、幼兒選擇最喜歡的小鴨子說(shuō)話(huà)節奏，邊看多媒體課件
邊分角色配合。
第一遍要求看自己的聲部圖譜演唱。
第二遍要求歡快地演唱、說(shuō)話(huà)，歌聲與節奏協(xié)調一致。
評析：幼兒創(chuàng )編了各種小鴨叫聲，個(gè)個(gè)十分欣喜。抓住此興趣點(diǎn)，循序漸進(jìn)的'讓幼兒投入角色進(jìn)行合唱，促進(jìn)幼兒間相互合作。特別是讓幼兒在看多媒體時(shí)，引導幼兒感受小鴨的歡快情緒。從而促進(jìn)了幼兒情感上互動(dòng)，表現小鴨的心情，同時(shí)又提高了幼兒合唱的綜合素質(zhì)。
三、小鴨子說(shuō)的話(huà)各種各樣真好聽(tīng)，我們下次再來(lái)和他們說(shuō)心里話(huà)吧!我們除了小鴨子是好朋友，還有其他更多的朋友，讓我們找個(gè)朋友玩個(gè)《猜拳游戲》吧!
小班體育游戲教案大鴨子、小鴨子 篇10
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲《數鴨子》第一段，并能隨音樂(lè )簡(jiǎn)單跟唱。
2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)感受歌曲帶來(lái)的快樂(lè )情緒。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
《數鴨子》音樂(lè )，小鴨圖片，橋，老爺爺。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.教師扮演鴨媽媽?zhuān)變喊缪菪▲啞?quot;小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎？你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。
2.隨音樂(lè )伴奏，師幼學(xué)小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
3.師：提問(wèn)"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來(lái)表現小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過(guò)去好嗎？"鴨寶寶游過(guò)橋。呀鴨寶寶真棒游過(guò)了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢？我來(lái)數一數，二四六七八，呀太多了太多了數不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來(lái)數一數吧二四六七八。到底有多少只呢，數不清，數不清。
二、基本部分
4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來(lái)我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的.很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽(tīng)。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰(shuí)的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來(lái)聽(tīng)一遍好嗎？播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽(tīng)，第二遍可以跟唱。
5.我們聽(tīng)見(jiàn)這首歌心里怎么樣？
高興，對媽媽也很高興，那我們來(lái)用你們自己喜歡的動(dòng)作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結；鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動(dòng)作放在一起會(huì )更棒呢，來(lái)試一試吧。播放音樂(lè )師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演，個(gè)別表現。
三、結束部分
小鴨子今天玩的開(kāi)心嗎？恩我看出來(lái)鴨寶寶們都很棒，咦快看誰(shuí)來(lái)了呀？哦是老爺爺，爺爺要叫我們回家了，來(lái)小鴨子們跟爺爺回家吧，播放第二段音樂(lè )，跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動(dòng)室。
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